Republic of the Philippines

Department of Education
MIMAROPA REGION
SCHOOLS DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

Modyul 6 “Kailangan Mo, Itala Mo!”

Written Works

Panuto: Basahing mabuti at unawain ang bawat tanong. Piliin ang letra ng
tamang sagot at isulat ito sa sagutang papel.

Most Essential Learning Competency:

1.3 Nakagagawa ng talaan ng mga kagamitan at kasangkapan na dapat ihanda
upang makapagsimula sa pag-aalaga ng hayop o isda (EPP5AG-0h-16)

1. Nais ni Mang Kiko na magkaroon ng dagdag na pagkakakitan at

paglilinabagan dahil nanghihinayang siya sa bakanteng lote sa likod
bahay kaya nagpaplano siyang magkaroon ng manukan. Ano ang unang
hakbang na dapat isaalang-alang ni Mang Kiko?
A. Oras
B. Lugar
C. Puhunan at Tubo
D. Talaan ng mga gagamitin

2. Si Luis ay dumalo sa isang pagsasanay sa paghahayupan.Nais niyang

gamitin ito sa pagsisimula ng maliit na proyekto ang pag-aalaga ng
baboy.Alin sa mga sumusunod ang dapat ihanda para sa kulungan
nito?
A. Lubid na pantali
B. Lambat o nylon
C. Patukaan at painuman
D.Kawayan, Nipa,painuman at konkretong lapag

3. Ito ay uri ng hayop na nagangailangan ng kulungan at bakod na may

suka na 1 ½ hanggang 3 metrong kuwadro at lubid na pantali.
A. Baka B. Pugo C. Tilapia D. Kalapati

4. Sa pag-aalaga ng manok na layer alin sa mga sumuisunod ang HINDI

kabilang sa mga dapat ihandang kagamitan?
A. Asin para sa magandang pangingitlog
B. Patukaan,painuman at salalayan ng dumi.
C. Kulungan na may sapat na bentilasyon at malayo sa ingay.
D. Ilaw o bombilyang may 50 watts para mailawan ang mga bagong
pisang sisiw
 Republic of the Philippines
Department of Education
MIMAROPA REGION
SCHOOLS DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

COMPETENCY-BASED ASSESSMENT TOOLS_SY2021-2022

5. Alin ang nagpapakita ng kahalagahan
RO_MIMAROPA_EPP_5_AG ng paghahanda o pagtatala ng mga
kagamitan bago magsimula sa pag-aalaga ng hayop?
A. Nasisiguro ang kaligtasan ng alagang hayop at maayos na
produksiyon
B. Nagiging madali ang mga gawain lalo na sa pagsisimula pa
lamang
C. Nagiging maayos ang pag-aalaga ng mga hayop
D. Lahat ng nabanggit

Inihanda ni:

AIMEE V. DE GUZMAN
Teacher III Simon Gayutin MES
Victoria District

Key to Corrections

Written Works

Week 6
Answer Cognitive Process
Dimension
1. D Remembering
2. D Applying
3. A Remembering
4. D Understanding
5. D Analyzing

___________________________________________________________
PERFORMANCE TASKS_SY2021-2022
 Republic of the Philippines
Department of Education
MIMAROPA REGION
SCHOOLS DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

RO_MIMAROPA_EPP_5_AG
Performance Task
Pamantayang Pangnilalaman:
 Naipamamalas ang pang-unawa sa kaalaman at kasanayan sa pag-
aalaga ng hayop bilang gawaing mapagkakakitaan.

Pamanatayan sa Pagganap:
 Naisasagawa ng may kawilihan ang pag-aalaga ng hayop bilang
gawaing mapagkakakitaang.

Most Essential Learning Competency:

 Nakagagawa ng talaan ng mga kagamitan at kasangkapan na dapat
ihanda upang makapagsimula sa pag-aalaga ng hayop o isda
.

“Kailangan Mo, Itala Mo!”

Context/Situation
Ang paghahayupan ay hindi ganun kadali isakatuparan sapagkat ito ay
ngangailangan ng isang matinding pagplaplano at paghahanda. Sa kahit na
anong bagay na gustong gawin lalo na kung ito ay tungkol sa pag-aalaga ng
hayop ay kailangan isaalang-alang ang paggawa ng mga talaan at mga
kagamitan at kasangkapan na dapat gamitin upang makapagsimula sa
ninanais na pag-aalaga ng hayop o isda .
Paano ka makakasiguro na maayos at wasto ang bawat hakbang na iyong
ginagawa sa paghahayupan?

Task/Challenge

Gumawa ng isang interview sa isang kasapi ng pamayanan na may mga

alagang hayop tulad ng baboy,,kambing, manok at iba pang uri ng hayop.
Itanong ang mga batayan na kanyang ginagamit at ginagawa sa paghahanda
sa pag-aalaga ng hayop.
Huwag kalimutang sundin ang health protocols o mga tuntuning
pangkalusugan sa pagsasagawa ng interview.
Kung ikaw ay may cellphone o gadget, i– video ang sagot ng mga
makakausap na hindi hihigit sa 5 minuto. Ipasa ang video sa social media
account ng iyong guro.
Kung ikaw ay walang gadget, itala ang sagot ng iyong mga makakausap
sa malinis na papel at ipasa ito sa guro.

Rubriks para sa Paggawa ng Panayam

PERFORMANCE TASKS_SY2021-2022
RO_MIMAROPA_EPP_5_AG
 Republic of the Philippines
Department of Education
MIMAROPA REGION
SCHOOLS DIVISION OF ORIENTAL MINDORO

Scoring Rubric Para sa Interview/Panayam

4 3 2 1
Pamantayan Napakahusay Mahusay Katamtamang Nangangailangan
Husay ng Kasanayan
Paraan ng Nakapagtanong Nakapagtanong Nakapagtanong Nakapagtanon
pagtatanong nang mahusay nang maayos at ngunit hindi g ngunit wala
at nakuha ang nakuha ang nakuha ang itong
opinyon sa opinyon sa opinyon sa nakuhang
paraan ng paraan ng paraan ng sagot.
pakikipaglaban pakikipaglaban pakikipaglaban
ng dalawang ng dalawang ng dalawang
samahan. samahan. samahan.

Dagdag na Nakapagtanong Nakapagtanong Nakapagtanong Walang

tanong at ang mag – aaral ang mag – aaral ang mag-aaral impormasyong
natural na ng karagdagang ng ngunit walang natutunan
pakikipag - tanong at karagdagang karagdagang mula sa
usap nakapagkoment tanong at tanong at hindi interview
o sa sagot ng 2 nakapagkomen nagkomento.
beses. to sa sagot ng 1
beses.
Pagpapakita Nakinig nang Nakinig ang Sumasabat ang Hindi
ng mabuti ang mag mag -aaral mag-aaral, nakatingin ang
Paggalang -aaral, hindi ngunit 1-2 pinagmamadali mag -aaral,
sa sumabat, hindi beses na sa pagsagot at nagmadali,
Pagtatanong pinagmamadali sumabat at nakalimutang sumabat ng
ang pagsagot at nagpasalamat magpasalamat. madaming
nagpasalamat sa huli. beses at hindi
sa huli. nagapasalamat
.

Inihanda ni:

AIMEE V. DE GUZMAN
Teacher III Simon Gayutin MES
Victoria District

_____________________________________________________________________________
PERFORMANCE TASKS_SY2021-2022
RO_MIMAROPA_EPP_5_AG