‫"آدابا ‪:‬مشروع المطالعة "اقرْأ ‪2‬‬

‫مدخل ‪ :‬إن جاز لنا نقول قياسا على الحديث النبوي الوارد في إحدى نوادر "البخالء "‪ " :‬جُمع الخي ُر كلُّه في بيت و ُأغلِق‬
‫‪ .‬عليه فكان مفتاحه القراءة‬

‫لماذا أقرأ ؟‬

‫‪ ..‬أقرُأ حتى‬

‫‪ ،‬تميزي اإلنساني ‪+‬‬ ‫أحقق غاية خلقي‬

‫أحقق متعة النفس و الذهن و أحط عن كاهلي أعباء الحياة ‪+‬‬

‫أنمي قدرتي على الفهم ‪+‬‬

‫أعمق فهمي لذاتي و للحياة و العالم ‪+‬‬

‫أحسن فهم اآلخرين و أجيد التعامل معهم ‪+‬‬

‫ُ‬

‫أضاعف أسباب النجاح في الدراسة و الحياة عامة ‪+‬‬

‫ّص من الفهم السطحي المحدود ‪+‬‬

‫أدرك خفايا األمور و أتخل‬

‫أتمكن من أدوات بناء رؤية للواقع و شواغله و موقف منها ‪+‬‬

‫أهذب ذوقي و أستشعر جمالية األشياء ‪+‬‬

‫أتعلم التحري في الحكم و ألتزم الموضوعية ‪+‬‬

‫َكة النقد لدي ‪+‬‬

‫ّر مل‬
‫سا نقديا ‪ ،‬أطو‬
‫َِّ‬
‫أكتسب ح‬

‫ّد مهارتي في التعبير ‪+‬‬

‫أجو‬

‫أوسّع أفق أحالمي ‪ ،‬تصبح مطامحي أعظم و آمالي أرقى‪+‬‬

‫أفهم اآلخر المختلف عني و أصحح نظرتي إليه و أحترم ‪+‬‬

‫خصوصياته‬

‫‪+...‬‬

‫‪ ..‬أقرُأ األعمال األدبية حتى‬

 ‫أطلع على التجربة اإلنسانية بعمق و أتفاعل معها ‪+‬‬
‫ّ‬

‫أدرك تطور أدوات التعبير الفني ‪+‬‬

‫يزيد وعيي بمعاناة اإلنسان و يتعمق إحساسي بها ‪+‬‬

‫‪+..‬‬

‫‪ ..‬أقرأ النقد األدبي حتى‬

‫أعمق فهمي لآلثار األدبية ‪+‬‬

‫أثري مكتسباتي الدراسية ‪+‬‬

‫ماذا أقرأ ؟‬

‫‪ ..‬أقرأ‬

‫اآلثار األدبية تناغما مع اختصاصي و ميولي األدبيين ‪+‬‬

‫المصنفات النقدية ‪+‬‬

‫المصنفات ذات المحتوى الفكري ‪+‬‬

‫النصوص الحضارية ‪+‬‬

‫المؤلفات العلمية ‪+‬‬

‫المجالت و الصحف ‪+‬‬

‫‪+...‬‬

‫متى أقرأ ؟‬

‫‪ ..‬في أوقات فراغي ‪ ،‬عند انفرادي بنفسي ‪+‬‬

‫بمناسبة الشروع في تناول أحد محاور الدراسة ‪+‬‬

‫عند القيام بأنشطة تعلمية ‪+‬‬

‫أثناء سفري ‪+‬‬

‫بضع دقائق قبل النوم ‪+‬‬

‫‪ ..‬بشكل متواتر ‪ :‬مرة في األسبوع ‪،‬نصف ساعة يوميا ‪+‬‬