BANGHAY - ARALIN SA ARALING PANLIPUNAN SA IKASIYAM NA BAITANG

I. LAYUNIN

Sa katapusan ng aralin ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Naihayag ang ugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpok.
2. Napahalagahan ang ugnayan ng kita, konsumo at pag-iimpok.
3. Nakapagbigay ng kahulugan gamit ang Grapic Organizer ukol sa napiling ugnayan.

II. NILALAMAN

A. Paksa
UGNAYAN NG KITA, PAGKONSUMO AT, PAG-IIMPOK

B. Sangunian

Ekonomiks – Araling Panlipunan Modyul Para Sa Mag-aaral

Pahina 287-301

Araling Panlipunan Curriculum Guide, pahina 201

https://images.app.goo.gl/J1H(&gcADjNpzYiJ8

https://www.dreamstime.com/stock-photo-boy-pig-piggy-bank-little-
saving-money-image91703724

C. Mga Kagamitan

Laptop Hand-outs Rolled paper

TV Monitor Kahon Speaker

Published By: Carlo Prospero Katug

 III. PAMAMARAAN

GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL

1. PANIMULANG GAWAIN

A. Pagdadasal

Sabihin: “Magsitayo ang lahat upang (Ang lahat ay nagsitayo upang manalangin.)
manalangin, pamunuan mo ang
panalangin..”

B. Pagbati

Sabihin: “ Magandang umaga sa inyong “ Magandang umaga rin po Maam Yap.”

lahat!”

C. Pagsasaayos ng silid aralan

Sabihin: “ Pakidampot ang lahat ng kalat at (Ang lahat ng mag-aaral ay dinampot nila ang kalat,
itapon ito sa lalagyan at pakiayos ng inyong itinapon sa lalagyan at inaayos din ang upuan.)
upuan.”

D. Pagtala ng liban sa klase

(Ang guro ay nagsisiyat kung may lumiban sa klase

gamit ang seat plan.)

E. Pagbabalik-Aral

Sabihin: “Bago tayo dumako sa Sabihin: “Titser, Ang tinalakay natin kahapon ay
ating aralin, magkaroon muna tayo tungkol sa Heograpiya ng Daigdig.”
ng balik aral, Ano ba ang ating
leksyon kahapon, ?”

Sabihin: “ Tama! Maraming

Salamat.”

Sabihin: “Ano-ano ba ang

natutunanan niyo sa ating leksyon
“Ang natututunan ko po ay tungkol sa mga uri ng
kahapon?”
Heograpiyang Pisikal na binubuo ng Limang Tema ng
Heograpiya, Lokasyo, Topograpiya, at mga
Katangiang Pisikal ng Daigdig (anyong lupa, anyong
tubig, klima, at yamang likas).”
Sabihin: “Mahusay! Maraming
Salamat.”

Published By: Carlo Prospero Katug

 F. Pagtatapos

Sabihin: “ Magsitayo ang lahat at (Ang lahat ng mag-aaaral ay nagsitayo upang

manalangin para pagtatapos ng ating manalangin para sa pagtatapos ng kanilang leksyon)
leksyon”

Sabihin: “ Paalam mga mag- aaral.” Sabihin “ Paalam din po titser Katug ”

IV. PARAANG PAGKATOTO

GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL

A. Pagganyak

(Ang guro ay magpapakita ng larawan gamit

ang TV Monitor kaugnay sa kita, pagkonsumo
at pag-iimpok)

(Ang mga mag-aaral ay tinitingnan ang mga

larawan sa TV Monitor.)

Published By: Carlo Prospero Katug

 2

Sabihin: “ Sa unang larawan, Anong ugnayan (ang mga mag-aaral ay nagsitaasan ng mga
ang nagpapakita rito, bigyan ito ng kamay.)
interpretasyon.”

Sabihin: “Sige .” “Ang unang larawan ay isang babae na

nagpapahiwatig ng pamimili ng kanyang
bibillhin ukol sa kanyang kita at ito ay may
ugnayan sa pagkonsumo.

Sabihin: “Mahusay! Magaling! Ano naman (ang mga mag-aaral ay nagsitaasan ng mga
ikalawang larawan?” kamay)

Sabihin: “Sige ” “Ang Ikalawang larawan ay isang bata na

nagpapahiwatig ng pag-iimpk ng salapi gamit
ang piggy bank”.

Sabihin: Magaling! Magaling limang palakpak (Ang lahat ng mag-aaral ay nagsipalakpakan)

para da dalawang nakasagot ng magaling”

Published By: Carlo Prospero Katug

B. Gawain (Activity)
Sa pagpapatuloy ng gawaing ito, ang bawat pangkat ay nakapagbigay ng kahulugan
gamit ang Grapic Organizer ukol sa napiling ugnayan.

1. Pamamaraan

a. Hatiin ang klase sa tatlong pangkat.

b. Ang bawat miyembro ng grupo ay magbibigay ng sariling ideya o kahulugan
tungkol sa napiling ugnayan.
c. Magtalaga ng isang representate upang bumunot sa kahon, pagkatapos
magpaliwanag sa gitna ukol sa kaugnayan ng kita, pagkonsumo at pag iimpok sa
bawat isa at bibigyan ng limang minute upang sagutan.
Group 1- Kita
Group 2- pagkonsumo
Group 3-Pag – iimpok

d. Ang bawat presentante ay bibigyan ng limang minuto upang magpaliwanag sa

gitna ukol sa napiling ugnayan.

KAUGNAYAN

KITA PAGKONSUMO PAG – IIMPOK

(Group 1) (Group 2) (Group 3)

Published By: Carlo Prospero Katug

 GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL

(Posibleng sagot ng mag-aaral)

Sabihin: Unang pangkat, base sa inyong “Ang kita . ito ay halagang natatangkap ng tao kapalit
naiambag tunkol sa kita, ano ang kahulugan ng ng product o serbisyong kanilang ibinigay.”
kita?”

Sabihin: “Magaling. Maraming Salamat group “Ang pagkunsumo, ang pagbili at paggamit ng
1, OK Pangalawang pangkat naman” produckto o serbisyo na magbigay ng pakinabang sa
tao.”

Sabihin: Mahusay! Mahusay! Maraming “Ang pag-iimpok o savings ay paraan ng pagpapaliban

Salamat. OK, ang panghuling pangkat” ng paggasto.”

Sabihin: “Isang malakas na palakpak para sa (ang lahat ng mag-aaral ay nagpalakpakan)

lahat”

PAMANTAYAN SA PAGMAMARKA

Published By: Carlo Prospero Katug

Mananaliksik:

Pangkat 1- Kita
Pangkat 2- Pagkunsumo
Pangkat 3- Pag-iimpok

Pamantayan
Kategorya
5 4 3 2 1 Kabuuang
Puntos
Mahusay na Naipapaliwanag Naipaliwanag Naiugnay Walang
naipapaliwanag nang malinaw ang paksa ang relasyon kaugnayan
nang malinaw ang mga ngunit may ng pang- ang teksto sa
anv mga nasaliksik na kaunting suportang paksa.
Nilalaman nasaliksik na relatibong kakulangan. detalye sa
relatibong detalye na may paksa ngunit
detalye na may kaugnay sa hindi
kaugnay sa paksa malinaw.
paksa.
Mahusay na Naiaayos ng Naisaayos Ang Hindi
naisasaayos mabuti ang nang Mabuti organisasyon organisado
nang Mabuti pagkasunod- ang ng mga ang gawain.
nang sunod nang paglasunod- ideya ay
pagkakasunod- mga detalye. sunod ng hindi sunod-
Organisasyon sunod nang mga mga detalye sunod at
ng mga ideya detalye at ngunit may kulang.
nakapagprodyus kaunting
ng isang kaaya- kakulangan.
ayang
komposisyon.

Mahusay na Naipamalas ang Naisagawa Naisagawa Hindi

naipamalas ang gawain sa ang gawain ang gawain naisagawa ang
Pamamahala mga gawain sa itinakdang oras ngunit hindi ngunit hindi pangkatang
ng oras itinakdang oras at naipresenta maayos ang maayos ang gawain dahil
at naipresenta ng magand ang preparasyon preparasyon hindi
ng maganda ang pangkatang at walang at walang napamahalaan
pangkatang gawain. kahandaan. kahandaan. ang oras.
gawain.

/15

C. Pagsusuri (analysis)

Published By: Carlo Prospero Katug

 Pamprosesong Tanong

Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral

Sabihin: Ano ang inyong naunawan sa (Posibleng Sagot)

kahulugan ng kita, pagkonsumayo at pag- Ang kita ay perang natatanggap mula sa pinaghirang
iimpok? trabaho.

Sabihin: “Paano mo mapahalagahan ng “Bilang isang mag-aaral, ito ay mapahalagahan sa

wasto ang kita, pagkonsumo at pag-iimpok pamamagitan ng tamang paggasta, pagonsumo ng
bilang isang mag-aaral?” mga mahahalagang at pag-iimpok sa binibigay na
baon.”

“Ito ay dahilan ng di tamang paggasta sa mga mga

Sabihin: “Bakit may mga taong nahihirapan pangunahing pangangailangan.”
magbalanse ng kita, konsumo at ipon?”

D. Paghahalaw (abstraction)

KAUGNAYAN NG KITA, PAGKONSUMO AT, PAG-IIMPOK

Impulse Buyer - Uri ng tao na kapag may pera bili nang bili hanggang sa maubos at kung wala nang
pera saka maaalala kung ano ang kaniyang pangangailangan.

Pera - Katulad ng ating mga pinagkukunang yaman ay maaaring maubos. Ang pera ay ginagamit sa
pagbili ng mga bagay na kinakailngan upangmapunan ang pangangailangan at kagustuhan ng mga
tao.

Pagkunsumo - Gamitang salapi ay kinakailangan di nang matlinong pag-iisip t pagdedesisyon upang

mapakinabangan ng husto at walang masasayang.

Kita - Ang kita ay halagang natatanggap ng tao kapalit ng produkto o serbisyong kanilang ibinibigay.
Sa mga ngtatrabaho, ito ay sweldo na kanilang natatanggap. Ang kita ay maaring gastusin sa
pangangailangan at kagustuhan at iba pang bagay na kinukunsumo subalitvbukod sa paggastos ng pera
mayroon pang ibang bagay na maaaring gawin ditto. Maari itong tabi o itago bilang savings o ipon.

Pag-iimpok - Ayon kay Roger E. A. Farmer 2002, ang savings o pag-iimpok ay paraan ng
pagpapaliban ng paggastos. Ito ay hindi ginagamit sa pagkonsumo o hindi ginastos sa pangangailangan.

Interest/Dibedendo - Ang tawag sa kita na ibinigay ng banko mula sa naipong pera na inilagak sa
loob ng isang buwan.

E. Paglalapat (application)

Published By: Carlo Prospero Katug

 GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL
Sabihin: “Ano ang ugnayan ng kita, pagkonsumo
at pag-iimpok?” (Ang mga mag-aaral ay nagsisistaasan ng mga
kamay.)
Sabihin: “Sige .”
“Ang kita ay madalas na pinanggalingan ng pera
ng maraming tao. Ito ay halagang natatanggap
ng tao kapalit ng produkto o serbisyong kanilang
ibinigay. Sa mga nagtratrabaho, ito ay sweldo na
kanilang natatanggap. Ang kita ay maaring
gastusin sa pangangailangan sa araw- naraw
tulad na lamang ng pagkain na kinukonsumo sa
araw araw, bayarin at pangangailangan. Ang kita
ay maari din itong gawin ipon o saving.”
Sabihin: “Mahusay! Maraming Salamat.”

Sabihin: “Ano ang kahalagahan ng pag-iimpok?”

(Ang mga mag-aaral ay nagsisitaasan ng mga
kamay.)

“Ang kahalagahan ng pag-iimpok ay

napaghandaan nito ang kinabukasa. Ang pag
iimpok maaari din itong ilagak sa banko upang
tumubo buwan-buwan”
Sabihin: “Magaling! Maraming Salamat.”

(Ang mga mag-aaral ay nagsisitaasan ng mga

kamay.)
Sabihin: “ Bilang mag-aaral, paano mo ibabadyet
ang baon mo sa araw-araw na inyong
pangangailangan?”

Sabihin: “Sige .”
“Bilang isang mag-aaral, maibabadyet ko ang
baon ko sa aking araw-araw na pangangailan sa
pamamagitan ng pagbili ng mga bagay na
Sabihin: “Magaling! Maraming Salamat.” nababase sa aking pangangailan”

Published By: Carlo Prospero Katug

 F. PAGTATAYA (Assessment)

GAWAIN NG GURO GAWAIN NG MAG-AARAL

Sabihin: “ Ngayon ay lubos na ninyong (Ang lahat ng ma-aaral ay nagsipagkuha ng

naunawaan ang ating araling. Kumuha ng ika- ikaapat na bahagi ng papel.)
apat na bahagi ng papel at sagutin ang mga mga
tanong ko at bawat tanong ay dawalang
puntos,”.

Sabihin: “Number 1. Ang tawag sa isang tao na

basta may pera ay bili lang ng bili na wala sa
plano?”

a). Impulse Buyer b). Pera C. Interest/dibidendo (Ang lahat mag-aaral nagsinasagot ang ang
tanong sa ikaapat na bahagi ng pape.l)
Sabihin: “Number 2. Ito ang ginagamit sa pagbili
ng mga bagay na kinakailangan upang mapunan
ang pangangailangan at kagustuhan ng tao?”

a). Pera b). Ipon C. Interest/Dibidindo

Sabihin. “Number 3. Ang tawag sa kita na

ibinigay ng banko mula sa naipong pera na
inilagak sa loob ng isang buwan.

a). interest/Dibidindo b). Gamit c). Pagkain (Ang lahat mag-aaral nagsinasagot ang ang
tanong sa ikaapat na bahagi ng papel.)
Sabihin: “Number 4. Dito inilagak ang perang
hindi nagastos sa pagkonsumo o
pangagailangan?”

a). Banko b). Pera c). Interest/Dibidindo (Ang lahat mag-aaral nagsinasagot ang ang
tanong sa ikaapat na bahagi ng papel.)

Sabihin: “Number 4. Ito ay tumutukoy sa kitang

hindi na ginagamit sa pagkonsumo o hindi
ginastos sa pangangailangan inilalagak na sa
banko?”

a). Banko b). saving/Ipon c). Interest/Dibidindo (Ang lahat mag-aaral nagsinasagot ang ang
tanong sa ikaapat na bahagi ng papel.)

Sabihin: “Tapos o hindi tapos pakipasa ang papel (Ang lahat mag-aaral lahat ng mag-aaral ay
sa harapan, sa bilang ng lima. Isa, dalawa, tatlo, pinapasa ang ang kanilang papel sa harapan.)
apat, lima. OK”

Published By: Carlo Prospero Katug

 V. TAKDANG-ARALIN (assignment)

1. Basahin ang pahina 302-316 sa inyong aklat (Ekonomiks). Ibigay ang dahilan kung bakit
nagkakaroon ng implasyon.

Inihanda nila:

Carlo Prospero Katug

Sinuri ni:

Ethel Ruth C. Dignadice, Ed.D

Kooperating Titser-Educ122

Published By: Carlo Prospero Katug