Republic of the Philippines

Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
Division of Pagadian City
BLOCKS OF TIME WITH
HOMEROOM GUIDANCE INTEGRATION
LESSON PLAN FOR KINDERGARTEN

Name: JENELYN R. JAMAHALI Date: July 22, 2022

Quarter 2 WEEK 5
Content Focus: I CAN TELL DIFFERENT PLACES AND THINGS FOUND IN THE COMMUNITY, CLASSROOM AND SCHOOL.
WITH HOME ROOM
_____________________________________________________________________________________

Blocks of KLE Elements Learning competency ACTIVITIES

Time

Arrival Time Name the places and the Prayer, Singing Songs, Checking of attendance,
8:00 - 8:10 things found in the
classroom, school and
community.

LLKV-00-8

Meeting Classroom rules, Health protocols, Sharing of

Time 1 experiences
8:10- 8:20 Guide Questions:

1. Anu-ano ang mga hugis ang iyong

nakikilala?

2. Anu-anong mga kulay ang alam mo?

Work Period 1 What I need to Identify different shapes Teacher-Supervised: “Let’s Pick A Shape”
18:20 – 9:05 Know (Alamin) and colors and sizes Panuto:

1. Bawat studyante ay pipili ang hugis

na gusto nya.
2. Ipapakita ng guro ang slides at
ipipiplay ito.
3. Pagtigil ng slides ang bata na may
hawak ng hugis na kapareho sa
hugis na makikita sa monitor ay
syang mananalo.

Independent:
What I know . Shape/Color Sorting
(Subukin) Group objects that are Panuto:
alike ( MKSC-00-5) 1. Uriin ang mga bagay ayon sa kulay o
 hugis.

. “ Color Hunt”
1. Maghanap ng mga na kulay pink,
What’s new dilaw luntian , kahel at asul. Na mga
Tell which
bagay.
(Tuklasin) objects/pictures are the
same based on color, 2. Ilagay sa tamang lagayan ayon sa
shape, size, direction and kulay neto..
other details ( LLKVPD-Id-1)
Meeting Time 2 What is It? Discussion ( Informal Conversation)
29:05 – 9:15 (Suriin) patungkol sa ginawang Gawain

Mga gabay na tanong:

 Anu –anong hugis ang

magkapareho?
 Anu-anong hugis ang nabuo mo?
 Anu-ano ang mga kulay neto?
 Maari mo bang sabihin ang pangalan
ng mga hugis na iyong nakita sa mga
Gawain?

 Naalala mo ba kung anu ang kulay

ng hugis na iyong nakita?
Supervised Snack Time
Recess 9:15–
 Tamang Paghugas ng Kamay bago at
9:30 pagkatapos kumain
 Panalangin bago kumain
 Mga panuntunan sa hapag kainan

Rest/ Story “Si Dalag”

Time
9:30 – 9:55 Gabay na tanong:
1. Ano ang pamagat ng kuwentong
binasa/napanood/napakinggan?
2. Ano ang nagustuhan mong bahagi
sa kuwentong binasa/napanood/
napakinggan?
3.Ano ang natutunan mo mula sa
kuwentong binasa/napanood/
napakinggan?

Work Period 2 What’s More Naisasagawa ang mga Teacher-Supervised: “Shape

9:55 – 10:35 (Pagyamamnin sumusunod na
kasanayan:
House”
) Panuto:
pagpilas/paggupit/pagdikit
1. Gupitin ang mga hugis.
ng papel ( KPKFM-00-
2. Idikit ang mga nagupit na hugis sa bahay.
1,3)
 HOMEROOM GUIDANCE INTEGRATION:

HG-QI-pp10

“You Can Do It”

Draw a box. Inside it, draw two things that

you like. You can draw a pencil if you like
writing. Color the things that you drew. Then,
tell something about it in front of your family
members. Do it in a clean paper.
What I have
learned Wrap-up
(Isaisip)
Mga gabay nga tanong:

1. Anu-ano ang iyong ginawa ngayong

araw na ito?
2. Nasiyahan kaba sa iyong ginawa?
3. Ano ang iyong natutunan?
4. Ano nga muli ang mga iba’t ibang uri
ng hugis at kulay?
Bakit kilangan nating malaman ang hugis at
kulay ng isang bagay o larawan?
Indoor/Outdoor “Touch the Color”
Activities/
Games
10:35-10:55
Meeting Time 3 Dismissal , Singing of Good Bye Song
10:55-11:00

Demonstrator:

FLORIFEZ B. SESE Observer:

Kinder Teacher CYNTHIA ROSE A. CARTOJANO, EdD
Division Kindergarten Coordinator