SCHOOL EPZA RESTTLEMENT ELEMENTRY SCHOOL GRADE LEVEL III

GRADE THREE TEACHER APRIL ANNE KEITH G. SANTOS LEARNING AREA ESP
DAILY LESSON LOG
DATE/TIME AUGUST 30- SEPTEMBER 02, 2022 QUARTER FIRST
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
WEEK 1 August 29, 2022 August 30 2022 August 31, 2022 September 01, 2022 September 02, 2022
I. OBJECTIVES
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng sariling kakayahan at pagkakaroon ng tiwala sa sarili.
B. Performance Naipapakita ang natatanging kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan nang may tiwala, katapatan at katatagan ng loob.
Standard
C. Learning Napahahalagahan ang kakayahan sa paggawa
Competency/ ESPPKP – Ia - 15
Objectives

II. CONTENT Iniatang na Gawain , Kaya Kong Gawin

III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide CG ph. 17 ng 76
pages
2. Learner’s
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR)portal
B. Other Learning
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Pagpapakita ng larawan ng Gumuhit sa inyong Bakit tayo dapat makiisa sa Isulat ang mga gawain na
lesson or presenting mga sikat na personalidad. kuwaderno ng isang gawaing- mga gawaing sa pamilya, iyong isinasagawa sa
the new lesson a. Sino ang nasa larawan? bahay na araw-araw ninyong paaralan at iba pang tahanan, paaralan, at
b. Sa anong larangan kilala isinasagawa. Mahalaga ba ang organisasyon? pamayanan
ang mga nasa larawan? pagtulong sa mga gawaing-
c. Ano ang dapat ninyong bahay? Bakit?
gawin upang malinang pa
ninyo ang inyong mga
kakayahan o talento?

In ERES We Make a Difference

N School Year 2022-2023
B. Establishing a
purpose for the
lesson
C. Presenting
examples/Instances
of the new lesson
D. Discussing new
concepts and
practicing new skills
#1
E. Discussing new
concepts and
practicing new skills
#2
F. Developing mastery
In ERES We Make a Difference
N School Year 2022-2023
Ano-ano ang gawain ninyo sa
bahay?
Pagbuo ng isang Talahanayan
tungkol sa iba’t ibang
gawaing-bahay – Kagamitan
ng Mag-aaral, p. 17.
a. Ilang bata ang naghuhugas
ng pinggan? Ilan ang lalaki?
Babae?
b. Ilang bata ang nagpapakain
ng alagang hayop? Ilan ang
lalaki? Babae?
c. Ilang bata ang nagliligpit ng
hinigaan? Ilan ang lalaki?
Babae?
d. Ilang bata ang nagtatappon
ng basura? Ilan ang lalaki?
Babae?
e. Ilang bata ang nagsasauli ng
gamit sa angkop na lalagyan?
Ilan ang lalaki? Babae?
Pagbasa ng tula: “Kusa Kong
Gagawin” – Kagamitan ng
Mag-aaral, p.18.
a. Ano ang mensahe ng binasa
mong tula?
b. Ano ang naramdaman mo
matapos mong basahin ang
tula?
c. Bukod sa mga nabanggit na
gawain sa tula, ano ano pang
mga gawain ang maaaring
ibigay sa iyo?
Pagbasa ng tula: “Kusa Kong
Gagawin” – Kagamitan ng
Mag-aaral, p.18.
Ano ang isinaad ng tula para
sa inyo?
Kung kayo ang nasa tula, ano
ang iyong gagawin?
Ipakita ang masayang mukha
kung wasto ang kaugalian na
aking nabanggit at malungkot
kung hindi.
a. Nagdadabog kung
inuutusan.
b. Ginagawa kaagad
ang iniatas na gawain.
c. Sumali sa mga
proyekto ng paaralan.
d. Pakikiisa sa iba’t
ibang samahan nagbibigay
kaunlaran sa pamayanan.
e. Hayaan na lamang
ang mga magulang sa mga
gawaing-bahay.
Pagbuo ng isang pangako
tungkol sa gawaing ibinigay
sa iyo na nagpapakita ng
tamang pagganap sa tungkulin.
– Kagamitan ng Mag-aaral,
p.20.
a. Bilang bata, ano ang inyong
dapat gawin upang
makatulong sa inyong
pamilya? Paaralan?
Pamayanan?
Pagpapakita ng larawan ng
“Bayanihan”
a.
Pagmasdan ang larawan.
Ano ang inyong nakikita sa
larawan?
b. Ano
ang mensahe na nais
ipabatid ng larawan?
c. Mahalaga ba ang
pakikipagtulungan sa mga
gawain sa bahay, paaralan,
at organisasyon?
Magpakita ng dula-dulaan
ayon sa hinihingi sa bawat
pangkat– Kagamitan ng
Mag-aaral, p.21.
a. Ano ang ipinahihiwatig
ng bawat dula-dulaan?
b. Aling pangkat ang mas
nagustuhan ninyo?Bakit?
 (leads to Formative
Assessment 3)
G. Finding practical
application of
concepts and skills in
daily living
Pangkatin ang klase sa apat.
Ang lahat ng pangkat ay
magsasagawa ng dula-dulaan
tungkol sa mga gawaing
iniatang sa kanila.
Pangkatang Gawain –Paggawa Gumawa ng sulat o pangako
ng Poster paano gawin ang mga gawain
sa bahay.
Gumawa ng isang
talaarawan ng inyong
pang-araw araw na mga
gawain.
Original File Submitted
and Formatted by DepEd
Club Member - visit
depedclub.com for more

H. Making Ang pagiging kasapi ng

generalizations and
abstractions about
the lesson
I. Evaluating learning
pamilya, paaralan, simbahan, o
anumang organisasyon ay
hindi gawang biro, sapagkat
ito ay nangangailangan ng
kaukulang responsibilidad at
pananagutan. Ang mga
naiatang na gawain sa iyo
bilang kasapi ng pamayanan
ay nagpapakita ng malaking
tiwala sa iyong kakayahan
kung kaya ay dapat mo itong
ipagmalaki kanino man.
Gumamit ng rubriks para
tasahin ang mga bata sa
ginawang palabas.
a. Paano mo maipakikita na a. Bilang bata, ano ang inyong Panuto: Isulat ang
pinahahalagahan ang mga gagawin upang maisapuso ang YEHEY kung tama ang
gawaing ibinigay sa iyo? mga natutunan? isinasaad na gawain at
b. Ipaliwanag ang iyong OOPS kung mali.
nararamdaman kapag __________1. Gawin
ginagawa mo ang mga ng may pagkukusa ang
gawaing ibinigay sa iyo. mga gawain.
__________2. Makiisa
sa mga pangkatang-gawain
sa paaralan.
__________3. Huwag
pansinin ang utos ng
magulang.
__________4.
Suportahan ang proyekto
ng barangay ukol sa
paglilinis ng kapaligiran.
__________5.
Bigyang-halaga at linangin

In ERES We Make a Difference

N School Year 2022-2023
 ang sariling kakayahan sa
pamamagitan ng pagsali sa
mga proyekto ng paaralan.

J. Additional activities Gumupit ng larawan ng mga Gumawa ng isang tula tungkol Gumawang album ng mga Binabati ko kayo sa
for application or gawaing bahay na nakaatang sa mga gawaing nakaatang sa gawain sa bahay. matagumpay na pag-alam
remediation sa iyo. inyo. sa inyong kakayahan.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
-

___ of Learners who earned 80% above

B. No. of Learners who
require additional ___ of Learners who require additional activities for remediation
activities for remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of ___Yes ___No
learners who have caught
up with the lesson. ____ of Learners who caught up the lesson
D. No. of learners who
continue to require ___ of Learners who continue to require remediation
remediation
E. Which of my teaching Strategies used that work well:
strategies worked well? ___ Group collaboration
Why did these work? ___ Games
___ PowerPoint Presentation
___ Answering preliminary activities/exercises
___ Discussion
___ Think-Pair-Share (TPS)
___Use of Graphic Organizers
___ Rereading of Paragraphs/Poems/Stories
___ Differentiated Instruction
___ Role Playing/Drama
___ Discovery Method
___ Lecture Method

Why?
___ Complete IMs
___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group members’ cooperation in doing their tasks

In ERES We Make a Difference

N School Year 2022-2023
F. What difficulties did I ___ Bullying among pupils
encounter which my ___ Pupils’ behavior/attitude
principal or supervisor ___ Unavailable Technology Equipment (AVR/LCD)
can help me solve? ___ Science/ Computer/Internet Lab
___ Reading Readiness
___ Lack of Interest among pupils
G. What innovation or Planned Innovations:
localized materials did I ___ Interactive Videos
use/discover which I wish ___ Use of recycled/ real objects
to share with other ___ Use of PowerPoint presentations
teachers? ___ Use of manipulative materials

Prepared: Checked and reviewed

APRIL ANNE KEITH G. SANTOS ELVIE D. RELATADO

Teacher I Master Techer II

In ERES We Make a Difference

N School Year 2022-2023