PAARALAN Binduyan ES Mga Petsa ng Agosto 22-26,2022

Pagtuturo
GURO Susmitha F. Padrones Linggo 1
KINDERGARTEN DAILY LESSON POKUS NG Ako ay nabibilang sa klase ng Kuwarter 1
LOG NILALAMAN Kindergarten
Most Essential Learning Competency Code

1.Nakikilala ang sarili (SEKPSE 001-1.4

a. Pangalan at apelyedo (SEKPSE-Ia-1.1)
b. Kasarian (SEKPSE-Ib-1.2)
MGA LAYUNIN
c. Gulang/kapanganakan (SEKPSE-Ic-1.3)
d. Gusto/di-gusto (SEKPSE-IIc-1.4)

2.Use the proper expression in introducing oneself e.g. I am/ My name is.
(LLKVPD-Ia 13)
BLOCKS OF
TIME LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Arrival 1.Pagdating sa paaralan
(10 minutes) 2.Pagbati sa guro at mga kamag-aral
Ihanda ang bata sa aralin
1. Panalangin
Meeting Time 1 2. Ehersisyo: (maaaring ipatugtog ang mga routine songs na ipinadala ng guro)
(10 minutes) 3. Tanong: Anong araw, petsa at panahon natin ngayon? Gabayan ang bata sa pagsagot
sa tsart
4. Balitaan/Balik-aral
Mayroon akong Bawat bata ay Ako ay lalaki. Ako ay ___ Ang mga
pangalan. mayroong Ako ay babae. taong gulang. gusto kong
pangalan. Ang aking bagay ay__.
Mensahe
kaarawan ay Ang mga
______. ayaw kong
bagay ay ___
Mga Tanong at Pagpapaliwanag ng Mensahe
Ano ang iyong Sino ang Alam mo ba ang taon ka Anong mga
pangalan? Kaya nagbigay sa atin ang iyong na? Kailan ang bagay ang
mo bang ipakilala ng pangalan? kasarian? Ikaw iyong gusto mo?
ang iyong sarili? Bakit kailangan ba ay lalaki? kaarawan? Anong mga
natin ng Ikaw ba ay bagay naman
pangalan? babae? ang ayaw
mo?
 WORK PERIOD 1
(45 minutes)

The teacher gives instructions on how to do the independent activities, answer any
Transition to Work Period 1 questions, and tells the learners to join their group and do the assigned tasks.

Name Tag Name chart; Boy and Girl Playdough: Poster:

Teacher Supervised What is your Puppet My Birthday Things I like
Activity name? Cake Things I
don’t like
1. Color Cover All
2. Color Match
Independent Activities 3. How I Feel on the First Day
4. Clay Molding
5. Picture Match
Meeting Time 2
(10 minutes)
The teacher reminds the learners about the time left in Work Period Time 1 around
15 minutes before Meeting Time 2. After 10 minutes, the teacher tells the learners
Transition to Meeting Time 2
to start packing away the materials they used and be ready for Meeting Time 2. A
transition song or a countdown may be used.
Ano ang iyong Sino ang nagbigay Alam mo ba Ilang taon ka Anong mga
pangalan? Kaya sa atin ng ang iyong na? Kailan ang bagay ang
Questions/ Activity mo bang ipakilala pangalan? Bakit kasarian? iyong gusto mo?
ang iyong sarili? kailangan natin Ikaw ba ay kaarawan? Anong mga
ng pangalan? lalaki? Ikaw ba bagay naman
ay babae? ang ayaw mo?
The teacher commends the learners for the work they did in Work Period Time 1
Transition to Recess and tells them to prepare for recess time by washing their hands. Encourage sharing
especially if not all children have food.
Mungkahing Gawain:
• Panalangin bago kumain (SEKPSE-IIa-4)
Quite Time/ Health Break
• Tamang paghuhugas ng kamay bago at pagkatapos kumain (KPKPKK-Ih-1)
(10 minutes)
• Tamang pagtatapon ng kalat sa basurahan (KMKPKom-00-4)
• Tamang pagsisipilyo ng ngipin pagkatapos kumain (KPKPKK-Ih-1) (PNEKBS-Ii-9)
1.Mga gawain/tanong bago basahin ang kuwento
• Meron akong babasahin/ipapanood na kuwento na may pamagat na_______
• Ano ang nais mong malaman sa kuwento?
• Ipakita ang Storybook, talakayin at ilarawan ang front cover/pabalat (Pamagat , may-
Story Time/ Rhymes/Poesm/Songs akda, tagapag-anyo)
 (30 minutes)
2. Magtanong sa bata habang nagbabasa ng kuwento

3. Basahin ang kuwento, iparinig /ipanood kung may audio narration 4. Pasagutan ang
mga tanong pagkatapos ng kuwento
Magkamukhang Magkamukhang Tagpuan Tagpuan *Pagbasa *Pag-usapan
, Magkaiba , Magkaiba *Pagbasa ng kuwento ng ang dalawang
*Pagbasa ng *Pagbasa ng ng magulang. kuwentong
kuwento ng kuwento ng kuwento *Pagkuwento ng nabasa.
magulang. magulang. ng bata sa bahagi ng *Sariling
*Pagkuwento ng magulang. kuwento na pagkukuwento
1. Sino ang bata sa bahagi ng pinakagusto niya. ng bata ng
dalawang batang kuwento na 1. Sino nagustuhang
magkamukha? pinakagusto niya. ang mga 1. Ano ang kuwentong
batang ginagawa ng mga narinig sa
2. Bakit 1. Sino-sino ang babae at bata sa kanilang buong linggo.
magkaiba ang kaibigan ng batang kaarawan?
kambal? kambal? lalaki sa 1. Alin sa mga
kuwento? 2. Ano-anong kuwento ang
2. Ano-ano ang kasuotan ang iyong
ginagawa ng 2. Ano ang ginagamit sa nagustuhan?
magkakaibigan sa mga kanilang kaarawan?
paaralan? pangalan 2.Sino ang
ng batang bida sa
lalaki at kuwento na
batang gusto mong
babae sa tularan?
kuwento?
Work Period 2
(45 minutes)
After the post-reading activities, the teacher gives instructions regarding the teacher
Transition to Work Period 2 supervised and independent activities, answers any questions, and tells the learners to
join their group and do the assigned tasks.
Teacher Supervised Name Clap (Clap Name count Boy-Girl Playdough
Activity the syllable of (Count the letters Count (Food that I
your of your name (Count the want on my
name. Ex.ANAVI=5 boys and birthday)
Ex.A-na-vi= 3 letters) girls in Paraan:
claps) your Gumawa ng
family) gustong
Paraan: pagkain sa
 Bilangin kaarawan
ang babae gamit ang
at lalaki luwad o clay
sa
pamilya.
1. Shape Match
2. Shape Connect All
Independent Activities
3. I Spy Shapes
4. Shape Hunting
Indoor/Outdoor Activities
(15 minutes)
the teacher reminds the learners about the time left in Work Period Time 2 around
15 minutes before Indoor/Outdoor Games. After 10 minutes, the teacher tells the
Transition to Indoor/Outdoor learners to start packing away the materials they used and be ready for Indoor/
Activities Outdoor Games. A transition song or countdown may be used.
The Name Game Hide and Seek Paint me a Birthday Train Like, dislike
Picture Game
(Pamamaraan: Please see Annex 1)
Meeting Time 3
The teacher tells the learners to help pack away the materials they used in the Indoor/
Transition to Meeting Time 3
Outdoor Games time and get ready to do the wrap up activities in Meeting Time 3. A
(5 minutes)
transition song or countdown may be used.
Ipapakilala ng Sasabihin ng mga Sasabihin Sasabihin ng bata Sasabihin ng
mga bata ang bata kung sino ng mga kung ilang taon na mga bata ang
kanilang sarili ang nagbigay ng bata kung siya at kung kalian mga bagay na
kaniyang siya ba ay ang kaniyang kaniyang
pangalan. lalaki o kaarawan gusto at hindi
babae gusto
Wrap-Up The teacher acknowledges the learners’ sharing and encourages them to come back
Questions / so, they can still learn more.
Activity

Prepared by: Checked by: Noted:

SUSMITHA F. PADRONES MARIAFE R. DANGAN ROLLY G.
BADENAS
Subject Teacher Master Teacher I Head Teacher III