Валківський ліцей ім. О.

Масельського

Відкритий виховний захід

з англійської мови
«Улюбленими сторінками
“Oxford Team”»

З досвіду роботи
вчителя англійської мови
Н. М. Шаповал

2011р
Тема: Улюбленими сторінками “Oxford Team”

Мета: Повторити й активізувати лексику

Перевірити рівень мовної та мовленнєвої компетенції
Розвивати навички діалогічного мовлення
Розвивати ерудицію учнів
Практикувати учнів в аудіюванні та граматиці
Продовжувати формувати комунікативні вміння учнів
Показати переваги використання автентичних підручників
Навчати працювати у колективі
Прищеплювати усвідомлення важливості вивчення англійської мови
Виховувати поважне ставлення до школи та навчання

Обладнання: 1)Магнітна дошка, магніти, баскетбольний м’яч, малюнок з

розкладом уроків, «магічний» пульт, «магічні двері»; 2) штучне дерево з
бузковими яблуками, синя жаба, сачок для відлову метеликів, штучний
камінь«магічний» пульт, «магічні двері»; 3) магнітна дошка із зображенням
замку, малюнки з незвичайною їжею, келихи, дерев’яні ложки, стіл, 4 стільці,
обладунки лицарів, корона, «магічний» пульт, «магічні двері»; 4) штучні дерева,
тканина синього кольору (море), палиця, «план» будування міста, каска
будівельника, «магічний» пульт, «магічні двері»; 5) сліди динозаврів, штучні
камені, магнітна дошка з малюнком динозаврів, «магічний» пульт, «магічні
двері»; 6) каганець зі свічкою, костюми привидів, стілець, магнітна дошка з
замком, завішеним павутиною, 2«магічних» пульти, «магічні двері»; 7) імітація
лабораторії ( колби з хім. реактивами, комп’ютер, стіл, стілець, іграшковий кіт, 2
«магічні» пульти, «магічні двері»; 8) магнітна дошка, магніти, , малюнок з
розкладом уроків, «магічний» пульт, «магічні двері»; картки із зображеннями
музичних інструментів, овочів та фруктів, назвами хобі, диск із записами звуків
пульта, початок та кінець сюжету, звучання різних музичних інструментів, пісні,
м’ячик.

Дійові особи: вчитель-ведучий, Ден та Мел (двійнята), Джек, Ліза, Венда, Джуна,
Кріш, середньовічні люди (4), охоронці (2), будівельник, дворецький, привиди (3),
вчитель.

Місце проведення: актова зала.

Хід заходу

Teacher: Today we’re going to look through the book we’ve learned. Do you know
what its name? We’re reviewing everything we’ve learnt in it. The students have chosen
their favourite stories and now they are going to perform them. So watch and remember.
Scene1.

Teacher: You’ve seen that this was a beginning of our story. And while our heroes are
preparing for the next part of the story, we are going to remember the one of the songs
from our book. Now listen the first time and tell what unit was it in? (unit 5) Let’s sing
this song together.
Scene 2.

Teacher: So while we are waiting for the next scene, let’s revise hobbies one person
can have. I ask one of you to come here, take a sheet of paper and show to everybody
what hobby is it.
Scene 3.

Teacher: Our heroes are good, aren’t they? And your task for now is to tell are these
sentences true or false?

1. Mel and Jack are hungry.

2. Dan likes food in the castle.
3. There’s some fruit on the table.
4. Mel likes fish biscuits.
5. Gus eats ten fish biscuits every day.
6. Wenda catches the children.
7. Mel presses the button on the magic control.
8. The castle is really old.
9. Wenda is a good person.
10. Jack and Lisa are twins.
11. Wenda likes the friends.
12. It’s Wenda’s control.
13. Mel’s favourite subject is Art.
14.The frog is yellow.
15. Juna and Krish are brothers.
16. Friends saved orangutans.
17. The friends were at the roller-coasters.
18.Wenda is planning to destroy the island.
19.Wenda is cleverer then friends.
20.Friends changed Wenda into cat.
Scene 4.

Teacher: Now we’ll play the ball game and you’ll remember adjectives we’ve learned.

a) Tall – taller – the tallest

Small – smaller – the smallest
 Big – bigger – the biggest
Lazy – lazier – the laziest
Good – better – the best
Bad – worse – the worst
Old – older – the oldest
Beautiful – more beautiful – the most beautiful
Famous – more famous – the most famous
Comfortable – more comfortable – the most comfortable
b) Correct my sentences.
 David is young then Steven.
 Dasha is good at maths than Dima.
 You’re nice person in the world.
 He is bad singer in the band.
 My sister is old than me.
 Angelina Jolly is famous film star in the Hollywood.
 The platinum is expensive metal in the world.
 The dolphin is intelligent animal in the world.
Scene 5.

Teacher: What musical instruments do you know? a) Name as much as you can. b)
Listen to different instruments and guess what are they.
Scene 6.

Teacher: Do you remember the food we’ve learned? Guess what is that. Riddles.

1. We do it from tomatoes and cucumbers. (salad)

2. Englishmen drink it many times a day. (tea)
 3. Firstly it swims in the river, and then we eat it for dinner. (fish)
4. We can make it from some fruit and it is tasty to drink. (juice)
5. Children like to eat it in summer when it is very hot. (ice-cream)
6. Chicken give them to us. (eggs)
7. Cows give this drink to us. (milk)
8. It is big and red anв it grows on the trees. (apple)
9. Monkeys like them a lot. (bananas)
10. When you cut it and peel you usually cry. (onion)
11. It is round and orange. (orange)
12. This vegetable is green and long. (cucumber)
Scene 7.
Teacher: Now let’s speak about houses and homes. Do you remember names of rooms
in the house? Listen. Where are the policeman and the thief?

Scene 8.

Teacher: Well, we have finished learning “Oxford Team”. Did you like it? I want to
congratulate you with finishing this wonderful book. Thanks to our guests…
And also I want to thank to all the participants of our today’s performance.

“You are the best”

Teacher: Let’s sing this song together.

Goodbye