Daily 10

School Grade Level

Teacher RHODA LIM Learning Area ESP

Lesson Teaching Day September 5-6, 2022 Quarter FIRST

Plan
Annex 2B.1 to DepEd Order No.42, s.2016

Time:
I. OBJECTIVES
A. Content Standards Naipapamalas ng mag-aaral ang pagunawa sa mga konsepto tungkol sa paggamit ng isip sa
paghahanap ng katotohanan at paggamit ng kilos-loob sa paglilingkod/pagmamahal.

B. Performance Standards Nakakagawa ang mag-aaral ng mga angkop na kilos upang maipakita ang kakayahang mahanap
ang katotohanan at maglingkod at magmahal.

C. Learning Competency ESP10MP-Ia-1.1

Code
II. CONTENT Isip at Kilos-Loob
A. SPECIFIC LEARNING  Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob ( ESP10MP-Ia-1.1)
OBJECTIVES  Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa pagpapasiya at nakakagawa ng mga
konkretong hakbang upang malagpasan ang mga ito. (ESP10MP-Ia-1.2)

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1.Teacher’s Guide pages Curriculum Guide-K-to-12-MELCS 1.1 Week 1
MELCs pages

2.Learner’s Material pages Self-Learning Module No. 1.1

3.Textbook Page Not available
4. Additional Materials from Not available
(LR) Portal
B. Other Learning Not available
Resources
Other Materials Used
C. Process Skills Communicating Skills, differentiated instruction, assessing, performing, following steps or
procedures
D. Value Learning Area: Edukasyon sa pagpapahalaga
Integration&/Across
Curriculum Value Focus: Conquer weaknesses and plan for actions.
E. Concept
IV. Learning Tasks Teacher’s Activity Student’s Activity
A. Pre-Activity
1. Introductory *Checking of attendance
Activities *Introduction of self
*Introduction of Learning Objectives (Kasanayang
Pagkatuto)

 Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at

kilos-loob (ESP10MP-Ia-1.1)
 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa pagpapasiya
at nakakagawa ng mga konkretong hakbang upang
malagpasan ang mga ito. (ESP10MP-Ia-1.2)

Hangad ng modyul na ito na maunawaan mong lubos ang

mga mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob. Ang
saklaw ng araling napapaloob sa modyul ay gagabay sa iyo
upang makilala ang iyong mga kahinaan sa pagpapasiya at
 makagawa ng konkretong hakbang upang malagpasan ang
2. Subukin mga kahinaang ito.
I- Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod
na pahayag. Tukuyin kung ang pahayag ay TAMA o
MALI. Isulat ito sa inyong kwaderno.

1) Ang kakayahan ng isip ay tayong makakuha ng

buod ng karanasan at makabuo ng kataga upang
bigyan ito ng kahulugan.
2) Ang mga halaman, hayop, at tao ay tanging pisikal
na anyo lamang ang pagkakaiba sapagkat
parepareho lamang ang mga ito na nilalang ng
Diyos.
3) Ang tao ay nilalang na may likas na kaalaman
tungkol sa mabuti at sa masama.
4) Ang panloob na pandama ay tumutukoy sa
paningin, pandinig,pang-amoy at panlasa.
5) Ang memorya ay pagkakaroon ng malay sa
pandama, nakapagbubuod at nakapag-uunawa.

II- Panuto: Unawain ang mga pahayag sa Hanay A at

piliin ang titik ng iyong sagot sa HAnay B. Isulat ito
sa inyong kwaderno.

Hanay A Hanay B
6) pagkakaroon ng malay sa a. memorya
pandama, b. panloob
nakapagbubuod at na
nakaaunawa pandama
7) kakayahang c. kamalayan
makaramdam sa isang d. imahinasy
karanasan at tumugon on
nang hindi dumadaan sa e. instinct
katwiran f. panlabas
8) kakayahang lumikha ng na
larawan sa isip at pandamda
palawakin ito m
9) kakayahang kilalanin at
aalalahanin ang
nakalipas na pangyayari
o karanasan
10) ito ang paningin,
pandinig, pang-amoy at
panlasa

III- Panuto: Piliin ang wastong titk at isulat ito sa

inyong kwaderno.
11) “Ang tao ay nilikha ayon sa wangis ng Diyos kaya’t
siya ay tinwag na kangyang obra maestro”. Ano ang
nais iparating ng kasabihan?
a. Ang tao’y may katangiang tulad ng katangiang
taglay Niya.
b. Kamukha ng tao ang Diyos.
c. Kapareho ng tao ang Diyos.
d. Ang tao ay inilikha ayon sa pisikal na katangian
ng Diyos.

12) Ano ang pangunahing gamit ng kilos at loob?

a. Ito ang pagpili at kilalanin ang pagkakaiba ng
nararamdaman o emosyon, paghuhusga at
pagpapasiya.
b. Ito ay may kakayahang magmuni-muni kaya’t
nauunawaan nito ang kaniyang mauunawaan.
c. Ito ang kakayahang kumuha ng buod na
 esensiya sa mga particular na bagay.
d. Ang tunguhin ng isip ay katotohanan at
kakayahang magnilay.

13) Sa pamamagitan nito ay may kaalaman ang tao sa

kung ano ang mabuti sa masama.
a. isip
b. kilos-loob
c. pagkatao
d. damdamin

14) Sa pamamagitan ng _______ ang tao ay

nakakapagpasiya at isakatuparan ang pinili.
a. isip
b. kilos-loob
c. pagkatao
d. damdamin

15) Ang ______ ng tao ay bunga ng nahubog na isip at

kilos-loob na batay sa katotohanan sapagkat ang
katotohanan ay inaalam sa tulong ng pag-iisip at
akmang kilos-loob
a. isip
b.kilos-loob
c.emosyon
d.karunungan

natatanging nilikhang nabubuhay sa mundo

o
3. Balikan bukod tanging nilikhang may buhay

Gawain 1: Venn Diagram

Panuto: Magbahagi ng dalawang pagkakatulad at
pagkakaiba ng tatlong nilalang (halaman, hayop, at tao) na
may buhay. Isulat ito sa isang papel.

B. Activity Proper Pagkakaiba Pagkakaiba

4. Tuklasin
pagkakatulad

Gawain 2: Pagsusuri sa sitwasyon

Panuto: Pag-aralan ang mga sitwasyon,
Ipagpalagay mo na ikaw ay isa sa tauhan sa sitwasyon at
sagutin ang katanungan. Ano ang gagawin mo sa
pangyayari? Isulat ito sa ibaba ng papel.

SITWASYON 1
 Masaya kang nakikipagkwentuhan sa iyong mga kaibigan
nang biglang pumunta ang usapan tungkol kay Jenny na
iyong bestfriend. Ayon sa iyong mga kaibigan ay
nakikipagrelasyon daw ito sa lalaking may asawa.

SITWASYON 2
Inaanyayahan ka ng iyong kaklase sa karaarawan ng
kaniyang pinsan. sumama ka at nakikipagkwentuhan sa iba
pang bisita. Sa kalagitnaa ng kwentuhan naglabas sila ng
alak at pinipilit ka ng iyong kaklase na tikman ito.

SITWASYON 3
Hindi nagawa ng matalik mong kaibigan na si Jeff ang
kanyang takdang aralin. Nais niyang kopyahin ang iyong
Gawain at inalok ka niya na ilibre ng pagkain kapag
pinakopya mo siya.

(Pahina 6-8 ng module 1)

Gawain 3: KOMPETUHIN!
Panuto: Mula sa inyong talakayan, kumpletuhin ang
mahalang konsepto tungkol sa isip at kilos-loob. Piliin ang
mga sagot sa kahon at isulat ito sa papel.
C. Post-Activity
5. Suriin TUNGUHIN INTELLECT WILL
(ISIP) (KILOS-LOOB)
6. Abstraction/
Pagyamanin
1.___________ Mag-isip (to think) 2._____________

Hangarin/Layunin 3._____________ Pumili (to choose)

4.____________ Ang katotohanan 5._____________

(truth)
Highest Human 6._____________ Kabutihan bilang
Fulfillment bitud (virtue)

Pag-ibig
(love)

7. Application
V- Tayahin I. Panuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na
pahayag. Tukuyin kung ang pahayag ay TAMA o MALI.
Isulat ito sa inyong kwaderno.

1) Ang kakayahan ng isip ay tayong makakuha ng

buod ng karanasan at makabuo ng kataga upang
bigyan ito ng kahulugan.
2) Ang mga halaman, hayop, at tao ay tanging pisikal
na anyo lamang ang pagkakaiba sapagkat
parepareho lamang ang mga ito na nilalang ng
Diyos.
3) Ang tao ay nilalang na may likas na kaalaman
 tungkol sa mabuti at sa masama.
4) Ang panloob na pandama ay tumutukoy sa
paningin, pandinig,pang-amoy at panlasa.
5) Ang memorya ay pagkakaroon ng malay sa
pandama, nakapagbubuod at nakapag-uunawa.

II.Panuto: Unawain ang mga pahayag sa Hanay A at piliin

ang titik ng iyong sagot sa HAnay B. Isulat ito sa inyong
kwaderno.

Hanay A Hanay B
6.) pagkakaroon ng malay sa g. memorya
pandama, nakapagbubuod at h. panloob
nakaaunawa na
7.) kakayahang makaramdam sa pandama
isang karanasan at tumugon i. kamalayan
nang hindi dumadaan sa j. imahinasy
katwiran on
8.) kakayahang lumikha ng k. instinct
larawan sa isip at palawakin l. panlabas
ito na
9.) kakayahang kilalanin at pandamda
aalalahanin ang nakalipas na m
pangyayari o karanasan
10.)ito ang paningin, pandinig,
pang-amoy at panlasa

III.Panuto: Piliin ang wastong titk at isulat ito sa inyong

kwaderno.

11. “Ang tao ay nilikha ayon sa wangis ng Diyos kaya’t siya

ay tinwag na kangyang obra maestro”. Ano ang nais
iparating ng kasabihan?
a. Ang tao’y may katangiang tulad ng katangiang
taglay Niya.
b. Kamukha ng tao ang Diyos.
c. Kapareho ng tao ang Diyos.
d. Ang tao ay inilikha ayon sa pisikal na katangian
ng Diyos.
12. Ano ang pangunahing gamit ng kilos at loob?
a. Ito ang pagpili at kilalanin ang pagkakaiba ng
nararamdaman o emosyon, paghuhusga at
pagpapasiya.
b. Ito ay may kakayahang magmuni-muni kaya’t
nauunawaan nito ang kaniyang mauunawaan.
c. Ito ang kakayahang kumuha ng buod na
esensiya sa mga particular na bagay.
d. Ang tunguhin ng isip ay katotohanan at
kakayahang magnilay.
13. Sa pamamagitan nito ay may kaalaman ang tao sa kung
ano ang mabuti sa masama.
a. isip
b. kilos-loob
c. pagkatao
d. damdamin

14. Sa pamamagitan ng _______ ang tao ay

nakakapagpasiya at isakatuparan ang pinili.
a. isip
b. kilos-loob
c. pagkatao
d. damdamin

15. Ang ______ ng tao ay bunga ng nahubog na isip at

 kilos-loob na batay sa katotohanan sapagkat ang
katotohanan ay inaalam sa tulong ng pag-iisip at
akmang kilos-loob
a. isip
b.kilos-loob
c.emosyon
d.karunungan

REMARKS

REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% of the formative assessment

B. No. of learners who require additional activities to remediation

C. Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught
up with the lesson
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well? Why did these work

F. What difficulties did I encounter which my principal or supervisor

can help me solve?
G. What innovation or localized material did I use/discover which I
wish to share with other teachers?
Prepared by:

RHODA ROSE T. LIM

ESP 10 Teacher