School: LINTUM ELEMENTARY SCHOOL
GRADES 1 to 12
DAILY LESSON LOG
I OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Standard
C. Learning Competency/s
II CONTENT
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials pages
3. Text book pages
4. Additional Materials from
Learning Resources
B. Other Learning Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson
Grade Level: III
Teacher: ELVIE M. BAREDO Learning Area: ESP
Teaching Dates and
Time: AUGUST 29 – SEPTEMBER 2, 2022 (WEEK 2) Quarter: 1ST QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
HOLIDAY MODULAR MODULAR
Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng sariling kakayahan at pagkakaroon ng tiwala sa sarili.
Naipapakita ang natatanging kakayahan sa iba’t ibang pamamaraan nang may tiwala, katapatan at katatagan ng loob.
Napahahalagahan ang kakayahan sa paggawa
ESPPKP – Ia - 15
Iniatang na Gawain , Kaya Kong Gawin
CG ph. 17 ng 76
Pagpapakita ng larawan ng Gumuhit sa inyong kuwaderno
mga sikat na personalidad. ng isang gawaing-bahay na araw-
a. Sino ang nasa larawan? araw ninyong isinasagawa.
b. Sa anong larangan kilala ang Mahalaga ba ang pagtulong sa
mga nasa larawan? mga gawaing-bahay? Bakit?
c. Ano ang dapat ninyong
gawin upang malinang pa ninyo
ang inyong mga kakayahan o
talento?
Ano-ano ang gawain ninyo sa Pagbasa ng tula: “Kusa Kong
bahay? Gagawin” – Kagamitan ng Mag-
aaral, p.18.
a. Ano ang mensahe ng binasa
mong tula?
b. Ano ang naramdaman mo
matapos mong basahin ang tula?

C. Presenting Pagbuo ng isang Talahanayan
Examples/instances of new tungkol sa iba’t ibang gawaing-
lesson bahay – Kagamitan ng Mag-
aaral, p. 17.
D. Discussing new concepts a. Ilang bata ang naghuhugas
and practicing new skills #1 ng pinggan? Ilan ang lalaki?
Babae?
b. Ilang bata ang nagpapakain
ng alagang hayop? Ilan ang
lalaki? Babae?
c. Bukod sa mga nabanggit na
gawain sa tula, ano ano pang mga
gawain ang maaaring ibigay sa
iyo?
Pagbasa ng tula: “Kusa Kong
Gagawin” – Kagamitan ng Mag-
aaral, p.18.
Ano ang isinaad ng tula para sa
inyo?
Kung kayo ang nasa tula, ano ang
iyong gagawin?

c. Ilang bata ang nagliligpit ng

E. Discussing new concepts
and practicing new skills #2
F. Developing mastery
(Leads to Formative
Assessment)
G. Finding Practical
applications of concepts and
skills
H. Making generalizations
and abstractions about the
lesson
I. Evaluating Learning
hinigaan? Ilan ang lalaki?
Babae?
d. Ilang bata ang nagtatappon
ng basura? Ilan ang lalaki?
Babae?
e. Ilang bata ang nagsasauli ng
gamit sa angkop na lalagyan?
Ilan ang lalaki? Babae?
Pangkatin ang klase sa apat. Pangkatang Gawain –Paggawa ng
Ang lahat ng pangkat ay Poster
magsasagawa ng dula-dulaan
tungkol sa mga gawaing
iniatang sa kanila.
Ang pagiging kasapi ng pamilya, paaralan, simbahan, o anumang organisasyon ay hindi gawang biro, sapagkat ito ay nangangailangan ng kaukulang responsibilidad at
pananagutan. Ang mga naiatang na gawain sa iyo bilang kasapi ng pamayanan ay nagpapakita ng malaking tiwala sa iyong kakayahan kung kaya ay dapat mo itong ipagmalaki
kanino man.
Gumamit ng rubriks para a. Paano mo maipakikita na
tasahin ang mga bata sa pinahahalagahan ang mga
ginawang palabas. gawaing ibinigay sa iyo?
b. Ipaliwanag ang iyong
nararamdaman kapag ginagawa
mo ang mga gawaing ibinigay sa
 iyo.
J. Additional activities for Gumupit ng larawan ng mga Gumawa ng isang tula tungkol sa
application or remediation gawaing bahay na nakaatang sa mga gawaing nakaatang sa inyo.
iyo.
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned
80% on the formative
assessment
B. No. of Learners who
require additional activities
for remediation
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who
have caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish to
share with other teachers?

PREPARED BY:
ELVIE M. BAREDO
T-1

CHECKED BY:
LOVILLA A. ORDINARIO
P-1