Pambayang Kolehiyo ng Mauban

Mauban, Quezon

SILABUS NG KURSO
LIT 105 – Maikling Kuwento at Nobelang Filipino
Unang Semestre, A.Y. 2022-2023

BISYON
Isa sa nangungunang tersyaryong institusyong sentro ng mataas na antas ng edukasyon na nagpapahalaga sa kahusayang pang-akademiko, pagkakapantay-
pantay, karunungan, kasanayan, kultura, mabubuting gawi at moralidad na tumutugon sa mga nagbabagong pangangailangan ng rehiyon at may pagkalinga sa
sambayanan tungo sa pakikipagtulungan sa pamahalaan, pamayanan at mga institusyong pang-industriya para sa paglikha ng ugnayan ukol sa mas mataas na
hangaring panlipunan, pangmamamayan at pangmag-aaral.

MISYON
1. Gawing patuluyang gawain at sistematiko ang pagtuturo na maghuhubog sa pagkatao at kamalayan ng bawat kabataan lalo’t higit sa mga kapos sa mga
kakayahang pinasyal at magtitiyak sa pagsasakapangyarihan ng mamamayan.
2. Patatagin ang kakayahan sa pananaliksik na naglalayong magpaunlad at makalikha ng mga bagong kaalaman na magiging kasangkapan ng mga salinlahi sa
pag-aangkop, sa mga pagbabago at pagsulong ng lipunan.
3. Pagtibayin ang kamalayang pampamayanan sa pamamagitan ng instituyonalisasyon ng mga serbisyong programang pangkomunidad tungo sa higit na
paglalapat ng akademya sa pangangailangan ng bayan.
4. Magtataguyod ng matatag na istruktura na magtitiyak na maisasagawa ang gawaing pagtuturo, pananaliksik at serbisyong pangkomunidad at magsisilbing
huwaran ng makamamamayang akademikong institusyon.
5. Makapagpundar ng mga makabuluhang uganayan sa pagitan ng pamahalaan, industriya, negosyo at institusyong pang-edukasyon na may layon na
makapagbunsod ng pag-unlad para sa kapakinabangan ng mga mamamayan.
Pamagat ng Kurso LIT 105 – MAIKLING KUWENTO AT NOBELANG FILIPINO
Yunit ng Kurso 3 yunit
Sumasaklaw ang kursong Lit 105 – Maikling Kuwento at Nobelang Filipino sa pag-aaral ng pangkasaysayang pag-unlad ng maikling
Deskripsyon ng Kurso kuwento at nobelang Filipino na may pagbibigay-diin sa mga sangkap at pagkakabuo nito.

Bilang ng Oras/Linggo 3 oras sa loob ng isang linggo sa kabuuang 18 linggo

Prerequisite Wala
1. Nakapagpapahayag ng mataas na antas ng kaisipan at pang-unawa hinggil sa pangkasaysayang pag-unlad ng maikling kuwento at
nobelang Filipino.
2. Nabibigyang-halaga ang iba’t ibang kuwento at nobela sa pamamagitan ng pagbasa sa mga ito at pagsasabuhay ng mga aral na
nakapaloob sa bawat akda.
Inaasahang Matututuhan
3. Naipamamalas ang husay at talino sa pagsusuri ng ilang piling kuwento at nobela.
4. Nakasusulat ng sariling kuwento bilang panimulang pagtatangka sa pagkatha ng sariling akdang pampanitikan.
5. Natutugunan ang mga pangangailangang pangklase at nagagamit ito sa mga sitwasyong kaugnay ng aralin.
6. Epektibong makilahok sa mga indibidwal at kolaboratibong gawain at makatugon sa mga kahingian kaugnay ng kurso.
BALANGKAS NG MGA ARALIN
Nilalaman ng Kurso/ Paksang-Aralin
I – Ang Maikling Kuwento Bilang Akdang Pampanitikan
1. Kalikasan at Kasaysayan ng Maikling Kuwento
2. Mga Uri ng Maikling Kuwento
3. Ang Banghay
4. Ang Tunggalian
Linggo 1-8 5. Ang Tema
6. Tauhan at Karakterisasyon
7. Ang Tagpo: Lunan at Panahon
8. Ang Diyalogo
9. Ang Panauhan

Linggo 9 Ikalawang Panahunang Pagsusulit

II – Ang Nobelang Filipino
1. Kasaysayan ng Nobela
2. Mga Manunulat ng Nobelang Filipino
Linggo 10-17
3. Mga mahahalagang sangkap ng nobela
4. Pagbasa at Pagsusuri ng Ilang Piling Nobelang Filipino

Linggo 18 Huling Panahunang Pagsusulit

BALANGKAS NG PAGKATUTO
 Inaasahang Layunin Mga Paksa Mga Sanggunian Istratehiya ng Pagtuturo/ Pamamaraan Mga Nakalaang
ng Pagkatuto Pagkatuto ng Pagtataya Kagamitan Oras/
Linggo
IKALAWANG PANAHUNANG MARKAHAN
Nauunawaan ang
kabuuang nilalaman ng Interaktibong Talakayan sa Paglalahad ng Kopya ng
silabus, mga paksang mga Inaasahan ng Guro at mga Inaasahan Silabus
Oryentasyon ng Silabus 1.5 oras
tatalakayin, mga Mag-aaral at Malikhaing ng mga Mag- (Word file o
kahingian ng kurso at Pagpapakilala ng Sarili aaral sa Kurso PDF file)
gawaing pagkatuto.
1. Nakapagtatalakay ng Belvez, Paz M. et.al. (2006). Panitikan ng
Lahi. Rex Book Store: Sampaloc, Manila.
kasaysayan ng I – Ang Maikling Kuwento Bilang Maikling
maikling kuwentong Akdang Pampanitikan Evasco, Eugene Y. at Will P. Ortiz. (2008). Pagsusulit sa
Filipino. Palihan: Hikayat sa Panitikan at Malikhaing Malayang talakayan sa pamamagitan ng Laptop/
Pagsulat. C & E Publishing: Inc., Quezon
2. Nakapagbibigay ng 1. Kalikasan at Kasaysayan ng City. Google Meet. Google Smart phone
masusing pagsusuri Maikling Kuwento Classroom. 9 na linggo
Lorenzo, Carmelita S. et.al. (2012).
ng iba’t ibang 2. Mga Uri ng Maikling Kuwento Literaturang Pilipino (Tekstong
Pagbabasa ng mga lektura
mahahalagang 3. Ang Banghay Pangkolehiyo). National Book Store: mula sa Modyul Inihandang
sangkap ng maikling 4. Ang Tunggalian Mandaluyong City. Rubrik para sa Modyul
kuwento tungo sa 5. Ang Tema Macaraig, Milagros B. (2004). Sulyap sa Indibidwal na mga Gawain Pagtataya ng
malalim nap ag- 6. Tauhan at Karakterisasyon Panulaang Filipino. Rex Book Store, Inc.: mula sa Modyul Pangkatang Inihandang
unawa hinggil dito. 7. Ang Tagpo: Lunan at Panahon Sampaloc Manila. Gawain Pagsusulit
3. Nakapagsusuri ng 8. Ang Diyalogo Marquez, Servillano Jr. T. at Florante C. Powerpoint Presentation (word file o
ilang piling maikling 9. Ang Panauhan Garcia. (2013), Panitikang Pilipino (OBE), Indibidwal na google
Ikalawang Edisyon, Books Atbp. Publishing
kuwento na isinulat Corp.: Mandaluyong City.
Pagsasagot ng mga Partisipasyon forms)
ng mga kilalang Itinakdang gawain sa
kwentistang Pilipino. Santiago, Erlinda M. et.al. (2008). Panitikang Google classroom. Video
Filipino. National Book Store: Mandaluyong
4. Napahahalagahan City. Presentasyon ng Recording
ang maikling kuwento Indibiwal na Aktibiti mga Awtput ng apps
bilang mahalagang Semorlan, Teresita P. et.al. (2014), Ang Sinuring
Panitikan at Kulturang Pilipino. C & E
bahagi ng Panitikang Publishing: Inc., Quezon City. Pagsusuri ng Maikling Kuwento
Filipino. Kuwento
Villena, Jeffrey B. (2016). Panitikan sa
Pilipinas (Alinsunod sa Talakay sa OBE).
Mindshapers Co. Inc.: Intramuros, Manila.
IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT
HULING PANAHUNANG MARKAHAN
Belvez, Paz M. et.al. (2006). Panitikan ng Malayang talakayan sa
5. Nakapagtatalakay II – Ang Nobelang Filipino Lahi. Rex Book Store: Sampaloc, Manila.
hinggil sa Google Meet. Mga Rubrik para Laptop/ 9 na linggo
1. Kasaysayan ng Nobela Evasco, Eugene Y. at Will P. Ortiz. (2008). sa Iba’t ibang Smart phone
kasaysayan ng Palihan: Hikayat sa Panitikan at Malikhaing
nobelang Filipino. 2. Mga Manunulat ng Nobelang Pagsulat. C & E Publishing: Inc., Quezon
Pagbabasa ng mga lektura Tulang Sinulat
6. Nakikilala ang mga Filipino City. mula sa Modyul
 batiking manunulat 3. Mga mahahalagang sangkap Inihandang
Lorenzo, Carmelita S. et.al. (2012).
ng nobela noon at ng nobela Literaturang Pilipino (Tekstong Indibidwal na mga Gawain Maikling Modyul
hanggang sa 4. Pagbasa at Pagsusuri ng Pangkolehiyo). National Book Store: mula sa Modyul Pagsusulit mula
Mandaluyong City.
kasalukuyan. Ilang Piling Nobelang Filipino (asynchronous) sa Modyul o Inihandang
7. Nakapagsasagawa Macaraig, Milagros B. (2004). Sulyap sa word file/PPDF Pagsusulit
ng masusing Panulaang Filipino. Rex Book Store, Inc.: Powerpoint Presentation file (word file o
Sampaloc Manila.
pagbasa at google
pagsusuri sa ilang Marquez, Servillano Jr. T. at Florante C. Pagsasagot ng mga Mga Piling forms)
piling nobelang Garcia. (2013), Panitikang Pilipino (OBE), Itinakdang gawain sa Nobela
Ikalawang Edisyon, Books Atbp. Publishing
Filipino tungo sa Corp.: Mandaluyong City. Google classroom. Video
ibayong Presentasyon ng Recording
Santiago, Erlinda M. et.al. (2008). Panitikang
pagpapahalaga rito Filipino. National Book Store: Mandaluyong
Indibiwal na Aktibiti nga Sinuring apps
bilang akdang City. Nobela
pampanitikan. Pagbasa at Pagsusuri ng
Semorlan, Teresita P. et.al. (2014), Ang
Panitikan at Kulturang Pilipino. C & E
mga Piling Nobela
Publishing: Inc., Quezon City.

Villena, Jeffrey B. (2016). Panitikan sa

Pilipinas (Alinsunod sa Talakay sa OBE).
Mindshapers Co. Inc.: Intramuros, Manila.
HULING PANAHUNANG PAGSUSULIT (Suring-Nobela)

MGA SANGGUNIAN AT
MATERYAL Belvez, Paz M. et.al. (2006). Panitikan ng Lahi. Rex Book Store: Sampaloc, Manila.

Evasco, Eugene Y. at Will P. Ortiz. (2008). Palihan: Hikayat sa Panitikan at Malikhaing Pagsulat. C & E Publishing: Inc., Quezon City.

Lorenzo, Carmelita S. et.al. (2012). Literaturang Pilipino (Tekstong Pangkolehiyo). National Book Store: Mandaluyong City.

Macaraig, Milagros B. (2004). Sulyap sa Panulaang Filipino. Rex Book Store, Inc.: Sampaloc Manila.

Marquez, Servillano Jr. T. at Florante C. Garcia. (2013), Panitikang Pilipino (OBE), Ikalawang Edisyon, Books Atbp. Publishing Corp.:
Mandaluyong City.

Santiago, Erlinda M. et.al. (2008). Panitikang Filipino. National Book Store: Mandaluyong City.

Semorlan, Teresita P. et.al. (2014), Ang Panitikan at Kulturang Pilipino. C & E Publishing: Inc., Quezon City.

Villena, Jeffrey B. (2016). Panitikan sa Pilipinas (Alinsunod sa Talakay sa OBE). Mindshapers Co. Inc.: Intramuros, Manila.

KAHINGIAN NG KURSO  Panahunang Pagsusulit (Ikalawa at Huling Pagsusulit)

 Maikling Pagsusulit
  Pakikibahagi sa mga Talakayan at mga Gawain
 Indibidwal na Proyekto
 Pagsasagot ng mga Aktibiti mula sa Modyul
 Pagsusuri ng Ilang Piling Kuwento at Nobela
 Pakikilahok sa klase gamit ang Google Meet at Google Classroom

SISTEMA NG Ikalawa at Huling Panahunang Markahan

PAGMAMARKA
40% - Panahunang Pagsusulit/ Oral na Pagsusulit
15% - Maikli at Mahabang Pagsusulit
25% - Mga Itinakdang Gawain at Mga Sulatin mula sa Modyul
15% - Proyekto/ Pagsusuri ng Kuwento
5% - Atendans
100% - KABUUAN

PATAKARANG  Kinakailangang palagiang nakakakuha ng pasadong marka maiikli at mahabang pagsusulit lalo’t higit sa mga panahunang pagsusulit.
PANGKLASE  Aktibong pagdalo at pakikilahok sa malayang talakayan at mga gawain sa pamamagitan ng Google Meet, Google Classroom, Facebook
Group/ Messenger, atbp.
 Pag-aaral at pagsasagot ng mga itinakdang gawain sa modyul.
 Pagsusumite sa itinakdang oras at panahon ng mga gawain, sulatin at proyekto. Ang mag-aaral na magsusumite nang mas maaga sa
itinakdang oras ay makakakuha ng karagdagang puntos. Samantalang ang mga mag-aaral na magsusumite nang huli sa itinakdang oras
ay mababawasan ang kanilang nakalaang puntos.
 Kailangang makompleto ng mga mag-aaral ang lahat ng mga kahingian ng kurso sa bawat termino o panahunang markahan.
 Hindi pinahihintulutan ang anumang pandaraya sa mga pagsusulit at mga itinakdang gawain. Kapag ito ay nangyari at napatunayan ng
guro, hindi bibigyan ng puntos/iskor ang mag-aaral o maaaring magresulta sa pagbagsak sa klase.
 Inaasahang laging handa ang mga mag-aaral sa klase. Kinakailangan ang palagiang pagbabasa ng mga aralin upang mas maging
responsableng mag-aaral.
 Makipag-ugnayan sa guro sa lahat ng pagkakataon at kung kinakailangan. Hangga’t maaari ay tiyakin ang pagiging virtually present.
 Ang lahat ng patakaran tungkol sa atendans, pagsusumite ng mga aktibidad mula sa modyul at iba pa ay alinsunod sa probisyong
nakasaad sa Flexible Learning Guidelines.

Inihanda ni:

JONALYN M. LATORRE
Instruktor
Nabatid ni:

JENALYN J. AMAN, PhD

Area Chair - Filipino

Pinagtibay ni:

Dr. AVELINA U. JUGUETA

Dekana, PKM