School Talipapa ES Grade Level 5 Checked/Approved By:

TEACHER’S GUIDE SY : Teacher Rodel C. Oclares Learning Area MAPEH

Signature
2020-2021 Quarter FOURTH
Teaching
Dates JUNE 20 - 24, 2022 Date
Week 8
I.OBJECTIVES
Content Standards Demonstrates understanding of basic first aid principles and procedures for common injuries
Performance Standards Practices appropriate first aid principles and procedures for common injuries
Most Essential Learning Competencies Nasasabi ang paunang lunas sa mga sumusunod:
1. kagat ng insekto
2. Kagat ng hayop H5IS-IV-c-j-36
Natutukoy ang mga karaniwang pinsala at kondisyong nangangailangan ng pangunang lunas (H5IS-IV-c-j-36)
II. CONTENT/TOPIC
III. LEARNING RESOURCES
Self-Learning Module Q4 W8
References/Links
IV. PROCEDURES
DAY & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery
Monday – Nasasabi ang Learning Task 1:
Friday paunang lunas sa
mga sumusunod:  Sagutan ang paunang pagsubok at balik-tanaw sa pahina 3 sa inyong module
Gemini Gawain 1
1. kagat ng Ayusin ang pagkakasunod-sunod ng pangunahing lunas sa kagat ng
(8am-9am)
insekto insekto(insect bites). Lagyan ng numero 1-5.
2. Kagat ng hayop
H5IS-IV-c-j-36 _______Kapag walang adrenaline, at nagsisimulang mabuo ang sintomas ng malalang allergic The parents can drop the
Natutukoy ang mga reaction ng biktima, talian ang braso o bahagi ng katawang may kagat upang huwag kumalat ang output in the assigned
karaniwang pinsala lason at itakbo kaagad sa ospital. drop-box in school on the
at kondisyong scheduled date of
______ Tanggalin ang karayom na iniwan n bubuyog o ibang insekto sa ipamamagitan ng summission
nangangailangan ng
marahang pagkayod sa balat ng kutsilyo, kuko o matalas na bahagi ng isang bagay. Iwasang
pangunang lunas tanggalin ito sa pamamagitan ng tiyani, dahil kapag nadiin ito maaaring magkaroon ng
(H5IS-IV-c-j-36) mas maraming kamandag sa loob ng katawan. Hugasan ng sabon at tubig ang sugat at lagyan ng
yelo o cold compressed sa bahaging may kagat upang mapabagal ang pagkalat ng kamandang.

_______Kung ang kagat ay galling sa gagamba o alakdan, ihiga ang biktima. Siguraduhin na ang
bahaging kinagatan ay mas mababa kaysa posisyon ng puso.

______ Hugasan ang bahagi ng katawan na nakagat ng insekto gamit ang sabon at tubig. Maaari
ring gamitin sa paghuhugas ang alkohol, suka, katas ng lemon o kalamansi. Ang bawang ay
maaari ring ikiskis (rub) sa bahagi ng nakagat.

_______ Kapag alam ng biktima sa siya ay sensitibo sa kamandang ng bubuyog, alamin kung Submit the scanned copy
may dala siyang hirenggilya ng injectable adrenaline (epinephrine). Kung mayroon, gamitin ito of your answer sheet
agad at dalhin siya agad sa ospital. using our fb messenger
class/group.
Learning Task 2
Panuto: Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot.

Bakit kailangan natin sundin ang panuntunan sa pangunang lunas?

a. Wala sa nabanggit
b. Para maka kuha ng gantimpala sa taong naaksidente Inform parents and
c. Para maging pinaka mahusay sa lahat guardians on the
d. Upang matiyak ang kaligtasan ng taong naaksidente at ng sarili scheduled date and time
2. Aksidente kang natalsikan ng mantika sa niluluto ng iyong Nanay. Ano ang of returning of modules
pangunang lunas na maari mong gawin? so that pupils may
A. Tumawag ng ambulansiya finish it on time
B. Basain at hugasan agad ito sa malinis na tubig at sabon
C. Lagyan ng toothpaste ang bahaging napaso
D. Putukin kung ito ay namaltos

3. Ano ang dapat mong gawin upang magkaroon ng kasanayan sa paglapat ng

pangunang lunas?
A. Manood sa naglalapat ng pangunang lunas.
B. Magsanay mag-isa
C. Magpaturo sa kaibigan
D. Sumailalim sa isang pagsasanay at pag-aaral.
4. Ano ang pangunang lunas na maaring mong gawin sa paso sa paligid ng
kasukasuan?
A. Maglagay ng gasang may burn ointment sa bahaging napaso. Monitor/follow up pupils’
B. Pagdikitdikitin ang kasukasuan na napaso. progress using chat, call
C. Mag-panic at hayaan ang bahaging napaso. and SMS
D. Huwag balutan ng gasa o malinis na tela ang bahaging napaso.

5. Nagkaroon ka ng matinding paso sa pagitan ng iyong mga daliri. Ano ang dapat
mong iwasan para hindi ito lumala?
A. Maglagay ng burn ointment
B. Dapat paulit ulit na unatin ang mga daliri habang pinapagaling.
 C. Balutin ng masikip ang napasong bahagi.
D. Hugasan agad ang napasong bahagi ng katawan.
Retrieval and Distribution of Modules
Wednesday
Learning Task 3
Panuto: Ibigay ng mga dahilan kung bakit mahalagang ang pagkakaroon ng kaalaman sa
pagbibigay ng paunang lunas (first aid).
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Learning Task 4
Panuto: Isulat ang kung ang pangungusap ay TAMA o MALI.
___________1. Ang pagkalason o food poisoning ay maaaring sanhi ng
maling
paraan ng pagluto sa pagkain.
___________2. Ang paunang lunas (first aid) ay ibinibigay sa pasyente
kapag
patapos na ang nararanasang sintomas sa sakit.
___________3. Mahalaga ang pagbibigay ng paunang lunas (first aid) sa
pasyente upang maiwasan ang paglala ng natamong pinsala dahil sa
aksidente.
___________4. Kapag ang tao ay nakaranas ng pagkalason sa pagkain (food
poisoning) dapat uminom siya ng maraming tubig upang maiwasan ang
dehydration.
___________5. Upang maiwasan ang lalong pagkahilo, umupo o humiga at
huwag magkikikilos hanggang sa mawala ang pagkahilo o pagkalabo ng
paningin.

Panuto: Tingnan ang mga larawan sa ibaba. Kung ikaw ay magbibigay ng

paunang lunas sa taong nasa larawan, anong paunang lunas na iyong
ibibigay?
 ________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________

V. REFLECTION:
No. of Learners who earned 80% in the evaluation

No. of Learners who require additional activities for remediation who

scored below 80%

Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with
the lessons.

No. of learners who continue to require remediation

Which of my teaching strategies worked well? Why did these

work?

What difficulties did I encountered which my principal or

supervisor can help me solve?
What innovation or localized materials did I use/discover which I
wish to share with other teacher?