DepEd TV SDO NE

GRADE 6 :FILIPINO
Quarter: 3
Week: 2
Episode: 1
Module: 2
MELC: Nasusuri ang mga Argumento sa Binasang Teksto F6PB-IIIe-23

VIDEO PRODUCTION TEAM : SDO LICAB ANNEX

Scriptwriter/Teacher-Broadcaster: Doreza D. Tumacder
Content Editor: Mercedita C.Esguerra
Language Editor: Medori G. Dela Cruz
Illustrator: Marvie Grace Salting
Animation and Motion Graphic Designer: Jizika M. Galanga
Music Composer: Orlina U. Santos

VIDEO AUDIO
INTRODUCTION
GFX OV : SCENE 1:
“Sarili”
Background : silid-aralan Teacher Riza :
“Araw”
Text: Filipino 6 Isang makabuluhang araw , batang mag-aaral sa
ika-anim na baitang!

Makabuluhan sapagkat isa na namang aralin ang

iyong matututuhan sa araw na ito.

Halika at samahan akong matuto sa Asignaturang

Filipino!

(Musika : para sa asignaturang Filipino)

GFX: Title SCENE 2:
Teacher Riza Kumusta ka ?
“Filipino, asignaturang feel ko at feel na Oo ikaw nga, kumusta na ang magaling na batang
Feel mo” Pilipino?
“Thumbs up illustration “
Ako, si Teacher Riza, ang gurong gagabay sa iyong
pag-aaral sa oras na ito. Tara at tahakin natin ang
aralin sa asignaturang Filipino, ang asignaturang
feel ko, at feel na feel mo.
Ang Asignaturang Filipino!

GFX: SCENE 3:
Images: Lapis, Papel
Sounds effect : snappy sounds in presenting Siyempre, bago tayo magsimula, ihanda mo muna
images ang iyong mga kagamitan para sa mga gawain.

Animation : lumalakad ang papel at lapis isa- Ano pa ang hinihintay mo, hayo na at kuhanin ang
isa habang binabanggit . mga kaibigang lapis at papel.

Transition Oops…teka lang …

Larawan ni nanay at tatay (cartoon Isama mo na din sina nanay at tatay upang
illustration) na nakaupo sa may mesa katabi maging gabay sa iyong pag-aaral.
ang anak na mag-aaral .
BALIK-ARAL
GFX SCENE 4

Excited ka na ba ? Kung gayon halika na at atin

nang simulan.

Voice over Para sa unang gawain. Narito ang mga

Image : hugis- puso , hugis tatsulok
Animation : popped up of shapes
…dancing red heart and Jumping blue
triangle
panuntunang dapat mong sundin. Pakinggan at
unawaing mabuti.
Iguhit ang hugis –puso ( ) kung TAMA ang mga
sumusunod na pangungusap tungkol sa
pagbubuod ng tekstong napakinggan at hugis
tatsulok ( ) naman kung hindi. Mayroon lamang
kayong 5 segundo upang sagutin ang bawat
katanungan.

Para sa bilang isa.

________1. Basahin muna ang buong akda o kwento

upang makuha at maunawaang mabuti ang mga
panggitnang kaisipan.
Voice over with text …
Ang tamang sagot ay hugis-puso .

Bilang dalawa

_______2. Hanapin ang mga pangunahing kaisipan

Timer sounds ….5 seconds
at mga pamuno o katulong na kaisipan.

Tama ka kung ang sagot mo ay hugis-puso

 Bilang tatlo.

_________3. Ang pagbubuod sa tekstong

Popped up : heart shaped before the number.
napakinggan ay dapat gamitan ng mga payak na
Sounds effect: timer clock sounds ( 5 seconds)
pangungusap upang madaling maunawaan ng
mambabasa.

Ang tamang sagot ay hugis-puso

Bilang apat.

__________4. Hindi dapat malayo ang diwa ng

Voice over with text … orihinal na teksto sa ginawang buod.

Kung ang sagot mo ay hugis-puso tama

ka!
Sounds : timer clock sounds ( 5 seconds)

Bilang lima

__________5. Gumamit ng mga matatalinhagang

Voice over with text … salita o mabubulaklak na salita sa pagbubuod.

Tumpak ang iyong sagot kung ito ay husis-

tatsulok

Binabati kita ! Matagumpay mong natapos ang

Sounds : timer clock sounds ( 5 seconds unang gawain.

SCENE 5

Ngayon ay masasabi kong handa-handa ka na sa

isa na namang kamangha- manghang kaalaman na
Voice over with text …
aking tatalakayin sa asignaturang Filipino, ang
asignaturang feel ko at feel na feel mo.
Asignaturang Filipino!
Sounds : timer clock sounds ( 5 seconds

Teacher Riza
Voice over with text …
Sounds : timer clock sounds ( 5 seconds)

Pagganyak
GFX
Voice over with an Image SCENE 6
Image:
Ngayon naman ay may ipakikita akong isang
larawan. Pagmasdan mo itong mabuti.

Maari bang sabihin mo kung anu - ano ang nasa

larawan?

Tama… may dalawang bata , at isang aklat sa

larawan.

Sa iyong palagay ano ang ginagawa ng dalawang

Animation: moving hands of red boy
Popped-up text : opinyon, argumento
tauhan sa larawan?
Magaling ! Ang dalawang bata ay nagpapalitan ng
opinyon o nagbibigay ng argumento tungkol sa
kanilang binasang teksto.

Anong uri kaya ng teksto ang ipinahahayag

Text : batay sa larawan?
Tekstong Argumentatibo
Magaling ….Ang tekstong ipinahahayag batay sa
larawan ay patungkol sa isang tekstong
argumentatibo.

Bigkasin nga natin:

Tekstong Argumentatibo
Isa pa nga……
Tekstong Argumentatibo

Mahusay at magaling dahil aktibo kang nakikiisa

sa ating talakayan.
PAGLALAHAD

GPX: SCENE 7
TEACHER RIZA Ngayon ay samahan mo naman ako sa ating aralin
na may paksang “Argumento sa Binasang Teksto”.

Popped-up text: Argumento Sa Binasang Sa pagtatapos ng aralin, ay inaasahan na naiisa-

Teksto. isa ang mga argumento sa binasang teksto. F6PB-
IIIe-23

Ano nga ulit ang ating aralin? “Argumento sa

Binasang Teksto”
 Halika at sabayan mo ang isang awitin.
Awit : Argumentatibo
Opinyon mo, opinyon ko. Tekstong
Argumentatibo
Maniniwala ka, maniniwala ako, tekstong
argumentatibo

Images:
Larawan ng mga batang nag-uusap hawak
ang aklat at nagpapakita ng pagsang-ayon sa
tekstong binasa.

Scene 8

Teacher Riza Salamat sa napakahusay mong na pag-awit.

Sa ating pagpapatuloy, ating alamin ang

Voice over Kahulugan ng Tekstong Argumentatibo.

Ang tekstong argumentatibo ay teksto na

naglalahad ng mga paniniwala o opinyon tungkol
sa isang mahalagang isyu o paksa.
Ang layunin nito ay mahikayat ang mga
mambabasa na tanggapin ang mga argumentong
inilalahad sa pamamagitan ng pangangatuwiran at
pagbibigay ng mga ebidensya.
Ano nga ulit ang tawag sa tekstong
naglalahad ng mga paniniwala o opinyon tungkol
sa isang mahalagang paksa ?

Mahusay ! ito ay tinatawag na Tekstong

Argumentatatibo

Awit : Argumentatibo

GFX:Panimula Samahan mo naman ako ngayon na tuklasin ang

tatlong bahagi ang tekstong argumentatibo:

1. Panimula -ipinapakita dito ang

dahilan kung bakit isinusulat
Katawan at binabasa ang isang teksto.
2. Katawan - Kung saan kailangang
organisadong maihanay ang
bigat ng mga pangangatwiran
konklusyon upang mahikayat ang mga
sa paksang tintalakay.
3. Konklusyon- makikita dito ang matibay

GFX
Popped up Text: panimula, katawan,
konklusyon
GPX:OV
Picture and animation:
Aklat ….binubuklat bawat katangian
Text : Popped Up Text:
Proposisyon at argumento
TEACHER RIZA
na konklusyon o kabuuan ng
paniniwala ng manunulat
tungkol sa kaniyang
proposisyon.
Natatandaan mo ba ang mga bahagi ng tekstong
argumentatibo?
Wow ang galing!! tunay ngang natututuhan mo
ang ating aralin.. …ang mga bahagi ng tekstong
argumentatibo ay ang Panimula, Katawan at
Konklusyon.
Ngunit alam mo ba na bukod sa bahagi ay dapat
mo ring mabatid ang mga Katangian ng isang
mahusay na Tekstong Argumentatibo?
Ang mga katangian ng isang mahusay na tekstong
argumentatibo ay
Una … Ang paksa ay mahalaga at
napapanahon.
Ikalawa … Ang mga talata ng teksto ay
maikli ngunit malaman at
malinaw.
Ikatlo …Lohikal ang pagkakasunud-
sunod ng mga bahagi ng
teksto at
Ikaapat… Ang mga talata ay naglalaman
ng matitibay na ebidensya
ng argumento.
Tandaan na ang isang tekstong argumentatibo ay
may elementong tulad ng :
Proposisyon- ay pahayag o
paksang inilalahad upang
pag-usapan o pagtalunan.
Argumento- ay ang paglalahad ng mga
ebidensya upang maging
katuwiran ang isang panig.
Bigkasin mo ngang muli ang mga elemento ng
tekstong argumentatibo.
Tumpak ! Ang mga elemento ng tekstong
argumentatibo ay ang Proposisyon at
Argumento.
(Awit: Argumentatibo)
SUMMARY/ WRAP-UP
Text:
SCENE 11

Binabati kita, matagumpay mong natutuhan ang

ating aralin ! Lubos akong nasiyahan sa iyong
pakikiisa.

Batid kong natutuhan mo ang pagsusuri sa

tekstong argumentatibo.

Natutuhan mo rin na hindi masamang

magpahayag ng ating opinyon at paniniwala
ngunit kailangan lamang itong isagawa sa tama at
mahinahong paraan.

Gayundin naman kailangan mong pakinggan at

igalang ang paniniwala at opinyon ng iba.

(Misika : Argumentatibo)
ASSIGNMENT/ KARAGDAGANG GAWAIN

SCENE 12
Narito ang iyong karagdagang gawain para sa
paksang ating napag-aralan sa araw na ito.
TEKSTONG ARGUMENTATIBO
1. Kahulugan

2. Katangian

3. Layunin

4. Proseso sa
pagbuo

5. Bahagi

EXTRO

GFX
SCENE 13
Pop up Text Paano , magpapaalam na muna ako.

Online Class

Larawan ni Pangulong Duterte

 Larawan ng covid virus new
straints
Magalang Tandaan, na ang batang magalang at masipag ay
Paniniwala at opinyon may magandang kinabukasang hinaharap .
Mahinahon at tamang Paraan
Muli ako si Teacher Riza, ang iyong guro sa
Asignaturang Filipino, ang asignaturang feel ko, at
feel na feel mo” Asignaturang Filipino!

Hanggang sa susunod na pagkikita!

Paalam!
(kaway)

mahinahon at tamang
paraan

EXTRO (Credits)

Paksa: Argumento Sa Binasang Teksto. F6PB-

IIIe-23 (Ikatlong Markahan – Ikalawang
Linggo)

DOREZA D. TUMACDER
Script Writer/ Teacher Broadcaster

ADRIAN C. SAMPILO
Cameraman/Video Editor

MERCEDITA C. ESGUERRA
Content Editor

MEDORI G. DELA CRUZ

Language Editor

JIZIKA M. GALANGA
Animation and Motion Graphic Designer

: MARVIE GRACE SALTING

Illustrator

ORLINA U. SANTOS
Music Composer

Acknowledgment

a b c d
 LEONOR M. BRIONES
Secretary, Department of Education

Schools Division of Nueva Ecija

JESSIE D. FERRER, CESO V

Schools Division Superintendent

MINA GRACIA L. ACOSTA, PhD, CESO VI

Assistant Schools Division Superintendent

RONILO E. HILARIO
OIC - Assistant Schools Division
Superintendent

JAYNE M. GARCIA, EdD

Chief, Curriculum Implementation Division

REYNALDO S. REYES
Education Program Supervisor I, Filipino

BEVERLY T. MANGULABNAN, PhD

Education Program Supervisor I, LRMDS

GLORIA G. VICENCIO PhD

Public Schools District Supervisor
SDO LICAB Annex

DIVISION OF BATAAN

JULIETA D. VICENTE
Author

CARIDAD E, PETALLANA
Co-Author-Content Editor

ALICE M. DE GUZMAN
Co-Author- Language Reviewer

JULIETA D. VICENTE
Co-Author-Illustrator

JULIETA D. VICENTE
Co-Author- Layout Artist

Sanggunian:

K to 12 Most Essential Learning

 Competencies

TO GOD BE THE GLORY!

DEPED /SDO LICAB ANNEX

DEPED /SDO LICAB ANNEX