Моя діяльність у цьому навчальному році проявлялась у п’ятьох масштабних

аспектах: навчальна, виховна, охорона здоров’я життя, індивідуальна робота з учнями та

робота з батьками.
Напрями діяльності

охорона
здоров'я робота з
Навчальна життя батьками

виховна індивідуальна
робота з
учнями

Під час організації навчального процесу я спиралась на основні нормативні

документи: Декларація прав дитини, Конвенція ООН про права дитини, Закон України
«Про освіту», Положення про загальноосвітній навчальний заклад, Положення про
класного керівника навчального закладу, Концепція виховання дітей та молоді у
національній системі освіти (патріотичне, правове, моральне, художньо-естетичне,
трудове, фізичне, екологічне), План роботи школи  та План виховної діяльності з
класним колективом. Працюючи за проектом «Інтелект України», усі уроки
проводились відповідно до вимог та за тими вказівками, які надаються програмою, аби її
найкраще реалізувати. Уроки проходили жваво та насичено, адже кожний урок надавав
учням багато корисної інформації. А для успішного проведення уроків з основ здоров’я,
трудового навчання та образотворчого мистецтва був складений навальний план з
урахуванням тих теми, які мають опанувати учні в 2 класі.
Виховна робота  була багатогранною і різнобічної. Велась за наступними напрямками:
патріотичне виховання; духовно - моральне виховання; інтелектуальний і естетично -
культурний розвиток; спортивно - оздоровче виховання і розвиток; правове виховання;
трудове виховання, екологічне виховання.  Відповідно до даних напрямків, протягом
року з класом проводились: різні види бесід, вікторини, години спілкування, дискусії,
ігри, перегляд навчальних мультфільмів, тестування тощо.
Розглянемо детальніше найбільш яскраві заходи за цей навчальний рік.
21 вересня міжнародний День миру! День, коли люди всіх країн солідарні  в думках і
мріях про безхмарне і мирне майбутнє, про припинення військових операцій та бойових
дій. На свято завітали гості, які заслуговують на велику вдячність А у класі нас чекали
завдання, які сприяли розумінню важливості долати проблеми мирним шляхом.

Однією із спортивних подій осені до якою ми долучились була ранкова зарядка.

Масовість зарядки здивувала усіх, адже усі мали змогу повправлятись і показати свою
фізичну витривалість. Це була чудова зарядка, яка зарядила нас енергією і позитивом.

10.10.2017 «Долина страусів» відкрила свої дверцята для учнів 2-Б класу. Цього дня
учні мали можливість пізнати неймовірних страусів у всій красі. Подорож розпочалась з
привітанням з птахами, що вже емоційно зарядило дітей, адже це стало справжнім
дійством, діти змогли перейняти манеру вітання птахів. Дізнаючись цікаву інформацію
про страусів кожен зміг відкрити для себе щось нове. Так, діти дізнались як утворюються
сім'ї страусів, як і кого впізнати, скільки важить яйце, скільки зусиль  необхідно
прикласти, аби відкрити його, як небезпечно забирати яйця і ще багато чого цікавого.
Окрім цього, діти і самі залюбки відповідали на запитання екскурсовода і дослухались до
кожного слова.  І хоча величаві птахи досить небезпечні, але діти із захватом дивились на
усіх страусів, намагаючись усе розгледіти, побачити усе те, про що вони чують. Кожне
слово зачаровувало та привертало увагу. Яскравим моментом стала демонстрація
міцності яйця страуса, так три учні сівши на яйце не зробили навіть і маленької
тріщинки. О це було дійсно диво для дітей!
Нам пощастило познайомитись з маленькими страусенятами, дізнатись як за ними
піклуються, скільки турботи вони потребують, що стало досить чуйним моментом нашої
подорожі. Чудовим доповненням став маленький зоопарк на території страусиної ферми,
адже діти змогли ще побачити різноманітних тварин та птахів: оленів, кролів, кабанів,
віслюків, верблюдів, гусей, павичів …. А найшвидші діти змогли навіть погодувати
тварин  заготовленою соломою.
І хоча ми не мали можливості доторкнутись до страусів, але це не завадило усім
отримати неймовірне задоволення!

З відкритими серцями учні, вчителі, батьки, мешканці мікрорайону взяли участь в

благодійному ярмарку на допомогу маленькій дитині – круглому сироті Микиті Баулу,
сину загиблого Героя у війні на сході, бійцю батальйону «Айдар», який потребує
медичної і фінансової допомоги. І учні,і батьки завзято старались продати випічку, аби
допомогти Микиті. Саме подібні благодійні ярмарки допомагають усім бути небайдужим
до проблем інших людей і вчитись співпереживати та допомагати.

У жовтні діти долучились до проекту «Пізнаю себе», у рамках якого учні створювали
плакати, де розкривали себе, зазначаючи те, що їм подобається, чим вони захоплюються,
які гуртки відвідують тощо. Таким чином, діти змогли за допомогою плакатів лаконічно
розповісти про себе, аби кожен міг дізнатися щось нове та цікаве про свого товариша.

Осінні прогулянки дозволили нам побачити велич осінньої природи. Помилуватись

осінньою красою учні 2-Б класу змогли під час невеличкої прогулянки, під час якої учні
активно споглядали на дерева та збирали неймовірне листя для аплікацій. А наступні
прогулянка дозволила попрощатись діткам із дивовижною ковдрою дерев та усвідомити,
що вже наближається зима.

Пам’ятною подією в осінньому циклі стало перше свято «Halloween». І хоча дане свято
частіше святкують американці, але і наш клас вирішив долучитися до святкування. Увесь
день був надзвичайно емоційним, адже від першого уроку діти мали змогу відчути себе
казковим персонажем, адже одягнули свої костюми та поринули в атмосферу
таємничого свята. Дане дійство проходило у форматі тематичних конкурсів. Дуже жваво
проходив танцювальний флешмоб, який приніс жвавості у цей гарбузовий день.

Холодні соінь змусила нас почати готуватись до зимвих свя раніше, але це лише
налаштувало усіх на свткову атмосферу. Вигтовляючи маленьких янголів діти проявили і
фантазію, і свої творчі вміннні. А потмі продовжучи новорчіну тематику ми написали
раом листи до Сятого Миколая, аби вони встигли до нього дійти,й усі змогли отримати
аткі бажані подарунки. А коли настало довгоочікуване свято, у класі пролунали святкові
пісні, були продемонстровані тематичні відеоматеріали і коли до класу завітав Святий
Миколай, то всі діти отримали такі бажані подарунки. На кінець свята ми склали
пам’ятку «Слухняна дитина», яку повісили у себе у класі.
 Посеред зима так хочеться фантазувати та творити.
Так, дітки розвивали фантазію складавши неймовірні
казки про геометричні фігури на уроці еврики. Усі
казки вражали фантазією, появою незвичайних героїв,
а найцікавіше було слухати як діти читали совї казки,
емоційно передаючи зміст.
Зимові будні у 2-Б класі проходять «кольорово», адже в грудні на нас чекав
«Кольоровий тиждень». Кожен день тижня  був присвячений відповідному кольору і мав
свій девіз. Так, «Понеділок – день жовтий, теплий, сонячний, солодкий»; «Вівторок –
день зелений, ніжний, лісовий, приємний»; «Середа блакитна в нас, ми спокійні
повсякчас»; «Четвер-фіолетовий. Колір цей – ознака ночі, заспокоює він очі. Він уяву
оживляє, суміш кольорів являє»;  «П'ятниця – день червоний, він яскравий і святковий».
Щодня протягом тижня до нас приходили герої  мультфільму «Головоломки» та 
розкривали  таємниці певного кольору.  Окрім того, з
дітьми проводились дидактичні та рухливі ігри,
розваги, виконувались творчі роботи, залежно від
кольору дня. Цікавим вкрапленням стали
відеоролики  про кольори, де самі учні розповідали 
щось цікаве, а інші мали  змогу на уроці  побачити 
своїх  товаришів  на екрані. Кожного ранку учні
розповідали вірші про колір дня, що не  просто
налаштовувало усіх на роботу, а й емоційно заряджало
дітей. І не можна не згадати про те скільки емоцій діти
отримали під час заряджання води. Так, кожного дня  ми усі разом «чарували» і
промовляючи вірш-закляття  наповнювали  воду своєю  енергією, а потім дружно пили
нашу водичку.
Новим для дітей стало складання сенканів та «кольорових» казок. Це дозволило
побачити наскільки багата фантазія у дітей і які вона має широкі межі. Завершальним
етапом наших уроків було створення малюнків із психологічним контекстом, аби діти
змогли пізнати краще себе, своїх друзів та  переосмислити свої вчинки, адже кольори
можуть розповісти дуже багато про людину. За свою активність дітки отримували
кольорові подаруночки, що ще більше їх мотивувало працювати наступного дня.
 Цей тиждень був емоційним, пізнавальним та надзвичайно насиченим!
Новорічний конкурс талантів - став кульмінацією зимового настрою. Так, усі діти
демонстрували свої таланти: діти співали, танцювали, показували фокуси ліпили із тіста,
шили, показували бойові трюки і спільно співали новорічні пісні та колядки Це свято
показало,що наші діти дуже талановиті і вмілі, адже кожен номер усіх дивував.

Після зимових свят та канікул учні поринули у творчість. Так, усі із великим
захоплення створювали «Школу мрій». Аби усі змогли намалювати своє бачення ми
спочатку переглянули цікаві зразки шкіл, які здивували дітей,
адже діти побачили, що у світі існують школи і під землею, і в
горах, на човнах, одні школи надзвичайно сучасні, а інші дуже
примітивні, але які б не були умови школи створюються, адже усі
розумують, що діти мають вчитись. Ось і дізнавшись про можливі
форми та види шкіл, учні й створили свої школи, які втілюють дитяче бачення.
Свої творічі пориванння ми активно продовжили
і зробили з дітками мотиваційну роботу у формі
коложа успіху. Для залучення дітей до роботи був
зроблений акцент на те, що дуже часто ми
відчуваємо себе невпевнено, трачаємо сили і
зневірюємось у собі, і поки вони ще маленькі і не можуть впоратись із такими емоціями
дорчео зробити те, що зможе підняти їх настрій., показати їм, що вони щось вміють
добре робити, що вони талановиті. Діти виявили великий інтерес до створення свого
колажу, адже кожен хотів відобразити себе і дійсно написати те, що його підбодьорить.
У лютому до нас завітали у гості «Друдли». Друдли- це веселе забава, яка
допомогла учням зрозуміти яка у них багата уява. Буденний урок образотворчого
мистецтва в одну мить перетворився на щось незвичне
та захопливе. Так, діти отримали креативне завдання, яке
полягало у знаходженні найбільш неймовірних варіантів
речей до запропонованих малюнків. І здавалося б, що це
так просто, але ні, не просто. Усі малюнки на перший
погляд-сполучення геометричних фігур, які давно знайомі дітям, та придумати щось
дійсно цікаве і креативне важко. Але доклавши зусилля учні
таки змогли отримати дійсно цікаві предмети.
Слід знаходити час для розвитку креативності, аби діти
могли у буденних речах бачити щось незвичне та мали
можливість нешаблонно мислити.
Лютий подарував нам чудове та романтичне свято - День Святого Валентина. Свято
подарувало учням не лише гарний настрій, а й приємні сюрпризи у вигляді
довгоочікуваних валентинок. Емоційне дійство
розпочалось самого ранку,адже діти мали змогу
заспівати пісні про дружбу та потанцювати у парах. Але
активний відпочинок плавно перейшов у розумову
діяльність, так діти шукали синоніми до слів дружба,
кохання, взаємопідтримка. А найшовши безліч синонімів, вони мали змогу зрозуміти не
лише те, що наша мова поетична й багата, а те,що
кожного дня вони багато разів промовляють такі
теплі та приємні слова.
Діти також поповнили свої знання дізнавшись
більше 5 легенд походження даного свята. Веселим
виявилась «Пантоніма почуттів»,учні мали показати певне почуття чи стан, а інші
відгадати . Школярі побачили, що іноді дуже важко розпізнати певні почуття, а тому
слід приділяти велику увагу своїм вчинкам та діями, аби ненароком не зробити комусь
боляче. Діти мали змогу також пригадати приємні слова та заповнити «Баночки
зізнання». І кульмінацією свята стало вручення валентинок та визначення володаря
найбільшої кількості листівок. І хоча дане свято не зовсім дитяче, але завжди доречно ще
раз пізнати ознаки справжньої дружи та подарувати один одному увагу і приємні слова.
З метою увічнення великої людської, громадянської і національної відваги та
самовідданості, сили духу і стійкості громадян, завдяки яким змінено хід історії нашої
держави, 20 лютого ми вшановували патріотизм незламних воїнів, які подарували нам
життя у нашій незалежній країні. Вранці діти дізнались про героїчні подвиги славетних
мужів України, а в обід поклали квіти в знак шани.

Весняний настрій до нас завітав у березні, коли ми відзначали жіночий день. Перший
урок почався з весняних пісень, які діти залюбки співали
на початку кожного уроку, аби відчути дійсно весняне
пробудження, оскільки за вікном ще панували зима. Яке ж
свято без привітань та подарунків? Наші хлопці не просто
подарували дівчаткам чудові подарунки, а ще й розповіли
вітальні вірші, що надало святу емоційності.  Окрім того,
наші хлопчики записали привітання своїм близьким, аби
усі змогли насолодитись теплими словами своїх синочків,
онуків та братиків.
І хоча весна почалась, але зима ще панувала за вікном, тож ми активно створювали у
класі весняний настрій. Березневий день надихнув на створенння ніжної композиції, яка
мала назву «Весна».
 А до дня народження Т.Г. Шевечнка була проведена виховна година «Тарасе - син
українського народу». Метою даної виховної години було показати світову велич
Кобзаря, його значимість для всіх людей на планеті, розкрити неосяжність його таланту,
визначити роль великого сина українського народу в культурі українського народу.
22 березня 2018 року в НВК «Потенціал» відбулися
змагання «Веселі старти» серед учнів 2-х класів. В програмі
змагань були різнопланові естафети, які характерні для
розвитку всіх фізичних якостей, а саме: спритності,
швидкості, координації рухів та сили. Змагання проходили
жваво, кількість балів змінювалося кожної естафети, але в
підсумку ми вибороли таке бажане І місце.
День гумору у нашому класі пройшов надзвичайно емоційно та
жваво. На уроках дітей чекало ціле дійство і цікаві завдання. Так,
діти читали на швидкість скоромовки,співали веселі пісні,
танцювали, виконували кумедні фанти, розігрували сценки та
шукали веселі задачки у класі, які були сховані на різних меблях. Кожна перерва стала
справжнім пошуком захованих питань. а в кінці дня нас чекала весела фотосесія, яка
змусила усіх ще раз посміхнутись.

Пасха у наш клас завітала та принесла море творчих ідей, які втілились у
різноманітних роботах: малюнки писанок, закладки, тематичні аплікації, які прикрасили
наш клас до світлого свята та створили у класі таку теплу атмосферу. А самі дітки
готували батькам чудові листівки у формі великодніх кроликів, які виглядали і мило, і
дуже святково. Кожна робота була унікальною, яскравою та цікавою. Окрім того, учні
мали змогу створити чудові тематичні роботи на майстер - класі. А під час виховного
заходу діти із задоволенням слухали про свято, дивились тематичні мультфільми, які
коротко і доступно пояснили що за свято святкують усі українці, що у собі таять
писанки та які взагалі існують пасхальні традиції.
 У звя'зку із відзначенням Всесвітнього дня мігруючих птахів  зустріч
птахів у 2-Б класі пройшла дуже насичено та захоплююче. Діти відгадували
загадки про птахів, які дозволили другокласникам у жвавій формі пригадати
назви птахів, а потім розмалювати пташок, проявивши свої творчі навички.
Також діти слухали цікавинки, які містили інформацію про життя птахів та
дозволили зрозуміти, що птахи-наші друзі, які завжди потребують нашої
допомоги. Але найбільший захват у дітей  викликало читання QR- кодів за
допомогою  ґаджетів. Усі коди - інформація  про птахів, яку діти мали
знайти у класі та поза його межами і  відсканувати, а потім переписати до
«довідника». Усі  перерви  діти активно шукали QR-коди, а потім
продемонстрували результати своєї плідної  парної роботи. Таким чином,
діти не лише провели жваво перерви, а й  у активній і сучасній формі
здобули нові знання, які дійсно вони  запам’ятають.
А щоб діти змогли постійно допомагати птахам, ми
повісили нашу годівничку перед школою, аби кожного
ранку та після уроків діти могли підгодовувати птахів  та
пишатися своїм гарним вчинком. 
Ось так ми дізнавалися ще більше інформації про
пташок, усвідомили як важливо любити та оберігати  птахів. День дійсно  видався
цікавим та активним, адже активні ігрові методи та творча робота перегукнулись з
практикою, що запилило  бажання дітей допомагати птахам.
12 квітня ми вперше відзначили у нашому класі День космонавтики. Діти дізнались
про таємничий космос, переглянули цікаві відео матеріали, які розповліви про видатних
космонавтів, про перший політ, про особливості професії космонавтів тощо. Діти весело
танцювали «космічні» танці, будували ракети з геометричних фігур та багато
фантазували.  І нарешті ми змогли попрацювати зі створеними раніше лепбуками, які
кожна команда демонструвала і пояснювала та які нам допомогли подорожувати по
Сонячній системі. Захід був надзвичайно цікавим, адже усі діти полюбляють невідоме та
таємне, дана тематика усім була цікава і викликала багато запитань на які ми будемо
відповідати разом наступного року.

Екологічне виховання здійснювалось у таких форматах: перегляд повчальних відео

матеріалів, мультфільмів та бесіди за ними; створення казок та малюнків із екологічною
тематикою, які закликають берегти та плекати природу; екологічні прогулянки; ігри на
повітрі; участь в акціях « Допоможи птахам!» та «Наша школа-зелений сад».

День пам’яті полеглих у  Другій Світовій війні - це лише часточка великої данини
пошани полеглим і живим ветеранам, які своєю кров’ю відстояли нашу свободу. У 2-Б
класі діти дізнались про героїзм наших предків та їх мужність. Мало залишилось
учасників тих подій, але всі ми щиро вдячні їм. У рамках виховної голини діти змогли
побачити дійсно хвилюючі відео матеріали, які розповіли
про ті лихі роки, й дали змогу зрозуміти, що наша сила в
єдності. Діти мали змогу побачити, які наслідки мала
війна для усього світу, а тому змогли зрозуміти, що війна -
це лихо, яке винищує усе та забирає життя. Маленькими
ліричними відступами ставали патріотично-ліричні пісні,
які не залишили байдужим нікого. Учні змогли ознайомитись з біографіями учасників
військових подій, що показало їм, що війна не обирала нікого, воювати доводилось усім,
а тому ми маємо цінувати нашу незалежність та вміти цінувати наше життя та бути
вдячним тим, хто віддав своє життя за наше майбутнє.

Також, окрім виховної бесіди на дітей чекав творчий урок. Так, діти дізнались чому
мак є символом пам’яті полеглих у  Другій Світовій війні, прослухали чудові вірші і
змогли вшанувати пам'ять незламних героїв створивши композицію «Мак пам'яті».
Ми не особливо звертали увагу на слова «Слава Україні - Героям  Слава!», а тепер
вони набули нового святого змісту. Нині ми проявляємо бажання віддати особливу шану
тим, хто у напружений, найкритичніший і найважливіший момент життя нашої країни не
відступив і пожертвував собою заради своєї Батьківщини й нашого майбуття.
Вклонімося усім полеглим, схилимо голови в журбі й задумі. Не забуваймо героїв-
воїнів!
Сім'я  як основний елемент суспільства була і залишається берегинею
людських цінностей,  а тому є надзвичайно актуальним піднесення ролі сім'ї, саме з
цією метою у 2-Б класі День сім'ї святкували цілий день.
Початок дня - запальна естафета на уроці фізичного виховання за участю батьків
дітей. Неможливо описати настрій який панував у спортивному залі, діти завзято
змагались та із захопленням дивились на батьків, які підтримали їх та разом з ними
активно бігали, стрибали та виконували усі спортивні завдання. І хоча було дві
команди, але перемогла одна, яка носить назву «Сім'я», адже метою було об'єднання
батьків з дітьми, показати дітям, що їх батьки завжди поруч.
 Далі святкування продовжилось і на уроках. Так, діти мали змогу попрацювати з
повчальними прислів’ями про сім'ю, які показали дітям, що з сім'ї починається 
життя людини, що саме сім'я - джерело любові та затишку. Надалі учні показали
родовід своєї сім'ї та створили сімейні герби, які відображали цінності кожної дитини та
сім'ї в цілому. Такі творчі роботи допомогли дітям пізнати краще свою сім'ю,
пригадати усіх членів родини та знайти те спільне, що може їх всіх об'єднати.

На уроці української мови діти мали змогу підібрати синоніми до слова «сім'я»,
написати зворушливі твори про сім'ю, а також вивчити з рухами веселу англійську
пісеньку «Му famіlу», яка створила веселу атмосферу і дозволила здійснити
міжпредметний зв'язок з англійською мовою.
Зевершенням навчального року стало свято « Прощавай 2 клас».На святі діти
показали і навчальні досягнення, і розкрили свої таланти. Дісйтво було яскравим та
насиченим. Свято показало наскільки діти вже виросли, які вони стали наполегливі,
завзяті. Потім діти отримали в нагоруду цікаві журнали та солодкий стіл, що ще більше
підсолодило свято для дітей. І діти отримали свої перші табелі і грамоти, які показали
результат їхньої роботи.

На базі Центру «Сфера» відбувся фестиваль «Грані педагогічної майстерності.

Розуміння. Розвиток. Творчість: від дитячого садочка – до школи!» . Наші
другокласники та третьокласники активно долучились до даного дійства, адже
презентували проект« Школа майбутнього», яку вони збудували з лего. Діти
старанно готувались до фестивалю, а тому ретельно дослідили дане питання :
ознайомились із різноманітними сучасними школами, потім запропонували
однокласникам намалювати школу майбутнього та провели опитування серед
однокласників, щоб з'ясувати особливості такої школи. Діти дійшли до висновку,
що школа майбутнього це школа : комфортна, світла, сучасна, враховує потреби
кожної дитини, має окремі зони для навчання та активного відпочинку, має
надсучасні елементи. Учні проявляли свою фантазію та навіть залучали батьків,
аби створити дійсно щось сучасне та креативне. Як результат, ми отримали
сучасну школу, яка знаходиться на квітучому острові. Шлях до школи пролягає
через зелені сходинки, де діти мають змогу помилуватись природою та перепочити.
Біля школи розміщені спеціальні фемтосекундні лазерні установки, які здатні
керувати погодою, адже багато опитаних дітей захотіли мати можливість керувати
погодою. Наша школа - безпечне місце, де є медичні міні- дрони, які безболісно
лікують усіх дітей і можуть влітати у школі через спеціальні отвори. Біля школи є
приміщення для дітей з особливими потребами, де вони можуть покращувати свій
фізичний стан. Є швидкі ліфти. Школа має окремі великі зони, де діти можуть
пізнавати світ та себе. Діти мають змогу вивчати різноманітні бойові мистецтва у
спеціальному тренувальному комплексі, а також займатися там спортом. Ще
одним надсучасними елементом стали трансформаційні місця, розміщені майже у
кожній зоні, які дозволяють вільно переміщуватись . І хоча це тільки перший
проект наших творчих дітей, але він точно заслуговує на увагу!
Демонструючи наш проект діти проводили майстер-класи за методикою «6
цеглинок», які залучили чимало відвідувачів. Найцікавішим для відвідувачів стала
методика «Слова», під час якої діти мали скласти з підписаних кубиків лего слова
та пов'язати їх із шкільною тематикою. Ніби дитяча вправа, але оскільки слова не
мали повторюватись, то усі діти мали змогу активно подумати. Цікавою була також
методика «Художник», під час якої діти мали взяти від 1 до 6 кубиків, покласти їх
на папір та домалювати елементи, аби утворився малюнок. Таким чином, усі змогли
стати на декілька хвилин справжнім художником. Наші діти активно залучали усіх
до праці, аби показати що лего - чудовий спосіб розвитку як мислення, так і
творчості.
 Охорона здоров’я життя здійснювалась за рахунок проведення інструктажів та
заходів, які сприяли попередженню травматизму та зміцнення здоров’я дітей. Кожного
дня безпосередньо зверталася увага учнів на дотримання загальних правил, на безпеку
учнів під ігор на перерві, на вулиці. А головні інструктажі та бесіди проводились на
класних годинах, які дозволяли масштабно розглянути важливі проблеми, які є дійсно
актуальними. Безпосередньо, інструктажі проводились і перед екскурсіями, що було
неодмінним початковим етапом для екскурсії. Так, були проведено чимало
інструктажів, зокрема:
 Небезпечні предмети (знахідки) та дії при їх виявлені.
 Правила переходу вулиці після висадки пасажирів.
 Організація дорожнього руху. Правосторонній, односторонній, двосторонній рух.
Правила безпеки при переході вулиці. Наземний, підземній переходи.
 Пасажир в автомобілі.
 Запобігання виникненню пожеж від електричного струму та правила гасіння таких
пожеж. Дії учнів при пожежі.
 Дорожні знаки.
 Безпека руху велосипедиста.
 Дій під час пожежі. Домедична допомога постраждалим від пожеж.
 Правила безпечної поведінки на воді та біля води.
 Ознаки отруєння. Запобігання отруєнь чадним газом. Домедична допомога при
отруєннях.
 Основні правила пожежної безпеки під час відпочинку у лісі.
 Запобігання дитячого травматизму від ВНП побутового призначення: піротехнічні
засоби, горючі та легкозаймисті речовини.
 Правила безпечної поведінки на воді та біля води.
 Правила поводження під час канікул.
 19 квітня Жаркий день,адже сьогодні не лише лунала навчальна тривога,а й у класі
говорили про вогонь та пожежі. Діти зрозуміли причини виникнення пожеж,а
найголовніше як себе уберегти під час лиха. Ми і навчальні фільми дивились,і
мультфільми повчальні,і грались аби урок пройшов цікаво та жваво)

Найбільш масовим стала подорож до «Безпечної країни», в рамках навчання за

програмою «Інтелект України»,  2 -Б клас подорожував і робив  пізнавальні зупинки.
Так,  нашими зупинками стали : «Пожежі», «Безпека на дорозі»,  «Один вдома.
Спілкування з незнайомцями», «Небезпечні ситуації  у школі»,  «На відпочинку» ,
«Домедична допомога»  та  «Надзвичайні ситуації».
 Кожна зупинка дарувала цікаве відео, тематичні ігри та  логічні
запитання.
На початку було поставлене проблемне питання, яке розкрило
розуміння дітьми поняття «безпека». Адже таке знайоме слово, але яке
воно масштабне!  Для того, щоб діти зрозуміли як себе уберегти  від
небезпеки ми і почали активно рухатись «Безпечною країною».
Корисна інформація поєднувалась з ігровими методами, що і
дозволили учням бути активними діячами, а не пасивними слухачами та глядачами. Так,
учні продуктивно та цікаво подорожували країною : пояснювали головні правила дій під
час пожеж; пригадували  дорожні знаки, а  у веселій
естафеті передавали «жезл»  відповівши правильно на
запитання про безпечну поведінку на дорозі;  розігрували
діалоги  спілкування з незнайомцями та пояснювали як
слід вчинити, коли незнайомець до тебе звертається. Але
найбільшого захвату отримала зупинка «Домедична допомога», адже діти не лише
почули як слід надавати першу допомогу, а й практично навчились перев'язувати різні
види травм.  Дівчатка завзято рятували своїх однокласників.
 Роблячи зупинки  у нашій «Безпечні країні» діти : пригадали правила поводження  під
час пожеж, пригадали дорожні знаки та важливість дотримання правил безпечного руху,
зрозуміли важливість безпечного відпочинку , усвідомили значення дотримання правил у
школі, дізнались як надати першу допомогу  і як діяти під час виникнення надзвичайних
ситуацій.  Захід був  корисним і дуже емоційним!
21травня ми з учнями повторили свої знання про дорогу та дорожні знаки. Так, на
вулиці діти мали змогу повторити усі найважливіші дорожні знаки, погратися у рухливі
ігри та дати відповідь на веслу вікторину.

2 червня, у Києві на Оболонській набережній відбувся

так званий Олімпійський день, який традиційно
проводиться щороку в майже 200 країнах світу. На
спортивному святі були підготовлені конкурси,
вікторини, різні спортивні активності у яких діти активно
прийняли участь і які нас дуже здивували та потішили.
Олімпійський день не обійшовся без традиційного
символічного забігу, дистанція якого становила 600 м. Ми отримали подарунковий
олімпійський набір та пам'ятний сертифікат із підписами президента МОК Томаса Баха
та очільника НОК Сергія Бубки . Другий день літа видався надзвичайно активним та
запальним!
Індивідуальна робота з учнями включала наступні форми робіт: індивідуальні бесіди,
індивідуальні практикуми, міні-тренінги, творчі роботи та вивчення вподобань дітей.
Саме вони допомогли найбільш плідно пізнати кожну дитину, зрозуміти її психологічну
готовність до навчання, її вподобання, розуміння важливості дотримання правил
культури, оцінити її самооцінку та показати кожній дитині як найкраще знайти друзів і
як важливо вміти завжди вибачатись.
У роботі з батьками використовую в основному індивідуальні бесіди, які не обмежені
часовими рамками. Під час батьківських зборів обговорюємо актуальні проблеми,
вирішуємо наявні проблеми знаходячи розумний компроміс. Крім цього, проводяться
індивідуальні бесіди з батьками учнів, які мають помітно знижений рівень навчання.
У практику моєї роботи впроваджена мета про єдність шкільного та родинного впливу
на особистість дитини, для цього використовую виконання спільних творчих робіт дітей
з батьками та проведення свят, аби батьки стали частиною і шкільного життя дітей.