Paaralan MELECIO ARCEO Baitang/Antas (Grade 2

DAILY (School) MEMORIAL Level)

ELEMENTARY SCHOOL
LESSON Guro (Teacher) MARY ANN D. LAJARA Asignatura (Learning Area) ESP
LOG Petsa/Oras November 17, 2022 Markahan (Quarter) UNA
(Teaching Date 8:20 – 8:50
& Time)

Bilang ng Linggo (Week No.2 ) Day 4

I. LAYUNIN (Objectives)
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag- unawa sa kahalagahan ng pagiging
(Content Standards) sensitibo sa damdamin at pangangailangan ng iba, pagiging
magalang sa kilos at pananalita at pagmamalasakit sa kapwa

B. Pamantayang Pagganap Naisasagawa ang wasto at tapat na pakikitungo at pakikisalamuha

(Performance Standards) sa kapwa

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakapagbabahagi ng sarili sa kalagayan ng kapwa tulad ng:

(Learning Competences)
7.1. antas ng kabuhayan
7.2. pinagmulan
7.3. pagkakaroon ng kapansanan
EsP2P- IIc – 7

II. NILALAMAN (Content ) Batang Magiliwin at Palakaibigan

III. KAGAMITANG PANTURO

(Learning Resources)
A. Sanggunian (References)
1. Karagdagang Kagamitan PVOT/BOW p. 30 K-to-12 MELC p. 78 , CG .p 30,
mula sa portal ng Learning
Resource (Additional Materials
from Learning Resources (LR)
Portal)
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint presentation
(Other Learning Resources)
C. Integration ESP, Araling Panlipunan
IV. PAMAMARAAN (Procedures)

Introduction/ Panimula/Balik-Aral Balik- Tanaw

Bakit mahalagang mahalin ang kapwa gaya ng pagmamahal sa
iyong sarili?
Pagganyak
Iparinig sa mga mag-aaral ang awit ni Sarah Geronimo na
“Kaibigan Mo”
Ano ang pamagat ng kanta ?
Ano ang sinasabi ng kanta?
Presentasyon
Sa nakaraang aralin, natutunan mo ang tamang pakikitungo sa ating
mga panauhin/ bisita, bagong kakilala,at taga ibang lugar.
 Paano mo naman pakikitunguhan ang mga taong may kapansanan?
Tingnan ang mga larawan.
Kung ikaw ang nasa kalagayan ng nasa larawan ano ang
mararamdaman mo?
1.Larawan ng batang may kapansanan

Ano-ano ang masasabi mo sa larawan.

May pagkakaiba ba sila sa iyo?
Ano ang iyong mararamdaman kung ikaw ang bata na nasa
larawan?

Development/ Pagpapaunlad Paano ka makakatulong sa bawat sitwasyon

Lagyan ng tsek (✓) ang diyalogong nagpapakita ng pag-unawa sa

Engagement/Pakikipagpalihan kalagayan ng kapwa. Ekis (x) naman kung hindi.
___1. “Umalis ka rito, ang baho mo!”
___2. “Halika rito, aakayin kita sa iyong pagtawid.”

___3. “Ayaw kitáng maging kaibigan, luma ang iyong damit!”

___4. “Wala kang baon, ayaw kitáng kaibigan.”
___5. “Narito ang aking ibang damit, sa iyo na lámang.”
Assimilation/ Paglalapat

Assessment / Pagtatataya 1. May nakita kang matandang bulag na babae na gustong tumawid
sa kalsada.
A.Hindi na lang papansinin ang matandang bulag na babae.
B. Tutulungan ang matandang bulag na babae na makatawid sa
kalsada.
C.Tatawag ng ibang bata para siya ang tumulong sa matandang
bulag na babae.
D.Magmamano ako sa matandang bulag na babae
2. Nababasa sa ulan ang kaklase mong katutubo.
A.Pasisilungin ko siya sa aking payong.
B. Hindi ko siya pasisilungin sa aking payong.
 C.Hindi ko siya papansinin.
D.Papayuhan ko siya na tumakbo na lang
3. Napansin mo na hindi nagpapalit ng damit ang kaklase mo.
A.Bibigyan ko siya ng mga damit na hindi ko na ginagamit.
B. Bibilihan ko siya ng mga bagong damit.
C.Papayuhan ko siya na palagi siyang magpapalit ng damit.
D.Lalayuan ko siya.
4. Nakita mong walang baon ang iyong kamag-aral na katutubo.
A.Ibibigay ko sa kaniya ang lahat ng baon ko.
B. Hahatian ko siya sa baon ko.
C.Sasabihan ko siya na humingi siya ng baon sa iba naming kaklase.
D.Bibigyan ko siya ng pera para may pambili siya ng baon niya.
5. Gustong sumali sa inyong laro ang kapitbahay mong marungis.
A.Isasali namin siya sa aming laro.
B. Hindi namin siya isasali sa aming laro.
C.Paaalisin namin siya.
D.Isasali namin siya pero siya ang laging taya.

A. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
(Additional activities for
application or remediation)
.Panuto:
Magbigay ng tugon sa sitwasyon
1. Nakita mo ang isang pilay na batang babae na tinutukso ng mga
bata sa inyong lugar.Ano ang iyong gagawin?
2. Pinagbuksan ka ng gate ng guwardiya ng inyong paaralan. Ano
ang pinakamainam mong gawin?

VI. PAGNINILAY (Reflection)

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuhang 80% sa pagtataya
(No. of learners who earned 80%
in the evaluation)

B. Bilang mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
(No. of learners who requires
additional acts for remediation
who scored below 80%)

C. Nakatulong ba ang remedial?

Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa s aaralin?
(Did the remedial lessons work?
No. of learners who caught up
with the lessons)
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpatuloy sa remediation?
(No. of learners who continue to
require remediation)

E. Alin sa mga istratehiya ng

pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
(Which of my teaching strategies
worked well? Why did this
work?)

F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyonan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor?
(What difficulties did I encounter
which my principal/supervisor
can help me solve?)

G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuhona
nais kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
(What innovations or localized
materials did I used/discover
which I wish to share with other
teachers?)