Paaralan SICO 1.

0 INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang IX

Guro JECILLE M. MASALUNGA Asignatura Filipino

Masusing
Banghay-aralin
(Pang-araw-arawna Tala
saPagtuturo) Petsa/Oras 7:15-8:15 (SILVER) Markahan Ikaapat

9:15-10:15 (GOLD)

11:45-12:45 (JADE)

1:25-2:25 (PEARL)

2:25-3:25 (RUBY)

IKALIMANG ARALIN
Unang Araw
I. LAYUNIN Petsa: Hunyo 23, 2023 (Martes)

A. PamantayangPangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalagasamgaakdangPampanitikangKanlurangAsya.

B. PamantayansaPagganap Ang mag-aaral ay masiningnanakapagtatanghal ng kulturangAsyanobataysanapilingmgaakdangpampanitikang-Asyano.

C. Mga KasanayansaPagkatuto 1. Naibabahagi ang sariling damdamin sa tinalakay na mga pangyayaring naganap sa buhay ng tauhan

Isulat ang code ng 2. Nailalahad ang sariling pananaw sa kapangyarihan ng pag-ibig sa magulang, sa kasintahan, sa kapwa at sa bayan.
bawatkasanayan

Mga Layunin: 1. Nakapagbibigay ng sariling opinyon batay sa sariling karanasan.

2. Natutukoy ang kahulugan ng salitang Inggit.
3. Naiisa-isa ang mga kaugaliang Pilipino na makikita sa aralin.

II. NILALAMAN ARALIN 3.5

PAGBABALIK NI CRISOSTOMO IBARRA

KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga PahinasaGabay ng Guro

2. Mga PahinasaKagamitang
Pang-mag-aaral

3. Mga PahinasaTeksbuk

4. KaragdagangKagamitanmulas Telebisyon, PowerPoint Presentation,

a portal ng Learning Resource

B. Iba Pang KagamitangPanturo

III. PAMAMARAAN Gawaing Guro PPST Indicator

I. Pang-araw-arawna Gawain Panimulang Gawain

1. Pananalangin Pagbati Planned, managed and

2. Pagbati implemented developmentally
3. Pagtatala ng Liban Panalangin sequenced teaching and learning
4. Pagbibigay ng process to meet the curriculum
Bago magsiupo ang lahat, siguraduhing nakahanay ng maayos ang inyong mga upuan at
ilangpaalala requirements and varied
siguraduhing walang kahit anong kalat sa sahig.
teaching context.
Kung maayos na at walang kalat, maaari na kayong magsi-upo.

Pagtatala ng liban(nasapangkatanna ang mga mag-aaral)

Sekretarya ng bawatpangkat ang maglalahad ng liban.

“Weather you feeling?”

(Sa pagsisimula ng talakayan,
kakamustahin ng guro ang bawat Kumusta naman ang lahat?
isa batay sa kanilang
nararamdaman sa pamamagitan
ng mga larawan.) Sasagutin ng bawat pangkat ang tanong sapa mamagitan ng pagtataas ng panahon kaugnay ng
kanilang nararamdaman.

Masaya/KuntentoSakto langMalungkot/May dinaramdam

WINS

Facemask, Handwashing, Toothbrushing

Naghandwash, toothbrush na ba kayo kanina pagkatapos mag-recess?

(Yes na yes!!)

A. Balik-Aral sanakaraangaralin Pagbabalik Aral

at/o pagsisimula ng
bagongaralin. Managed classroom structure to
engage learners, individually or
Pangkatang Gawain: in groups, in meaningful
exploration, discovery and hands
Sa pamamagitan ng bawat pangkat, sasagutin nila ang mga tanong na nasa tv bilang balik aral sa
– on activitivies within a range of
naging talakayan at aralin kahapon unang grupong makapagtataas ng kasagutan ang siyang
physical learning cenvironments.
makukuha ng pinakamataas na puntos.

Ano ang kabanata na ating pinagtalakayan kahapon?

Magbigay ng mga salita o pahayag na maaaring iangkop sa kabanata batay sa naging talakayan
 kahapon.

Panimula

Pagganyak

Ipinakilala ni Dr. Jose Rizal si Crisostomo Ibarra sa kaniyang nobela bilang isang mangingibig at
biktima ng pagkakataon. Kinakatawan niya sa Noli Me Tangere si Dr. Jose Rizal na nag-aral sa ibang
bansa at humihingi ng payo sa mga pagpapasiya. Ang kanyang pagtakas ay nagpapahiwatig ng
paglaya at panibagong pagkakataon upang ipagpatuloy ang buhay.

Panuto: Ipaliwanag kung dapat o hindi dapat panatilihin ang mga sumusunod na kaugalian. Isulat
ang sagot sa iyong sagutang papel.
(Pagtatanong ng guro ng kanilang Selected, developed, organized
mga karanasan tungkol sa mga and used appropriate teaching
kaugalian na kanilang ginagawa and learning resources, including
pa rin sa kasalukuyan.) ICT, to address leaning goals.

INTEGRASYON: ICT

KASANAYAN: Panonood

ESTRATEHIYA: Pagsusuri o Pag-aanalisa, Kolaboratib

B. Paghahabisalayunin ng aralin Analisis Applied a range of teaching

strategies to develop critical
(2-3minuto)
and creative thinking, as well as
other higher – order thinking
skills.
“Batay sa naging gawain, kanino at tungkol saan kaya ang ating tatalakayin ngayong araw?”

C. Pag-uugnay ng mga Pagtalakay sa Paksa Managed learner behaviour

halimbawa sa bagong aralin constructively by applying
positive and non-violent
 discipline to ensure learning –
focused environme nts.
(Pagpapabasa ng guro sa Sa puntong ito ay dadako na tayo sa ating magiging talakayan ngunit imbis na manood ulit tayo ay
kabanata at iaakto nila ang mga gagawin naman natin ito sa ibang paraan, ang masining na pagkukuwento. Magkakaroon ng isang
pangyayari sa kwento upang mas masining na pakukuwento sa klase, pipili ng dalawang mag-aaral na gaganap sa nasabing karakter
maunawaan ng bawat isa.) at habang binabasa ay isasagawa nila ang mga pangyayari, kilos, gawi o karakter ng tauhan.

(Ang guro nag magsisismula ng pagbasa)

Basahin at unawaing mabuti ang buod ng kabanata 1 hanggang 3 ng Noli Me Tangere.

D. Pagtalakay ng Batay sa kabanatang binasa sagutin ang mga sumusunod na katanungan. Applied knowledge of content
bagongkonsepto at within and across curriculum
paglalahad ng teaching areas.
bagongkasanayan # 1
Gawain sa Pagkatuto Bilang 3: (ESP)
E. Pagtalakay ng
Panuto: Matapos basahin ang buod ng Kabanata 1 hanggang 3, sagutin ang mga sumusunod na
bagongkonsepto at
katanungan.
paglalahad ng
bagongkasanayan # 2

(Pagtatanong ng guro sa mga

mag-aaral upang malaman kung
naunawaan ba nila ang kabanata,
pag-uugnay ng kwento sa mga
kaugaliang Pilipino na nakikita pa
rin sa kasalukuyan.)
F. Paglinang sa Kabihasaan Abstraksyon Used a range of teaching
(Tungo sa Formative strategies that enhance learner
Assessment) achievement in literacy and
numeracy skills.
Indibiduwal na Gawain

(Pagsagot sa math problem, Isulat ang sagot sa 68-48=____ at 8+5=_____ at malalaman mo kung Tama at Mali ang bawat
upang malaman kung T o M ang pangungusap.
mga sagot sa bawat tanong ukol
sa kwento.)

INTEGRASYON: ESP, MATH

ESTRATEHIYA: PAG AANALISA

G. Paglalahat ng Aralin Gawain sa Pagkatuto Bilang 4: Ibigay ang mga katangian ni Crisostomo Ibarra batay sa
hinihinging impormasyon:

(Pagkilala ng mga maag-aaral sa

pangunahing tauhan sa Noli Me
Tangere sa pamamagitan ng
larawan. 2-3 pangungusap.)

ESTRATEHIYA: Pag-aanalisa

H. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
(Batay sa kabanata, nakilala na ng
mga mag-aaral si Padre Damaso,
pagtatanong muna ng guro kung
sa palagay nila tungkol saan o ano
ang salitang inggit.)
I. Pagtataya ng Aralin
(Pagpapasagot ng guro sa
pagtataya upang malaman kung
naunawaan ang aralin.)
KASANAYAN: Pagsasalita at Pagsulat
Aplikasyon Applied a range of teaching
strategies to develop critical
Pagnilayan at unawain ang mga katanungan sa ibaba. Ipaliwanag ang sumusunod sa pamamagitan
ng 3-4 na pangungusap. and creative thinking, as well as
other higher – order thinking
skills.
ESTRATEHIYA: Replektib, Pagsusuri
KASANAYAN: Pagsasalita
Integrasyon: ESp
Pagtataya Designed, selected, organized
and used diagnostic, formative
Upang tayahin ang pagkaunawa ng bawat isa sa naging talakayan narito ang maikling pagtataya na and summative assessment
inyong sasagutan sa kuwaderno. strategies consistent with
curriculum requirements.
Panuto: Basahin at unawain ang bawat pahayag, piliin ang titik ng tamang sagot.
1. Sa realidad ng buhay, bilang ikaw at ang iyong sariling “pag-uugali”, papaano ka kikilos /
magsasalita kung katulad ni Ibarra, ay tahasan kang binabara ng isang Pari o may posisyon sa
simbahan o relihiyosong organisasyon?
A. Magpapakatotoo at itatayo ang iyong niyuyurakang pagkatao
B. Tatapatan ang pagiging sarkastiko nito upang maiparamdam din sa kanya ang pagkapahiya na
ipinararanas

C. Manatiling mapagpakumbaba dahil may pinag-aralan kang tao

D. Huwag na lamang pansinin, bagkus ay umalis na lamang upang makaiwas.

2. Maraming kilalang mga kabataan ang hinahangaan ng mga katulad mong mag-aaral ang
lantarang nagpapahayag ng pagkagusto sa social media (tulad nina Alyza Valdez sa larangan ng
pampalakasan, Robbie Domingo na mahusay na mag-aaral sa ADMU na naging sikat dahil sa PBB, Mga tamang kasagutan:
atbp). Bilang “ehemplong kabataan” ano ang iyong gagawin sa pagpapahayag ng iyong masidhing
paghanga sa kanila?
*D
A. Katulad sa nabasa kong buod sa itaas, ay mananatiling pino ang aking kilos bagamat lubos akong
*B
humahanga sa kaniya.
*C
B. Tulad ng sa mga napapanood kong telenobelang Koreano, kung saan may laya ang mga babaeng
*A
magpahayag ng saloobin nila sa kanilang hinahangaan.
*D
C. Dahil may Gender and Equality rights na ngayon at bantad ako sa batas na ito, ay malaya ko ring

ipahahayag ang aking paghanga sa aking iniidolo at gagawin ko ito sa anomang paraang gusto ko.

D. Wala akong gagawin. Sasarilinin ko na lamang ito.

3. Si Kapitan Tiago ay larawan ng kulturang Pinoy na minana natin sa panahon pa ng pananakop ng

mga Kastila. Anong bantad na kaugaliaan ang malayang ipinamalas ng Kapitan sa buod ng mga
kabanata ?

A. Siya ay marangya.

B. Isang kayabangang ipinakikita sa lahat ang kung anomang meron siyang ari-arian.

C. Magiliw at mapagbigay sa pakikitungo sa kanyang kapwa anomang antas sila nabibilang.

D. Paghahanda ng marangya para sa lahat ng dadalo.

4. Sa ugali namang ipinamalas ni Padre Damaso, kung saan, hayagan niyang ipinaaabot ang matindi
niyang disgusto sa desisyon ng Gobernador, Kanino mo madalas nakikita ito sa kasalukuyan?
 A. Sa pamahalaan / pulitiko

B. Sa mga mamamayan

C. Pahayagan / social media

D. Sa media / tagapagbalita

5. Alin sa mga sumusunod na kaganapan sa nobelang 1-3 ang kondisyong nagaganap pa rin sa
kasalukuyan?

a. Social climbing

b. Patalbugan sa posisyon at estado ng buhay

c. Kahirapan at kagutuman

d. Pagiging Malayang magsalita ng mga nakatatanda

J. Karagdagang gawain para sa Panuto: Alamin ang buong buhay ni Crisostomo Ibarra sa Nobela.
takdang-aralin at remediation

IV. MGA TALA Silver Gold Jade Pearl Ruby

Liban: __3__ __3__ __2__ __1__ __2__

CPL: 93% 91% 94.3% 95% 92%

V. PAGNINILAY

 Nakapagbahagi ang bawat mag-aaral ng mga tradisyon na kanilang nararanasan na nangyayari rin sa kabanata 1-3.
 Naisa-isa nila ang kanilang mga karanasan tuwing may okasyon sa kanilang tahanan, tulad ng tulungan bago ang handaan.
A. Bilang ng mag-aaral na Silver Gold Jade Pearl Ruby
nakakuha ng 80% sa
pagtataya

38 42 41 41 40

B. Bilang ng mag-aaral na Silver Gold Jade Pearl Ruby

nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation

__3__ __3__ __2__ __1__ __2__

C. Nakatulongba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin

Oo, dahil dito hindi sila maiiwanan sa mga aralin at gawain.

D. Bilang ng mga mag-aaral na Wala po.

magpapatuloy sa
remediation?

E. Alin sa mgaistratehiya ng Ang tanong-sagot sa talakayan.

pagtuturo ang
nakatulongnanglubos? Paano
itonakatulong?

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

G. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

JECILLE M. MASALUNGA JOCELYN P. ARQUILLO

GurongTagapagsanay Punungguro II