‫מבנה התא האוקריוטי‬

‫‪.1‬סמן ליד כל אחד מו המשפטים הבאים אם הוא נכון או לא נכון א‪.‬בצמח הירוק‬
‫ישנם כלורופלסטים בכל אחד מתאיו‪.‬‬
‫ב‪.‬החלולית נמצאת בתאי העלים של הצמח בלבד‪.‬‬
‫ג‪.‬לתאי צמחים יש דופן במקום קרום תא‪.‬‬
‫ד‪.‬בצמח נבול החלולית איבדה את רוב המים‪.‬‬
‫ה‪.‬תהליך הפוטוסיטזה מתקיים בחלק מתאי הצמח‪.‬‬
‫ו‪.‬בתאים צמחוניים צבעוניים הצבע מצוי בכרומופלסטידות בלבד ז‪.‬‬
‫הציטופלזמה בתאים של צמחים מוקפת קרום תא‪.‬‬
‫ח‪.‬בתאים צמחיים הגרעין מצוי במרכז התא בתוך החלולית‪.‬‬
‫ט‪.‬מספר המיטוכונדריות קבוע בכל התאים‪.‬‬
‫י‪.‬ברקמת אפידרמיס התאים צמודים זה לזה‪.‬‬

‫‪ .2‬בתצפית במיקרוסקופ אור‪ ,‬בהגדלת עין ‪ x10‬ובהגדלת עצם ‪ ,x20‬קוטר שדה‬

‫הראיה הוא ‪1‬מ"מ‪ .‬נצפו תאים אלו‪:‬‬
‫א‪.‬חשב את אורך התא ‪_____:‬‬
‫ב‪.‬חשב את רוחב התא ‪____:‬‬
‫ג‪ .‬מהו קוטר שדה הראיה במיקרוסקופ‬
‫זה בהגדלת עצם ‪____: x40‬‬

‫צייר תא מעלה של צמח ירוק‪ ,‬שבץ בתוכו לפחות ‪ 6‬חלקים מחלקי התא הרשומים ‪:‬‬
‫מיטוכונדריה‪,‬ריבוזומים‪,‬דופן תא ‪,‬קרום תא ‪,‬גרעין‪ ,‬כלורופלסטים‪ ,‬חלולית‪,‬‬
‫צנטריולים ורשת אנדופלסמית‪.‬‬
‫הקפד לצייר את החלקים בגדלים יחסיים נכונים‪.‬‬

‫‪.3‬סדר לפי הגודל‪,‬מן הגדול אל הקטן ‪ :‬א‪.‬רקמה‪ .‬ב‪ .‬תא ‪.‬ג‪ .‬גרעין ‪.‬ד‪ .‬מולקולת חלבון‬
‫‪.‬ה‪ .‬חלולית ‪.‬ו‪ .‬מיטוכונדריה ז‪ .‬מולקולת גלוקוז‪.‬‬
‫הסדר הנכון ‪:‬‬

‫‪.4‬מחלה נדירה המשנה את מבנה המיטוכונדריה תפגע באותו יצור ב‪:‬א‪ .‬יצירת‬
‫חלבוני התא‪ .‬ב‪ .‬עיכול חומרים בתאים‪ .‬ג‪ .‬יצירת האנרגיה בתאים‪ .‬ד‪ .‬יצירת סוכרים‬
‫מ‪ CO2 -‬ומים‪+ .‬‬

‫‪.5‬מחלה נדירה המשנה את מבנה הכלורופלסטים תפגע באותו צמח ב‪:‬א‪ .‬יצירת‬
‫חלבוני התא‪ .‬ב‪ .‬עיכול חומרים בתאים‪ .‬ג‪ .‬יצירת האנרגיה בתאים‪ .‬ד‪ .‬יצירת סוכרים‬
‫מ‪ CO2 -‬ומים‪.‬‬

‫‪.6‬רעל המעכב יצירת חלבונים הומצא על ידי חוקרים‪ .‬יש להניח שרעל זה פועל על‪:‬‬
‫א‪.‬ליזוזומים‪ .‬ב‪ .‬ריבוזומים‪ .‬ג‪ .‬קרום התא‪.‬ד‪.‬אחר‪___:‬‬

‫‪ .7‬מהם תפקידיו של קרום התא‪.‬‬

‫‪.8‬צביעת תכשיר במעבדה מתבצעת על מנת ‪ :‬א‪ .‬לראות תאים שקופים‪.‬‬

‫ב‪ .‬לראות דופן בתאים צמחיים‪ .‬ג‪ .‬להבחין בחלקי תא‪ .‬ד‪ .‬א‪-‬ב‪-‬ג לא נכונים‪.‬‬

‫‪.9‬בחר במשפט השגוי לגבי מיקרוסקופ האור ‪.‬א‪ .‬הצמצם קובע את עצמת האור‪ .‬ב‪ .‬המראה מחזירה את האור‬
‫מן החדר אל שולחן המיקרוסקופ‪ .‬ג‪.‬המיקרוסקופ הופך את התמונה הנראית‪ .‬ד‪ .‬הגדלת העצם מגדילה את‬
‫העצם ואת שדה הראיה‪.‬‬

‫‪.10‬ציין ‪ 3‬הבדלים בין תא צמחי לתא אנימלי והסבר אותם‪.‬‬

 ‫‪ .11‬המבנה הסכמטי של חומצה שומנית הוא ‪:‬‬
‫והחלק ההידרופובי‬ ‫כאשר החלק ההידרופילי הוא‬
‫ידוע לנו שקרומים בתא הם בעלי מבנה דו‪-‬שכבתי אופייני‪.‬‬
‫א‪ .‬צייר את מבנה קרום התא ‪.‬‬
‫ב‪ .‬הסבר את חשיבות המבנה הזה‪.‬‬

‫‪.12‬במקרוסקופ אור בהגדלת עין ‪ X10‬והגדלת עצם ‪ X10‬קוטר שדה הראיה שנמדד‬
‫היה ‪ 5‬מ"מ ‪.‬במהלך תצפית על תאי בצל הועברה עדשת העצם להגדלה ‪. X20‬א‪ .‬איך‬
‫יראו התאים בהגדלה החדשה (קטנים‪/‬גדולים)_______ יותר?‬
‫פי כמה ?_______‪.‬‬
‫ב‪.‬האם נראה (פחות ‪/‬יותר ) _________ תאים‪.‬‬
‫הראיה החדש?‬ ‫ג‪.‬מהו קוטר שדה‬

‫‪.13‬מספר המיטוכונדריות בתא הוא‪ :‬א‪ 10.‬ב‪ 100.‬ג‪ 1000.‬ד‪ .‬משתנה‪ .‬נמק תשובתך‪.‬‬

‫‪.1‬העובדה כי ‪ DNA‬נמצא במיטוכונדריה ובכלורופלסטידות תומכת בהיפותזה כי‪ :‬א‪.‬‬

‫במקורם חיו המיטוכונדריה והכלורופלסטידות כאורגניזמים עצמאיים‪ .‬ב‪ ATP .‬נוצר גם‬
‫במיטוכונדריה וגם בכלורופלסטידות‪ .‬ג‪.‬גליקוליזה היא תהליך המתרחש גם במיטוכונדריה‬
‫וגם בכלורופלסטידות‪ .‬ד‪ RNA.‬ריבוזומלי נוצר גם במיטוכונדריה וגם בכלורופלסטידות‪.‬‬

‫‪ .2‬אברון בתא בו מתבצע עיקר תהליך הנשימה הוא‪ :‬א‪ .‬מיטוכונדריון‪.‬ב‪ .‬ריבוזום‪ .‬ג‪.‬‬
‫גרעין‪ .‬ד‪ .‬מערכת גולג'י‪.‬‬

‫‪ .3‬לפניך ארבעה מיקרוסקופים בעלי התכונות שלהלן‪:‬‬

‫‪ .A.‬אוקולר ‪ 5‬אוביקטיב ‪10‬‬
‫‪20‬‬ ‫"‬ ‫‪10‬‬ ‫‪" B‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪40‬‬ ‫"‬ ‫‪5‬‬ ‫"‬ ‫‪C.‬‬
‫‪40‬‬ ‫"‬ ‫‪10‬‬ ‫"‬ ‫‪D.‬‬
‫אילו שני מיקרוסקופים תראינה הסנדליות מתנועעות באותה מהירות?‬
‫‪.A + D‬‬ ‫‪ .D + C‬ד‪.‬‬ ‫‪ .C + B‬ג‪.‬‬ ‫‪ .B + A‬ב‪.‬‬ ‫א‪.‬‬

‫‪ .4‬איזה מאברוני התא משותף לתאים של כל היצורים החיים?א‪ .‬קרום תא‪ .‬ב‪.‬‬
‫גרעין‪ .‬ג‪ .‬מיטוכונדריה‪ .‬ד‪ .‬דופן תא עשוי תאית‪.‬‬

‫‪ .5‬איזה מבין התהליכים הבאים מתרחש רק בתאים של צמחים ולא בתאים של בעלי‬
‫חיים? א ‪ .‬פירוק חומרים אורגניים‪ .‬ב ‪ .‬הרכבת מולקולות אורגניות‪ .‬ג ‪ .‬יצירת אנזימים‪.‬‬
‫ד ‪ .‬אין בין הנ"ל תהליך שמתקיים רק בתאים של צמחים‪.‬‬

‫‪ .6‬חוקר בדק מספר אורגניזמים מוטנטים בעזרת מיקרוסקופ אלקטרוני‪.‬השאלות‬

‫הבאות מתבססות על הבדיקות הללו‪ .‬באורגניזמים מוטנטי שאינו מסוגל לייצר חלבונים‬
‫הוא לא מצא‪ :‬א‪ .‬רטיקולום אנדופלסמטי‪.‬ב‪ .‬מיטוכונדריה‪ .‬ג‪ .‬ריבוסומים‪ .‬ד‪ .‬מערכת‬
‫גולג'י‪.‬‬

‫‪ .7‬איזה מבין המשפטים הבאים נכון לגבי כל התאים? א‪ .‬יש להם דופן תא וקרום גרעין‬
‫ברור‪ .‬ב‪ .‬מבנם היסודי דומה אולם חלק מתפקידיהם שונה‪ .‬ג‪ .‬הם שונים מאד זה מזה‪ .‬ד‪.‬‬
‫יש להם כלורופלסטים לייצור מזון‪.‬‬
 ‫‪ .8‬תאים חיים שומרים על ריכוז פנימי של יונים השונה מהריכוז החיצוני‪ .‬הבדלי ריכוז‬
‫האלה נשמרים בעיקר הודות לתכונות‪ :‬א‪.‬דפנות התאים‪ .‬ב‪ .‬קרומי התאים‪ .‬ג‪ .‬גרעיני‬
‫התאים‪ .‬ד‪.‬הריבוסומים‪.‬‬

‫‪ .9‬החללית שבתא הצמח מכילה‪ : -‬א‪ .‬ציטופלסמה בלבד‪ .‬ב‪ .‬אויר‪.‬ג‪ .‬גרעין וכלורופלסטים‪ .‬ד‪.‬‬
‫תמיסה מימית של חומרים שונים‪.‬‬

‫‪ .7‬התכונות הבאות ‪:‬נוכחות דופן‪ ,‬היעדר קרום גרעין‪ ,‬פרוטופלסמה המכילה חלבונים‪,‬‬
‫תא‬ ‫פחמימות ושומנים‪ ,‬מאפיינות‪ :‬א‪ .‬תא של נגיף‪ .‬ב‪.‬תא דם אדום (אריתרוציט) ג‪.‬‬
‫צמח‪ .‬ד‪ .‬תא של חיידק‪.‬‬

‫‪ .8‬מבין ארבעת המשפטים הבאים איזה משפט הוא הנכון ? א‪.‬בציטופלסמה נוצרים‬
‫חלבונים לפי מידע מהגרעין‪ .‬ב‪ .‬בגרעין התא יש ‪ DNA‬ואין ‪ ,RNA‬ובציטופלסמה יש ‪RNA‬‬
‫ואין ‪ .DNA‬ג‪ .‬בציטופלסמה נוצר ‪ ,DNA‬לפי מידע מהגרעין‪ .‬ד‪ .‬בגרעין התא יש חומצות‬
‫גרעין וחלבונים‪ ,‬ובציטופלסמה אין חומצות גרעין‪.‬‬

‫‪ .9‬רשום שם לחלק התא האחראי לפעולות אלו ‪:‬‬

‫יצרן החלבונים בתא ‪.___________:‬‬
‫אחראי על תכונות התא ‪.____________:‬‬
‫מפעל האנרגיה של התא ‪.____________:‬‬
‫מייצר סוכרים על ידי אנרגית האור ‪.__________:‬‬
‫אחראי על הכנסת חומרים לתא‪.____________:‬‬
‫מאגר המים בתא צמחי‪._____________:‬‬

‫מיקום הליזוזום בתא ‪:‬א‪ .‬בגרעין‪ .‬ב‪ .‬מחוברים לקרום הגרעין‪.‬ג‪ .‬חלקם צמודים‬ ‫‪.10‬‬
‫לרשת האנדופלסמטית וחלקם חופשיים‪ .‬ד‪ .‬כולם חופשיים‪.‬‬

‫איזה מבין המשפטים הבאים אינו מתאר תפקיד של קרום התא ‪:‬א‪ .‬קרום התא‬ ‫‪.11‬‬
‫קולט מסרים מתאים שכנים‪ .‬ב‪ .‬הוא מקנה לתא צורה קבועה‪ .‬ג‪ .‬הוא תוחם את התא‪ .‬ד‪.‬‬
‫קרום התא חוסם כניסת חומרים מםוימים לתא‪.‬‬

‫‪.12‬במיקרוסקופ אור ‪ 2‬צדדים למראה‪ ,‬אחד קעור ושני שטוח‪ .‬מה נכון א‪ .‬משתמשים בצד‬
‫הקעור כאשר האור מפוזר בחדר‪.‬ב‪ .‬משתמשים בצד השטוח כאשר האור מפוזר בחדר‪.‬‬
‫ג‪ .‬משתמשים בצד הקעור כאשר מאירים את המראה על ידי מנורת שולחן‪.‬ד‪ .‬לא חשוב‬
‫באיזה צד משתמשים‪.‬‬

‫‪ .13‬האם קיימת אחידות בטבע כאשר חוקרים תאים צמחיים ותאים אנימליים ? הסבר‬

‫‪ .14‬האם תא ביצה מותאם לתפקידו מבחינת הצורה ‪,‬הגודל והתכולה‪.‬‬

‫‪ .15‬האם תא זרע מותאם לתפקידו מבחינת הצורה ‪,‬הגודל והתכולה‪.‬‬

‫‪.16‬במקרוסקופ אור ‪,‬מעל המראה‪ ,‬נמצא הצמצם‪ .‬מה תפקידו ומתי משתמשים בו‪.‬‬

‫‪.17‬ההבדלים בין תא צמחי לתא אנימלי הם‪ :‬רשום נכון ‪/‬לא נכון ליד כל אחד מן‬
‫המשפטים הבאים‪.‬‬
‫א‪ .‬בכל התאים שבצמח יש כלורופלסטים‪.‬‬
‫ב‪ .‬תא צמחי אוגר מים בחללית ותא אנימלי לא‪.‬‬
‫ג‪ .‬מיטוכונדריות מצויות רק בתא אנימלי‪.‬‬
‫ד‪ .‬תא צמחי בעל דופן ותא אנימלי חסר דופן‪.‬‬
 ‫ה‪ .‬תאים אנימליים וצמחיים מיצרים מזונותיהם‪.‬‬

‫‪ .18‬הסבר את התמחותו של תא דם אדום של האדם במלוי תפקידו‪.‬‬

‫השייר השומני‪.‬‬ ‫‪.19‬ניתן לתאר חומצת שומן כך‪:‬כאשר מתאר חומצה קרבוקסילית ו‪-‬‬
‫א‪ .‬איזהו החלק ההידרופילי? ב‪ .‬איזהו החלק ההידרופובי? הסבר‪.‬‬
‫ג‪.‬מהו מבנה קרום התא‪ .‬ד‪ .‬איזה עוד חומרים מרכיבים את הקרום ומה תפקידם‪.‬‬

‫‪ .20‬לפניך קטע ‪ DNA‬שבו רצף הנוקלאוטידים הוא‪:‬‬

‫‪AACGGATTTC‬‬
‫‪TTGCCTAAAG‬‬
‫א‪ .‬הראה כיצד נעשה שכפול קטע ה ‪ DNA‬הנ"ל‪.‬‬
‫ב‪.‬מתי מתרחש השכפול?‬
‫ג‪ .‬כיצד יראה קטע ה‪ -RNA‬המשועתק מן הגדיל העליון?‬
‫ד‪ .‬מתי משועתק קטע זה?‬

‫‪.21‬תפקיד הפלסטידות בתאים צמחיים הוא‪ :‬הקף תשובה אחת או יותר והסבר‪ .‬א‪ .‬לאגור‬
‫חומרי תשמורת‪ .‬ב‪ .‬לבצע תהליך הפוטוסינטזה‪.‬‬
‫ג‪ .‬לקיים תקשורת בין חלקי צמח לבין בע"ח‪.‬ד‪ .‬לאגור אנרגיה‪.‬‬

‫‪ .22‬בשתי מעבדות שונות השתמשת ביוד לצביעה מבדלת שונה‪ .‬מה נצבע ביוד בכל פעם‪.‬‬

‫הסבר כיצד מותאם תא עצב לתפקידו מבחינת גודלו‪ ,‬צורתו ותכולתו‪.‬‬ ‫‪.23‬‬

‫איזה אמצעי‪ ,‬מבין הרשומים להלן‪ ,‬הוא המתאים ביותר לבדיקת תנועתם של אברונים‬
‫בתא? א‪ .‬צביעה‪ .‬ב‪ .‬חיתוך לפרוסות דקות ביותר‪.‬ג‪ .‬מיקרוסקופ הפאזות‪ .‬ד‪.‬‬
‫המיקרוסקופ האלקטרוני‪.‬‬

‫משערים שתפקיד הגרעינון הוא‪ :‬א‪ .‬הספקת אנרגיה לתא‪ .‬ב‪.‬ייצור רנ"א וחלבונים מסוימים‪.‬‬
‫ג‪ .‬ייצור דנ"א‪ .‬ד‪ .‬הפרשת אנזימים‪.‬‬

‫לפני כ‪ -100‬שנה הביע החוקר וירשוב את דעתו שכל תא מוצאו תמיד מתא‪ .‬היום מתייחסים למסקנה זו כלהלן‪:‬‬
‫א‪ .‬המסקנה סבירה‪ ,‬אם כי אין בטחון מוחלט בדבר‪ .‬ב‪ .‬לא היה לו יסוד להוציא מסקנה זו‪ ,‬כי בזמנו טרם‬
‫נבדקו כל היצורים הקיימים‪ .‬ג‪ .‬לא היה לו יסוד להוציא מסקנה זו‪ ,‬כי אותו זמן לא היו ידועים עדיין הנתונים‬
‫שנאספו בינתיים מהמחקרים בעזרת המיקרוסקופ האלקטרוני‪ .‬ד‪ .‬היום יודעים שמסקנה זו אינה נכונה‪.‬‬

‫באורגניזם מוטנטי‪ ,‬אשר בו חל פירוק גלוקוזה עד להווצרות חומצה פירובית אך לא הלאה‬

‫מזה‪ ,‬לא מוצאים‪ :‬א‪ .‬ריבוסומים‪ .‬ב‪.‬מיטוכונדריה‪ .‬ג‪ .‬רטיקולום‬
‫אנדופלסמטי‪ .‬ד‪ .‬מערכת גולג'י‪.‬‬

‫לאיזה מבין האברונים הבאים אין כושר הכפלה עצמי ? א‪.‬‬

‫ריבוזום‪.‬‬ ‫כרומוזום‪ .‬ד‪.‬‬ ‫צנטרוזום‪ .‬ג‪.‬‬ ‫צנטריול‪ .‬ב‪.‬‬

‫אילו הניחו ‪ 500‬תאי דם אדומים זה על גבי זה היה מתקבל עמוד שגובהו ‪1‬מ"מ ‪.‬‬
‫מה עוביו הממוצע של תא דם אדום‪.‬‬

‫כלורופלסטים יש רק בחלק מתאי הצמח ‪ .‬איזה חלק? כיצד מתקיימים אותם חלקים‬
‫שאין בהם כלורופלסטים‪.‬‬
 ‫‪ .3‬קוטר שדה הראיה בהגדלה ‪ x 500‬הינו ‪ 250‬מיקרון‪ .‬מהו קוטר שדה הראיה בהגדלה ‪x‬‬
‫‪ 100‬באותו מיקרוסקופ‪.‬‬

‫‪ .4‬חוקרים בדקו מספר מיטוכונדריות בסוגי תאים שונים‪.‬‬

‫‪1000-2500‬‬ ‫תאי כבד‬
‫‪300-1000‬‬ ‫תאי שריר‬
‫‪25‬‬ ‫תא זרע‬
‫‪0‬‬ ‫תא דם‬
‫המסקנה שהתקבלה ‪:‬א‪ .‬מספר המיטוכונדריות שונה בכל תא בהתאם‬
‫לגודלו‪ .‬ב‪ .‬מספר המיטוכונדריות מבטא את רמת הפעילות של תא‪ .‬ג‪ .‬תא ללא גרעין אין בו‬
‫מיטוכונדריה‪.‬ד‪ .‬תאים נעים בגוף עשירים במיטוכונדריה‪.‬‬

‫‪ .5‬תרומתם של שוואן ושליידן למדע היא ‪:‬א‪ .‬בגילוי מציאותם של תאים‪ .‬ב‪.‬‬
‫בהבנת חשיבות תוכן התא על פני דופן התא‪.‬ג‪ .‬בהבנה כי תאים הינם החלקים הקטנים‬
‫ביותר של יצור חי‪.‬ד‪ .‬בהבנה כי כל תא מבצע תהליך הנשימה‪.‬‬

‫‪ .6‬רשום ליד כל משפט אם נכון או לא נכון‪.‬‬

‫א‪ .‬בכל תאי הצמחים יש כלורופלסטים‪.‬‬
‫ב‪ .‬בתא בצל לא ראינו חללית כי אין‪.‬‬
‫ג‪ .‬טיפת יוד על תאי בצל צובעת את הגרעין‪.‬‬
‫ד‪ .‬בצמח נבול החללית מאבדת את רוב המים‪.‬‬
‫ה‪ .‬בצמחים הציטופלזמה והחלולית הם שקופים‪.‬‬
‫ו‪ .‬בצמח רענן החללית תופסת את מרבית נפח התא‪.‬‬
‫ז‪.‬הכלורופלסטים הם המקנים לעלה את צבעו‪.‬‬
‫ח‪ .‬בתאי העור של קרפדה ירוקה יש כלורופלסטים‪.‬‬
‫ט‪ .‬החללית נמצאת בתאי העלים בלבד‪.‬‬

‫‪.7‬איזו מסקנה ניתן להסיק על פי התוצאות בכל אחת מן הבדיקות הבאות‪ .‬מחק את‬
‫המיותר‪ .‬א‪ .‬אם התאים מתרבים ‪-‬התא חי‪/‬מת ב‪.‬אם הציטופלזמה נעה בתא ‪-‬‬
‫התא חי‪/‬מת‪ .‬ג‪ .‬אם התא אינו מגיב לגירויים ‪-‬התא חי‪/‬מת‪ .‬ד‪ .‬אם התא קולט‬
‫חמצן ופולט פחמן דו חמצני ‪-‬התא חי‪/‬מת‪ .‬ה‪ .‬אם תוכן התא מתערבב עם‬
‫התמיסה החיצונית ‪ -‬התא חי‪/‬מת‪.‬‬

‫‪ .8‬השלם את המשפטים הבאים‪.‬‬

‫א‪ .‬ה‪ ------‬מחזירה את האור לשולחן המיקרוסקופ‪ .‬ב‪ .‬ה‪ -------‬אשר מסדיר את עוצמת‬
‫האור‪ .‬ג‪ .‬הכוונון העדין נעשה על ידי סיבוב ה‪ .--------‬ד‪ .‬עדשת העין‬
‫‪(---------‬מגדילה‪/‬מקטינה)‪ .,‬ה‪ .‬עצם שמסתכלים בו דרך עדשת עין ‪ x 10‬ועדשת עצם ‪, x 5‬‬
‫נראה מוגדל פי‬
‫‪ .-----‬ו‪ .‬כדי לכוון את המרחק בין עדשת העצם לשולחן המיקרוסקופ ‪,‬מסובבים את ‪.------‬‬
‫ז‪ .‬כאשר מסתכלים על עצם כהה יש ל‪ -------‬את הצמצם‪.‬‬

‫‪ .9‬איזה חלק בתא האחראי לפעולות אלו ‪:‬רשום את המספר שם החלק ליד תפקידו‪.‬‬
‫יצרן החלבונים בתא ‪.1 .___:‬ליזוזום‪.‬‬
‫אחראי על תכונות התא ‪ .2 .___:‬גרעין‪.‬‬
‫‪ .3‬קרום התא‪.‬‬ ‫מפעל האנרגיה של התא ‪.___:‬‬
‫‪ .4‬דופן התא‪.‬‬ ‫מייצר סוכרים על ידי אנרגית האור ‪____:‬‬
‫‪ .5‬כלורופלסט‪.‬‬ ‫אחראי על הכנסת חומרים לתא‪.______:‬‬
‫‪ .6‬ריבוזום‪.‬‬ ‫מאגר המים בתא צמחי‪____:‬‬
‫‪.7‬מיטוכונדריה‪.‬‬ ‫תוחם את התא‪.______:‬‬
‫‪.8‬חללית‪.‬‬ ‫מייצר חלבונים לתא‪.____:‬‬
‫אחראי על הקשר הבין‪-‬תאי‪._____:.‬‬
 ‫אחראי על הרבייה ‪.______:‬‬
‫קובע את הצורה של התא ‪._____:‬‬
‫מעכל חומרים עבור התא‪._____:‬‬

‫‪ .10‬בתאים צמחיים יש כלורופלסטים אך אין מיטוכונדריות‪ .‬נכון או לא ‪,‬נמק‪.‬‬

‫‪ .12‬הנה סכמה של תא בצל‪ .‬רשום שמות לחלקי התא‪ .‬א‪ .‬אם תטפטף יוד על המתקן מה יראה‬
‫יותר בבירור?‬

‫‪ .13‬בדיוק מתחת לעדשה המרכזת את האור מצוי הצמצם‪ .‬מה תפקידו ומתי משתמשים בו‪.‬‬

‫‪ .15‬חוקר משתמש בבקרה בעת בצוע נסויו כיון ש‪ :‬א‪ .‬גם חוקרים אחרים משתמשים‬
‫בבקרה‪ .‬ב‪ .‬הבקרה דרושה לשם פקוח על הנסוי‪.‬ג‪ .‬בלי בקרה תתקבלנה תוצאות לא‬
‫נכונות‪ .‬ד‪ .‬הבקרה היא בסיס להשוואה‪.‬‬

‫‪ .16‬תאי צמחים עטופים בדופן בניגוד לתאי בע"ח‪ .‬תפקיד הדופן‪:‬א‪ .‬לתת צורה לתא‪ .‬ב‪.‬‬
‫לתחום ולקשר בין תאים‪ .‬ג‪ .‬לייצב את התא ולאפשר לו לקלוט מים‪.‬ד‪ .‬אין תפקיד מיוחד‬
‫לדופן‪.‬‬

‫‪ .17‬חוקר חוזר על נסויי חוקרים אחרים כדי‪:‬א‪ .‬להראות את יכולתו בבצוע הנסוי‪ .‬ב‪.‬‬
‫לאמת את תוצאות נסוייהם‪ .‬ג‪ .‬לצבור נסיון‪ .‬ד‪ .‬ללמוד כיצד עובדים חוקרים אחרים‪.‬‬

‫אביוגנזה ‪.‬‬ ‫הרעיון אודות המבנה המאורגן של היצורים החיים נבע מ‪:‬א‪.‬‬ ‫‪.18‬‬
‫ב‪ .‬תאורית האבולוציה‪ .‬ג‪ .‬ביוגנזה‪ .‬ד‪ .‬התאוריה התאית‪.‬‬

‫כשמחממים באיטיות חתיכות סלק אדום במים‪ ,‬בטמפרטורה של ‪ 60‬מעלות‪ ,‬המים הופכים‬
‫אדומים‪ .‬ההסבר לכך הוא‪ :‬א‪ .‬בטמפרטורה מסויימת מתפרקות מולקולות המים וקולטות‬
‫צבע‪ .‬ב‪ .‬בטמפרטורות גבוהות נהרס קרום התא והופך חדיר‪ .‬ג‪ .‬חדירות דופן התא הולכת‬
‫וגדלה ביחס ישר לעליית הטמפרטורה‪ .‬ד‪ .‬בטמפרטורות גבוהות מופעל אנזים שמעביר צבע‬
‫מתוך התא אל התמיסה‪.‬‬

‫כאשר מרתיחים רקמה חיה האנזימים בתוכה מפסיקים לפעול‪ .‬הסיבה לכך היא‪:‬‬
‫א‪ .‬אנזימים פעילים רק בתאים חיים‪ .‬ב‪ .‬המבנה המרחבי של האנזים משתנה‪.‬ג‪ .‬כיווני‬
‫הראקציות הכימיות מתהפכים ‪ .‬ד‪ .‬העלייה במהירות התנועה של מולקולות המצע אינה‬
‫מאפשרת לאנזים לפעול‪.‬‬

‫החומר האנטיביוטי סטרפטומיצין נצמד לריבוזומים של חיידקים ובכך קודם כל גורם ל‪ :‬א‪.‬‬
‫האטה בהפקת האנרגיה בתא‪ .‬ב‪ .‬הפסקה בסינטזת החלבונים בתא‪.‬ג‪ .‬הפסקת מעבר חומרים‬
‫ברשת האנדופלסמית בתא‪.‬ד‪ .‬הפרעה בחלוקת התא‪.‬‬

‫‪.3‬חומר אנאורגני הוא‪ :‬א‪ .‬חומר המגלה סימני חיים ב‪ .‬חומר הבונה את התא ונוצר על‬
‫ידו‪ .‬ג‪ .‬חומר שמקורו מייצור חי‪ .‬ד‪ .‬חומר שלא נוצר על ידי אורגניזם‪.‬‬

‫‪.2‬צייר תא אנימלי ‪ ,‬שבץ בתוכו לפחות ‪ 6‬חלקים מחלקי‬

‫התא הרשומים ‪ :‬מיטוכונדריה‪,‬ריבוזומים‪,‬דופן תא ‪,‬קרום תא ‪,‬גרעין‪ ,‬כלורופלסטים‪,‬‬
‫חלולית‪,‬צנטריולים‪,‬ליזוזומים ורשת אנדופלסמית‪.‬‬
‫הקפד לצייר את החלקים בגדלים יחסיים נכונים‪.‬‬
 ‫‪.2‬צייר תא מעלה של צמח ירוק‪ ,‬שבץ בתוכו לפחות ‪ 6‬חלקים מחלקי התא הרשומים ‪:‬‬
‫מיטוכונדריה‪,‬ריבוזומים‪,‬דופן תא ‪,‬קרום תא ‪,‬גרעין‪ ,‬כלורופלסטים‪ ,‬חלולית‪,‬צנטריולים‬
‫ורשת אנדופלסמית‪.‬‬
‫הקפד לצייר את החלקים בגדלים יחסיים נכונים‪.‬‬

‫תאים חיים מחליפים עם סביבתם חמצן ופחמן דו חמצני‪,‬והם מאבדים חום ונוזלים דרך‬
‫שטחם החיצוניץ לכן ‪ :‬א‪ .‬יחס גבוה בין השטח לנפח מועיל תמיד‪.‬‬
‫ב‪ .‬בתנאי קור יש יתרון ליחס נמוך בין שטח לנפח‪.‬‬
‫ג‪ .‬בתנאי חום יש יתרון ליחס נמוך בין שטח לנפח‪.‬‬
‫ד‪ .‬בתנאי קור יש יתרון ליחס גבוה בין שטח לנפח‪.‬‬

‫הקשר בין תאים סמוכים הנמצאים באותה רקמה ‪,‬נעשה דרך ממברנות של תאים אלה‪.‬‬
‫סמן את המשפט הנכון בהקשר הזה‪.‬‬
‫א‪.‬ממברנת התא היא אמצעי יעיל להעברת מידע מתא לתא‪ ,‬משום שהיא חדירה לכל סוגי‬
‫החומרים האורגניים העוברים בה באופן חופשי לתוך התא והחוצה‪ .‬ב‪ .‬ממברנת התא‬
‫מאפשרת קשר בין תאים‪ ,‬משום שהיא נוזלית‪ ,‬וכל חומר המומס בתמיסה מימית עובר בה‬
‫בנקל‪ .‬ג‪ .‬הממברנה מאפשרת קשר בין תאים שכנים למרות שמעבר החומרים דרכה אינו‬
‫חופשי‪ ,‬אלא נתון לבקורת ולברירה קפדנית‪ .‬ד‪.‬הממברנה מקיימת מעבר בררני של חומרים‬
‫כאשר יכולים לעבור דרכה רק חומרים מסיסים במים בעוד שחומרים מסיסים בשומן‬
‫אינם עוברים‪.‬‬

‫חוקר הבחין שחומרים הנמסים בשומן חודרים לתוך תאים מהר יותר מחומרים אחרים‪.‬‬
‫מהי המסקנה הסבירה ביותר שלו‪ :‬א‪ .‬חוקי הדיפוזיה אינם חלים על תאים חיים‪ .‬ב‪.‬‬
‫התאים עטופים קרומים העשויים חומר שומני‪ .‬ג‪ .‬דיפוזיה דרך ממברנה עשויה להתרחש‬
‫בקצב שונה מדיפוזיה ללא ממברנה‪ .‬ד‪ .‬החלבונים שבקרום מקנים לתאים כושר החדרה‬
‫של מומסים מסוימים‪.‬‬

‫סטודנט עקב אחר התנהגות של אמבה בתוך טיפת מי שלולית‪.‬האמבה התנועעה‪ ,‬ניזונה‬
‫מפירורים וגדלה‪ .‬ברגע מסוים התחלקה לשניים‪.‬‬
‫תאר כיצד משתנים צרכיה של האמבה במשך מחזור חייה ומדוע היא חייבת להתחלק‪.‬‬

‫היש מצבים בהם יש יתרון ליחס נמוך בין שטח הפנים לנפח של תא‪.‬‬

‫אילו מולקולות משמשות אבני בניין ביצירת מרכיבי קרום התא?א‪ .‬גלוקוז‪ ,‬תאית וחומצות‬
‫שומן‪ .‬ב‪ .‬סוכרוז‪,‬חומצות אמיניות ואנזימים‪ .‬ג‪ .‬חומצות אמיניות‪ ,‬גליצרול וחומצות שומן‪.‬‬
‫ד‪ .‬תאית‪ ,‬עמילן וגליצרול‪.‬‬

‫כל החלבונים ‪ :‬א‪ .‬הם אנזימים‪ .‬ב‪ .‬בנויים משרשרות פוליפפטידיות‪ .‬ג‪ .‬מכילים את כל‬
‫החומצות האמיניות‪ .‬ד‪ .‬הם מרכיבים של מבנים בתא‬

‫אורגניזם רב‪-‬תאי שתאיו בעלי גרעין וחסרי דפנות הוא‪ :‬א‪ .‬חיידק‪ .‬ב‪ .‬פטרייה‪ .‬ג‪ .‬בעל‪-‬‬
‫חיים‪ .‬ד‪ .‬צמח‪.‬‬

‫המבנה הבסיסי הקבוע של קרום התא מורכב בעיקר מ‪:‬‬

‫‪ .1‬שכבה כפולה של פחמימות‪ . 2 .‬שכבה כפולה של מולקולות המכילות חלבון וחנקן‪ . 3 .‬שכבה כפולה של‬
‫‪ . 4.‬משאבות ותעלות המורכבות מחלבונים‪.‬‬ ‫מולקולות שומן פוספוליפידים‪.‬‬