3 장.

텔레비전 텍스트의 서사 분석 방법
발제자: 콘스탄자

1. 미디어 연구에서 서사 분석의 의의

서사 분석narrative analysis은 이야기를 탐구의 대상으로 하며, 다양한 학 문 분과에서 연구
방법으로 활용되면서 그 용어도 다양하게 쓰인다. 이는 이야기가 인간과 사회의 존재에 필수

요소이자 지적 탐구의 대상임 을 보여 주는 것이기도 하다. 서사 분석 방법을 활용하여 개인의

이야기를 분석하는 구술사나 생애사 연구는 주로 사회심리학 연구, 역사 연구, 여성학 연구 등

에서 받단했다(Riessman, 1993). 미디어 연구의 서사 분석은 현대 사회에서 이야기 전달자

역할을 하 는 소설, 영화, 텔레비전 등의 미디어 텍스트를 비평하는 문학, 영화학, 미디어 연구
분야에서 주로 발전했다. 한국의 미디어 연구에서 서사 분 석의 발달은 1990년대 이후 서구의
문화연구 전통을 따르는 구조주의·
서사 분석은 특정 사회의 미디어 체계 속에서 미디어가 생산한 다양한 양 태의 이야기가 어떠한
구성 양식에 의해 어떠한 과정을 거쳐 의미를 생 산하고 실천하는지 탐구하는 데 초점을 둔다.

미디어 연구의 서사 분석은 민단어 텐슬틀가 생산되고 소비되는 일 련의 체계나 맥락, 생산과
소비의 과정 전체가 미디어 텍스트의 생산에 영향을 끼친다고 가정한다. 미디어나 인어가
현실을 있는 그대로, 저기 밖의 실재 모습을 모사하거나 반영한다는 현실반영론적 관점에서
벗어 나 미디어가 우리의 삶, 현실을 구성한다는 현실구성론의 관점에 기대 고 있다. 실재를

있는 그대로 보여 주는 듯하지만 텔레비전이나 영화 등 의 미디어는 카메라 렌즈 너머의

기술적·미학적 장치, 약호, 관습 등을 동원하여 인간과 사회에 관한 현실을 구성한다. 이는

텔레비전 텍스트 가 코드화와 관습화 과정을 통해 생산되며(Allen, 1992/1994), 특정한 사 회적

맥락이나 전략 속에서 의미를 실천하는 것과 연관된다. 서사 분석 은 이러한 현실구성론의
관점에서 미디어 텍스트의 의미화 과정을 파악 하고, 생산과 수용의 관계와 사회적 관계를 통해

재현된 텍스트의 의미 와 양태를 분석하려고 한다. 그동안 미디어 연구의 서사 분석은 미디어
를 통해 한 사회가 공유하는 지배적 가치 체계를 검토하여 사회의 특정 담론에 대한 분석과

생산 방식을 확인하는 데 기여해 왔다(김훈순·김명혜, 1996).

2. 서사 분석의 주요 개념과 분석 충위
미디어 텍스트는 이러한 문화적 형식과 마찬가지로 역사를 전달하고 이해할 수 있는 토대인
서술 구조를 가지고 있습니다.

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이야기 구조 → 이 구조는 보편적으로 적용할 수 있는 구조입니다.

→ 생산자와 소비자 모두 미디어 텍스트를 생산하고 이해하기 위해 이 스토리텔링

구조에 의존합니다.

1920년대 후반에 블라디미르 프롭프Vladimir Propp와 러시아 형식주의 비평가들에 의해 서사

이론의 기초가 놓였으며. 러시아 형식주의는 서사물의 충위를 파불라fabula와 수제트sjuzet로
구분했다.
파불라→ 기본적인 이야기의 재료로서 서사 속에 관련된 사건들의 총체로 '행위에 대한 요약,'

즉 이야기다.
수제드→ 이야기를 표현하고 서술하는 방식들, 즉 시점, 화법, 서술 방법 등 담화 에

해당한다(Chatman, 1978).
주 네트, 마이클 J, 불란Michael J, Toolan 등은 서사물을 이야기, 담화, 서술 행위narration로
나눈다. 주네트는 담화를 언어로 표현되는 사건으로, 서 술 행위를 등장인물이나 작가의
목소리로 서술의 장치와 선택으로 정의 한다. 담화는 사건을 언어로 표현한 것이므로 서술 행위

없이는 불가능 하기에 서술 행위는 담화의 한 영역으로 볼 수 있다.

➔ 이야기란 서사물 속의 '무엇'에 해당하며, 담화란 '어떻게'에 해당된다.

표현의 차 원으로서 담화는 두 가지 측면으로 나눌 수 있다. 서사적 전달 구조와 서사적

발현이다. 서사적 전달 구조는 화자의 목소리나 시점 또는 시간 과 관계있으며, 서사적 발현은

물리적 매체의 특성으로 드러나는 영상, 편집, 음악 등이다(홍경수, 2009). 대체로 담화 분등
석은 표현 방식에 초점을 두고, 언술 표현과 영상 표현을 통해 이야기가 서술되는 방식을

분석한다(김훈순, 2004). 언술 표현 방식을 분석하기 위 해 화자의 유형 및 화법에 따라

서술자의 유형, 서술 모드, 서술자의 위 계 구조와 시점 등에 초점을 둔다. 영상 표현 방식은

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영상으로 표현하는 데 사용되는 기술적 측면으로 카메라의 기법과 움직임, 조명, 음향 등을

뜻한다.

채트먼의 서사 구조

분석 층위 구성 요소 분석 범주

행위
사건
돌발사
이야기
등장인물
서사 존재물
배경

서사 전달 구조 - 언술 표현 목소리, 시점 등
담화
서사의 발현 - 영상 표현 이미지, 편집 등

3. 텔레비전 텍스트의 서사 분석 방법과 절차

1) 텔레비전 서사 분석의 문제의식과 연구 주제 설정: 관찰하고 질문하기

텔레비전은 가장 자연스 럽고 쉽게 수용자에게 이야기를 전달하고 받아들이게 하며, 널리 의미

를 공유하게 한다. 텔레비전은 다수의 서로 다른 수용자를 대상으로 이 야기를 전달해야 하기에

누구나 쉽게 받아들일 수 있는 내용과 형식을 선호하면서도, 수용자에게 새로운 텍스트를

제공해야 하는 숙명을 지니 고 있다. 다수의 수용자를 확보하면서 새로움을 주기 위해서는 기존
관 습을 따르면서 내용과 형식을 변화시키는 전략을 지속하게 된다. 이러한 이유로 지속적으

로 생산되는 텔레비전 텍스트의 재현 관습과 서사 전략이 사회적 담론 형성과 관련하여

중요하다.
보고 지나쳐 버릴 텔레비전 프로그램을 분석 대상으로 삼기 위해서 는 연구자가 지닌 텔레비전

텍스트에 대한 문제의식과 연구 문제로 표출 되는 연구 주제 설정과의 연관성이

중요하다.텔레비전은 사회적 현상을 텍스트 생산에 반영하기도 하고 그러 한 현상을 초래하는

역할도 하기에 서사 분석가는 델레비전 텍스트뿐만 아니라 사회에도 관심을 가져야 한다.

김수정(2008)은 심각한 사회 적 문제로 대두된 영어 교육 열풍 현상에 대한 텔레비전 시사

다큐멘터 리의 서사 분석을 시도했다. 그는 국가적으로 휘몰아친 영어 열풍 현상 이 단순히

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영어 교육의 문제가 아니라 세계화 과정에서 국가, 계층, 교육 제도, 문화 자본 등이 복합적이고

다층적으로 얽혀있는 결과물로 본다.

분석가의 텍스트에 대한 호기심이나 문제의식에서 서사 분석을 시 도하는 경우는 수용자로서

텔레비전 텍스트에 대한 관심과 애정에서 시 도되기도 한다. 또한 특정 텍스트가 미디어 체계에

변화를 일으켜 사회 적 현상으로 확산되는 경우에도 연구자는 텔레비전 텍스트의 서사 분 석을

시도하게 된다. 대표적인 사례는 <위대한 탄생>, <K-pop 스타>, <슈퍼스타 K> 등의 오 디션

리얼리티 프로그램이 오디션 열풍을 일으킨 경우를 들 수 있다. 이러한 현상을 통해 우리는

연풍을 일으키 는 프로그램에 수용자들은 왜 그리 열광하는지 질문하게 되고 그 이유 를

텍스트와 텍스트 생산의 조건에서 찾게 된다. 이러한 호기심은 미디어가 서사물을 생산하는

과정을 탐구하고 확인하게 한다. 생산 과정에서 재 현 전략은 어떠한 사회적 효과를

발휘하는가, 득정 재현 관습이나 메커 니즘은 어떠한 권능을 갖는가라는 질문을 하게 한다.
정리해 보면, 텔레비전 서사 분석에서의 문제 제기는 대체로 사회적 담콘 구성이나 텍스트의
의미화 실천과 연관하여 미디어 텍스트의 서사 적 특성과 전략, 그리고 양태에 대한 문제의식,
텍스트에 대한 수용자의 반응을 서사적 특성과 연계한 문제의식, 재현과 관련하여 텍스트에서
드러나지 않거나 표현되지 않고, 억압받는 요소들에 대한 문제의식, 텔레비전 사회적 영향력을
텍스트의 서사로부터 찾으려는 문제의식 등을 대표적으로 들 수 있다.

2) 텔레비전 서사 분석의 자료 수집 및 분석 대상 선정: 파악하고 선택하기

분석가는 분석 대상으로서 텔레비전 텍스 트를 탐구하려는 문제의식을 갖게 되면, 해당
텍스트와 관련된 자료를 수집하고 검토하는 과정에서 연구 목적, 연구 주제, 연구 문제를
정교화 한다. 이를 위해 해당 텍스트의 내용, 텍스트나 관련 현상에 대해 미디어 를 통해 형성된
사회적 담론과 수용자의 관심과 반응, 텍스트 생산 체계 와 환경에 관한 정보, 관련 문헌이나

선행 나아가 필요할 경우 유 사 텍스트의 생산과 소비에 대한 세계적 경향 등을 검토한다.

모든 텔레비전 텍스트가 서사 분석의 대상이 될 수 있지만, 분석가는 주로 다음의 (드라마,
뉴스, 다큐멘터리, 리얼리티 쇼)경우에 서사 분석을 시도한다. 텔레비전 프로그램이 사회적
변화나 새로운 현상과 상호작용하고 이를 재현할 경우, 프로그램 유형이나 미디어 제계에

변화를 초래했을 경우, 포맷이 새롭거나 금기시된 소재를 다를 경우," 특정 작가나 제작자(사)에
의해 생산된 경우나 특정 대상이나 집단에게 소비되는 텍스트 등을 주로 분 석 대상으로 삼을

수 있다. 관심 있는 텔레비전 텍스트에 대한 문제의식 과 관련하여 대략의 분석 대상과 연관된

자료를 수집하고 파악했다면, 분석 대상과 관련한 기존 연구나 문헌들을 함께 검토하여 연구
문제를 명료히 해야 한다.

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구체적인 분석 대상 선정을 앞두고 기초적으로 프로그램의 유형이 나 장르, 시간, 공간의 축에

따라 분석 대상의 범위를 고민하게 된다.

● 대상으로 삼을 프로그램과 연관된 유형이나 장르의 최신 경향을 파 악하고 전체적 변화

양식이나 특성을 파악한 후 특정 프로그램을 분석 대상으로 삼을지 같은 장르의

프로그램들을 비교 분석할지 고민한다.

● 시간의 축을 고려하면, 현재 프로그램의 서사적 구성 방식에 초점을 둘 지, 특정

기간(1개월, 1년 등)의 동일 유형이나 요건에 부합하는 프로그램 들을 분석할지, 해당

장르의 서사적 변화를 역사적으로 탐구할지에 대한 고민이 분석 대상 선정과 연결된다.

● 연구자가 위치한 텍스트 수용의 공간적 범위에 한정할 것인지 국가 간 비교 혹은 세계적

수용과 연관 지어 텍스트를 비교할 것인지 등을 고려해야 한다.

텔레비전 프로그램의 유형이나 장르, 시간, 공간적 범위 선정이 인 구 문제와 관련하여
이루어졌다면, 수많은 텔레비전 프로그램 가운데 무엇을 분석 대상으로 할지를 고민해야 한다.
텔레비전 프로그램은 기 존에 생산된 동일 유형이나 장르와 형식이나 관습이 서로 연관되고,
하 나의 프로그램 또한 일회적 서사물이기보다 연속적인 서사물의 형태를 갖고 있기에
분석가가 프로그램 전체를 분석 대상으로 삼을지 특정 에 피소드를 선정할지를 고려해야 한다.
① 해당 영상물 전체를 분석하는 경우,
② 분석하려는 영상물 가 운데 대표적인 에피소드 한 편을 분석 대상으로 설정하는 경우,

③ 시 간, 공간, 장르 등에 따라 대표적인 에피소드를 선정하여 비교 분석하는 경우,

④ 특정 시기의 기간을 설정하고 전체 유형 혹은 장르나 주제에 해당하는 모든 프로그램을 비교

분석하는 방법이 있다.

분석 대상 선정이 대중적 관심이나 주목 혹은 득정 현상의 초래에서 울 발했다면 시청륜 혹은

열풍 등의 사회적 관심 정도나 관련성에 대해서 도 밝힌다.

3) 텔레비전 텍스트의 서사 분석: 분석들 작성 및 특성 파악과 기록하기

(1) 분석들 작성: 분석 범주 선정과 리스트 작성하기
하나의 프 로그램을 분석 대상으로 선정했을 경우, 이미 분석가는 그 서사물의 줄 거리와 형식적

특성에 대해 대략적으로 파악한 상태다. 일차 분석 과정에서 전체적인 이야기 전개 과정,

형식적 특성과 대략적 관습 등을 과악하면서 본격적인 분석들과 분석 범주를 설정하는 것이

좋다. 이 과정에서 이미 정립한 연구 문제와 함께 스토리 충위와 담화 충위의 세부 분석

범주들의 리스트를 작성하면서 연관성을 검토해 본다.
분석가는 체계적인 분석과 일관성 유 지를 위해 분석 범주의 리스트를 작성하고, 분석 내용을
기술할 수 있 도록 도표화하는 것이 필요하다. 리스트에 들어갈 범주는 스토리 층위 에서

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인물(억한에 따라 사회적 위치, 유형, 관계), 배경(시간과 공간), 사건(종류, 행위, 발생 방식),

플롯 또는 이야기의 전개 방식(기승전결, 원인- 결과, 균형 불균형 균형 등)을 예로 들 수 있다.

담화 층위에서 서술자의 유형(화자의 유형 및 화 법, 자막), 서술자의 위계 구조(내레이터,

등장인물, 제작진/자막), 시점, 그리고 카 메라의 기법(숏의 종류, 긴이), 편집, 움직임, 조명, 음향

소품 등의 범주를 들 수 있다.
따라서 실제 분석에서 텍스트 생산의 관습적 득성과 함께 담화 층위에 대 한 분석이 스토리

층위를 보완하는 방식으로 종종 활용되기도 한다. 또 한 담화 층위의 분석 범주는 분석 대상이나

연구 주제와 관련하여 분석 가의 선택에 따라 서로 다르게 환용된다(김훈순, 2004).

(2) 범주별 특성 파악과 기록하기

분석들과 분석 범주를 결정하고 리스트를 작성하여 도표화했다면, 텍 스트를 반복적으로
시청하면서 스토리 충위의 범주부터 그 특성을 파 악하고 이를 도표화된 기술지에 발견된
사실들(인물의 유형이나 성격 등)을 서술하는 것이 좋다. 스토리 층위를 먼저 파악하는 이유는
인물, 사건, 배경이 서사 전개의 핵심 요소이며, 전체 서사를 분석하는 토대이고, 담 화 층위보다
분석이 용이하기 때문이다.

분석의 과정은 텍스트의 서사 전개 과정이 진행되는 것을 함께 거치기에 특정 전개 시기에

어떠한 변화들이 나타 나고 투입되는 구성 요소나 번화가 무엇인지도 일관된 조건하에서 분석

하고 기술할 필요가 있다.

스토리 층위의 분석 범주들은 서사 전개 과정과 그 논리를 파악하 기 위해 통합체적 분석과
계열체적 분석으로 구분하여 분석할 수 있다. 계열체 분석은 이야기의 등장인물이 누구이며,
이들의 관계가 어떠한가를 과악하는 데서 시작한다. (김수정, 2008). 통합체 분석은 사건의

시간적 순서, 인과 관계, 기승전결 구조 등 사건의 배열을 분석하는 것을 의미한다. 이 과정 에서

분석 텍스트의 주제가 무엇이며, 사건을 배열시키는 논리가 무엇인 지를 파악할 수 있다.
텔레비전 텍스트에 대한 담화 층위의 분석은 대체로 서술자의 유형 과 카메라 기법, 편집을
통한 표현의 특성을 파악하는 데에 초점을 둔 다. 프로그램에 따라 서술자가 텍스트 내에

존재하는지 외부에 존재하 는지 우선 파악해야 한다.

영상 표현 범주는 카메라의 기법을 둔 수 있으며, 카메라 앵글의 위 치와 종류를 분류하고, 숏의
길이를 조사하고 기록할 수 있다. 카메라 앵글은 관습적 특성과 연관 지어 분류하고 해석할 수

있기에 앵글의 종 류, 길이, 효과 등을 기록하고, 인물, 사건, 배경에 따라 서사 전개 과정 에서

어떠한 앵글이 주로 동원되는지도 파악한다. 프로그램에 따라 조 명의 역할, 음향이나 소품의

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특성도 상세히 기술한다. 음향은 장르, 주 제, 소재에 따라 정서적 접근에 있어 중요한 의미 전달

수단이다.

4. 분석 자료의 해석과 논문 작성하기: 해석하기와 글쓰기

1) 분석 자료의 해석
분석가는 서사 전개 과정의 특성과 서사 의 핵심 요소를 중심으로 자료에 기술된 분석 범주를

다면적으로 살펴 보아야 한다. 대체로 서사 전개의 핵심 요소는 텔레비전 서사물의 주제, 목표,
장르 등에 따라 쉽게 파악할 수 있다. 분석가는 각 범주 간의 연관성과 서사 전개 과정의 특성을
분류하고 해석해야 하며 이로부터 서사 전략을 귀납적으로 도출한다.

이처럼 분석가는 서사 전개의 핵심인 갈등을 토대로 인물의 유형과 관계를 파악할 수 있다.
기록된 도표에 기술된 각 인물의 역할, 성격, 관 계를 보면서 복잡한 인물 간의 관계망을
화살표로 그려볼 수 있다. 즉 서사 전개의 축인 갈등을 중심으로 인물 관계를 해석하고 이를
그림으로 그 려 보면 관계 파악이 용이하다.담화 층위의 범주 들은 장르에 따른 관습적 장치가
어떻게 작동하고 있고 기존 관습과 어 떠한 차이를 드러내며, 이것이 인물이나 사건의 성격과
주제를 어떻게 효과적으로 재현하는지에 주목하여 해석한다.

2) 논문 작성하기

논문 작성하기는 연구 문제를 염두에 두고, 분석의 전 과정을 간결하게 정리하고 연구 결과를

제시하며, 분석의 함의를 밝히는 과정이다. 논문 작성하기는 일반적인 논문 작성 방법을
따르되, 분석 방법과 분석 결과 제시는 서사 분석 방법의 틀에 따라 서술하는 것이 좋다.

소개→ 연구의 중요성, 필요성 및 목적을 담고 있습니다. 또한 연구의 목적과 관련된 연구 문제를
기술한다.
분석 방법→ 위에서 설명한 분석 대상 선정 근거와 특정 목표의 특성을 기술한다. 그런 다음
그는 d에 명시합니다.서술 분석 방법의 내용과 어떤 범주를 분석했는지에 대한 분석을

포함한다.
분석도구→ 서술적 분석과 기타 분석 방법을 함께 분석 도구로 사용하여 텍스트, 방법의 내용을

비평할 때. 함께 기술되고 그 이유가 드러납니다.

분석 결과→ 연구 문제의 순서에 따라 설명되지만 형식적 특성 분석, 서술적 개발 또는 서술로
구성됩니다. 인물 분석, 사건, 배경 분석, 그리고 스토리텔링 전략 기술.

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맺음말에선 발견된 전략 을 간략히 정리하면서 분석의 함의를 밝히고 사회 문화적 맥락에서 어

떤 의의를 갖는지 논의하고, 이론 및 방법론적 한계 및 과제를 제시한다.

5. 서사 분석의 의의와 한계
즉 독자로 하여금 텔레비전 텍스트에 명백히 드러나지 않은 의미나 가 치관을 파악할 수 있게
한다. 또한 서사 분석은 텔레비전 텍스트 내용에 대한 관심보다 왜 그렇게 재현되어야 했는지,
무엇이 그렇게 재현하도록 했는가에 대해 관심을 가짐으로써 텔레비전은 약호와 관습이

복잡하게 얽힌 텍스트임을 파악하게 한다. 특히 텔레비전 텍스트의 구체적인 서 사 전개 과정을

밝힘으로써 어떤 맥락에서 어떤 요소, 구성 방식, 전략 을 통해 텍스트에 드러난 동합적인

의미나 메시지가 생산되었는지를 밝 힐 수 있다.

또한 분석가는 같은 시기 텔레비전 텍스트 간의 비교 분석은 물론 시 · 공간적 비교 분석을 통해
텔레비전 프로그램의 서사 전략을 밝혀내 어 당대의 멘달리티와 사회 문화적 변화나 특성을

밝히는 데 기여할 수 있다. 서사 분석은 독자 적인 분석 방법으로 쓰일 수도 있으나 다양한 분석

방법들과 함께 활용 되어 텍스트의 의미가 생산되는 사회 문화적 맥락과 방송의 산업적 ·
한계를 → 서사 분석은 대체로 질적 텍스트 비평의 전통을 따르며 텍스트에 대한 해석 방법에

기초하다 보니 연구자의 주관에 치우치기 쉽다. 분석 범주의 설정 또한 서사 구조를 도식화하고

형식의 발 견에 초점을 두어 형식적이라는 비관을 종종 받는다(김훈순, 2004). 또한 텔레비전

텍스트의 서사 분 석 결과들을 살펴보면, 합의된 분석 범주나 절차가 부재하다 보니 연구 자의

관심이나 역량에 따라 분석 층위나 범주의 폭이 서로 크게 차이가 난다.
연구자가 분석 결과를 사회 문 화적 맥락을 고려하여 심도 있게 해석하려 할 경우, 텍스트로부터
벗어 난 연구자의 주관적 해석이라는 비판을 받기 쉬운 면도 있다. 이를 극복 하기 위해서

분석가는 텍스트와 연관된 생산 조건, 미디어 체계, 그리고 사회 문화적 맥락과의 관계를 밀도
있게 파악하고 있어야 텍스트에 대 한 깊이 있는 해석을 할 수 있다.