Instructional Plan (iPlan) in Filipino 1

Name of Teacher: Myla C. Libron Grade Level: One

Learning Areas: Filipino Quarter: 4 th Module:
Competencies: Nakapagbibigay ng mga salitang magkatugma.
Content Focus: Pagbibigay ng mga Salitang
iPlan No.: Fil1-Q4-iP13- Duration 30
Magkatugma
v.02 (Pagbasa) (min/hour) minutes
Key Understanding Ang salitang magkatugma ay mga salitang pareho ang tunog sa huling
to be developed: pantig.
Knowledge Nakikilala ang mga salitang magkatugma.
Nakapagbibigay ng mga salitang magkatugma na makikita
Learning Objectives: Skill
sa loob ng silid-aralan o mga bagay sa ating komunidad.
Attitude Napapahalagahan ang pagtutulungan sa mga gawain.
Resources Needed: K to 12 Batayang Kurikulum sa Filipino I, Mga larawan ng mga bagay na
magkapareho ng tunog, flash cards na may iba’t ibang pantig
Elements of
Methodology
the Plan:
Preparations Introductory  Naranasan na ba ninyo ang umakyat sa mga punong
Activity kahoy?
 Kantahin natin ang awiting Leron-Leron Sinta.
(3 min) Maghanap ng kapareha.
“Leron-Leron sinta
Buto ng papaya
Dalay buslo sisidlan ng bunga
Pagdating sa dulo
Nabali ang sanga
Aaaay..Aaay humanap ng iba.”
 Ano ang nararamdaman ninyo habang inaawit ang
Leron-Leron?
 Hanapin ang mga salitang may magkaparehong
tunog sa hulihan.
Presentations Activity Pangkatang Gawain:

(5 min)  Ilagay sa loob ng chart ang mga salita.

 Isa-isa itong basahin.
 Itambal ang dalawang salita na may parehong tunog
sa hulihan.

ba ma la ta bo lo sa so

Hal: bata lata lobo tabo taba laba tala bola laso salo

* Basahin ang mga salita.

 Analysis  Ano ang napapansin ninyo sa mga salitang itinambal
ninyo?
(8 min)  Ano ang masasabi ninyo sa mga salitang ito?
 Anu-anong mga pantig ang makikitang magkapareho
sa hulihan?
 Paano ninyo nakikilala ang mga salitang
magkatugma?
 Paano ninyo natapos kaagad ang inyong gawain?
Nasisiyahan ba kayo?
Abstraction  Ano ang tawag sa mga salitang pareho ang tunog sa
huling pantig?
(2 min)  Ano ang salitang magkakatugma?
( Ang salitang magkatugma ay mga pares ng mga
salitang magkapareho ang tunog sa hulihan.)
Practice Application
Guided Practice:
(5 min) Ang Gagamba
Maliit na gagamba
Pagpapakita ng larawan ng gagamba. Umakyat sa sanga
Babasahin ng guro ang tula tungkol sa Dumating ang ulan
gagamba. Itinaboy siya
Sumikat ang araw
Alin ang mga salitang magkakatugma Natuyo ang sanga
Maliit na gagamba
sa tula? Bilugan ito. Ay laging masaya.

Assessment
Assessment Matrix

Levels of What will I assess? Nakikilala ang mga salitang magkatugma

Assessment: How will I score? 1 point for every correct answer

Knowledge Bilugan ang dalawang larawang may magkatugmang pantig

sahulihan.
(5 min)
1.

2.

Process or Skill

Understanding

Products
Assignment Reinforcing the Lagyan ng tsek ( / ) ang magkatugmang salita at ekis (X) kung
day’s lesson hindi.
(2 min) _____ 1. bala – bola _____3. aklat – sulat
_____ 5.bata - puno
_____2. sitaw – talong _____4. kalabaw - bataw
Enriching the
day’s lesson
Enhancing the
day’s lesson
Preparing for
the new Lesson

Prepared by:

MYLA C. LIBRON
Talisay City Division MT –I

Edited/Proofread by:

NANCY A. MANGUILIMOTAN- Principal, Quiot ES, Cebu City Division

MERCHIE T. CASENARES - Teacher III, Plaza Central School, Tanjay City Division
BEVERLY G. GALO - Teacher III, Tugas ES, Bohol Division
KRISTINE D. JUMAO-AS - Teacher II, Magsaysay MES, Negros Oriental Division

Date Edited: January 26-27, 2015