Paaralan:San Pedro Apartado National High School Antas: Grade 7

Grade 1 to 12 Guro: JESSA V. ESPIRITU Asignatura: Edukasyon sa Pagpapakatao 7

DAILY LESSON LOG Petsa: August 16-30, 2019 Markahan: IKALAWANG MARKAHAN
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayang Pagganap
C. Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang Mag-
aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resources o
ibang
website
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO
III. PAMAMARAAN
Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isip at kilos-loob.
Nakagagawa ng angkop na pagpapasya tungo sa katotohanan at kabutihan gamit ang isip at kilos- loob.
1. Natutukoy ang mga katangian, gamit
at tunguhin ng isip at kilos-loob.
EsP7PSIa-5.1
2. Nasusuri ang kakayahan ng tao bilang
natatanging nilalang sa pamamagitan ng
pagsulat ng islogan.
3. Napahahalagahan ang kakayahan ng
tao sa pamamagitan ng paggamit ng isip
at kilos -loob.
Mga Larawan mula sa internet,
LCD projector, laptop
1. Nasusuri ang isang pasyang
ginawa batay sa gamit at
tunguhin ng isip at kilos-loob.
EsP7PSIa-5.2
2. Nakabubuo ng pasya batay sa
gamit at tunguhin ng isip at
kilos -loob sa pamamagitan
mga ibinigay na sitwasyon o
pangyayari.
3. Nakababatid ng kahalagahan
ng pagsusuri ng sitwasyon bago
magsagawa ng isang pagpapasya.
Modyul 5: Isip at Kilos-loob
LCD projector, laptop,
Manila paper, marker
1. Naipaliliwanag na ang isip at
kilos-loob ang nagpapabukod-
tangi sa tao, kaya ang kanyang
mgapagpapasya ay dapat
patungo sa katotohanan at
kabutihan. EsP7PSIb-5.3
2. Nasusuri ang pagiging
bukod-tangi ng tao sa
pamamagitan ng presentasyon
ng bawat grupo.
3. Nailalahad ang mga sariling
ideya at opinyon ukol sa
pagiging bukod- tangi ng tao
dahil sa kanyang tinataglay na
isip at kilos-loob.
1. Naisasagawa ang pagbuo ng angkop
na pagpapasya tungo sa katotohanan at
kabutihan gamit ang isip at kilos-loob.
EsP7PSIb-5.4
2. Nakabubuo ng mga hakbangin o
paraan para malinang ang paggamit ng
tama ng isip at kilos-
loob at pagpapaunlad nito sa
pamamagitan ng paggawa ng
bookmark.
3. Napahahalagahan ang paggamit ng
tama at tugmang isip at kilos-loob sa
pamamagitan ng
pagsasabuhay nito .
Powerpoint Presentation, ballpen, LCD
Projector, Laptop, Art materials
a. Balik-Aral
b. Paghahabi sa Layunin ng Aralin
c. Pag-uugnay ng mga Halimbawa
sa Bagong Aralin
d. Pagtalakay ng Bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan # 1
Magbalik-tanaw sa mga nakalipas Tatawag ng tatlong mag-aaral Cabbage ball Tatawag ang guro ng apat na mag-aaral
na araling tinalakay tungkol sa na magbabahagi ng kanilang para sagutan ang mga katanungan.
Pagkilala at Pamamahala sa mga natutuhan sa nakalipas na 1. Ano-ano ang mahahalagang sangkap sa
Pagbabago sa Sarili. Tumawag ng gawain hinggil sa mga pagiging bukod-tangi ng tao?
3 mag-aaral upang magbahagi ng naitalang dapat gawin para 2. Ano ang gamit ng isip at kilos-loob?
kani-kanilang mga natutuhan sa lubusang magamit ng tama 3. Bakit dapat gamitin natin ang ating isi at
mga nakalipas na talakayan. ang isip at kilos-loob. kilos-loob sa katotohanan at kabutihan?
Magbigay ng mga mag-aaral 4. Paano natin mabibigyang halaga ang
halimbawa ng mga kakayahan ng isip at kilos-loob na mayroon
sitwasyong nagpapakita ng tayong mga
kakayahan ng taong tao?
makapag- isip at magpasya
para sa kanyang sarili at
kapwa.
Mula sa inihandang PowerPoint Gamit ang Wall of Knowledge BRAINTEASER: Sagutin ang Gawain: Sa notbuk, gumuhit ng tatlong
Presentation, ipakikita ng guro ang na nakasulat sa Manila paper Brainteasers na ipakikita ng kolum, ang una para sa kolum ng “ALAM
iba’t ibang larawang kahalintulad ng at nakapaskil sa pisara, guro sa pamamagitan ng KO”, ang ikalawa ay para sa kolum ng
larong 4-pic-1-word. Pipili ang guro isusulat ng bawat mag-aaral PowerPoint Presentation. “GINAGAWA KO” at ang huli ay para sa
ng mag-aaral na huhula sa mga clues ang mahahalagang konsepto kolum ng “KATUWIRAN/ PALIWANAG”.
Lagyan ng tsek (/) kung alam mo at
sa larawang ipinapakita sa slide. Ang tungkol sa isip at kilos-loob na
ginagawa mo at ekis (x) kung hindi para sa
mga salitang kailangang hulaan ay tinalakay ng nakaraang araw. una at ikalawang kolum at pangatwiranan
may kaugnayan sa o ipaliwanag ang iyong sagot sa
pangatlong kolum.
Pagtatanong sa mga mag-aaral ng Video presentation Video presentation
iba’t-ibang katangian ng tao, hayop
at halaman.
Picture analysis: Magpapakita ang Wattpad mode! Basahin ang tekstong “Tao: Gawain: Paggawa ng talahanayan na
guro ng 2 larawan sa ppt presentation Basahin ang isang kuwentong Ang Natatanging Nilikha” sa ibibigay ng guro.
at susurin ito ng mga mag-aaral. tungkol sa gamit at tunguhin ppt presentation Pagkatapos
ng isip at kilos-loob at basahin, papangkatin ang
pagkatapos ay sagutin ang klase sa apat at bumuo ng
inihandang katanungan batay presentasyon ng paksang
sa kuwentong binasa. (gawin tatalakayin at humanda sa
sa loob ng 10 minuto) Pagbabahagi.
e. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong karanasan # 2
f. Paglinang sa kabihasaan (Tungo
sa Formative Assessment)
g. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw- araw na buhay
h. Paglalahat ng aralin
Sasagutin ng mga mag-aaral ang
mga sumusunod na katanungan.
1. Ano ang natuklasan mo sa iyong
sarili bilang natatanging nilalang?
Ipaliwanag.
2. Bilang tao, paano mo ipapkikita
ang pagiging natatanging nilalang?
Magbigay ng halimbawa.
3. Bilang tao, bakit dapat gamitin ng
tama ang isip at kilos-loob ng tao sa
lahat ng pagkakataon? Ipaliwanag.
Magtatala ang mga mag-aaral ng
limang halimbawa ng mga dapat
gawin para lubusang magamit ng
tama at magawa ang tunguhin ng
isip at kilos-loob.
Natatangi kang tao na nabubuhay sa
mundong ito. Wala kang katulad at
hindi ka naulit sa kasaysayan.
Tawagin mang ito ay isang
talinghaga subalit ito ay totoo. Sa
madaling salita ikaw ay espesyal,
mayroon kang taglay na kakayahan
na siyang nagpapabukod-tangi sa
iyo.
Gamit ang PowerPoint Gawain : Graphic organizer
Presentation, ipakikita ng guro making
ang talahanayang may
nakalahad na sitwasyon. Ang
bawat mag-aaral ay magsasagot
ng mga sitwasyong ito sa kanya-
kanyang notbuk.
Ang guro ay magbibigay ng
mga sitwasyon. Pipili ng isa sa
mga sitwasyon ang tatawaging
mag-
aaral at ipaliliwanag ang
sariling pagpapasya.
Ang iniisip at sinasabi ay
dapat magkatugma bagama’t
may pagkakataong hindi
nagagawa ng tao ang tama
kahit pa alam niya ito. May
kakayahan pa rin ang taong
mag-isip ng paraan upang
sanayin, baguhin, paunlarin
at gawing ganap ang layunin
at tunguhin ng isip at kilos-
Matapos magbahagi ang lahat ng grupo,
sagutan ang mga katanungan na batay sa
tekstong tinalakay.
1. Sa anong aspekto naiiba ang tao sa iba
pang nilalang?
2. Bakit sinasabi na ang tao ay kahawig
ng Diyos?
3. Ano-anong mga katangiang taglay ng
tao sa pagiging bukod-tanging nilalang?
4. Paano mo malalaman kung ginagamit
mo ng tama ang iyong isip at kilos-loob?
Tatawag ang guro ng tatlong
mag-aaral na magbahagi ng
sariling karanasang
nagpapakita at nagpapatunay
sa katagang “Tao ay bukod-
tanging nilalang ng diyos”.
(gawin sa loob ng 5 minuto)
Sadyang natatangi ang tao
dahil sa kanyang isip at kilos-
loob na taglay. Hindi tayo
magiging makatao kapag hindi
natin ginamit sa tama ang
kakayahang ito. Malaking
gampanin ang kumilos tayo
nang tama bilang isang taong
mapanagutan sa paggamit ng
isip at malayang kilos -loob
Gamit ang activity sheet na ibibigay
ng guro,magtala ng limang
tungkuling nais mong isakatuparan
upang maging tugma ang alam ng
isip sa ginagawa ng kilos-loob.
Tukuyin din ang paraan o hakbang
na iyong gagawin. Sa tapat ng bawat
paraan ay maglagay ng pitong
kolum na kakatawan sa pitong araw
na mayroon sa isang linggo. Lagyan
ng tsek () ang kolum kung
naisagawa sa naturang araw ang
pamamaraan na naitala at ekis (x)
kung hindi. Gamitin mong gabay ang
halimbawa sa ibaba. Itala ang mga
palalaguin.
Sumulat ng islogan na binubuo ng
sampu hanggang labinlimang salita
tungkol sa kahalagahan, pagtatama
at pagtutugma ng isip at kilos-loob.
Kraytirya:
a. Nilalaman -50%
b. Kaugnayan sa Paksa -30%
c. Paggamit ng Angkop na Salita-20%
------------------------------------------------
Kabuuan 100%
Hindi sapat na may isip at pumipili ng
bagay na dapat gawin ang tao.
Mahalagang hinahanap ang
katotohanan at ginagawa ang
kabutihan. Hindi madali ang
prosesong ito. Sa pagsisikap nating
gawin ang tama, walang madaling
paraan sa paggawa nito ngunit bilang
tao, dapat lagi nating isabuhay ang
tama, katotohan, kabutihan sa isip at
 loob nito. gawa para maging ganap ang
pagiging mabuting nilalang.
i. Pagtataya ng aralin 3,2,1 strategy ( exit slip) Pangkatin ang klase sa (4) at Sumulat ng sanaysay na binubuo Short quiz
magtalaga sa bawat pangkat ng ng lima o higit pang pangungusap
kaukulang sitwasyong (gamit na nagpapaliwanag ng tamang
ang sitwasyon sa paglalapat sa paggamit ng isip at kilos-loob sa
aralin…) kanilang isasadula na pamamagitan ng tatlong
nangangailangan ng pagpapasya mahahalagang sangkap: Isip, Puso
gamit ang isip at kilos-loob. at Kamay o katawan. Isulat ito sa
Gamiting gabay sa pagsasadula isang buong papel.
ang sumusunod na kraytirya.
Kraytirya:
a. Husay ng pagganap- 40%
b. Kooperasyon at Disiplina-
30%
c. Pagkamalikhain (Props,
Kasuotan)-30%
Kabuuan 100%
j. Karagdagang Gawain para sa
Takdang- aralin at Remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
b. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
c. Nakatulong ba ang remedial?
d. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
e. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo na
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
f. Anong suliranin ang aking naranasan
na solusyon na tulong ng aking
punongguro at superbisor?
g. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa guro?