‫الدرس الثالث عشر‬

‫األلف‪ :‬فهم المقروء‬

‫كيف كان ينزل القرآن‬

‫كانت اآليات التشريعية‪ ،‬وهى آيات األحكام تنزل على رسول هللا (ص) فى الغالب جوابا لحوادث فى‬
‫المجتمع اإلسالمى‪ ،‬وتعرف هذه الحوادث بأسباب النزول‪ ،‬وقد اعتنى بها جماعة من المفسرين‪ ،‬وألفوا‬
‫فيها كتبا‪ ،‬وجعلوها أساسا لفهم القرآن‪.‬‬

‫وأحيانا كانت تنزل اآليات جوابا عن أسئلة يسألها بعض المؤمنين و قليال ما كانت تنزل األحكام مبتدأة‪.‬‬
‫ولنضرب أمثلة لكل من هذين القسمين‪:‬‬

‫أرسل رسول هللا صلى هللا عليه وسلم ُم ْر ِثدًا الغَنَ ِوى إلى مكة ليخرج منها قوما مسلمين مستضعفين‪ .‬فلما وصلها‬
‫عرضت امرأة مشركة نفسها عليه وهى ذات مال وجمال فأعرض عنها خوفا من هللا‪ ،‬فشاورته تريد‬
‫زواجه فقيل ووقف ذاك على إذن رسول هللا (ص) فلما قدم المدينة عرض قضيته على رسول هللا (ص)‬
‫وطلب إجازة ذلك النكاح فنزل قوله تعالى‪ :‬وال تنكحوا المشركات حتى يؤمن‪ ،‬وألمة مؤمنة خير من‬
‫مشركة ولو أعجبتكم و ال تنكحوا المشركين حتى يؤ منوا‪ ،‬ولعبد مؤمن خير من مشرك ولو أعجبكم‪،‬‬
‫أولئك يدعون إلى النار وهللا يدعو إلى الجنة و المغفرة بإذنه ويبين آياته للناس لعلهم يتذكرون‪.‬‬

‫ورد فى القرآن أحكام كثيرة عقب أسئلة صدرت من المؤمنين أو من غيرهم‪ ,‬من ذلك قوله تعالى فى سورة‬
‫البقرة‪( :‬يسألونك عن الخمر و الميسر؟ قل‪ :‬فيهما إثم كبير و منافع للناس‪ ،‬وإثمهما أكبر من نفعهما)‪.‬‬
‫ويسألونك‪ :‬ماذا ينفقون؟ قل‪ :‬العفو‪ ,‬كذلك يبين هللا لكم اآليات لعلكم تتفكرون فى الدنيا و اآلخرة‪.‬‬

‫أما األحكام التى أنزلت بدون حديث أو سؤال فقليلة‪ ،‬فقلما نرى حكما لم يذكر له المفسرون حادثا أنزل‬
‫الحكم مرتبا عليه‪.‬‬

‫(تاريخ التشريع اإلسالمى للشيخ محمد الحضرى‪ ,‬ص‪)14-13 :‬‬

‫معنى المفردات‪:‬‬

‫تنزل‪turun :‬‬

‫فى الغالب ‪kebanyakan :‬‬

‫الحوادث‪kejadian-kejadian:‬‬

‫أسباب النزول‪sebab-sebab turun:‬‬

‫اعتنى بها‪bersungguh-sungguh dgnya:‬‬

‫ألفوا ‪(mrk) mengarang:‬‬

‫نضرب أمثلة‪membuat misal:‬‬

 ‫أرسل‪mengutus:‬‬

‫أعرض عنها‪berpaling darinya:‬‬

‫قضيته‪perkara:‬‬

‫عقب ‪yang datang kemudian:‬‬

‫صدرت ‪(ia) muncul:‬‬

‫‪ -1‬أجب عن األسئلة اآلتية إجابة كاملة‪:‬‬

‫ماهى اآليات التشريعية؟‬

‫كيف تنزل آيات األحكام؟‬

‫ماالمراد بأسباب النزول؟‬

‫لماذا ألف المفسرون كتاب أسباب النزول؟‬

‫هل تنزل جميع آيات األحكام جوابا عن أسئلة يسألها المؤمنون؟‬

‫اذكر اآلية التى وردت عقب السؤال؟‬

‫الباء‪ :‬القواعد‬

‫كان وأخواتها‬

‫تدخل كان وأخواتها على المبتدأ والخبر‪ ,‬قتنصب الخبر ويسمى خبرها‪ ,‬ويبقى المبتدأ مرفوعا و يسمى اسمها‪.‬‬

‫من أخوات كان‪ :‬صار (للتحول)‪ ،‬أصبح‪ ،‬أضحى‪ ،‬ظل‪ ،‬أمسى‪ ،‬بات (للتوقيت)‪ ،‬ليس (للنفى)‪ ،‬مازال‪ ،‬ما برح‪،‬‬
‫ماانفك‪ ،‬مافتئ (لالستمرار)‪ ،‬مادام (لبيان المدة)‪.‬‬

‫كان وأخواتها جميعها أفعال‪ ,‬وتنقسم – بالنظر إلى تصريفها – ثالثة أقسام‪:‬‬

‫يأتى منها المضارع و األمر‪ ,‬وهى‪( :‬كان ‪ -‬أصبح –أضحى – ظل – أمسى – بات – صار)‪.‬‬

‫يأتى منها المضارع فقط وال يأتى منها األمر‪ ،‬وهى أفعال االستمرار‪( :‬مازال‪ ،‬ما برح‪ ،‬ماانفك‪ ،‬مافتئ) و‬
‫تكون دائما مسبوقة بحرف نفى‪.‬‬

‫فعالن جامدان ال يأتى منها مضارع و ال أمر‪ ،‬وهما‪ :‬ليس وما دام‪.‬‬

‫تسمى "ما" التى تسبق دام بما المصدرية الظرفية ويشتررط فيه أن يسبقها جملة‪.‬‬

‫ملحوظة‪:‬‬
 ‫‪ -‬تسمى كان وأخواتها باألفعال الناقصة ألنها تحتاج إلى خبر ليتم معنى الجملة‪ ,‬وهى تسمى أيضا باألفعال‬
‫الناسخة ألنها تغير حكم الخبر‪.‬‬

‫‪ -‬يجوز أن تستعمل كان وأخواتها (ما عدا فتئ وزال و ليس) كأفعال تامة (أى غير نا قصة)‪ .‬و المراد بالتام‬
‫بارهُ أينما كان ( أى وجد)‪.‬‬
‫أخ َ‬‫سأتا ِب ُع ْ‬
‫ما يكتفى بفاعله واليحتاج إلىخبر‪ ,‬مثل‪َ :‬‬

‫األمثلة‪:‬‬

‫كانت خديجةُ َّأو َل من آمن‬

‫كان اإلنسانُ قادرا ً – إلى حد ما ‪ -‬أن يصنع حياته‬

‫مقصورا على النابغين دون غيرهم‬

‫ً‬ ‫ليس النجا ُح‬

‫ب‬ ‫صار المث ُل األعلى وسيلةً لنَ َجاح ال َّ‬

‫شبَا ِ‬
‫ثم َرة ً‬ ‫ت ال َّ‬
‫ش َج َرة ُ ُم ِ‬ ‫أصبَ َح ِ‬

‫المدرس يعل ُم تالميذه‬

‫ُ‬ ‫أضحى‬

‫ظل العام ُل ُم ِكبًّا على عمله‬

‫أمسى الطالب ذاهبا إلى المكتبة‬

‫بات النج ُم المعًا‬

‫مازال التعلم أمرا ً ثقيالً عند الطالب‬

‫مانفك الطفل نائما ً‬

‫ال تعبر الشارع ما دامت اإلشارة ُ حمراء‬

‫تمرين (‪:)1‬‬

‫بين ك َّل اس ٍم و خب ٍر لكان و أخواتها فى الجمل اآلتية!‬

‫‪Jelaskan isim dan khabar dari rumpun kata kaana pada kalimat berikut.‬‬

‫عا‬ ‫كان محمودُ ُ‬

‫شجا ً‬
‫كان البيتُ نظيفا ً‬

‫أصبح الولدُ جائعا ً‬

‫أصبح الطالب محاضرا ً‬

 ‫صار األو ُل آخرا‬

‫بات الطف ُل نائما‬

‫ليس الميدانُ فسي ًحا‬

‫ى فقيرا ً‬
‫أمسى الغنِ ُّ‬
‫طليقا ً‬
‫أضحى الس َِّجيْنُ َ‬

‫نتظرا ً فى المستشفى‬
‫الطبيب ُم ِ‬
‫ُ‬ ‫ظل‬

‫تمرين (‪:)2‬‬

‫!أدخل " كان " أو إحدى أخواتها على الجم ِل اآلتي ِة و َ‬

‫غير مايلزم‬

‫‪Masukkan kata kana atau salah satu rumpun kata kana ke dalam kalimat‬‬
‫‪berikut dan ubahlah hal yang perlu diperbaiki.‬‬

‫الباب مغلق بالمفتاح‪.‬‬

‫الممرضات منتظراتٌ فى المستشفى‪.‬‬

‫أنتم ُم ْستَ ِعدُّون للمسابقة‪.‬‬

‫الدخانُ متصاعدٌ‪.‬‬

‫ٌ‬
‫مؤمن باهلل‪.‬‬ ‫عبد هللا‬

‫تمرين (‪:)3‬‬

‫احذف "كان" وأخواتها من الجمل التالية‪ ،‬ثم أعدها مغيرا ً ما يلزم!‬

‫‪Hilangkan rumpun kata kana dari kalimat berikut kemudian tulis kembali kalimat‬‬
‫‪tersebut setelah ada perubahan bentuk di dalamnya.‬‬

‫ليس هؤالء الطالب مجتهدين‬

‫أكنت موافقا على العمل هنا؟‬

‫أصبح أخوه أستاذاًمشهورا ً‬

‫كان الالعبون موجودين بالملعب‬

‫ظل الولد يلعب فى الميدان‬

 ‫كان محمد جالسا‬

‫أصبح الطالب ناجحا‬

‫ليس زيد طالبا بل أستاذا‬

‫بات عمر نائما فى المسجد‬

‫أمسى المسلمون يجتمعون فى المسجد‬

‫تمرين فى اإلعراب (‪:)4‬‬

‫أ‪ -‬نمودج‪:‬‬

‫صار مح َّمدٌ ُم َد ِر ً‬
‫سا‬ ‫َ‬

‫صار‪ -‬فعل ماض مبنىعلى الفتح‬

‫محمد‪ -‬اسم صار مرفوع‬

‫سا‪ -‬خبر صار منصوب بالفتحة‬

‫مدر ًّ‬
‫القطار سائرا ً‬
‫ُ‬ ‫يبيتُ‬

‫يبيت‪ -‬فعل مضارع مرفوع بالضمة‬

‫القطار‪ -‬اسم يبيت مرفوع‬

‫سائرا ً‪ -‬خبر يبيت منصوب‬

‫ب‪ -‬أعرب الجمل اآلتية!‬

‫ليس الزجاج مكسورا‬

‫كان البناء عاليا‬

‫أصبح الطالب نائما‬

‫االمتحان ما زال بعيدا‬