WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 4

Week 4 Learning Area ESP
MELC Nakapagsasagawa nang may mapanuring pag-iisip ng tamang pamamaraan/ pamantayan
s sa pagtuklas ng katotohanan. EsP4PKP- Ih-i - 26
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based Activities
Activities
1 1. nakapagsasagawa Sa SUBUKIN Sagutan ang
nang may mapanuring Pagtuklas sumusunod na
pag-iisip ng tamang ng A. TAMA O MALI. Isulat ang Gawain sa Pagkatuto
TAMA kung wasto ang
pamamaraan/pamanta Katotohana Bilang ______ na
isinasaad ng
yan sa pagtuklas ng n, May pangungusap o MALI kung
makikita sa Modyul
katotohanan. Pamamaraa hindi wasto. Isulat ang sagot ESP 4.
no sa iyong
Pamantaya kuwaderno. Isulat ang mga sagot
n _____1. Ang mga bata ay ng bawat gawain sa
wala pang kakayahang Notebook/Papel/Activ
tumuklas ng ity Sheets.
katotohanan sa paligid.
_____2. Kailangang suriin ang Gawain sa Pagkatuto
detalye ng mga impormasyon
upang
Bilang 1:
matukoy kung ito ay may
katotohanan. (Ang gawaing ito ay
_____3. Ang pagbabasa ay makikita sa pahina
nakatutulong sa pagtuklas ng ____ ng Modyul)
katotohanan.
B. Lagyan ng tsek (/) kung
ang sitwasyon ay
nagpapakita ng
tamang pamamaraan sa
pagtuklas ng katotohanan at
ekis (x)
naman kung hindi. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno.
_____4. May natanggap na
text message si Pina tungkol
sa
pagkapanalo niya sa isang
online game. Tuwang-tuwa
siya at agad
pumunta sa opisina na
nakasaad sa mensahe.
_____5. Narinig mo ang
balitang may mga
masasamang loob na
nakasakay sa van na
nangunguha ng mga bata
upang
ipagbili ang kanilang organs.
Kinausap mo ang pulisya
upang malaman ang
katotohanan tungkol dito.
Kaya
naman, sobrang pag-iingat
mo kapag nasa labas ng
bahay
o paaralan.

BALIKAN

Sa iyong pagsasaliksik online,

gumagamit ka ng internet. Sa
napag-aralan mo sa naunang
modyul, ano-ano ang dapat
mong
tandaan sa paggamit nito?
Lagyan mo ng tsek (√) ang
mga ito.
Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno.
1. ____Kailangang maging
mapanuri sa mga binabasa o
pinupuntahang sites dahil
marami ring sites ang
naglalahad
ng kalaswaan at karahasan.
2. ____Huwag hayaan ang
sarili na abusuhin ang
teknolohiya.
3. ____Nakapagdudulot ng
mga masamang epekto ang
teknolohiya kapag ginamit
ang teknolohiya sa maling
paraan.
4. ____Gumagamit ng
telebisyon at internet na may
gabay ng
mga magulang o
nakatatanda.
5. ____Maging mapanuri sa
ating mga pinapasok na site o
blogsite sa internet.

TUKLASIN

Basahin ang talata sa ibaba.

Sagutin ang mga sumusunod

na tanong. Isulat ang sagot sa
iyong kuwaderno.
1. Ano ang katangiang
ipinakita ng pangunahing
 tauhan sa
kuwento?
A. Mapanuri sa mga
impormasyong nakakalap.
B. Madaling maniwala sa
balitang naririnig.
C. Magaling maghikayat ng
kapwa.
D. Mapagmahal na anak.
2. Ano ang narinig niya sa
usapan ng kanilang mga
kapitbahay?
A. May darating na malakas
na bagyo kinabukasan.
B. May darating na lindol sa
kanilang lugar.
C. May napansin na maaaring
pumutok ang bulkan.
D. May nabubuong buhawi sa
labasan ng kanilang bahay.
3. Ano ang ginawa ng
kaniyang tatay nang nalaman
ang balita?
A. Isinama silang mag-ina sa
pamamasyal.
B. Nagluto agad ng
panaghalian.
C. Niligpit ang kanilang mga
kagamitan sa loob ng bahay.
D. Umakyat sa bubungan
upang siguraduhing hindi
malipad
ng malakas na hangin ang
mga ito.
4. Ano ang masamang
nangyari sa kanyang tatay?
A. Nagulat sa kanyang balita.
B. Nahulog mula sa bubong.
C. Nalito sa narinig na balita.
D. Namutla sa takot na
nadama

2 1. nakapagsasagawa Sa SURIIN Gawain sa Pagkatuto

nang may mapanuring Pagtuklas Bilang 2:
pag-iisip ng tamang ng Basahin ang sitwasyon at
sagutan ang mga katanungan (Ang gawaing ito ay
pamamaraan/pamanta Katotohana
sa
yan sa pagtuklas ng n, May makikita sa pahina
ibaba nito. Isulat ang sagot sa
katotohanan. Pamamaraa iyong kuwaderno.
____ ng Modyul)
no
Pamantaya File created by
n DepEdClick
Sagutin ang mga tanong:
1. Ano ang ibinalita ni Jazz
kay Ara nang nakasulubong
niya ito
papuntang paaralan?
A. Pinauwi na sila ng kanilang
punong-guro.
B. Wala ang kanilang guro
kaya’t wala silang pasok.
C. Idineklara ng Mayor na
walang pasok.
D. Sinabi ng kanilang guro na
wala silang pasok.
2. Ano ang naging tugon ni
Ara sa ibinalita ni Jazz ?
A. Nagtanong siya sa iba
nilang kamag-aral.
B. Naniwala siya kaagad sa
ibinalita ni Jazz.
C. Sinangguni ni Ara ang
kanilang punong-guro.
D. Nagtanong sa ibang guro
ng kanilang paaralan.
3. Bakit naisip nilang wala
silang pasok sa araw na iyon?
A. Dahil wala pa ang kanilang
guro.
B. Dahil sa sinabi ng kanilang
punong-guro.
C. Dahil narinig sa anunsiyo
ng Presidente.
D. Dahil narinig nilang pinag-
uusapan ng mga magulang sa
labas ng paaralan.
4. Upang masigurado ang
hinala ni Jazz, ano ang dapat
nilang
ginawa ni Ara?
A. Ituloy ang kanilang
pagpasyal sa tabing-dagat.
B. Umuwi sa bahay at
magsabi sa magulang.
C. Puntahan ang punong-
guro upang magtanong.
D. Tipunin ang mga kamag-
aral at magdesisyong umuwi.
5. Ano ang aral na
ipinapahiwatig sa kuwento?
A. Paniwalaan ang haka-haka
ng iba upang maibahagi agad
ito sa lahat.
B. Alamin muna ang
katotohanan bago gumawa
ng desisyon
upang hindi mapahamak.
C. Suriin ang tama sa mali
 upang gawin ang tama.
D. Pag-aralan ang mga
impormasyong naririnig
upang
magkaroon na ng panatag na
isipan.
3 1. nakapagsasagawa Sa PAGYAMANIN Gawain sa Pagkatuto
nang may mapanuring Pagtuklas Bilang 3:
pag-iisip ng tamang ng Gawain 1
Basahin ang sumusunod na (Ang gawaing ito ay
pamamaraan/pamanta Katotohana
pahayag. Bumuo ng tamang
yan sa pagtuklas ng n, May makikita sa pahina
pamamaraan o pamantayan
katotohanan. Pamamaraa ng pagtuklas ng katotohanan.
____ ng Modyul)
no Isulat
Pamantaya ang bilang ng pahayag sa
n inyong dyornal o kuwaderno
ng tamang hakbang na
gagawin sa pag-alam ng
katotohanan. Isulat ang
bilang
ng pahayag na iyong mapipili.
1. Huwag kaagad paniwalaan
ang isang balita o
impormasyon.
Sinusuri muna ito bago
maniwala.
2. Agad na nagdedesisyon
kahit hindi pa napag-isipan
nang
maigi.
3. Alamin at pag-aralan ang
pinagmulan nito.
Mahalagang
masiguro na
mapagkakatiwalaan ang
pinagkunan ng
impormasyon. Halimbawa,
ito ay nagmula sa isang
eksperto o
taong kinauukulan at hindi
kung kanino lamang.
4. Pag-aralan ang lahat ng
detalye katulad halimbawa
ng petsa
at maging ang larawang
nakakabit sa impormasyon.
Mahalagang magkaroon ng
sapat na ebidensiya bago
mapatunayang tama o mali
ang isang sitwasyon.
5. Matalinong inuunawa ang
impormasyong nabasa. Ang
impormasyon ay kapani-
paniwala at hindi too good to
be true.
Ibig sabihin hindi ito dapat
 nangangako ng isang
imposibleng
bagay para lang paniwalaan.
6. Kung hindi pa rin sigurado,
magtanong sa nakatatanda o
kinauukulan upang malaman
ang katotohanan.

Gawain 2

Gumawa ng poster ng nabuo

mong pamamaraan o
pamantayan ng pagtuklas ng
katotohanan sa Gawain 1.
Isa-isahin
dito ang bawat hakbang na
iyong napili. Lagyan ng
angkop na
pamagat. Gawin ito sa inyong
dyornal o kuwaderno.

4 1. nakapagsasagawa Sa ISAISIP Gawain sa Pagkatuto

nang may mapanuring Pagtuklas Bilang 4:
pag-iisip ng tamang ng Basahin ang sitwasyon sa
ibaba. Sagutin ang tanong (Ang gawaing ito ay
pamamaraan/pamanta Katotohana
pagkatapos nito. Isulat ang
yan sa pagtuklas ng n, May makikita sa pahina
iyong sagot sa iyong dyornal
katotohanan. Pamamaraa o
____ ng Modyul)
no kuwaderno..
Pamantaya
n
Maraming tumatangkilik
ngayon sa bagong choco-
energy
drink para sa mga bata.
Nakakapagpatalino at
nakakapagpasigla
raw ito sa buong araw.
Bilang isang nakatanggap ng
ganitong impormasyon, alin
sa
tamang paraan o
pamantayan ang iyong
gagamitin upang
matuklasan ang katotohanan
ukol sa inuming ito?
Ipaliwanag ang
iyong sagot.

ISAGAWA

Basahin ang sitwasyon:

Magkakaroon ng pag-uulat
tungkol sa inyong barangay
sa
loob ng klase. Ang bawat isa
 ay inatasang magbabahagi.
Dahil dito,
ano ang iyong dapat gawin
upang makakuha ng tamang
impormasyon tungkol sa
inyong barangay? Isulat ang
iyong
napiling sagot sa iyong
kuwaderno.
Pupunta ako sa tanggapan ng
kapitan ng aming barangay
upang makahingi ng
kailangang impormasyon na
nais kong
malaman.
Tatanungin ko ang aking
magulang tungkol sa aming
barangay
dahil alam kong sa lugar na
ito siya ipinanganak.
Mag-iinterbyu ako sa aming
mga kabarangay upang
maraming
impormasyon akong
makalap.
Gagawa ako ng survey sa
aking mga kaibigan na doon
din sa
barangay namin nakatira.
Maglilibot ako sa buong
barangay upang hikayatin
ang
aking kabarangay na bigyan
ako ng kanilang mga ideya
tungkol sa aming lugar.

5 1. nakapagsasagawa Sa TAYAHIN Sagutan ang Pagtataya

nang may mapanuring Pagtuklas na matatagpuan sa
pag-iisip ng tamang ng Lagyan ng tsek (/) kung ang pahina ____.
sitwasyon ay nagpapakita ng
pamamaraan/pamanta Katotohana
tamang pamamaraan sa
yan sa pagtuklas ng n, May pagtuklas ng katotohanan at
katotohanan. Pamamaraa ekis (x)
no naman kung hindi. Isulat ang
Pamantaya sagot sa iyong kuwaderno.
n ___1. Nagbakasyon si Pia sa
probinsiya. Kinuwento ng
kaniyang
Tiyo na maraming aswang sa
lugar nila. Takot na takot si
Pia
dahil naniwala agad siya dito.
___2. Binigyan si Bing ng
kaniyang matalik na kaibigan
ng isang
sachet ng Wonder Juice.
Sinabihan siya na inumin ito
upang
tumalino siya. Ikinuwento
niya sa kaniyang ina ang
tungkol
dito. Nagsaliksik siya subalit
wala siyang makitang
impormasyon tungkol dito.
Kaya naman, itinapon niya na
lamang ito.
___3. Sinasabihan ka ng
iyong kapitbahay na
suspendido ang
pasok buong linggo dahil sa
paparating na bagyo.
Sumangguni ka muna sa
iyong guro kung ito ay totoo.
Ang
sabi niya, Huwebes at
Biyernes lamang ang walang
pasok.
___4. May naglalako ng
alahas sa lugar ninyo. Ang
sabi ng tindera,
tunay na ginto ang kaniyang
ibinibenta kaya may
kamahalan ito. Nawili ang
nanay mo kaya bumili siya
kahit
sinabihan mong huwag agad
maniwala dito.
___5. Ikinuwento ng kaibigan
ni Dan sa kaniya na
magnanakaw
ang tatay ng isa nilang
kamag-aral. Kaya naman,
hindi niya
ito pinapansin.

KARAGDAGANG GAWAIN

Ano ang kabutihang

maidudulot kung isasagawa
ang
mapanuring pag-iisip sa
tamang pamamaraan o
pamantayan sa
pagtuklas ng katotohanan?
Isulat ang sagot sa iyong
kuwaderno
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 4

r
Week 4 Learning Area FILIPINO
MELC Nabibigyang kahulugan ang salita sa pamamagitan ng pormal na depinisyon.
s
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 1.Natutukoy ang Element SUBUKIN Sagutan ang
mga elemento ng o at sumusunod na Gawain
kuwento: Tagpuan, Pagsulat Panuto: Basahin ang maikling sa Pagkatuto Bilang
kuwento at sagutin ang
Tauhan at Banghay ng ______ na makikita sa
tanong sa ilalim nito. Isulat ang
2.Nasasagot ang Kuwent sagot sa sagutang papel.
Modyul FILIPINO 4.
mga tanong sa o
nabasang kuwento. Isulat ang mga sagot ng
3.Nakasusulat ng bawat gawain sa
natatanging Notebook/Papel/Activit
kuwento tungkol sa y Sheets.
natatanging tao sa
pamayanan. Gawain sa Pagkatuto
4.Nakasusulat ng Bilang 1:
liham na
nagbabahagi ng (Ang gawaing ito ay
A. Tukuyin kung anong elemento
karanasan/pangyaya kabilang ang nakasalungguhit makikita sa pahina
ri sa nabasang na salita sa teksto. Isulat sa ____ ng Modyul)
kuwento. sagutang papel kung tauhan,
tagpuan, o banghay.
1.______________ 2.
_______________ 3.
_______________
B. Sagutin ang sumusunod na
tanong tungkol sa kuwento.
Isulat ang letra ng tamang sagot
sa sagutang papel.

4. Nakauwi ba nang maaga ang

dalawang magkaibigan?
A. Oo B. Hindi C. Baka D. nawala
5. Kung ikaw si Tonton at Danilo,
susundin mo rin ba ang
paalala ng iyong magulang?
A. Hindi po. Maglalaro ako
hanggang gusto ko.
B. Opo. Para hindi mag-aalala
ang aking magulang.
C. Depende sa magigig desisyon
ko.
D. bahala na
 BALIKAN

Panuto: Alamin ang kahulugan

ng salitang may
salungguhit. Piliin ang titik ng
tamang sagot at isulat ito sa
papel.
1. Dahil sa COVID 19 nagkaroon
ng lockdown sa buong
Pilipinas.
A. Permanenteng estado ng
panunuluyan.
B. Proseso ng pagpapaunawa ng
isang idea o konsepto.
C. Halaga ng pera na nakalaan
bilang pondo.
D. Estado kung saan
pinapayuhang manatili sa loob
ng
bahay.
2. Si Maria ay kumuha ng pluma
upang isulat ang kanyang
karanasan ngayong panahon ng
pandemya.
A. gunting C. bolpen
B. papel D. krayola
3. Ang pagong ay isang makupad
na hayop dahil sa daladala
niya ang kanyang bahay. Ano
ang kasalungat na salita ng
may salungguhit?
A. mabilis C. manipis
B. mabagal D. matulis

2 1.Natutukoy ang Element TUKLASIN Gawain sa Pagkatuto

mga elemento ng o at Bilang 2:
kuwento: Tagpuan, Pagsulat Pagtambalin ang mga salitang
nasa Hanay A sa (Ang gawaing ito ay
Tauhan at Banghay ng
kahulugan nito sa Hanay B.
2.Nasasagot ang Kuwent makikita sa pahina
Maaari kang gumamit ng
mga tanong sa o diksyunaryo. Isulat ang titik ng
____ ng Modyul)
nabasang kuwento. tamang sagot sa iyong papel.
3.Nakasusulat ng File created by
natatanging DepEdClick
kuwento tungkol sa
natatanging tao sa
pamayanan.
4.Nakasusulat ng SURIIN
liham na Mula sa kuwentong iyong
nagbabahagi ng binasa, sagutin at pag-usapan
natin ang sumusunod.
karanasan/pangyaya
ri sa nabasang
kuwento.
3 1.Natutukoy ang Element PAGYAMANIN Gawain sa Pagkatuto
mga elemento ng o at Bilang 3:
kuwento: Tagpuan, Pagsulat Ipagpatuloy ang pagsasanay.
Handa ka na po? Simulan mo na (Ang gawaing ito ay
Tauhan at Banghay ng
kaibigan…
2.Nasasagot ang Kuwent makikita sa pahina
A. Punan ng angkop na detalye
mga tanong sa o ang graphic organizer batay sa
____ ng Modyul)
nabasang kuwento. kuwentong binasa na
3.Nakasusulat ng pinamagatang “Simpleng
natatanging Pangarap”.
kuwento tungkol sa Isulat ang sagot sa sagutang
natatanging tao sa papel.
pamayanan.
4.Nakasusulat ng
liham na
nagbabahagi ng
karanasan/pangyaya
ri sa nabasang
kuwento.

4 1.Natutukoy ang Element ISAISIP Gawain sa Pagkatuto

mga elemento ng o at Bilang 4:
kuwento: Tagpuan, Pagsulat Isiping mabuti…
Panuto: Punan ang sumusunod (Ang gawaing ito ay
Tauhan at Banghay ng
na talahanayan tungkol sa
2.Nasasagot ang Kuwent makikita sa pahina
iyong natutunan at ipaliwanag
mga tanong sa o kung gaano ito kahalaga.:
____ ng Modyul)
nabasang kuwento.
3.Nakasusulat ng
 natatanging
kuwento tungkol sa
natatanging tao sa
pamayanan. ISAGAWA
4.Nakasusulat ng
Panuto: Sumulat ng natatanging
liham na
kuwento ng isang
nagbabahagi ng natatanging guro sa inyong
karanasan/pangyaya pamayanan sa pamamagitan ng
ri sa nabasang pagsulat ng liham. Pagkatapos,
kuwento. tukuyin ang elemento ng
kuwento sa iyong isinulat.
Gamitin ang graphic organizer
katulad
ng nasa pagyamanin. Gawin ito
sa sagutang papel.

5 1.Natutukoy ang Element TAYAHIN Sagutan ang Pagtataya

mga elemento ng o at na matatagpuan sa
kuwento: Tagpuan, Pagsulat Hanggang saan na ang iyong pahina ____.
kaalaman at kahusayan sa
Tauhan at Banghay ng
pagtukoy ng elemento ng
2.Nasasagot ang Kuwent kuwento- tauhan, tagpuan at
mga tanong sa o banghay.
nabasang kuwento. Basahin ang sumusunod na
3.Nakasusulat ng kuwento.
natatanging
kuwento tungkol sa Ang Masayang Paglalakbay
natatanging tao sa
pamayanan. Tuwang-tuwa sina Roy, Rico at
4.Nakasusulat ng Rey sa kanilang „field trip‟
sa Legaspi City. Ang una nilang
liham na pinuntahan ay ang
nagbabahagi ng Hoyophoyopan
karanasan/pangyaya Cave sa Camalig. Namangha sila
ri sa nabasang sa ganda ng
kuwento. kuweba. Napagod sila sa pag-
akyat sa bulubundukin ng
Kawa-Kawa sa Ligao ngunit sulit
naman sa napakagandang
tanawin doon. Lalo silang
nasiyahan nang makita nila ang
iba‟t ibang hayop sa „Wild Life‟.
Pagkatapos nilang
mananghalian, sila ay nagtungo
sa PAGASA Center upang
malaman kung papaano
namumuo ang isang bagyo.
Nakita
rin nila ang perpektong hugis ng
Bulkang Mayon sa may
Cagsawa Ruins. Sulit ang pagod
ng mga mag-aaral habang
papauwi na sila sa kani-kanilang
bahay.
Panuto: Sagutin ang mga tanong
at isulat sa papel ang iyong
sagot.
A. Sino sino ang mga tauhan sa
kuwentong binasa?
(1)_______________________,
(2)_______________________
at
(3) ______________________.
B. Ano anong mga lugar na
kanilang pinuntahan ayon sa
kuwento?
(1)_______________________
(2) ______________________
(3)_______________________
(4)_______________________,
at
(5)_______________________.

C. Pasunud-sunurin ang mga

pangyayari ayon sa tekstong
nabasa. Lagyan ng bilang 1-5 sa
patlang.
______a. Lalo silang nasiyahan
nang makita nila ang iba‟t
ibang hayop sa „Wild Life‟.
______b. Natutula rin sila sa
hugis perpekto ng Bulkang
Mayon ng sila ay pumunta sa
Cagsawa, Daraga.
______c. Sulit ang kanilang
pagod habang papauwi na sa
kanilang bahay
______d. Napagod ang tatlong
bata sa pag-akyat nila sa
bulubunduking Kawa-Kawa sa
Ligao.
______e. Namangha sila sa

D. Pumili ng isang natatanging

mong kaibigan. Ibahagi mo sa
kanya kung bakit siya natatangi
sa pamamagitan ng pagsulat
ng liham.
Gamitin ang rubrics o
pamantayan sa pagmamarka sa
tulong
ng iyong kaklase, magulang o
kapatid na nasa pahina 3.
Karagdagang Gawain

Hanggang saan na ba ang iyong

kahusayan sa pagkatuto sa
ating aralin? Para hindi mo
makalimutan, magsanay ka pa.
Sumulat ng isang natatanging
kuwento tungkol sa isang
nanay na nagsusumikap na
mapag-aral at mapagtapos ang
mga
anak sa kabila ng kahirapang
nararanasan ng kanilang
pamilya.
Gamitin ang elemento ng
kuwento sa pagsulat. Gawin ito
sa
iyong sagutang papel.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 4

r
Week 4 Learning Area AP
MELCs Nasusuri ang ugnayan ng lokasyon Pilipinas sa heograpiya nito.
Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 Nasusuri Kaugnaya SUBUKIN Sagutan ang
ang n ng sumusunod na Gawain
ugnayan Lokasyon Lagyan ng tsek ( / ) kung ang pahayag ay sa Pagkatuto Bilang
tama at ekis ( x ) naman kung
ng sa ______ na makikita sa
ito ay mali. Isulat ang sagot sa sagutang
lokasyon Heograpiy papel. Gawin ito sa loob ng Modyul AP 4.
ng a ng sampung (10) minuto.
Pilipinas Pilipinas _____1. Ang heograpiya ay pag-aaral ng Isulat ang mga sagot ng
sa katangiang pisikal ng lugar bawat gawain sa
heograpiy tulad ng lokasyon, hugis, sukat, lawak, Notebook/Papel/Activit
a nito klima, anyong lupa, anyong y Sheets.
tubig at iba pang pinagkukunang yaman.
_____2. May magandang epekto sa Gawain sa Pagkatuto
pamumuhay ng mga Pilipino ang Bilang 1:
pagkakaroon ng maraming mga pulo na
nagsisilbing daungan
ng mga sasakyang pandagat.
(Ang gawaing ito ay
_____3. Ang Pilipinas ay angkop para sa makikita sa pahina
tanggulang lakas ____ ng Modyul)
panghimpapawid at pandagat dahil mula
sa bansa kitang-kita
ang Hilagang Asya, Timog-Silangang Asya
hanggang Timog-
Kanlurang Asya o Gitnang-Silangan.
_____4. Ang mga bulkan sa Pilipinas gaya
ng Bulkang Bulusan at
Bulkang Mayon ay malaking tulong sa
pagpapataba ng lupang
taniman.
_____5. Malaking tulong ang pagiging
arkipelago ng Pilipinas dahil
walang mga smuggler na nakakapasok sa
bansa.
_____6. Ang heograpiya ng isang bansa
ay mayroong mabuti at dimabuting
epekto sa mga mamamayan nito.
_____7. Ang lokasyon ng Pilipinas ay
hindi estratihekong daanan ng
mga sasakyang pandagat at
panghimpapawid.
_____8. Ang pagiging kapuluan ng
Pilipinas ay hadlang sa mabilis na
pakikipag-ugnayan sa buong kapuluan
lalo na sa panahon ng
kalamidad.
 _____9. Hindi angkop na maging sentro
ng komunikasyon,
transportasyon at mga produktong
pangkabuhayan ang
Pilipinas sa Timog-Silangang Asya dahil
ito ay isang arkipelago.
_____10. Dahil sa napakagandang
lokasyon ng Pilipinas, maraming
mga dayuhan ang nais makarating sa
Pilipinas at manatili rito.

BALIKAN

LETRA-BUSTER
Tukuyin ang sagot sa mga tanong gamit
ang gabay titik sa unahan
ng bawat tanong.Isulat ang sagot sa
sagutang papel.

1. Anong salita na nagsisimula sa titik T

ang tumutukoy sa sukat ng
lupaing sakop ng isang lugar?
2. Anong salita na nagsisimula sa titik S
ang naglalaman ng batas ukol sa
teritoryo ng Pilipinas?
3. Anong salita na nagsisimula sa titik T
ang bahagi ng kontinenteng
kinabibilangan ng Pilipinas?
4. Anong salita na nagsisimula sa titik P
ang bumubuo sa arkipelago ng Pilipinas?
5. Anong salita na nagsisimula sa titik A
ang nakapaligid sa kapuluan ng Pilipinas?
2 Nasusuri Kaugnaya TUKLASIN Gawain sa Pagkatuto
ang n ng Bilang 2:
ugnayan Lokasyon HULAAN MO AKO!
Basahin ang mga pahayag at sagutan. (Ang gawaing ito ay
ng sa
Gamitin ang gabay na kahon at titik sa
lokasyon Heograpiy makikita sa pahina
ibaba.Isulat ang sagot sa sagutang papel.
ng a ng ____ ng Modyul)
Pilipinas Pilipinas
sa File created by
heograpiy DepEdClick
a nito

SURIIN

Basahin at unawain ang sumusunod na

aralin. Gawin sa loob ng labing
limang (15) minuto.
Ano ang Heograpiya?
Ito ay pag-aaral ng katangiang pisikal ng
lugar tulad ng lokasyon,
hugis, sukat, lawak, klima, anyong lupa,
anyong tubig at iba pang
pinagkukunang yaman. Ang kaugnayan
ng mga ito sa pamumuhay ng
tao ay kasama rin sa pinag-aaralan.
Ito ay isang mahalagang sangkap na
nakakaapekto sa pag-unlad
ng ekonomiya, politika at mga polisiyang
militar.
Ano ang kahalagahan ng heoragpiyang
panlokasyon ng
Pilipinas?
 Ang lokasyon ng Pilipinas ay maganda
at estratehikong
daanan ng mga sasakyang pandagat at
panghimpapawid
kaya’t naging sentro ito ng kalakalan sa
Pasipiko at Asya sa
larangan ng:
1. Komunikasyon
2. Transportasyon at mga
3. Produktong pangkabuhayan sa Timog-
Silangang Asya
 Ang Pilipinas ay angkop para sa
tanggulang lakas
panghimpapawid at pandagat dahil mula
sa bansa, kitang-kita ang
Hilagang Asya, Timog-Silangang Asya
hanggang Timog
Kanlurang Asya o Gitnang Silangan. Ito
ang dahilan kung bakit
matagal na panahong nanatili ang mga
base militar ng America sa
bansa gaya ng Clark Air Base sa
Pampanga at Subic Naval Base
sa Zambales. Sa mga base militar na ito
tinipon ang mga
sundalong Amerikano at mga armas
pangdigma, noong
makipagdigma ang America sa bansang
Vietnam.
Noong Ikalawang Digmaang Pandaigdig
may kaugnayan ang
lokasyon ng ating bansa sa digmaang ito.
Dahil sa alitan ng mga
Amerikano at Hapones, sinakop ng mga
Hapones ang Pilipinas, at
ito ay dahil sa paniniwala ng mga
Hapones na ang “Asya ay para
sa mga Asyano.” Ang Japan ay nasa Asya
samantalang ang
Amerika ay bansang kanluranin.
 Bago pa man dumating ang mga
dayuhan, nadiskubre na ang
kagandahan ng Pilipinas. Ang ating mga
ninuno ay aktibo sa
pakikipag-ugnayan sa mga karatig bansa
tulad ng Tsina, Japan,
India at Saudi Arabia. Ang pakikipag-
ugnayang ito ang higit na
nagpayaman at nagbigay kulay sa ating
kultura gaya ng
paniniwala, tradisyon, kaugalian at
maging ang kasuotan at mga
pagdiriwang.
 Sa kasalukuyan, ang ating
pinakamahalagang rutang
pangkalakalan ay ang mga daungan ng
barko para sa ating
kalakalan sa Pasipiko patungo sa mga
bansa sa Timog-Silangan.
 Ang Ninoy Aquino International Airport
(NAIA) na pandaigdig
nating paliparan ay nagiging terminal ng
mga sasakyang
panghimpapawid na nagmumula pa sa
Timog- Silangang Asya,
Japan, United States, Australia at Europe.
Malaki ang epekto ng katangiang pang
heograpiya o katangiang
pisikal ng bansa. Ang pagiging arkipelago
kung saan binubuo tayo ng
maliliit at malalaking pulong hiwa-
hiwalay, ay may maganda, at
dimagandang
naidudulot ito sa ating bansa. Lalong-lalo
na sa larangan ng
pag-unlad.
Narito ang ilan sa mga mabuti at di-
mabuting epekto ng
hegrapiyang pisikal ng bansa.
Mabuting Epekto:
 Marami tayong pulo na nagsisilbing
daungan ng iba’t ibang
sasakyang pandagat.
 Malawak ang ating pangisdaan.
 Marami tayong mga magagandang
baybayin na dinarayo ng mga
turista.
 Ang pagkakaroon ng maraming bulkan
gaya ng Bulkang Mayon at
Bulkang Bulusan sa Bicol ay
nagpagkukunan natin ng enerhiya na
kung tawagin ay “geothermal energy”.
 Ang mga pagkakaroon ng maraming
bulkan ay nakatutulong din
sa pagpapataba ng lupa na mahalaga sa
pagtatanim.
 Ang pagkakaroon ng maraming bulkan
 ay nagsisilbing atraksiyon
sa mga turista na nagpapaunlad sa ating
turismo.
Di- mabuting Epekto:
 Ang pagiging kapuluan ay malaking
hadlang sa pakikipag-ugnayan
sa iba’t ibang bahagi ng bansa. Lalong
lalo na kung tayo ay
nasasalanta ng kalamidad. Mahirap
makarating ang mga relief
goods (tulong na ibinibigay ng
pamahalaan at ibang ahensiya gaya
ng pagkain, damit, at iba pa).
 Hindi naipapaabot agad ng mga
mamamayan ang kanilang mga
hinaing o suliranin sa pamahalaan lalo na
yaong mga nasa liblib
na lalawigan o kabundukan.
 Hindi lubos ang pagkakabuklod o
pagkakaisa dahil sa iba’t ibang
wika.
 Sa ating mga baybayin marami tayong
mga daungan na siya ring
dahilan kung bakit maaaring may
makapasok na mga smuggler
(mangangalakal ng mga bagay na bawal
gaya ng droga, pagkain,
kagamitan at iba pa na hindi dumadaan
sa tamang proseso ng
pangangalakal) sa bansa.
 Dahil sa kakulangan ng maayos at
sementadong daan at
elektrisidad sa mga liblib o malalayong
tagong lugar, nahihirapan
ang ating pamahalaan na maiparating
ang tulong pang kalusugan,
pang-edukasyon, at pangkabuhayan sa
mga lugar na ito.

3 Nasusuri Kaugnaya PAGYAMANIN Gawain sa Pagkatuto

ang n ng Bilang 3:
ugnayan Lokasyon Gawain A. Lagyan ng tsek () kung ang
pahayag ay tama, at ekis () (Ang gawaing ito ay
ng sa
naman kung ito ay mali. Isulat ang sagot
lokasyon Heograpiy makikita sa pahina
sa sagutang papel. Gawin
ng a ng sa loob ng sampung (10) minuto.
____ ng Modyul)
Pilipinas Pilipinas _____1. Ang heograpiya ay tumutukoy sa
sa pag-aaral ng katangiang
heograpiy pisikal ng lugar tulad ng lokasyon, hugis,
a nito sukat, lawak, klima,
anyong lupa, anyong tubig at iba pang
pinagkukunang-yaman.
_____2. Ang heograpiyang lokasyon ay
isang mahahalagang sangkap
ng isang bansa na makakaapekto sa pag-
unlad ng ekonomiya,
 politika, at mga polisiyang militar.
_______3. Ang heograpiya ay walang
kinalaman sa pamumuhay ng
mga mamamayan sa bansa.
_____4. Ang lokasyon ng Pilipinas ay
maganda at estratehikong daanan
ng mga sasakyang pandagat at
panghimpapawid kaya naging
sentro ng kalakalan sa Pasipiko at Asya.
_____5. Mahalaga at malaki ang
bahaging ginagampanan ng Pilipinas
sa pandaigdigang kaligtasan dahil sa
estratehiyang lokasyon
nito na angkop sa pagdedepensa laban sa
pananalakay ng
mga bansa sa silangan.

4 Nasusuri Kaugnaya ISAGAWA Gawain sa Pagkatuto

ang n ng Bilang 4:
ugnayan Lokasyon MY BAKIT LIST…
Hanapin ang tamang paliwanag sa mga (Ang gawaing ito ay
ng sa
katanungan sa bawat
lokasyon Heograpiy makikita sa pahina
bilang. Piliin ang titik ng tamang sagot sa
ng a ng ikatlong kahon sa ibaba. Isulat
____ ng Modyul)
Pilipinas Pilipinas sagot sa sagutang papel.
sa
heograpiy
a nito

5 Nasusuri Kaugnaya TAYAHIN Sagutan ang Pagtataya

ang n ng na matatagpuan sa
ugnayan Lokasyon Suriin kung maganda o masama ang pahina ____.
epekto ng ugnayan ng
ng sa
lokasyon sa heograpiya ng bansa. Lagyan
lokasyon Heograpiy ng masayang mukha ( )
ng a ng kung maganda ang ugnayan at
Pilipinas Pilipinas malungkot na mukha ( ) kung hindi.
sa Isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
heograpiy
a nito
Karagdagang Gawain

Suriin ang ugnayan ng lokasyon ng

Pilipinas sa heograpiya nito.
Sa pamamagitan ng pagguhit ng isang
poster. Maaaring magtanong sa
iyong mga magulang tungkol sa kanilang
karanasan ayon sa lokasyon
ng inyong barangay o tirahan. Pag-ukulan
ng pansin sa pagbuo ng
poster ang mabuti at di-mabuting epekto
ng katangiang heograpiya o
pisikal. Gawin ito sa short bond paper.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quart 1 Grade Level 4

er
Week 4 Learning Area ENGLISH
MEL Note significant details on various text types.
Cs
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 Identify various Identify Various A. WHAT’S IN Answer the
text types Text Types Learning Tasks
according to According to Before you explore more about found in
this topic, let us have a quick
structure, Structure, ENGLISH 4
review of the topic discussed in
purpose, and Purpose and the previous module. Can you SLM.
language Language still remember it?
features: problem Features: Note significant details of Write you
and solution, Problem and various text types answeres on
description, Solution, Try to remember the important your
details from the text. Notebook/Acti
procedural/seque Description,
1Government seeks support
nce. Procedural/Sequ for Vigan in wonder cities
vity Sheets.
ence competition
2Manila, Philippines (Xinhua) – Learning Task
The government today called No. 1:
on Filipinos around the world
to support the bid of Vigan City (This task can
in northern Ilocos Sur to be found on
become one of the world’s new
seven wonder cities. page ____)
3Secretary Ramon Paje of the
Department of Environment
and Natural Resources said
Vigan needs the same
overwhelming support that
made Palawan’s Puerto
Princesa Underground River
(PPUR) one of the New Seven
Wonders of Nature in 2012.
Paje,who served as the national
campaign manager for the
PPUR, said Vigan deserves the
Filipinos’ full backing.
4“It has been wonderfully
preserved as one of the few
Hispanic towns in the country,
with structures intact due to
best practices in management,
governance, stakeholder
involvement, and awareness on
cultural heritage,” Paje added.
5Vigan City is a favorite tourist
destination in the northern
Philippines, famed for its unique
colonial architecture lined by
cobblestone streets and distinct
cuisine. It is the only Philippine town
on the list of heritage sites declared
by the United Nations Educational,
Scientific and Cultural Organization
(UNESCO). UNESCO describes Vigan
as “the best-preserved example of a
planned Spanish colonial town in
Asia.”

Done? Great!
If you need more time, you can
read it again before you
continue. Then, go to the next
part if you are ready.
Here are a few questions to test how
much you understood the article
presented.

I am a WELL-DER (well
reader)
Read the questions carefully. Write
the answers on your answer sheet

REMEMBER:
Noting significant details of various
text types means remembering
important details in the text. It
includes answers to questions such as
who, what, where, when, and why.

B. WHAT’S NEW

Directions: Let us analyze

three of the paragraphs from
your Pretest. Read the
paragraphs and answer the
questions after each. Write the
answer on your answer sheet.
TEXT TYPE A
Candy always loses her wallet.
Even if it only has coins in it,
she still feels bad. Mother
thought of ways to stop this.
One day, Mother decided to tie
the wallet in Candy’s pocket
using a red ribbon. It looks
funny but it surely worked.
Comprehension Check-Up:
1. Who has a problem?
2. What was her problem?
3. How was it solved?

TEXT TYPE B
 The big and green watermelon
seems inviting. When we
opened it up, the sweet smell
spreads, and its fresh juice
flows. The bright red flesh with
the black seeds on it even
made it more delicious-looking.
When I took a bite, it was the
most refreshing feeling ever!
Comprehension Check-Up:
1. What specific topic is being
described in the text?
2. How was it described in the
text?
3. Were you able to imagine how the
watermelon looked like? Why or why
not?
2 Identify various Identify Various What is It Learning Task
text types Text Types Text-type refers to the No. 2:
according to According to classification and definition of
the way a text is written such
structure, Structure, (This task can
as its structure, purpose, and
purpose, and Purpose and language features. be found on
language Language Here, we will be focusing on page ____)
features: problem Features: three text types which differ in File created by
and solution, Problem and purpose, structure, and DepEdClick
language features.
description, Solution,
Check your answers to the
procedural/seque Description, Comprehension Questions for
nce. Procedural/Sequ each Text Type.
ence TEXT TYPE A
Were your answers like
these?
1. Candy has a problem.
2. She always loses her wallet.
3. Mother decided to tie the
wallet in Candy’s pocket using
a red ribbon.
Was it difficult to answer
questions 2 and 3?
If yes, it means that you were
not able to fully understand
the purpose of the text.
If no, then you know how and
why the text is written that
way.
In this paragraph, the problem is that
Candy always loses her wallet. The
solution, her Mother tied it in her
pocket with a red ribbon.

3 Identify various Identify Various What’s More Learning Task

text types Text Types No. 3:
according to According to A. Is It or Not?
structure, Structure, Directions: Read and analyze (This task can
the given texts below. Answer
purpose, and Purpose and be found on
the question with Yes or No.
language Language Write the answer on your page ____)
features: problem Features: answer sheet.
and solution, Problem and 1. Elton is having a hard time
description, Solution, solving his Math homework.
Luckily, his sister is sitting
procedural/seque Description,
across the room. “Sister, can
nce. Procedural/Sequ you help me with my
ence homework,” Elton said. His
sister said yes, and they were
able to solve the problem
together.

Question: Is this a Problem and

Solution text type?

2. I have a puppy named

Bamba. It is chubby and fluffy
like a pillow. Its fine fur is
smooth and grayish. Bamba
has a pair of rounds, sparkling
eyes. It loves to run along and
roll on the grass. We play all
day and have lots of fun.
Question: Is this a
Descriptive text type?
3. Are you thinking of a
healthy breakfast? Try Sunny
Side Up. First, heat oil in a
pan. Next, break an egg and
pour contents in the pan, add
salt to taste. Then, wait till egg
white is cooked well. Finally,
remove from pan and serve the
egg while it’s hot.

Question: Is this a Procedural text

type?

B. Which One?
Directions: Read and
understand the given texts
below. Identify the text type
and write Problem and
Solution, Description, or
Procedural on your answer
sheet.
1. Helping at home makes our
parents happy. Washing the
dishes for example is easy.
First, remove leftovers from the
plates. Next, clean the glasses
with a sponge and dishwashing
liquid. Then, in the same
manner, clean the plates,
spoons, and forks. Finally,
rinse with water and let dry.

2. Father planted tomatoes,

cabbages, and eggplants in our
backyard. However, the dog
keeps destroying the plants. It
is very playful and loves to run.
Father decided to put a fence
around the garden to keep the
dog away. Since then, no
vegetables were destroyed.

3. My sister has a flower

garden. She enjoys seeing the
red roses, orange gumamela,
and colorful orchids in full
bloom. Some of her plants are
planted on clay pots, some
hanging on wood stands while
others are planted on the
ground. It is such a lovely
sight.

What I have learned

Directions: Let us summarize

the important points you
learned from this module.
Complete the paragraph with
the missing words. Choose
your answers from the given
choices. Write your answers on
a sheet of paper.
Generalization
This refers to the classification
and definition of the way a text
is written such as its structure,
purpose, and language
features. It is called (1) .
The text type that is presented
in a structure discusses
problem and solution. This text
type is called (2) .
The text type that gives details
to help the reader visualize,
imagine, or form a picture in
the mind about the topic. This
text type is called (3) .
Another text type tells the procedure,
directions, or steps on how to do
something. It makes use of the signal
words First, Next, Then, Finally. This
text type is called (4) .
4 Identify various Identify Various What I can do Learning Task
text types Text Types No. 4:
Using any resources, such as
according to According to
the internet, books, magazines,
structure, Structure, or newspapers, research for a
(This task can
purpose, and Purpose and short paragraph for each Text be found on
language Language Type. Be able to identify them page ____)
features: problem Features: correctly. In cursive
and solution, Problem and handwriting, write them down
on your notebook.
description, Solution, Note: You can summarize the
procedural/seque Description, text if there is a need to, but
nce. Procedural/Sequ make sure the language
ence features are highlighted
depending on the text type.
Here is how it will look like.

5 Identify various Identify Various Assessment Answer the

text types Text Types Evaluation that
Directions: Identify the
according to According to can be found
various text types below
structure, Structure, according to structure, on page _____.
purpose, and Purpose and purpose, and language
language Language features. Write Problem and
features: problem Features: Solution, Description or
and solution, Problem and Procedural on your answer
sheet.
description, Solution,
1. Garbage and trash are
procedural/seque Description, everywhere. If we do not stop
nce. Procedural/Sequ this soon, the Earth will
ence become polluted, and it will be
impossible to live in it. We
must learn to segregate our
wastes. If everyone will practice
reduce, reuse, and recycle,
then there is hope.

2. Calamansi juice is all-

natural and refreshing. First,
prepare three calamansi and
slice open. Next, squeeze the
juice in a glass. Then, add
water and sugar to taste.
Finally, you can add ice before
serving.

3. My favorite toy is a Hello

Kitty Stuffed Toy. It has a big,
red ribbon on its head. Its
round and black eyes seem to
wink. It has a cute, yellow
nose. It is soft and always
fragrant. I hug it tight when I
sleep.

4. My bedroom is my favorite
spot in the house. We painted
it blue and pasted glow in the
dark stars on its walls. From
its ceiling hang round balls
with dim, yellow lights. It feels
comfortable and relaxing to
stay here.

5. Are you feeling hungry and

want to prepare something
easy? Why not cook instant
noodles? First, boil water in a
pan and put the noodles. Next,
when noodles are soft, drain
water. Then, on a plate,
prepare seasoning and other
special ingredients. Finally,
mix cooked noodles with
prepared seasoning. Enjoy!

6. I need to buy new shoes. I

know Mother cannot give me
money because we only have
enough. I decided to run
errands for
other people like cleaning the
lawn, throwing the garbage,
and feeding the dogs. In a few
weeks, I went to the shoe shop
to get my new pair of shoes.

7. Jana feels worried. She

cannot find the necklace that
Mom gave her. Jana thought
hard and suddenly
remembered that she removed
it before taking a bath. She felt
relieved when she found the
necklace in the shower.

8. Weekends are the busiest

days at the playground. The
colorful slides are filled with
laughing children. The see-saw
goes up and down with kids
who shout with excitement
once in a while. The swings fly
back and forth endlessly.

9. Can you do laundry on your

own? Here’s how? First,
separate white clothes from
colored ones. Next, in a basin
with detergent and water,
brush off the dirt from white
clothes. Then, brush and
remove dirt from colored
clothes. Finally, rinse excess
detergent from clothes using
clean water. Repeat as needed.

10. My plants don’t seem to

grow well. I looked at them
closely and found worms on
their leaves. I removed the
worms and watered them
often. I noticed a great change
in the plants. They have grown
healthy since then.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 4

r
Week 4 Learning Area MATH
MELCs Multiplies mentally 2-digit by 1-to 2-digit numbers with products up to 200 and
explains the strategies used. M4NS-Id-42.3
Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
s Activities
1 Multiply Multiplyin What I Know Answer the
mentally g Mentally Learning Tasks
2-digit by 2-digit by Multiply mentally. found in MATH
1. 7 x 6 = 6. 14 x 3 =
1-to 2- 1- to 2- 4 SLM.
2. 3 x 8 = 7. 23 X 2 =
digit digit 3. 5 x 12 = 8. 14 X 11 =
numbers Numbers 4. 10 x 4 = 9. 22 X 9 =
Write you
with 5. 12 x 6 = 10. 13 X 12 = answeres on your
products Notebook/Activit
up to 200. What’s In y Sheets.

Before we proceed with our new lesson, let’s Learning Task

have a review on multiplying 2-digit numbers by No. 1:
1- to 2-digit numbers.
(This task can be
found on page
____)

2 Multiply Multiplyin What’s New Learning Task

mentally g Mentally No. 2:
2-digit by 2-digit by Let’s start our new lesson with a story problem.
Please read carefully and analyze the problem. (This task can be
1-to 2- 1- to 2-
digit digit found on page
numbers Numbers ____)
with File created by
products DepEdClick
up to 200.

What did Jayson plant in pots?

How many rows of seedlings are there?
How many seedlings does each row have?
What is asked in the problem?
 How can we mentally find the answer to this
problem?
3 Multiply Multiplyin What is It Learning Task
mentally g Mentally No. 3:
2-digit by 2-digit by Before we discuss the processes used to find the
answer to the problem presented, let us first (This task can be
1-to 2- 1- to 2-
answer the comprehension questions presented
digit digit found on page
earlier.
numbers Numbers • What did Jayson plant in pots?
____)
with o Jason planted seedlings in pots.
products • How many rows of seedlings are there?
up to 200. o There are 3 rows of seedlings.
• How many seedlings does each row have?
o There are 12 seedlings in each row.
• What is asked in the problem?
o The number of seedlings planted in all

What’s More

4 Multiply Multiplyin What I Can Do Learning Task

mentally g Mentally Without the use of paper and pencil, give the No. 4:
2-digit by 2-digit by products of the following.
1-to 2- 1- to 2- (This task can be
digit digit found on page
numbers Numbers ____)
with
products
up to 200.
5 Multiply Multiplyin Assessment Answer the
mentally g Mentally Evaluation that
2-digit by 2-digit by Without the use of paper and pencil, give the can be found on
products of the following.
1-to 2- 1- to 2- page _____.
digit digit
numbers Numbers
with
products
up to 200.
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 4

Week 4 Learning Area SCIENCE
MELCs Describe changes in properties of materials when exposed to certain conditions such as
temperature or when mixed with other materials. S4MT-Ig-h-6
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 1. identify changes in “Changes in WHAT’S IN: Answer the
the materials that are Materials that Learning Tasks
useful and harmful to A. Directions: Analyze the
the environment;
are Useful found in
statement carefully. Write TRUE
2. describe the and Harmful SCIENCE 4 SLM.
if the statement is correct, and
harmful effects of the to one’s FALSE if it is not. Write your
changes in the Environment” answers on your science Write you
materials to the answeres on your
notebook.
environment; and Notebook/Activity
3. suggest some ways 1. Some solid materials
of completely dissolve in liquid Sheets.
preventing/minimizing materials.
the harmful effects of 2. Solid materials cannot be Learning Task No.
the changes in the mixed/combined with liquid 1:
materials to the materials.
environment. 3. All solid materials spread out
(This task can be
evenly in the liquid materials, but
some do not.
found on page
4. Some solid materials settle at ____)
the bottom of the container,
while others stay within the
liquid.
5. When mixed with liquid, some
solid materials changed their size,
shape and color but some do not.

B. Directions: Describe what will

happen if you combine the
following mixtures. In your
Science notebook, write CM for
completely mixed and NCM for
not completely mixed.
1. flour and oil - __________
2. water and salt - __________
3. sugar and alcohol -
__________
4. vetsin and vinegar -
__________
5. detergent powder and water -
__________

WHAT’S NEW:

To proceed to the other activities,

you have to perform the different
 exercises below. Record your
answers in your Science
notebook in table form as shown
in this module.

Activity 1: “Changes in Materials:

Useful or Harmful”
Directions: Identify whether such
changes in the materials listed in
column 1 in the given table are
useful or harmful to the
environment by putting a check
mark (√) on the proper column.

2 WHAT’S IS IT Learning Task No.

2:
Points to Remember:
Some changes in the materials (This task can be
are useful or harmful to the
found on page
environment. Changes are
harmful if they cause pollution to
____)
the water, land, and air. Large File created by
forest areas have been carelessly DepEdClick
destroyed through deforestation.
Deforestation causes the
downgrading of our natural
environment. This downgrading
of our environment leads to the
destruction of wildlife,
occurrence of destructive floods,
massive soil erosion, incidence of
devastating drought, and global
warming.
Some of the useful changes in
materials are as follows: cutting
of piece of cloth to be made into
handkerchief, cutting of fabric to
be made into clothes, cutting and
shaping pieces of wood/lumber
into chair, changing wood into
charcoal for cooking. On the
other hand, some of the harmful
changes include burning of old
tires and other plastic materials/
trash, throwing of kerosene and
detergents into the sewage, etc.

When the material (soil/land) is

dumped with garbage of any kind
such as empty bottles, plastics,
toxic wastes, chemicals from
factories, and others, the
soil/land becomes polluted.
Polluted land serves as breeding
places for flies, cockroaches and
rats. These pests carry germs that
cause diseases, hence hazardous
to one's health. Growing plants is
not also possible in polluted land.
When the material (i.e. water in
the river) is dumped with garbage
of any kind such as empty bottles,
plastics, waste materials from
houses, and other industrial and
chemical wastes from factories,
the river becomes polluted. If we
drink water contaminated with
germs, we are likely to get
sick/diseases. Polluted water also
kills living organisms, i.e. fish,
water plants, etc.
When the surrounding air is
blanketed with smoke from
factories and motorized vehicles,
ashes and other dust particles,
the air becomes polluted.
Polluted air causes skin itchiness,
lung infections, cancer and other
respiratory diseases.
Some changes in the materials
are harmful to the environment.
It may pollute land, water and air.
To keep our surroundings clean
and to prevent or minimize
pollution in our environment,
people are encouraged to do the
5R’s (Reduce, Re-use, and
Recycle, Repair and Rot)
Burning of garbage such as plastic
materials, rubber, and other
waste are harmful also to the
environment. Many items in
household garbage when burned
release dangerous toxic
chemicals. To prevent/minimize
the effect of burning of
garbage/wastes, waste
segregation should be done, and
the 5R’s should be practiced.
Cutting down trees is also
harmful to the environment. It
affects the quality of air that we
breathe. It causes a rapid change
in temperature (the temperature
rises to a sometimes
uncomfortable level). In addition,
when trees are cut down, rain
 level is severely affected (since
moisture in the air could not be
retained by the trees). This, in
turn, changes weather patterns,
which leads to other
environmental concerns. Cutting
down of trees also causes soil
erosion. To solve the problem on
deforestation, planting of trees
(reforestation) should be done.

WHAT’S MORE

3 WHAT I CAN DO: Learning Task No.

3:
Directions: Choose any one in the
given questions or statements. (This task can be
Answer the questions briefly in
found on page
one or two sentences. Write your
answers in your Science
____)
notebook.
a. As a child, how can you help
prevent pollution of water and air
in your community?
b. lf you are you going to dispose
harmful waste materials found at
home, what safety measures are
you going to do to spare you
from harm?
c. You have some pigs. Mother
asks you to clean the pig pen.
How will you clean it to avoid
pollution?

4 Additional Activities Learning Task No.

4:
Directions: Choose only one
activity. Do this in your Science (This task can be
notebook.
 found on page
1. Make a poster on how you will ____)
be able to help inform people in
your community about the
preservation of the environment.
2. Collect any materials found in
your community and try to make
new product out of it, applying
the knowledge of recycling.
5 ASSESSMENT Answer the
Evaluation that can
Directions: Carefully examine the be found on page
statement of the changes in the
_____.
materials. Identify whether such
changes in the materials are
useful or harmful to the
environment by putting a
checkmark (√) on the proper
column. Do this in your Science
notebook.