DLL - Epp 4 - Q2 - W3

GRADES 1 to 12 School: MATALAVA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV
Teacher: REMEDIOS R. PASCUA Learning Area: EPP

DAILY LESSON LOG
Teaching Dates and Time: NOVEMBER 21 - 25, 2022 (WEEK 3) Quarter: 2ND QUARTER
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang- Naipamamalas ang pang-
Pangnilalaman unawa sa kaalaman at unawa sa kaalaman at unawa sa kaalaman at unawa sa kaalaman at
kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng kasanayan sa pagtatanim ng
halamang orna- halamang orna- halamang ornamental bilang halamang ornamental
Mental bilang isang gawaing Mental bilang isang gawaing isang gawaing pagkakakitaan. bilang isang gawaing
pagkakakitaan. pagkakakitaan. pagkakakitaan.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ang Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang pagtatanim, Naisasagawa ang
pagtatanim, pag-aani, at pag-aani, at pagsasapamilihan pag-aani, at pagtatanim, pag-aani, at
pagsasapamilihan ng ng halamang ornamental sa pagsasapamilihan ng pagsasapamilihan ng
halamang ornamental sa masistemang pamamaraan. halamang ornamental sa halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan. masistemang pamamaraan masistemang pamamaraan
C. Mga Kasanayan sa 1.4.4. Nakapagsasagawa ng 1.4.5. Nakapagsasagawa ng 1.5. Nakagagawa ng disenyo 1.5. Nakagagawa ng disenyo
Pagkatuto survey upang matukoy ang survey upang matukoy ang ng halamang ornamental sa ng halamang ornamental sa
Isulat ang code ng bawat pagkukunan ng mga wastong paraan ng pagtatanim tulong ng basic sketching at tulong ng basic sketching at
kasanayan halaman at iba pang at pagpapatubo ng mga teknolohiya. teknolohiya.
kailangan sa halamang halamang ornamental. EPP4AG-Oc-5 EPP4AG-Oc-5
ornamental EPP4AG-Oc-4
EPP4AG-Oc-4
II. NILALAMAN
Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang Pagtatanim ng Halamang
Ornamental Ornamental Ornamental Ornamental
Pagtutukoy ng Pagkukunan Pagtutukoy sa Paraan ng Pagtukoy sa Disenyo o Plano Pagtukoy sa Disenyo o
ng mga Halaman at iba pang Pagtatanim at Pagpapatubo ng Pagtatanim ng Plano ng Pagtatanim ng
Kailangan sa Halamang ng mga Halamang Pinagsamang Halamang Pinagsamang Halamang
Ornamental Ornamental Ornamental Ornamental
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng T.G. pp. T.G. pp. 140-142 T.G. pp. 143-144 T.G. pp. 143-144
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang L.M. pp. L.M. pp. 337-340 L.M. pp. 340-343 L.M. pp. 340-343
Pang-
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo larawan, ballpen, lapis, Larawan at tsart, kahong Computer, typewriting paper, Computer, typewriting
pentelpen, manila paper punlaan, mga buto lapis, manila paper, paper, lapis, manila paper,
illustration board, pentel illustration board, pentel
pen, crayola pen, crayola
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin Anong halaman ang pinaka- Bakit mahalaga ang disenyo o Ano ang dalawang uri ng Ano ang dalawang uri ng
at/o angkop isama sa mga plano ng pagtatanim ng pagtatanim o pagpapatubo pagtatanim o pagpapatubo
pagsisimula ng bagong aralin halamang ornamental sa pinagsamang halamang ng mga halamang ng mga halamang
pagtatanim? ornamental at iba pang mga ornamental ornamental
halamang angkop dito?
B. Paghahabi sa layunin ng Magpakita ng mga larawan Magpapakita ng dalawang Ipakita ang mga larawan ng Ipakita ang mga larawan ng
aralin ng halamanan na larawan. Larawan A mga disenyo ng halamang mga disenyo ng halamang
nailandscape na naiplano na gumagamit ng kahong ornamental. Gabayan at ornamental. Gabayan at
at hindi pa. punlaan. Larawan B diretso na ipaliwanag sa mga bata kung ipaliwanag sa mga bata
Anu-ano ang mga halamang sa taniman ang pagpapasibol ano-ano ito. kung ano-ano ito.
ornamental ang itatanim ng mga buto.
dito?
C. Pag-uugnay ng mga -Saan tayo makakakuha ng Magpapakita ng tunay na Ipaliwanag ang ibat-ibang Mag-outline ng tanawin sa
halimbawa sa mga halamang itatanim kahong punlaan. disenyo ng pagtatanim ng pagpapaganda ng tahanan
bagong aralin dito? -Ano-anong mga buto ang mga halamang ornamental sa at pamayanan.
dapat pasibolin sa kahong tahanan at pamayanan. Original File Submitted and
punlaan? Magbigay ng mga ideya Formatted by DepEd Club
-Saan naman pasibolin ang upang ang mga bata ay Member - visit
mga sanga ng halaman? makapag-outline ng tanawin depedclub.com for more
sa pagpapaganda ng tahanan
at pamayanan.
D. Pagtatalakay ng bagong Itala ang mga lugar kung Basahin at talakayin ang aralin Basahin ang LM p. 340 at Ipabasa muli ang LM p. 340
konsepto at saan maaaring makakuha ng na makikita sa LM p. 338 talakayin ito sa mga bata. at talakayin ito sa mga bata.
paglalahad ng bagong mga halamang ornamental?
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3 Pangkatin ang klase sa 3
konsepto at -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider -Pumili ng lider
paglalahad ng bagong -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat pangkat -Pag-usapan ng bawat -Pag-usapan ng bawat
kasanayan #2 pangkat ang nabuong survey ang nagawang survey pangkat ang paggawa ng pangkat ang paggawa ng
o pagtatanong Isa-isahin ang makabagong disenyo sa tulong ng basic disenyo sa tulong ng basic
-Isulat ang mga lugar at kung paraan ng pagpapatubo ng sketching at teknolohiya. sketching at teknolohiya.
anong mga halaman ang mga halaman. -Iulat sa klase ang tinalakay
maaaring makukuha natin. -Iulat sa klase ang tinalakay na na paksa.
paksa.
F. Paglinang sa Kabihasnan Bakit kailangan nating Ano-ano ang mga paraan ng Bakit mahalaga ang pag-aa- Bakit mahalaga ang pag-aa-
(Tungo sa Formative malaman ang mga lugar pagtatanim at pagpapatubo ng outline para sa gawaing outline para sa gawaing
Assessment) kung saan tayo maaaring mga halamang ornamental? pagdidisenyo ng landscaping pagdidisenyo ng
makakuha o makakita ng ng mga halamang landscaping ng mga
mga halamang ornamental ornamental? halamang ornamental?
na ating itanim sa ating
paligid?
G. Paglalapat ng aralin sa pang- Ano ang maidudulot ng mga Si Kardo ay gustong Paano mo mapaganda ang Ikumpara ang mga
araw- halamang ito sa atin at sa magpapatubo ng cosmos sa disenyo ng iyong pagtatanim ginawang disenyo ng mga
araw na buhay ating paligid? kanyang garden, saan niya ng mga halamang bata. Hayaang sila ang
dapat patubuin ang mga buto ornamental pumili ng pinakanagustuhan
nito? nilang desinyo.
H. Paglalahat ng Aralin Paano nating Ano ang dalawang uri ng Ano ang dapat ihanda para Ano ang dapat ihanda para
mapagkakakitaan ang mga pagtatanim o pagpapatubo ng mapaganda ang disenyo ng mapaganda ang disenyo ng
halaman sa ating paligid? mga halamang ornamental? pagtatanim ng mga halamang pagtatanim ng mga
ornamental? halamang ornamental?
I. Pagtataya ng Aralin Itala ang mga lugar kung Panuto: Isulat sa puwang ang Panuto: I-rate ang disenyo Panuto: I-rate ang disenyo
saan tayo maaaring titik TP kung ang sagot ay na ginawa ng bawat pangkat. na ginawa ng bawat
makakukuha ng mga tuwirang pagtatanim at DTP pangkat.
halamang ornamental na kung ang sagot ay di-tuwirang Paggamit ng Rubric
maaaring itanim sa ating pagtatanim. Pamantayan Bahagdan Paggamit ng Rubric
paligid at pamayanan? _____1.Gumamela 1.Nilalaman 45 % Pamantayan
1. _____2.Rose 2. Kaanyuhan 20 % Bahagdan
2. _____3.Cosmos 3. Balance and 1.Nilalaman 45 %
3. _____4.Sunflower Harmony 35 % 2. Kaanyuhan 20 %
4. _____5.Bougainvillea ________ 3. Balance and
5. 100 % Harmony 35 %
___________
100 %
J. Karagdagang Gawain para sa Madala ng mga larawan ng Ang bawat pangkat ay gagawa Gumawa ng krokis at lagyan Alamin ang wastong paraan
takdang- mga halamang ornamental. ng kahong punlaan na may ng shading ang mga disenyo ng pagpapatubo /
aralin at remediation Dalhin sa klase bukas. sukat na 30 sm x 45 sm x7.5 na nagpapakita ng pagtatanim ng mga
sm. Dalhin ito sa klase magandang tanawin para sa halamang ornamental.
itatanim na halaman/punong
ornamental sa tahanan at
pamayanan.
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mga-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-aaral
na nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga istratehiyang Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
pagtuturo ang nakatulong ng __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
lubos? Paano ito nakatulong? __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Event Map __Event Map __Event Map __Event Map __Event Map
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking
naranasan na nasolusyunan sa naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong naranasan: naranasan:
tulong ng aking punungguro at __Kakulangan sa __Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong
superbisor? makabagong kagamitang kagamitang panturo. __Di-magandang pag-uugali ng kagamitang panturo. kagamitang panturo.
panturo. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng __Di-magandang pag-uugali
__Di-magandang pag-uugali mga bata. __Mapanupil/mapang-aping mga mga bata. ng mga bata.
ng mga bata. __Mapanupil/mapang-aping bata __Mapanupil/mapang-aping __Mapanupil/mapang-aping
__Mapanupil/mapang-aping mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata mga bata
mga bata __Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan sa Kahandaan ng __Kakulangan sa Kahandaan
__Kakulangan sa Kahandaan mga bata lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro sa mga bata lalo na sa pagbabasa. ng mga bata lalo na sa
ng mga bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa pagbabasa.
pagbabasa. kaalaman ng makabagong teknolohiya kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro sa teknolohiya __Kamalayang makadayuhan teknolohiya kaalaman ng makabagong
kaalaman ng makabagong __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang makadayuhan teknolohiya
teknolohiya __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makadayuhan
G. Anong kagamitan ang aking __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video
nadibuho na nais kong ibahagi sa presentation presentation presentation presentation presentation
mga kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book
__Community Language __Community Language __Community Language Learning __Community Language __Community Language
Learning Learning __Ang “Suggestopedia” Learning Learning
__Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task Based __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material __ Ang pagkatutong Task Based __ Ang pagkatutong Task
Based __Instraksyunal na material __Instraksyunal na material Based
__Instraksyunal na material __Instraksyunal na material

DLL - Epp 4 - Q2 - W3

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL - Epp 4 - Q2 - W3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADES 1 to 12 School: MATALAVA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: IV

Teacher: REMEDIOS R. PASCUA Learning Area: EPP

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

You might also like