Opleiding BOSO, lichamelijke opvoeding – bewegingsrecreatie

Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent

Stagecoach: an.verbrugge@hogent.be / Tel. 09 243 30 36

Naam: Jens Everaert Lesonderwerp: pickleball

Datum: 11/5/2023 Leerplandoelen / doelen beleidsplan sportorganisatie [verwijder wat niet van toepassing is]: Lesnr.:24
Organisatie: VTI Lokeren Bewegingsdoel(en):
Mentor: Steven Goven
 6 kunnen op basis van een beperkt aantal afgesproken criteria bij zichzelf en anderen aangeven
Accommodatie: Sporthal Lokeren waarom een bewegingsopdracht wel of niet lukt. Visum:
de
 8 kunnen geleerde vaardigheden uitvoeren met anderen
Doelgroep: 2 graad
Materiaal:
Aantal deelnemers: 21 Persoonsdoel:
21 paddles
 30 hebben respect voor en kunnen aangepast omgaan met omgeving en materiaal. 11 wiffleballen
Begin- en einduur v.d. les/activiteit:
8.20 – 10.05 uur 21 hoepels
Lesdoelen:
Bewegingsdoel(en): 4-5 terreinen
Effectieve lestijd: 65 min.
 Leerlingen gebruiken de aangeleerde technieken correct in wedstrijdvormen

Persoonsdoel:
 Leerlingen helpen elkaar met de techniek als ze iets fout zien bij de andere
 Leerlingen doen aan fairplay
 Leerlingen gaan positief om met winst of verlies
 Leerlingen hebben respect voor paddle en wifflebal

Beginsituatie (Noteer enkel gegevens die relevant zijn voor deze les/activiteit)
Pedagogische beginsituatie:

Algemene groepssfeer:
Deze klas telt 21 leerlingen.

Sterke punten individuele lerenden:

/

Pagina 1 van 9
 Opleiding BOSO, lichamelijke opvoeding – bewegingsrecreatie
Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent
Stagecoach: an.verbrugge@hogent.be / Tel. 09 243 30 36

Specifieke noden individuele lerenden:

/

Rol voor gekwetsten:

Scheidsrechter spelen, mee helpen de techniek te verbeteren vd andere leerlingen

Didactische beginsituatie:

Ontwikkelingslijn/situering binnen de leerlijn:

Leerlingen hebben nog nooit deze sport gezien en gespeeld.

Mogelijkheden/beperkingen accommodatie:
Grote zaal met veel materiaal

Bronnen
Leerplan / beleidsplan sportorganisatie [verwijder wat niet van toepassing is]:
Katholiek leerplan
Andere bronnen:
- Spelregels :: Pickleball Belgium. (n.d.). https://www.pickleballbelgium.be/spelregels/

- PlayPickleball.com. (2017, October 9). Pickleball Rules | The Definitive Beginner’s Resource to How to Play Pickleball [Video]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=fTvPYdKZqO0

Pagina 2 van 9
 Opleiding BOSO, lichamelijke opvoeding – bewegingsrecreatie
Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent
Stagecoach: an.verbrugge@hogent.be / Tel. 09 243 30 36

SCHEMA +
BESCHRIJVING VAN DE OEFENSTOF DIDACTISCH HANDELEN ORGANISATIE
LESFASEDOELSTELLINGEN + TIMING

Inleiding

- Algemene afspraken met de groep:

7’
Lln speelt de bal gericht naar de
overkant.
Lln warmen cardio-vasculair op.
Leerlingen hebben respect voor paddle
en wifflebal
Opwarming: Serveren
Eerst filmpje laten kijken hoe het spel
gaat en met de belangrijkste spelregels
Situatie:
Materiaal: hoepels 10, padels,
ballen(wiffle) – lln staan per 4 op een
veld en werken per twee
Opdracht:
Lln met bal gaat achter de baseline
staan en gaat onderhands opslaan naar
de overkant schuin, lln probeert in de
hoepel te slaan. De lln aan de andere
kant pakt de bal met de handen op en
doet hetzelfde.
Na paar keer proberen om ter eerst 10
gelukte opslagen.
Regressie: geen hoepel gebruiken,
dichter bij het net staan
Progressie: kleinere hoepel, lln aan de
overkant speelt de bal direct trg zonder
eerst te vangen
Niet praten wanneer de LK praat. Ze
krijgen 5-7min om om te kleden.
Luisteren naar de LK en niet afgeleid
worden. respect tegenover
leerkracht en elkaar
- Instructie en demo: LK en lln
- Afspraken: niet beginnen spelen,
- ADP:
- Aan de overkant MOET de bal
eerst botsen voor
vangen/terugspelen
- Opslag ALTIJD onderhands
waarbij bal rechtstreeks uit hand
valt.
- Rechtshandig  linkervoet voor
- Linkshandig  rechtervoet voor
- LG: wie weet nog hoe de opslag
gaat bij picklebal? Opslag start
achter baseline, altijd schuin
opslaan, de bal moet eerst botsen
voor het terug spelen en als men
heeft terug gespeeld moet de bal
nog eens botsen, vanaf dan mag er
volleys gedaan worden.
- FA: lln staat met foute voor, lln
speelt niet onderhands
- Rol van de LK: fouten verbeteren en
lln motiveren

Pagina 3 van 9
 Opleiding BOSO, lichamelijke opvoeding – bewegingsrecreatie
Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent
Stagecoach: an.verbrugge@hogent.be / Tel. 09 243 30 36

SCHEMA +
BESCHRIJVING VAN DE OEFENSTOF DIDACTISCH HANDELEN ORGANISATIE
LESFASEDOELSTELLINGEN + TIMING

- Lesovergang: iedereen bij elkaar

roepen en volgende oef uitleggen.

Kern

15’ Forehand-backhand - Instructie en demo: LK en lln

Leerlingen laten de bal steeds 1x botsen Situatie:
Leerlingen gebruiken de backhand op
een correcte manier
Leerlingen gebruiken de forehand op
een correcte manier
Leerlingen helpen elkaar met de
techniek als ze iets fout zien bij de
andere
Leerlingen hebben respect voor paddle
en wifflebal
Materiaal: paddle, wiffleballen – lln staan -
per 2 recht over elkaar
Opdracht:
lln gaat serveren en ze speelt naar de
overkant. De lln aan de overkant laat de
bal botsen op de grond en speelt met
een forehand terug naar de overkant zo
zoveel mogelijk na elkaar.
Na paar minuten wisselen gaan we de
backhand doen.
Progressie: we doen allebei de
technieken afwisselend. We gaan tegen
elkaar beginnen spelen
Regressie: we gaan dichter bij elkaar
komen staan
- Afspraken: niet beginnen spelen en
oef uitvoeren
ADP:
forehand
- Hamergreep
- paddle recht houden
- Goeie zwaai op geven
onderhands
backhand
- Hamergreep
- paddle recht houden
- Ter hoogte vd navel op het
balletje slaan
- LG: hoe gaan we ons palet goed
vasthouden?: hamergreep
- FA: lln houd de paddle niet goed
vast  verbeteren naar hamergreep
- Rol van de LK: fouten verbeteren en
lln motiveren
- Lesovergang: iedereen bij elkaar
roepen en volgende oef uitleggen.

Pagina 4 van 9
 Opleiding BOSO, lichamelijke opvoeding – bewegingsrecreatie
Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent
Stagecoach: an.verbrugge@hogent.be / Tel. 09 243 30 36

SCHEMA +
BESCHRIJVING VAN DE OEFENSTOF DIDACTISCH HANDELEN ORGANISATIE
LESFASEDOELSTELLINGEN + TIMING

10’ Spelletje: - Instructie en demo: LK en lln

Leerlingen gaan positief om met winst en Situatie:
verlies
Leerlingen doen aan fairplay
Leerlingen gebruiken de aangeleerde
technieken correct.
Leerlingen hebben respect voor paddle
en wifflebal
- Afspraken: fairplay, veen volley
- ADP:
Materiaal: paddle, wiffleballen – klas Adp van forehand en backhand
word in 4 groepen verdeeld 2 groepen hierboven
op een terrein en de andere op een - LG: ADP forehand/backhand
terrein overlopen
Opdracht: - FA: lln doet een volley
- Rol van de LK: fouten verbeteren en
lln staan achter elkaar op het terrein, de lln motiveren
eerste begint met een opslag naar de - Lesovergang: iedereen bij elkaar
overkant, die probeert trg te slaan na je roepen en volgende oef uitleggen.
slag schuif je achteraan aan in je groep.
De bal moet steeds botsen er mag geen
volley gedaan worden. Je kan een leven
kwijt geraken als je de bal in het net
speelt, de bal buiten speelt of de bal niet
kan raken. Iedereen heeft 2 levens. Als
je uit bent ga je met iemand anders op
een ander terrein spelen met elkaar. Als
er 2 over zijn dat zijn de finalisten zei
spelen 1-1 tot 3 punten.

Pagina 5 van 9
 Opleiding BOSO, lichamelijke opvoeding – bewegingsrecreatie
Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent
Stagecoach: an.verbrugge@hogent.be / Tel. 09 243 30 36

SCHEMA +
BESCHRIJVING VAN DE OEFENSTOF DIDACTISCH HANDELEN ORGANISATIE
LESFASEDOELSTELLINGEN + TIMING

10’ Volley - Instructie en demo: LK en lln

Leerlingen stappen niet in de non-
volleyzone
Leerlingen gebruiken de volley op een
correcte manier
Leerlingen helpen elkaar met de
techniek als ze iets fout zien bij de
andere
Leerlingen hebben respect voor paddle
en wifflebal
Situatie:
Materiaal: paddle, wiffleballen – lln staan -
per recht over elkaar op een veld
Opdracht:
lln begint met serveren. Ze laten de bal
elk 1 keer botsen zoals in een echte
wedstrijd. Vanaf dat gebeurd is gaat
degene die niet geserveerd heeft aan de
non-volleylijn staan en gaat hij de bal
direct trg spelen zonder de bal te laten
botsen. De andere persoon laat de bal
wel terug botsen en speelt terug over
degene die net de volley heeft gedaan
gaat terug een beetje naar achter en laat
de bal botsen en nu gaat de andere naar
de non-volleylijn en gaat hij een volley
uitvoeren.
Eens met backhand uitvoeren en eens
met forehand uitvoeren
Regressie: lln gooit met het hand de bal
naar de persoon die aan de volleylijn
staat
Progressie: niet meer naar achteren
stappen na een volley, maar zoveel
mogelijk volleys achter elkaar.
- Afspraken: bal elk 1 keer laten
botsen,
ADP:
- Voet mag niet in de non-
volleyzone komen.
- Zo dicht mogelijk aan de non-
volleylijn staan
- LG: wanneer mag je in de non-
volleyzone?: als de bal heeft gebotst
in de non-volleyzone
- FA: lln staat met zijn voet in de non-
volleyzone
- Rol van de LK: fouten verbeteren en
lln motiveren
- Lesovergang: iedereen bij elkaar
roepen en volgende oef uitleggen.

Pagina 6 van 9
 Opleiding BOSO, lichamelijke opvoeding – bewegingsrecreatie
Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent
Stagecoach: an.verbrugge@hogent.be / Tel. 09 243 30 36

SCHEMA +
BESCHRIJVING VAN DE OEFENSTOF DIDACTISCH HANDELEN ORGANISATIE
LESFASEDOELSTELLINGEN + TIMING

Slot

15-20’ Keizertornooi - Instructie en demo: instructie door

Leerlingen doen aan fairplay
Leeringen gebruiken de aangeleerde
technieken correct.
Leerlingen geburiken de correcte
spelregels van picklebal
Leerlingen gaan positief om met winst of
verlies
Leerlingen hebben respect voor paddle
en wifflebal
Situatie: LK
- Afspraken: Eerlijk spelen
Lln spelen een 2vs2 op een heel terrein. - ADP: De slagen worden met de
LK kiezen zelf hun partner. LK duid een juiste techniek toegepast
terrein aan waar het team moet gaan - LG: nog een keer kort de spelregels
staan. uitleggen.
Opdracht: - Rol van de LK: aanmoediging! –
Lln spelen korte wedstrijdjes van ong 3’. - Lesovergang: Fluitsignaal. Vragen
Zo zal de speler die op de laatste plaats om de oefening te stoppen en even
te luisteren
begint nog steeds op plaats 1 kunnen
eindigen. De winnaars schuiven altijd
een plaats op naar links en de verliezers
naar rechts.
Spelregels:
De serveerder moet met één voet achter
de achterlijn staan en de bal onderhands
serveren. De serveerder moet de bal
diagonaal over het net spelen en deze
moet binnen het serveervak van de
tegenstander landen.
na opslag moet bal steeds 2x botsen 1
keer op elk terrein erna mogen volleys
gedaan worden
De non-volley zone is een gebied in de
buurt van het net waar spelers niet
mogen staan om te volleyen. Spelers
moeten de bal eerst laten stuiteren
voordat ze de bal slaan als ze zich in de

Pagina 7 van 9
 Opleiding BOSO, lichamelijke opvoeding – bewegingsrecreatie
Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent
Stagecoach: an.verbrugge@hogent.be / Tel. 09 243 30 36

SCHEMA +
BESCHRIJVING VAN DE OEFENSTOF DIDACTISCH HANDELEN ORGANISATIE
LESFASEDOELSTELLINGEN + TIMING

non-volley zone bevinden.

Fouten worden toegekend als de bal uit
gaat, als een speler de bal niet correct
serveert of als de bal het net raakt en
vervolgens uit gaat. Het team dat de fout
maakt, verliest het punt.

Pagina 8 van 9
 Opleiding BOSO, lichamelijke opvoeding – bewegingsrecreatie
Campus Ledeganck, K.L. Ledeganckstraat 8, 9000 Gent
Stagecoach: an.verbrugge@hogent.be / Tel. 09 243 30 36

Overzicht organisatie

Pagina 9 van 9