Voorbereidingsfiche BR

Educatieve bachelor voor secundair onderwijs

Educatieve bachelor voor secundair onderwijs
Naam Sander Eeckhout Kattenberg 9, BE-9000 Gent
Tel. 09 234 82 70
Onderwijsvakken Lichamelijke opvoeding en bewegingsrecreatie E-mail: praktijkcoordinatie.secundaironderwijs@arteveldehs.be

Groep Academiejaar 2022-2023

INFORMATIE ACTIVITEIT & STAGEPLAATS

Naam van de KFC Merelbeke Datum 9/11/2022
club/vereniging
Adres Sportstraat 20 , 9860 Merelbeke Onderwerp Voetbal
Doelgroep U8 Uur Van 16.45 tot 18.00
Aantal 14 leerlingen Begeleider / observator Timon Beel

Beginsituatie
Beschrijving van relevante kenmerken voor deze activiteit Concrete acties in functie van de opgenomen kenmerken van de beginsituatie

Deelnemer Snel afgeleid - De uitleg kort maar duidelijk houden

Een paar anders talige - de oefening voortonen
Groep - groepsdynamisch Homogene groep - actieve spelletjes doen
14 leerlingen
Zeer actief
Groep - inhoudsgebonden Hebben reeds al verschillende voetbal trainingen gehad.

Situationele gegevens Buiten op kunst gras. Bij slecht weer, waarschijnlijk minder spelers.

Bronnen Bijlagen
U8-U9 trainingen thema Leiden en Dribbel –. (2013, 9 april). Initiator B cursus te Boechout 2013. Bijlage 1: Inventaris materiaal en zaalopstelling
Bijlage 2:
https://trainingsuitwisselingsproject.wordpress.com/category/u8-u-9-trainingen/u8-u9-

trainingen-thema-leiden-en-dribbel/

Voorbereidingsfiche BR 1
ONDERWERP:

LEERDOELEN VAN DE ACTIVITEIT (EDUTRAINMENT)

Educatie:
Training:
Entertainment:

REALISEREN VAN EEN KRACHTIGE LEEROMGEVING – INTEGREREN VAN DIDACTISCHE PRINCIPES

Omcirkel de didactische principes die geïntegreerd worden tijdens de activiteit.

- Intensiteitsprincipe - Aansluiting bij de leefwereld - differentiatieprincipe
- geleidelijkheidsprincipe - betrokkenheid - motivatieprincipe
- andere didactische principes:

Plaats volgende codes in je voorbereiding:

D Op het moment dat je differentieert
Educatie Op het moment dat je vooral aandacht hebt voor educatieve leerdoelen
Training Op het moment dat je vooral aandacht hebt voor trainingsdoelen
Entertainment Op het moment dat je vooral aandacht hebt voor entertainment

DOELSTELLING WERKVORMEN/MEDIA,
LEERINHOUD TIJD
De deelnemers kunnen… LEERMIDDELEN/ORGANISATIE
Lesbegin
De deelnemers kunnen de bal kort aan de voet
houden. Instap/herhaling Materiaal (media, leermiddelen): uitleg
De deelnemers kunnen rond lopen zonder tegen Spelidee: 123 Potjes
elkaar te botsen. Spelomschrijving: Werkvorm: opdrachtvorm
De deelnemers kunnen de truckjes uitvoeren. De spelers lopen rond in een vierkant met de bal aan de voet. Voor de Organisatie:
De deelnemers kunnen de nummers van de truckjes oefening zeg ik wel truckje nummer 1, 2 en 3 zijn. Tijdens dat ze aan het
onthouden. rondlopen zijn roep ik een nummer en voeren ze dit uit. 20min

Ronde 1:
1. schaar
2. achter het been
3. v beweging

Voorbereidingsfiche BR 2
 DOELSTELLING WERKVORMEN/MEDIA,
LEERINHOUD TIJD
De deelnemers kunnen… LEERMIDDELEN/ORGANISATIE

Ronde 2:
1. schijnbeweging
2. kap
3. ronaldo kap

Ronde 3:
1. lijden met de linker voet
2. tik tik tik
3. lijden met de zool

Ronde 4:
1. links draaien rond het potje
2. rechts draaien rond het potje
3. de bal over het potje wippen
Legende:
Speler:
Kegel:
Bal:

Overgang: ballen stil en op de knie gaan zitten.

Lesuitwerking
De spelers kunnen de bal kort aan de voet houden.
De spelers kunnen snel met de bal aan de voet LESFASE 1: LESFASE 1:
bewegen. Spelidee: 4 kanten loop.
De spelers kunnen tussen de potjes dribbelen. Spelomschrijving: Materiaal (media, leermiddelen): Uitleg + demo
De spelers worden in 2 teams verdeelt, aan elk potje staat er een speler Potjes, bal 15min
van team rood en blauw. Op het fluit signaal lopen ze zo snel mogelijk Werkvorm: opdrachtenvorm
naar het volgend potje en geven ze een high 5. Wie als eerst terug op zij Organisatie:
start plek staat wint.

Variatie:
Potjes leggen waar ze moeten tussen dribbelen.

Legende:
Spelers:
Looplijn:

Voorbereidingsfiche BR 3
 DOELSTELLING WERKVORMEN/MEDIA,
LEERINHOUD TIJD
De deelnemers kunnen… LEERMIDDELEN/ORGANISATIE

Overgang: In een cirkel op de knie gaan zitten en ballen stil

De spelers kunnen de bal kort aan de voet houden.

De spelers kunnen snel met de bal aan de voet LESFASE 2: LESFASE 2:
bewegen. Spelidee: Inhaal race
De spelers kunnen tussen de potjes dribbelen. Spelomschrijving: Materiaal (media, leermiddelen): uitleg + demo
De spelers behouden dezelfde teams als het vorig spelletje. Er staat Werkvorm: opdrachtenvorm
een speler van team rood met een bal aan nummer 1 en een speler van Organisatie:
team blauw met een bal aan nummer 2. Op het start signaal lopen ze
naar het volgend potje en geven ze de bal aan hun ploeggenoot. Ze 15min
lossen af door een high 5 te geven.

Variatie:
Potjes leggen waar ze moeten tussen dribbelen.

Voorbereidingsfiche BR 4
 DOELSTELLING WERKVORMEN/MEDIA,
LEERINHOUD TIJD
De deelnemers kunnen… LEERMIDDELEN/ORGANISATIE

Overgang: In een cirkel op de knie gaan zitten en ballen stil

De aanvallende spelers kunnen snel van aanvaller naar LESFASE 3: LESFASE 3:
verdediger schakelen. Spelidee: dribbel met scoren
De spelers kunnen een verdediger voorbij en Spelomschrijving: Materiaal (media, leermiddelen): uitleg + demo
afwerken. De spelers die achter kegel 1 staan dribbelen tussen de potjes en Potjes, bal, goals
De spelers kunnen de bal afpakken van de aanvaller. schieten op de goal. Wanneer die speler op de goal heeft geschoten Werkvorm: opdrachtenvorm 15min
mag de speler die achter kegel 2 staat mag de bal drijven en proberen Organisatie:
te scoren. Speler die op doel heeft geschoten gaat onmiddellijk
verdedigen op speler 2.
Regels:
Niet langer dan 20 sec in duel

Legende:
Spelers:
Bal:
Goal:
Overgang: In een cirkel op de knie gaan zitten en ballen stil

Lesafsluiting
De spelers kunnen op tijd stoppen met lopen. Spelidee: 12345 piano

Voorbereidingsfiche BR 5
 DOELSTELLING WERKVORMEN/MEDIA,
LEERINHOUD TIJD
De deelnemers kunnen… LEERMIDDELEN/ORGANISATIE
De spelers spelen niet vals. Spelomschrijving: Cooling down Materiaal (media, leermiddelen): uitleg
De spelers komen tot rust. De spelers lopen met de bal kort aan de voet als ik 12345 piano zeg. Werkvorm: opdrachtenvorm
Wanneer ik omdraai moeten alle spelers stil staan, als er dan nog Organisatie: 5min
iemand beweegt moet die opnieuw beginnen. Wie als eerste mij
voorbij is wint

Legende:
Spelers:
Bal:
Goal:
Overgang:

Reflectie op de voorbereidingsfiche (na het geven van de activiteit)

Na elke les zoek je een antwoord op de vraag: ‘Hoe kan ik uit de ervaringen van deze les een volgende activiteit nog beter voorbereiden?’
 Duid met groen in de voorbereiding aan waarover je het meest tevreden bent.
 Duid met rood in de voorbereiding aan waarover je het minst tevreden bent.

Deze reflectie kan aan bod komen tijdens een gesprek met je stageverantwoordelijke of stagebegeleider.

Voorbereidingsfiche BR 6
Voorbereidingsfiche BR 7
Bijlage 1: Inventaris van het te gebruiken materiaal en globale zaal- of terreinopstelling

Inventaris materiaal (noteer aantallen!)

vast groot materiaal verplaatsbaar groot materiaal klein materiaal

Zaal- of terreinopstelling: overzicht voor alle fasen

Globale materiaalopstelling bij het begin van elke fase. Legende vermelden

LESBEGIN LESUITWERKING LESAFSLUITING

Voorbereidingsfiche BR 8
Voorbereidingsfiche BR 9