GB6013 – Kaedah Penyelidikan 1

TUGASAN INDIVIDU – 1A DAN 1B

TUGASAN 1 A

NAMA

NO MATRIK

BIDANG – PENTADBIRAN PENDIDIKAN

10 ARTIKEL – 5 DALAM NEGARA (BM), 5 LUAR NEGARA (BI)

5 MESTILAH DITERBITKAN DI BAWAH 5 TAHUN – SELEPAS TAHUN 2017 …. 2021

TAJUK KAJIAN DALAM BIDANG – YG BERKAITAN DENGAN KAJIAN YG AWAK NAK BUAT.
GAYA UKM – garis panduan penulisan mengikut gaya UKM
ARTIKEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TAJUK ARTIKEL KEPIMPINAN
INSTRUKSIONAL
DAN KEPUASAN
KERJA GURU
Maklumat Jurnal Azlin Norhaini Mansor
Pengarang, tahun, Mansor (2016. ) AN. 2016.
tajuk artikel. Tajuk dan
Jurnal Jurnal
Pendidika
GAYA UKM n
Malaysia
(1)(3).
UKM

APA

A.
B.
Pernyataan Masalah

Tujuan/Objektif kajian 1
2
3
Kajian Literatur & RUMUSKAN
kerangka konseptual APA YG AWAK
kajian FAHAM

Metodologi
- rekabentuk kajian,
 - persampelan,
- instrumentasi dan
- kaedah analisis
data
**terangkan detail
instrument/alat kajian
yang digunakan
Keputusan/ Dapatan
kajian

Perbincangan/Implikasi
kajian
Cadangan kajian
lanjutan

Komen/Analisis

Perhatian: ARTIKEL hendaklah bidang yang sama untuk memudahkan penyediaan kertas cadangan penyelidikan anda
dalam tugasan akhir nanti.

SINTESIS DRP 10 ARTIKEL - BAB 2 – TINJAUAN LITERATUR

KERTAS KONSEP – CONCEPTUAL PAPER

- PERBANDINGAN
- PERSAMAAN
 - KEKUATAN
- KELEMAHAN
- Perbandingan, persamaan, kekuatan, kelemahan – tentang semua aspek yg dinyatakan dalam jadual di atas
-
- BINCANG – RUMUSKAN/KESIMPULAN -
- 1000 PERKATAAN

CONTOH
Berdasarkan tinjauan 10 ARTIKEL berkaitan dengan pendidikan teknologi maklumat, 4 kajian yang
dilakukan oleh pengkaji menfokuskan kepada tanggapan, sikap dan penerimaan guru atau pelajar terhadap
integrasi TMK dalam PdPc, (Blannin 2015; Ling et al. 2019; Harwati 2019; xxx & yyy, 2018) .

SATU ARTIKEL pe yang menfokuskan kajian kepada aplikasi TMK dalam kaedah belajar subjek Bahasa
Mandarin (ZZZ,2021),

DUA kajian pula melapork …. yang dapat membantu meningkatkan kualiti pembelajaran pelajar daripada
segi kemahiran menulis dan kosa kata, (Siok, Shuang & xxx, 2017; Abas 2018).

1 artikel membincangkan keberkesanan dan keperluan menguasai kemahiran TMK dalam kalangan guru
(Rosdy 2015; Tseng 2017) .
Selain penggunaan TMK dalam subjek sains dan matematik, (Shaharom 2019) telah membuat kajian yang
mendalam mengenai aplikasi TMK dalam subjek bahasa yang juga membantu PdPc.

Dari aspek metodologi pula, kajian oleh zzz (2017) dan yyy (2018) menggunakan kaedah tinjauan
melibatkan murid sekolah, manakala kajian oleh aaa (2019) , bbb (2020) dan ccc (2021) menjalankan kajian
berbentuk kajian kes……. Contoh – perbandingan kajian mengikut negara, lokasi, populasi, kaedah,
persampelan dan sebagainya

Bincang – kekuatan, kelemahan, tambahn baik – dapatan2 . ..

Berdasarkan kepada perbincangan di atas, dapat dirumuskan bahawa model ABC ini amat sesuai untuk
mengenal pasti hubung kait antara integrasi TMK dalam pengajaran terhadap pencapai akademik
khususnya dalam subjek …… Seterusnya berikut adalah kerangka konsep yang dicadangkan .

Rumusan Kerangka konseptual (menyeluruh)

KI – motivasi

KI – efikasi – pencapaian akademik murid

KI - komitmen

===============================================================================================================
TUGASAN 1 B

TUGASAN 2 – CADANGAN PENYELDIKAN

TAJUK KAJIAN
1 Penulisan pernyataan
masalah yang mengandungi
lima elemen seperti
dibincang dalam kuliah,
Sila sediakan tugasan ini
mengikut elemen-elemen
tersebut (boleh buat dalam
bentuk sub topik atau jadual
yang mengandungi:

 Pengenalan topik
 Menyatakan masalah –
memberikan bukti
wujudnya masalah
 Menjustifikasikan
masalah – bukti
kepentingan masalah
 Mengenegahkan jurang
– apa yang belum
diketahui untuk
menyelesaikan
masalah
  Pihak yang mendapat
manfaat dari kajian
yang akan dijalankan

2 Tujuan, objektif, soalan dan TUJUAN

hipotesis kajian
MENGENAL PASTI TAHAP AMALAN KEPIPIMNAN INSTRUKSIONAL DAN
GUBUNGANNYA DENGAN EFIKASI GURU
…. GAYA KEPIMPINAN GB DENGAN KEPUASAN KERJA GURU
….GAYA KEPIMPINAN GB WANITA DAN HUBUNGANNYA DENGAN
KOMITMEN GURU DI DAERAH SEGAMAT
….
3 Kerangka konsep kajian
GAYA KEPIMPINAN (A) KEPUASAN KERJA GURU
(B)
(XXXX, 1234)
(Herzberg, xxxx)
- Autokratik
- Laise faire - Hygiene
- Demokratik - Motivator

OBJEKTIF
1. Mengenal pasti (A) gaya kepimpinan ……..
2. Mengenal pasti tahap (B) kepuasan kerja guru …..
3. Menguji hubungan antara A dengan B
KEPIMPINAN MOTIVASI GURU (B)
INSTRUKSIONAL
(Herzberg, 1959)
(Hallnger & Murphy, 1985)
- Hygiene
- Misi sekolah - Motivator
- Mengurus Program
Instruksional
- Iklim Pembelajaran

SOALAN KAJIAN
1. Apakah tahap amalan KI ….?
2. Apakah tahap Motivasi guru …?
3. Sejauhmanakah hubungan antara A dengan B?

KEPIMPINAN STANDARD GURU

INSTRUKSIONAL MALAYSIA (KPM, 2XXX)
(Hallnger & Murphy, 1985) - KOMPETENSI
- Misi sekolah - ETIKA
- Mengurus Program
SKPMG2
Instruksional
- Iklim Pembelajaran - A
- B
4 Definisi operasional Define pembolehubah
pembolehubah kajian
1. KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL – (Halinger & Murphy)
- Misi sekolah – ialah …..
- Mengurus Program Instruksional ….
- Iklim Pembelajaran ….

2. MOTIVASI GURU (Herzberg, 1959)

- Hygiene
- Motivator
-
5 Rekabentuk kajian Rekabentuk - TINJAUAN / kajian kes/ kajian tindakan/ - rasional
Kaedah – KUANTITATIF / kualitatif – rasional
6 Populasi dan sampel Persampelan – rawak/sistematik ….. kenapa? Strata ….. rasional

7 INSTRUMEN -Lampirkan kajian ini menggunakan set soal seldiik sebagai instrumen pengumpulan
data. Ada 3 bahagian – demografi, KI, motivasi
bahagian A – demografi – jantina, umur …..
bahagian B – terbahagi kepada 3 dimensi iaitu A, B, C. A terdiri daripada 10
item/soalan ; B terdiri daripada 12 item/soalam …..
KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL
(Hallnger & Murphy, 1985)
- Misi sekolah

8 kesahan
9 Kebolehpercayaan
PROSEDUR KUTIPAN DATA
- Mengurus Program Instruksional
- Iklim Pembelajaran
Kesahan kandungan (content) – melibatkan 4 pakar - pengetua cemerlang
….. sekolah mana ….
- Pakar – siapa? Berapa orang
-
Kebenaran EPRD – JPN
Edar soal selidk – sekolah – guru
Baca tesis terdahulu

ANALISIS DATA KP2

APA Azlin norhaini mansor – Mansor AN (2020)

10 Senarai rujukan mengikut

gaya UKM

1. TUJUAN – tujuan kajian ialah (sama dengan tajuk)

2. OBJEKTIF KAJIAN – huraian spesifik tentang tujuan kajian
- OBJ kajian 1 – kenal pasti tahap amalan kepimpinan ABC
- Objektif 2 – kenal pasti tahap kepuasan kerja guru
- Obajtif 3 – menguji hubungan antara kepimpinan ABC dengan kepuasan kerja guru

3. SOALAN KAJIAN – objektif ditukar kepada bentuk soalan

-
4. HIPOTESIS – Ho - tidak terdapat hubungan antara A dengan B
- H0 – tidak terdapat beza/hubungan
- Ha – terdapat hubungan/perbezaan …. Yang signifikan …

5. KERANGKA KONSEP KAJIAN – perkaitan antara pemboleh ubah yang dikaji. Huraikan kerangka konsep.

KEMAHIRAN ICT
DEMOGRAFI
- google classroom
- lokasi - telegram
-
6. DEFINISI KAJIAN / PEMBOLEHUBAH – huraian/penerangan spesifik tentang pembolehubah yang dikaji – mesti
merujuk kepada definisi model/teori/pembolehubah yang digunakan dalam kajian ini.
- Kemahiran ICT – (Shahir, 2015) – google classroom, telegram –
- Minat (Azlin 2017) – menurut Azlin (2017), minat terdiri daripada 3 elemen iaitu …. Sikap ….
7. BATASAN/LIMITASI KAJIAN – kekangan kepada kajian ini – contoh kajian hanya melibatkan daerah ABC sahaja
kerana …., hanya melibatkan populasi guru sahaja dan bukan guru besar atau pengetua kerana …..; hanya
melibatkan pekerja kerajaan sahaja kerana …..

8. KEPENTINGAN KAJIAN – mengapa kajian ini penting dijalankan? Contoh – dapatan akan menjadi input kepada
Bahagian Pendidikan Guru untuk merancang latihan kepada guru-guru baru; dapatan menjadi input kepada Institut
Aminudin Baki untuk membangunkan modul kepimpinan …..;

9. METODOLOGI –
a. REKABENTUK – rujuk rekabentuk yg anda bentang dalam tugasan kumpulan – tinjauan (survey) deskriptif,
kajian kes, eksperimen, etnografi, kajian tindakan …. Rasional – kenapa awak pilih tinjauan…
b. KAEDAH KUTIPAN DATA – kuantitatif . kualitatif – kaedah gabungan
- Tema/aspek
 c. POPULASI – kelompok responden yang akan menjawab soal selidik - kenapa?
d. SAMPEL – sebahagian daripada populasi yang akan menjawab soal selidik – gunakan teknik oleh Kerjie &
Morgan – persampelan rawak, sistematik, bertujuan, berstrata ; persampelan tidak rawak – snowball,
convenient – kenapa? Rujukan …..
e. INSTRUMEN – soal selidik, protokol temubual, pemerhatian, analisis dokumen,
- Soal selidik – menggambarkan elemen dalam pembolehubah
- Bahagian demografi, kepimpinan transformasional (4 elemen), kepuasan kerja (2 elemen)

UJI RINTIS
f. KESAHAN – validity – definisi - luaran, dalaman, (internal, external) - rujukan
g. KEBOLEHPERCAYAAN – definisi reliability soal selidik; kebolehpercayaan elemen/dimensi, item, - alpha
Cronbach – nilai - rujukan
h. PENUTUP
 RUMUSAN –
1. TARIKH SUBMIT SEMUA TUGASAN PADA 20 JUN 2022
2. NAMAKAN FILE ANDA - KP1 NAMA tarikh - Contoh – KP1 azlin 20jun2022
3. (JANGAN BAGI DALAM ZIPFILE)

azlinpkp@gmail.com

1. TUGASAN KUMPULAN – dihantar oleh ketua sahaja

- REKABENTUK KAJIAN - settle
- KOMEN PROPOSAL KUANTITATIF/KUALITATIF – before 20jun
2. TUGASAN INDIVIDU – 1A DAN 1B – 2 file
1 file – table
1 file – sintesis dan proposal kajian (Bab 1 , 2, 3)