‫كليــة الطــب‬ ‫جامعة اسوان‬

‫الالئحــــة الداخليــــة‬
‫لدرجة بكالوريوس الطب والجراحة‬
‫(نظام الخمس سنوات)‬
‫مرحلة البكالوريوس‬
 ‫المقدمة‬
‫حيثيات تحديث الئحة مرحلة البكالوريوس‪:‬‬
‫مىىا الئي ىىج الة ميىىج لوىىميل عىى م ال ع ىىي‬ ‫الصىىيم‬ ‫‪ ‬تبنىىو تطبيىىق المعىىيريا ااديمرميىىج الة رىى‬
‫اإلع ميم) لماح ج البكيل ر س اص ا ‪.7102‬‬
‫‪ ‬تح رث بانيمج ماح ج البكيل ر س المةا ات ل افق مع المعيريا ااديمرميج الح رثج‪.‬‬
‫‪ ‬ال افق مع م ط بيت اإلع ميم فةي لمي ح مته الئي ج الفي اليج ل ع ي الطبو‬
‫)‪(World Federation for Medical Education‬‬
‫‪ ‬ال ط ات الح رثج فو مةيل الطب ال ع ي الطبو‬
‫‪ ‬إح ييعيت س ق العمل‪.‬‬

‫سمات البرنامج األساسية ‪:‬‬

‫الرســــالة‪:‬‬
‫‪ ‬اإلل زام ب ة ر باامج تع يميج ذات ع م عيليج مع البحث الع مي الشاادج مع المة مع المصاي‬
‫تخارج أطبيء مح افيا فو ممي سج مئنج الطب قيم را ع و ال عيمل مع ال ط ات السارعج فو‬
‫مةيالت الممي سج العم يج البحث الع مي خ مج البي ج المة مع‪.‬‬
‫الرؤية‪:‬‬
‫‪ ‬تخارج أطبيء حيص يا ع و شئيم ع ميج مع م م ليىي تمكىنئ مىا العمىل أ اسى كميل ال اسىج فىو‬
‫عميع الماادز الع ميج الةيمعيت اإلق يميج ال ليج‪.‬‬
‫‪ ‬تأهيل الطالب أديمرميي ً إد ينيكيي ً بمي ر افق مع المعيريا ال ليج الة ميىج لخىارج د يىج الطىب بمىي‬
‫رمكنئ ما المنيفسج فو س ق العمل الة مي اإلق يمي ال لي‪.‬‬
‫ع و ال ع الذاتي المس ما ذلك ما خىالل تطبيىق أحى‬ ‫إع ام الطالب إع اماً رمكنئ ما الة‬ ‫‪‬‬
‫ال ع الطبي‪.‬‬ ‫مي ت صل إليه الع فو طاق ال ع ي‬
‫‪ ‬تةيي الطالب بطاق م ض عيج عيملج ممي ر يح مب أ تكيفؤ الفاص بيا الطالب‪.‬‬
‫األهداف‪:‬‬
‫‪ ‬ال اديز ع و الطيلب ما خالل تطبيق مبيمئ ال ع الذاتي‪.‬‬
‫‪ ‬اإله ميم بحل المشىكالت الطبيىج تنميىج المئىي ات اإلد ينيكيىج ااسيسىيج منىذ ب ارىج اإلل حىيق بيلك يىج‬
‫ر ذلك عا طارق م اسج تكيم يج اعئز الةس اآلممي‪.‬‬
‫أسيي ً ل حةيق ال كيمل بيا الع م ااسيسيج اإلد ينيكيج‪.‬‬ ‫‪ ‬ال عه نح نظيم ال اسج ال كيم ي أفةيي ً‬
‫رب ماخل المس شفييت‪.‬‬ ‫رب المي اني فو المة مع ال‬ ‫‪ ‬اإلع ميم ع و نظيم م اسي ر ازل بيا ال‬
‫‪ ‬إش ميل البانيمج ع و مةا ات إخ يي رج تااعىو ميى ل الطىالب المخ فىج تنمىو المئىي ات الذهنيىج‬
‫ال ع انيج الالزمج لخارةي د يج الطب‪.‬‬
 ‫مــواد الالئحة‬
‫مادة (‪ :)1‬الدرجة العلمية‬
‫تمىىىنح عيمعىىىج أسىىى ال بنىىىيء ع ىىىي ط ىىىب مة ىىىل د يىىىج طىىىب أسىىى ال م عىىىج البكىىىيل ر س فىىىي‬
‫الطىىىىب الةااحىىىىج بعىىىى النةىىىىيع فىىىىي عميىىىىع ال حىىىى ات ال اسىىىىيج االعبي رىىىىج االخ يي رىىىىج‬
‫اس يفيء م ط بيت الةيمعج‪.‬‬
‫مادة (‪ )2‬النظام الدراسى بنظام النقاط المعتمدة‬
‫‪ ‬رع با نظيم النةيط المع م طارةج منئةيج ل صيف الباامج ال اسيج عا طارق تح ر نةيط مع م‬
‫اعىىزاء البىىاامج ال اسىىيج اس ى نيما إلىىو الةئ ى ال اسىىي المبىىذ ل مىىا الطيلىىب ل ص ى ل لده ى ا‬
‫ال ع يميج‪.‬‬
‫‪ ‬رادىىز نظىىيم النةىىيط المع مى ع ىىو العىىبء اإلعمىىيلو ل طيلىىب لىىيل قيصىىاا ع ىىو سىىيعيت ال اصىىل‬
‫ال اسو مع ااسيتذ ‪)contact hours‬‬
‫‪ ‬ر ت زرىع النةىيط المع مى ع ىو دىل المةىا ات إعبي رىج أ اخ يي رىج) تمىنح النةىيط المع مى فةى‬
‫رؤمى دل االم حينيت المط بج بنةيع‪.‬‬ ‫عن مي رس كمل الطيلب م اسج المةا‬
‫نشيط مبذ ل ما الطيلب ‪.‬‬ ‫تشمل ‪ 01 -72‬سيعج عئ‬ ‫‪ ‬دل نةطج مع م‬
‫رشىمل سىيعيت االتصىيل مثىل‬ ‫‪ ‬تعكل النةيط المع م مة ا الةئ المط ب لكل حى مىا المةىا‬
‫تمثىىل نسىىبج ‪ % 21‬مىىا‬ ‫الع ميىىج‬ ‫س العم يىىج االد ينيكيىىج ال ى‬ ‫المحيضىىاات ال ى‬ ‫حو ى‬
‫االم حينيت ال ك رنيج ‪ )assessment Formative‬مع ال غذرىج الااععىج‬ ‫اعميلو النةيط) حو‬
‫تمثىل نسىبج ‪01‬‬ ‫الى ع الىذاتو‬ ‫تمثل نسبج ‪ % 01‬ما اعميلو النةيط ) أنشطج ال اسج الحىا‬
‫‪ %‬ما اعميلو النةيط )‬
‫‪ ‬اعميلو النةيط المع م ل بانيمج ال اسو‪ 003:‬نةطج م زعىج ع ىو المةىا ات المخ فىج‪ .‬م ضىحج‬
‫ق ‪) 70‬‬ ‫بيلميم‬
‫رسىيج فىي نظىيم‬ ‫ال ع الذاتو ال و تمثل ‪ ٪ ٠٤‬مىا االنشىطج ال‬ ‫‪ ‬ر ت ثيق أنشطج ال اسج الحا‬
‫النةيط المع م ) فو م ف االنةيز ‪ (portfolio‬رفوّل اس خ ام الم ف االلك ا نو‪.‬‬
‫رش اط ل خ ل االم حيل النئيئو لكل مةا تحصيل ‪ %22‬ما النةيط المع م ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مادة (‪ :)3‬مدة الدراسة‬
‫‪ ‬م ال اسج لنيل م عج البكيل ر س في الطب الةااحج خمل سن ات دمي ر و‪:‬‬
‫‪ ‬ع ى م الفص ى ل ال اسىىيج الك ىىي)‪ (semesters‬خىىالل الخمىىل سىىن ات ال اسىىيج رسىىي ي ‪01‬‬
‫فص ل م اسيج‪.‬‬
 ‫‪ ‬م الفص ل ال اسيج دمي ر ي غيا شيم ج االم حينيت النئيئيج)‪:‬‬
‫الفصل ال اسي الثيني‬ ‫الفصل ال اسي اا ل‬
‫السنة الدراسية االولي‬
‫‪ 01‬إسب ع‬ ‫‪ 02‬إسب ع‬
‫الفصل ال اسي الاابع‪:‬‬ ‫الفصل ال اسي الثيلث‬
‫السنة الدراسية الثانية‬
‫‪ 02‬إسب ع‬ ‫‪ 02‬إسب ع‬
‫الفصل ال اسي السيمس‬ ‫الفصل ال اسي الخيمل‬
‫السنة الدراسية الثالثة‬
‫‪ 03‬إسب ع‬ ‫‪ 01‬إسب ع‬
‫‪ 02‬إسب ع م صل‬ ‫السنة الدراسية الرابعة‬
‫‪ 01‬إسب ع م صل‬ ‫السنة الدراسية الخامسة‬

‫تةس الخمل سن ات م اسيج لنيل بكيل ر س الطب الةااحج إلي ثالثج مااحل مس ريت) تشمل االتي‪:‬‬
‫‪ ‬الماح ج اا لي‪ (Principles level :‬تشمل مةمل الفص يا ال اسييا ‪)7,0‬‬
‫‪ ‬الماح ج الثينيج‪ (Organ system level :‬تشمل مةمل الفص ل ال اسيج ‪)2,0,0‬‬
‫‪ ‬الماح ىىج الثيلث ىج‪ )Clinical level :‬تشىىمل الفصىىل ال اسىىي ‪ ,1‬مةمىىل السىىن يا ال اسىىي يا‬
‫‪)2,0‬‬
‫مادة (‪)4‬‬
‫رب ال أسيسي يا مخ ل اإلم حيل الة مي‬ ‫‪ ‬شئيم ال خاج ما البانيمج تؤهل لإلل حيق بسن ي ال‬
‫لممي سج المئنج بع م افةج الةئيت المخ صج ‪.‬‬
‫مادة (‪ :)5‬تطبق الالئحة‬
‫‪ ‬تطبق الالئحج ع و عميع الطالب الة م الم حةيا بيلبانيمج إع بي ا ما العيم ال اسي ‪-7103‬‬
‫‪ 7102‬ع و الطالب البيقيا لإلعيم بيلفاقج اا لو ل عيم ‪ 7103/7102‬ذلك بع تخييادل طيلب‬
‫فةي‬ ‫ال و ب أ ال اسج فةي لئي ‪,‬بيا اس كميله ال اسج‬ ‫منئ بيا االس ماا فو الالئحج السيبةج‬
‫لئذ الالئحج‪.‬‬
‫مادة (‪)6‬‬
‫‪ ‬رس ما تطبيق أحكيم الالئحج السيبةج ع و الطالب الذرا ال حة ا بيل اسج ع يئي ح و إنئيء م اس ئ‬
‫بيلبانيمج رس ثنو ما ذلك الطالب البيقيا لإلعيم بيلفاقج اا لو ل عيم ‪ 7103/7102‬حيث ر‬
‫تخييادل طيلب منئ بيا االس ماا فو الالئحج السيبةج ال و ب أ ال اسج فةي لئي بيا اس كميله‬
‫ال اسج فةي لئذ الالئحج بع عاض المميزات االسيسيج لئي‪.‬‬
 ‫مادة (‪ :)7‬لغة الدراسة‬
‫‪ ‬لغج ال اسج في د يج الطب هي ال غج اإلنة يزرج رة ز ت رل بعض المةا ات بيل غج العابيج بنيء‬
‫البانيمج المنسق المخ ص بع م افةج مة ل الك يج‬ ‫ع ي ت صيج ما لةنج اما‬
‫مادة (‪ )8‬الريادة العلمية ( االرشاد األكاديمي )‪:‬‬
‫رل بيلك يج لياش‬ ‫‪ ‬رخصص لكل مةم عج ما الطالب ماش أديمرمي ما أح أعويء هي ج ال‬
‫الطالب عا ق اع ال اسج اإلم حينيت اإلعااءات الس يمج ل عيمل مع ديفج إما ات الك يج‬
‫تعظي االس فيم ما إمكينيت الك يج الم يحج‪.‬‬
‫مادة (‪ :)9‬االقسام العلمية‬
‫ت ك ل د يج الطب عيمعج أس ال ما ااقسيم اآلتيج‪:‬‬
‫‪ -0‬قس ال شارح اآلممي ع ااعنج‪.‬‬
‫‪ -2‬قس الئس ل عيي ع اانسةج بي ل عيي الخ يج)‪.‬‬
‫ظيئف ااعويء)‪.‬‬ ‫‪ -3‬قس الفيسي ل عيي الطبيج ع‬
‫‪ -4‬قس الكيمييء الحي رج الطبيج‪.‬‬
‫‪ -5‬قس البيث ل عيي ع اإلمااض)‪.‬‬
‫‪ -6‬قس الفي ميد ل عيي الطبيج‪.‬‬
‫‪ -7‬قس الميكا بي ل عيي الطبيج المنيعج‪.‬‬
‫‪ -8‬قس الطفي ييت الطبيج‪.‬‬
‫‪ -9‬قس طب عااحج العي ل‪.‬‬
‫رشمل أمااض ال خيطب السمعييت)‪.‬‬ ‫‪ -11‬قس ااذل اانف الحنةا‬
‫‪ -11‬قس الطب الشاعي السم م اإلد ينيكيج‪.‬‬
‫‪ -12‬قس الصحج العيمج طب المة مع‪.‬‬
‫‪ -13‬قس طب ااطفيل‪.‬‬
‫‪ -14‬قس اامااض البيطنج‪.‬‬
‫الةئيز الئومي‪.‬‬ ‫‪ -15‬قس طب المنيطق الحي‬
‫‪ -16‬قس اامااض الص رج‪.‬‬
‫‪ -17‬قس اامااض العصبيج النفسيج‪.‬‬
‫)‪.‬‬ ‫رشمل طب الذد‬ ‫‪ -18‬قس اامااض الة رج ال نيس يج‬
‫‪ -19‬قس البيث ل عيي اإلد ينيكيج‪.‬‬
‫‪ -21‬قس الطب الطبيعي الا ميتزم ال أهيل‪.‬‬
‫‪ -21‬قس أمااض النسيء ال لي ‪.‬‬
‫‪ -22‬قس الةااحج‪.‬‬
 ‫‪ -23‬قس عااحج العظيم‪.‬‬
‫‪ -24‬قس عااحج المسيلك الب ليج ال نيس يج‪.‬‬
‫‪ -25‬قس عااحج المخ ااعصيب‪.‬‬
‫‪ -26‬قس عااحج ال ةميل‪.‬‬
‫‪ -27‬قس عااحج الة ب الص ‪.‬‬
‫‪ -28‬قس عااحج اا عيج ال م رج ‪.‬‬
‫‪ -29‬قس ال خ را العنيرج المادز ‪.‬‬
‫‪ -31‬قس ااشعج ال شخيصيج‪.‬‬
‫‪ -31‬قس عالج اا ام الطب الن ي‪.‬‬
‫بةاا ما مة ل د يج طب‬ ‫‪ - 07‬قس طب ااسا سي انشيؤ بنيءاً ع و الالئحج الة ر‬
‫أس ال)‪.‬‬
‫مادة (‪ )11‬الهيكل االدارى ل بانيمج الدراس )‪ (Curriculum Committee‬كما يلى‪:‬‬
‫البانىىىىيمج ال اسىىىىو بنىىىىيء ع ىىىىو اق ىىىىااع مة ىىىىل‬ ‫‪ .1‬عميىىىى الك يىىىىج راشىىىىح ال ةنىىىىج الع يىىىىي الما‬
‫اع ميم مة ل الك يج ع و النح ال يلي‪:‬‬ ‫مادذ تط را ال ع ي‬ ‫اما‬
‫البانىىيمج ال اسىىو لك يىىج الطىىب تيبعىىج مىىا النيحيىىج الفنيىىج لم ى را‬ ‫‪ .a‬ال ةنىىج الع يىىي الما‬
‫مىىا النيحيىىج االما رىىج ل ديىىل الك يىىج لش ى ل الطىىالب ال ع ىىي‬ ‫ماد ىز تط ى را ال ع ىىي‬
‫ت شىىىىمل عىىىى ما مىىىىا اعوىىىىيء هي ىىىىج ال ىىىى رل مىىىىا ال خصصىىىىيت المخ فىىىىج مىىىىا ذ ى‬
‫رااعو مشي دج ممثل عا الطالب‪.‬‬ ‫الخبا بيل ع ي الطبو ضميل الة م‬
‫‪ .2‬تكىىى ل ل ةنىىىج سىىى طج ع يىىىي ل نفيىىىذ م يبعىىىج البانىىىيمج ال رسىىىمح ب غييىىىا أي عىىىزء مىىىا البانىىىيمج‬
‫إال بع م افةج ال ةنج‪.‬‬
‫‪ .3‬ت بع ال ةنج مة ل الك يج تة م تةي راهي إلي المة ل م ريً‪.‬‬
‫‪ .4‬تعة ال ةنج إع ميعيت ع ي ااقل ماتيا دل شئا‪.‬‬
‫ع يه إلي عو رج مة ل الك يج‪.‬‬ ‫‪ .5‬رنو م را البانيمج أ المشا‬
‫مادة (‪ )11‬مسئوليات لجنة البرنامج ‪-:‬‬
‫ع و البانيمج ال اسو لماح ج البكيل ر س ما‬ ‫‪ ‬تك ل ال ةنج مس لج بشكل ديمل ع و اإلشاا‬
‫ال نفيذ الم يبعج تةيي البانيمج ضميل ال نسيق ال ع رل ال حسيا تة ر‬ ‫حيث ال صمي ‪ ,‬إما‬
‫المة احيت لمة ل الك يج تة م ال ةنج بيلمئيم اآلتيج‪-:‬‬
‫المس لج عا المنئج المةا ات أ‬ ‫‪ -0‬صييغج السييسيت اإلعااءات ال ائح المنظمج لدطاا‬
‫ال ح ات ال ع يميج أ الفص ل ال اسيج بيلك يج‪.‬‬
‫‪ -7‬عمل ت صيف البانيمج بمي الرةل عا الم اصفيت الةييسيج ال ي تع نئي الئي ج الة ميج لوميل الة م‬
‫اإلع ميم بةمئ رج مصا العابيج‬
‫ع يئي مااععج‬ ‫اإلشاا‬ ‫‪ -0‬تصمي المةا ات أ ال ح ات ال ع يميج تعييا منسق لكل مةا‬
‫ع ي أي‬ ‫ت صيف المةا ات أ ال ح ات ال ع يميج بمي ر افق مع ت صيف البانيمج اإلشاا‬
‫مةا رة اع ما الك يج‪.‬‬
‫‪ -0‬ال نسيق مع ؤسيء ااقسيم لم يبعج ان ظيم تنفيذ المةا ات ال اسيج فةي الحكيم قين ل تنظي‬
‫الةيمعيت الئح ه ال نفيذرج ‪.‬‬
‫‪ -2‬ال اصل مع ح ضميل الة م ال نسيق معئي في م يبعج تنفيذ البانيمج‬
‫‪ -1‬مااععج المةا ات اإلخ يي رج ال أد ما أنئي تمثل نسبج ما‪ ٥‬إلو ‪ %٠٤‬ما إعميلي سيعيت المةا‬
‫ت زرعئيع ي سن ات البانيمج المط ‪.‬‬
‫‪ -2‬ال أد ما إضيفج مةا ات عم مرج عا مئي ات ال اصل أخالقييت المئنج اإلح اافيج‪.‬‬
‫‪ -3‬تح ر الحيالت اإلد ينيكيج ال ي رةب أل ر ةنئي الطالب المئي ات المط بج الم قعج ما الخارج‬
‫ال ع ي‬ ‫ل مكنه ما ال ة م لف ا عمل دطبيب مةي بمي ال رةل عا معيرياالئي ج الة ميج لوميل الة م‬
‫بةمئ رج مصا العابيج‪.‬‬
‫ح ات تع يميج إلي البانيمج‪.‬‬ ‫مةا ات أ‬ ‫‪ -2‬تة ر مة احيت إلضيفج أ حذ‬
‫رل في‬ ‫رل عمل إس شي ات اعويء هي ج ال‬ ‫‪-01‬إق ااع خطج ل ط را مئي ات أعويء هي ج ال‬
‫إعيم تصمي الباامج المةا ات ال اسيج ال اصل مع لةيل الة م في الك ييت ل نسيق تة ر‬
‫رل في ال ع ي ال كيم ي‪.‬‬ ‫عمل م ات ل نميج ق ات أعويءهي ج ال‬
‫‪ -00‬عمل مااععج تةيي ل بانيمج م ري‪.‬‬
‫‪ -07‬د يبج تةارا بع سن ي لمة ل الك يج عا نشيط ال ةنج إن ظيم ال اسج بيلطارةج ال كيم يج ‪.‬‬
‫‪ -00‬ال أد ما أل البنيج ال ح يج ال سئيالت ال عس يه ل ك يج تنيسب البانيمج مةا اته ال اسيج‪.‬‬
‫مادة (‪ )12‬منسق المقرر‬
‫رل بنيء‬ ‫ح تع يميج "‪ "Block‬ما أعويء هي ج ال‬ ‫‪ ‬رة م عمي الك يج ب عييا منسةي ً لكل مةا أ‬
‫ع و اق ااع لةنج البانيمج‪.‬‬
‫مادة (‪ )13‬مسئوليات منسقي المقررات‬
‫مسئوليات منسقي المقررات أو الوحدات التعليمية تكون كالتالي ‪:‬‬
‫فةي‬ ‫ح تع يميج‬ ‫تةيي دل مةا أ‬ ‫مةيلل االقسيم المشي دج فو ت رل‬ ‫‪ -0‬ال نسيق مع ؤسيء‬
‫الحكيم قين ل تنظي الةيمعيت الئح ه ال نفيذرج‬
‫ديل الك يج‬ ‫م را البانيمج‬ ‫ع و إع ام الة ا ل ال اسيج ل فصل ال اسي تحت إشاا‬ ‫‪ -7‬اإلشاا‬
‫الطالب‪.‬‬ ‫لش ل ال ع ي‬
‫رب اإلم حينيت بيلفصل ال اسي‬ ‫رل ال‬ ‫‪ -0‬م يبعج ان ظيم العم يج ال ع يميج مي ر ع ق بأعميل ال‬
‫المعني أ المةا أ ال ح ال ع يميج‪.‬‬
‫‪ -0‬م يبعج الطالب العمل ع و حل المشيدل الي ميج ال ي ت اعئئ ‪.‬‬
‫‪ -2‬تسييا العمل الي مي في الفصل ال اسي أ المةا أ ال ح ال ع يميج المس ل عنه إفيم م را‬
‫البانيمج عا مس ى تحصيل الطالب إن ظيمئ في ال اسج تة ر تةارا عا ذلك‪.‬‬
‫ال ع يميج‬ ‫بيا ؤسيء ااقسيم الع ميج ماخل الفصل ال اسي أ المةا أ ال ح‬ ‫‪ -1‬ال نسيق مع‬
‫الئح ه‬ ‫م يبعج المح ى الع مي ل مةا ات بيلفصل ال اسو فةي الحكيم قين ل تنظي الةيمعيت‬
‫ال نفيذرج‬
‫ح ال ع يميج ال ي تة م بإع ام االخ بي ات النظارج العم يج‬ ‫‪ -2‬راأس لةنج ال ةيي ال الئيج لكل مةا أ‬
‫ال عي ل مع ديل الك يج لش ل الطالب ال ع ي لمااععج ن يئج اإلم حينيت تطبيق ق اع ت دي‬
‫الة م ‪.‬‬
‫مادة (‪ )14‬قبول الطالب المصريين ‪:‬‬
‫‪ -‬رةبىىىل البانىىىيمج الطىىىالب المسىىى ة را الماشىىىحيا ل ةبىىى ل بك يىىىج الطىىىب عىىىا طارىىىق مك ىىىب ال نسىىىيق‬
‫ال ع ي العيلي‪.‬‬ ‫ب زا‬
‫‪ -‬رحىىى م مة ىىىل الك يىىىج فىىىي نئيرىىىج دىىىل عىىىيم م اسىىىي عىىى م الطىىىالب المةبىىى ليا ل ح رىىىل الىىىو المسىىى ى‬
‫ال اسو الثيني المس ى ال اسو الثيلث ذلك ل ك ييت ال ي تطبق الئحج مميث ج‪.‬‬
‫بعض مةاا ات ال سيج ا ما اماء االم حينيت‬ ‫‪ -‬رة ز ال رعفو الطيلب المح ل ل ك يج ما حو‬
‫بئي‬ ‫فيئي اذا ثبت انه حوا مةاا ات تعيملئي ا امى بنةيع ام حينيت تعيملئي فو عيمعج مع ا‬
‫الطالب بع‬ ‫رك ل االعفيء بةاا ما ئيل الةيمعج بع م افةج مة ل الك يج مة ل ش ؤل ال ع ي‬
‫اخذ أى لةنج البانيمج‪.‬‬
‫مادة (‪ )15‬قبول الطالب الوافدين ‪:‬‬
‫ال ع ىي العىيلو الشىا ط الم ضى عج لى رئي‬ ‫‪ ‬ر قب ل الطالب ال اف را فةي ً ل ة اع ال ي تحى مهي زا‬
‫الطالب بيلةيمعج‪.‬‬ ‫العيمج لش ل ال ع ي‬ ‫ذلك ما خالل اإلما‬
‫مادة (‪ )16‬ايقاف القيد‬
‫الئح ه ال نفيذرج‬ ‫‪ ‬رة ز لمة ل الك يج ال ر قف قي الطيلب فةي الحكيم قين ل تنظي الةيمعيت‬
‫قي ه لم عيم م اسي السبيب ماضيج ا اع ميعيج ا‬ ‫ع ي ال ر ة م الطالب الااغب ل في ارةي‬
‫ا لييء ام ه بط ب مشف ع بيلمس ن ات الي ديل الك يج لش ل الطالب ال ع ي‬
‫الةي في م اعي رح مهي مة ل الك يج‬ ‫‪ ‬رك ل ال ة م بط ب ارةي‬
‫مادة (‪ )17‬قصل الطالب‬
‫يختص مجلس الكلية بالنظر في فصل الطالب الذين استنفذوا مرات الرسوب علي النحو التالي‪:‬‬
‫اسج بيلمس ي ال اسي اال ل مةمل الفصيا ال اسييا ‪ )0,7‬سن يل م اسي يل‬ ‫‪ .0‬الح االقصي ل‬
‫سنج بيقي لالعيم )‬ ‫سنج دمس ة‬
‫اسج اعميل ‪ 2‬سن ات‬ ‫‪ .7‬طالب الفص ل ال اسيج الثالثج ال يليج ‪ )0,0,2‬الح االقصي ل‬
‫سج في السن يا الاابعج الخيمسج ‪ 01‬سن ات‬ ‫‪ .0‬الح االقصي ل‬
 ‫‪ .0‬ال رن ةل الطيلب ما دل مس ي الي المس ي ال يلي فةي ل ميم ‪ 0‬اال بع نةيحج في عميع المةا ات ا‬
‫ال ح ات ال ع يميج ل مس ي‬
‫مادة (‪ )18‬الرسوم المصروفات الدراسية‬
‫‪ -0‬ال رصبح الطيلب مةي اً بيلك يج إال بع س ام المصا فيت ال اسيج المةا ‪.‬‬
‫‪ -7‬في حيلج ع م س ام الطيلب ل مصا فيت سي حةب ن يئج الطيلب ال رسمح له بيالن ةيل ل مس ي‬
‫االع ي لحيا س ام الاس م المس حةج رحام ما مخ ل اي ام حيل في االفصل ال اسي الة ر اذا‬
‫ل رة بس ام الاس م المس حةج رع با اسبي في هي الفصل ال اسي‬
‫‪ -0‬فو حيلج ع م أرج س م م اسيج غيا مس م عن مخ ل الطيلب االم حيل النئيئو المؤهل ل عج‬
‫اص ا شئيم البكيل ر س إال بع تس ر ديمل‬ ‫البكيل ر س ر حةب ن يئج الطيلب ال ر‬
‫الاس م المس حةج‪.‬‬
‫ع و المس ى ال اسو بيلكيمل‪.‬‬ ‫‪ -0‬رس م الطيلب البيقو لإلعيم الاس م ال اسيج المةا‬
‫مادة (‪ )19‬نظام الدراسة‪:‬‬
‫س النظارج العم يج اإلد ينيكيج قيعيت البحث ‪,‬‬ ‫‪ ‬ال اسج بيلك يج نظيميج ع و الطيلب م يبعج ال‬
‫لفصىل‬ ‫لمة ل الك يج الحق أل رةا حاميل الطيلب ما ال ة م إلو بعض أ دل اإلم حينيت المةا‬
‫فىو حيلىج قىا‬ ‫س المةىا‬ ‫م اسو مي فو حيلىج تغيبىه عىا ال اسىج بنسىبج ت ةىأ ز ‪ %72‬مىا الى‬
‫مة ل الك يج حاميل الطيلب ما دل إم حينيت الفصل رع با الطيلب اسبي ً فو الفصل ال اسو الىذى‬
‫حُام ما ال ة م لإلم حيل فيه‪.‬‬
‫مث ئ مثل الطالب المس ة را فةي ل ميم‬ ‫‪ ‬الطالب البيق ل لإلعيم مطيلب ل بيالن ظيم فو الحو‬
‫‪.72‬‬
‫‪ ‬رة ز لمة ل الك يج بع أخذ أي الةس المخ ص حسب طبيعج المةا ات ال اسىيج أل رةىا تى رل‬
‫مةا أ أدثا بنم ال ع ي الئةيا ‪ ,‬بحيث تك ل ال اسج في المةا بنسىبج ‪ ٪٠٤‬عئىي ل عىه بنسىبج‬
‫‪ ٪٠٤‬بنظىىيم ال ع ىىي عىىا بعى ‪ ,‬أ بىىأي نسىىبج أخىىاي ‪ ,‬ع ىىي أل رى عىىاض ذلىىك ع ىىي مة ىىل شىىؤ ل‬
‫فعه الي مة ل الةيمعج الع ميم ‪.‬‬ ‫الطالب بيلةيمعج ل م افةج ع يه‬ ‫ال ع ي‬

‫مادة (‪ )21‬مواعيد بداية الدراسة‬

‫‪ ‬يحدد مجلس الجامعة بناء على طلب مجلس الكلية بداية ونهاية كل علاو ول ل دياولق ولللا لل طلة‬
‫الدياوية للبينامج‪.‬‬
‫‪ ‬يحدد الويد أ‪.‬د‪ .‬عميد الكلية مواعيد امتحان الدوي األو علب نهاية كل وحلدت تعليميلة ‪ )Block‬للق‬
‫الدياوق ‪.)5‬‬ ‫الدياوق ‪ 1‬إلى الف‬ ‫الف و الدياوية ال موة األولى من الف‬
‫الدياوق الوادس علب نهايته وللوحدات التعليمية‬ ‫‪ ‬ويعلد امتحان الدوي األو للوحدت التعليمية للف‬
‫لق الونة اليابعة وال اموة علب نهاية العاو‪.‬‬
‫الثيني ل فصل ال اسي الخيمل قبل ب ارج انعةيم الفصل ال اسي السيمس رااعي‬ ‫‪ ‬رعة ام حيل ال‬
‫مة ل الك يج تح ر م ع ب ارج انعةيم الفصل ال اسي السيمس بمي رسمح بم زمنيج ديفيج ما ‪ 1‬ال‬
‫الثيني ل فصل ال اسي الخيمل‬ ‫اال ل ب ارج ام حيل ال‬ ‫‪ 3‬اسيبيع ) بيا نئيرج ام حينيت ال‬
‫مادة (‪ )21‬المقررات الدراسية االلزامية‬

‫تبيا الة ا ل اآلتيج خطج ال اسج لكل فصل‪ -‬سنج م اسيج بييل أسميء ت زرع ال ح ات ال ع يميج‬ ‫‪‬‬
‫النئيرج العظمو ل عيت دل ح ‪ -‬مةا‬ ‫‪-‬المةاا ات ع م النةيط المع م‬
‫مادة (‪)22‬‬
‫‪ ‬ت زم ال ةنج الع يي ل بانيمج بيل نسيق مع منسةي المةا ات بإع ام ت صيف لكل ح تع يميج‬
‫اإلع ميم المصارج رع م هذا ال صيف سن ري‪.‬‬ ‫فةي لنم ذ ج هي ج ضميل الة م‬ ‫أ مةا‬
‫رل‬ ‫رل المشي ديا فو ال‬ ‫رشمل هذا ال صيف تح ر االقسيم الع ميج اعويء هي ج ال‬
‫ح تع يميج‪.‬‬ ‫ال ةيي لكل مةا أ‬
‫‪ ‬ت زم ال ةنج الع يي ل بانيمج ما خالل منسةو ال ح ات ال ع يميج المةاا ات بيل أد ما تطبيق‬
‫الخطج ال اسيج عم يج ال ةيي اإلخ بي ات) فةي ل صيفيت ال ح ات أ المةاا ات‪.‬‬
‫‪ ‬رة م منسة ا ال ح ات ال اسيج أ المةاا ات بإق ااع المح ى الع مو ل ح ات ال اسيج أ‬
‫عاضئي ع و ال ةنج الع يي ل بانيمج لمااعع ئي‬ ‫المةاا ات ماخل دل فصل م اسو‬
‫إع ميمهي ما مة ل الك يج‪.‬‬
‫مادة (‪ )23‬المقرارات اإلختيارية‬
‫‪ ‬رخ ي الطيلب الع م المط ب ما المةاا ات اإلخ يي رج فةي ً ل خطج ال اسيج الم حق المافق‬
‫الخيص بيلمةاا ات اإلخ يي رج‪ .‬م حق "‪."7‬‬
‫ال عيت الحيصل ع يئي الطيلب فو المةا ات اإلخ يي رج الم عج إلو م عيت‬ ‫‪ ‬ال توي‬
‫الفصل ال اسو أ المةم ع ال اادمو ال رؤثا الاس ب فو هذ المةا ات ع و إن ةيل‬
‫الطيلب ما مس ى م اسو إلو المس ى ااع و إال فو االن ةيل ما الماح ج اا لو فص ل ‪0‬‬
‫– ‪ )2‬إلو الماح ج الثينيج فص ل ‪ )01 – 1‬دذلك فو الحص ل ع و م عج البكيل ر س‪.‬‬
‫‪ ‬في حيلج ع م اع ييز المةا االخ يي ي رة ز ل طيلب إعيم نفل المةا أ اخ يي مةا آخا‬
‫بع م افةج مة ل الك يج‬
‫‪ ‬ال رةل ع م الطالب لكل مةا اخ يي ى عا ‪ 21‬طيلب‪.‬‬
 ‫اﻟﻣﻘررات اﻻﺧﺗﯾﺎرﯾﺔ‬
List of Elective Courses:
Academic Elective Courses:
 Medical education development
 Hospital Management
 Medical statistics
 History of Medicine
 Cardiopulmonary Resuscitation
 Research methodology
 Communication skills
 Molecular Medicine
 Infection Control
 Sport Medicine
 Sport injuries
 Nutrition
 How we breathe: Applied Pulmonary Physiology.
 Drawing for seeing and understanding the human body.
 Introduction to Anatomic Pathology.
 Introduction to Disaster Management.
 Introduction to real world of Public Health
 Multidisciplinary Approach to the diagnosis of Musculoskeletal
Neoplasm
 Neuro-anatomy: Applied – Stroke by Stroke.
 Personalized Medicine: The Impact of Molecular testing on Patient Care
 Refugee Health
 Health Economics
 Orthopedic Surgery Sports Medicine
 Introduction to regional Anesthesia.
Activities Electives:
 Team sport I (Soccer – Handball)
 Team sport II (Basket Ball & Volley Ball)
 Life time Sports (Swimming, squash, tennis & table tennis)
 Marshall & Self-defense Sports (Boxing, taekwondo)
 Scouting and camping
 Acting
 Music (Music, singing and Choir)
 Science Club
 Plastic Arts (Painting, drawing, designing and Pottery)

: ‫) قواعد االمتحانات و تقييم الطالب‬24( ‫مادة‬

‫ رشكل تةيي الطالب عزءا ال ر ةزأ ما اانشطج ال ع يميه العيمه رنبغي أل رك ل تصمي تةيي‬
‫الطالب مبنيي ع ي الة ا ات ن اتج ال ع المط به ما البانيمج ال ع يمي‬
.‫ رةب إس خ ام أم ات تةيي ذات مص اقيج قيب ه لإلس خ ام‬
 ‫الم مج) أ الم كيمل ليل تةيي الم ام‬ ‫‪ ‬رةب ال رك ل تةيي الطالب مبنيي ً ع و ال ةيي‬
‫ضع ع ل الم اصفيت الخيص )‪ )Blueprinting‬بكل ح تع يميج أ‬ ‫ر‬ ‫ال اسيج‬
‫في المعيريا الماععيه ما الئي ه الة ميه‬ ‫مةا مع مااعي ق اع تةيي الطالب المذد‬
‫لوميل ع م ال ع ي في عمئ رج مصا العابيه‪.‬‬
‫‪ ‬ال رسمح ل طيلب ال خ ل الي اإلم حينيت اال إذا اس في نسبج تحصيل ‪ ٪ ٥٥‬ما النةيط‬
‫ح تع يميج‪.‬‬ ‫المع م لكل مةا أ‬
‫تع يميج ع و نظيم ال ةيي ال ك رني‬ ‫ح‬ ‫أ‬ ‫رل فو دل مةا‬ ‫‪ ‬رةب أل رش مل ال‬
‫ال‬ ‫شاط ل خ ل اإلخ بي ات ال اادميج‬ ‫‪ )Formative assessment‬رك ل حو‬
‫رش مل هذا ا ل ةيي ع ي أى م عيت رس عمل نظيم م ف اإلنةيز اإلليك ا ني أ ال قو لم يبعج‬
‫الطالب في ال ةيي ال ك رني ر زم المنسق بإعطيء تغذره اععه ل ط به عا ال ةيي الخيص بئ ‪.‬‬
‫‪ ‬رشمل ال ةيي ال اادمو )‪ )Summative assessment‬ع ي أعميل السنج اإلم حينيت‬
‫رج النئيئيج‪.‬‬ ‫ال‬
‫الفصل ال اسي‬ ‫ال ع يميج أ‬ ‫ال ح‬ ‫أ‬ ‫فو نئيرج المةا‬ ‫‪ ‬بيلنسبج اعميل السنج ت‬
‫رخ باالطيلب بمي رعيمل ‪ ٪ ٠٤‬ما ال عيت تخصص ‪ %71‬الم حيل أعميل السنج ‪% 01‬‬
‫ل ةيي انشطج ال ع الذاتو فةي لم ف انةيز الطيلب‪.‬‬
‫‪ ‬رعة إم حيل االخ بي النئيئو أخا الفصل ال اسو في الفص ل ال اسيج الست اا لو آخا‬
‫العيم في السن يا الاابعج الخيمسج) رشمل ‪ ٪ ٥٤‬مةسمج الي ‪ ٪02‬اخ بي تحاراى م مج‬
‫ح تع يميج بيلنسبج ل فص ل‬ ‫‪ ٪ 72‬ع و اإلخ بي العم و أ اخ بي المئي ات لكل مةا ا‬
‫‪ ٪ ٠٤‬ع و اإلخ بي العم و‬ ‫ال اسيج الحمل اا لو الو ‪ ٪ ٠٤‬اخ بي تحاراى م مج‬
‫ح تع يميج بيلنسبج ل فصل ال اسو السيمس السن يا الاابعج‬ ‫أ اإلد ينيكي لكل مةا ا‬
‫الخيمسج‪.‬‬
‫‪ ‬لمة ل الةيمعج الم افةج ع و إعااء تع رل فو نظيم االم حيل فو أى ما المى ام ال اسىيج ذلىك‬
‫بع م افةج مة ل الك يج أخذ أى مة ل الةس المخصص ‪ .‬رة ز لمة ل الك يج بع أخذ أي‬
‫الةس امخ ص حسب طبيعج المةا ات ال اسيج ‪ ,‬أل رةا عة االم حيل الك ا نيي في مةىا أ‬
‫أدثا ‪ ,‬دمىي رةى ز عةى االم حىيل فىي دىل المةىا أ عىزء منىه بمىي رسىمح ب صىحيحه الك ا نيىي ‪,‬‬
‫ع ي أل ر عاض ذلك ع ي مة ل شؤ ل ال ع ي الطالب بيلةيمعج ل م افةج ع يه فعىه الىي‬
‫مة ل الةيمعج الع ميم ‪.‬‬
‫مادة (‪ )25‬مواعيد اعقاد االمتحانات‬
‫‪ ‬يلتزو منولوا الوحدات التعليمية والملييات بعم ا تبلايات تكوينيلة مليت واحلدت لكل وحلدت أو ملليي‬
‫على األق ‪.‬‬
‫‪ ‬بالنوبة للف و الدياوية ‪ 5، 4 ،3 ،2 ،1‬تعلد امتحانات اللدوي األو النهائيلة عللب نهايلة كل وحلدت‬
‫تعليميلة ‪ ) Block‬والللدوي النللانق قبل بدايللة العللاو الدياوللق التللالق عللدا الللدوي النللانق للف ل الدياوللق‬
‫ال امس‪.‬‬
‫الدياولق الولادس ويياعلق‬ ‫الدياوق ال امس قب بداية انعلاد الف‬ ‫‪ ‬يعلد امتحان الدوي النانق للف‬
‫الدياوق الوادس بما يومح بمدت زمنية كالية من ‪ 6‬الى‬ ‫مجلس الكلية تحديد موعد بداية انعلاد الف‬
‫الدياوق ال امس‪.‬‬ ‫‪ 8‬أوابيع) بين نهاية امتحانات الدوي األو وبداية امتحانات الدوي النانق للف‬
‫الدياوق الوادس تعلد جميلع امتحانلات اللدوي األو للق نهايلة للصا الف ل وامتحانلات‬ ‫‪ ‬بالنوبة للف‬
‫الدوي النانق قب بداية العاو التالق‪.‬‬
‫‪ ‬بالنوبة للعامين الدياويين اليابع وال امس تعلد إمتحانلات اللدوي األو النهائيلة بجميلع المللييات للق‬
‫الدياوق النانق والدوي النانق لق نهاية إجازت ال يف‪.‬‬ ‫نهاية الف‬
‫‪ ‬مع مياعات أنه يجوز لمجلس الكلية بتعدي مواعيد االمتحانات واعتمادلا من مجلس الجامعة‪.‬‬
‫مادة (‪)26‬‬
‫‪ -1‬لجنة االمتحانات الخاصة بكل وحدة تعليمية‪.‬‬
‫عميع طاق تةيي الطالب‬ ‫م اسيج أ مةا مس الً عا إما‬ ‫رك ل منسق دل ح‬
‫اإلم حينيت سار ئي مطيبة ئي ل صيفيت ال ح ات أ المةا ات ال اسيج لة اع ضميل‬
‫الة م المع م ما مة ل الك يج ذلك ما خالل لةنج ام حينيت خيصج بكل ح أ مةا‬
‫رل فو هذا المةا ‪.‬‬ ‫تو عو ا ما دل ما ااقسيم المش ادج فو ال‬
‫‪ -2‬دليل الدراسة لكل وحدة تعليمية ‪. study guide‬‬
‫ر تصميمه نشا فةي ل نم ذج المع م ‪.‬‬
‫‪ -3‬ملف االنجاز ‪. Portfolio‬‬
‫ر تصميمه نشا فةي ل نم ذج المع م ‪.‬‬
‫‪ -4‬المحتوى الدراسي لكل وحدة تعليمية‪.‬‬
‫أوال‪ :‬المحاضرات ‪ /‬المحتوى النظري ‪ /‬مصدر االمتحانات التحريرية‪:‬‬
‫رح م لكل م ض ع ماعع ع مي اح فة مع م " مع تح ر أ قيم الصفحيت أميم‬ ‫أ‪-‬‬
‫تع يمي‪.‬‬ ‫الم ض ع أ دل ه‬
‫ب‪ -‬ر تس ي الطيلب مي ر ي‪:‬‬
‫نسخج ما الميحيضا "‪ "lecture notes‬قبل ميعيمهي بأسب ع بع مااعع ئي ما‬ ‫‪.i‬‬
‫مادز تط را ال ع ي ‪.‬‬
‫مةم عج ما ااس ج "معظمئي حيالت تطبيةيج " ‪ case based questions‬رةب‬ ‫‪.ii‬‬
‫ع و الطيلب ح ئي عا طارق الم قع اإللك ا ني‪.‬‬
 ‫تة ر ح ئي "فاامى أ‬ ‫ع م ما الحيالت رك ب الطيلب ب حوياهي بع المحيضا‬ ‫‪.iii‬‬
‫مةم عيت" ماخل ع سيت المنيقشج‪.‬‬
‫الحيالت ‪ )0 , 7‬ما إح ى الك ب "المااعع" المع م ‪.‬‬ ‫عـ‪ -‬رااعو تح ر مص‬
‫المح ى النظاي المح م ما الماعع‬ ‫م‪ -‬رةب أل رك ل هنيك ت افق بيا الحيالت المخ ي‬
‫المخ ي بحيث تك ل حل الحيالت تطبيق ل مع ميت ليل إضيفه لك المع ميت‪.‬‬
‫‪Flipped class room or Team-based‬‬ ‫‪ -‬رااعو أل تك ل المحيضاات بطارةج‬
‫‪ learning‬اس ج مسبةج رحواهي الطيلب أ مةم عج الطالب رب أ المحيضا بمنيقش ئي‬
‫ث الشاع لمي رح يج الو ت ضيح ث اس ج) ‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬جلسات المناقشة ‪ /‬حل الحاالت والتعلم الذاتي‪:‬‬
‫رااعو أل تك ل أي ع سج منيقشج لحل الحيالت بع المحيضا م افةج معئي لوميل‬ ‫أ‪-‬‬
‫تفيعل الطالب‪.‬‬
‫ب‪ -‬ر عاض منيقشج الحيالت في ع سيت المنيقشج بطارةج ‪case-based learning +‬‬
‫‪.team-based learning‬‬
‫ثالثا‪ :‬دروس العملي‪:‬‬
‫ال ع يميج ما دل م س عم ي م افةج مع المح ى النظاي‬ ‫رةب أل تك ل ااه ا‬ ‫أ‪-‬‬
‫م يبعج له‪.‬‬
‫ال ع يميج ما دل م س عم ي أه افي عم يج "‪"psychomotor‬‬ ‫ب‪ -‬رةب أل تك ل ااه ا‬
‫ليست نظارج‪.‬‬
‫رابعا‪ :‬كتاب األنشطة العملية التطبيقية لكل وحدة‪:‬‬
‫رمكا إص ا د يب لكل ح تع يميج رشمل‪:‬‬
‫ع م ما الحيالت رة م الطيلب بح ئي في الك يب‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬ع م ما اانشطج ال ع يميج المنيسبج‪.‬‬
‫‪ -5‬اإلمتحانات ‪ /‬بنوك األسئلة‪:‬‬
‫تعلد اإلمتحانات لك بلوك كما يلق‪:‬‬
‫‪ %11 -1‬ملف إنجاز‪.‬‬
‫‪ - 2‬امتحان تحيييى نهاية البلوك مباشيت و ي تبي ‪ %01‬من البلوك عدا البلوك‬
‫الطولى يعلد بعد منت ف البلوك و ي تبي ‪ %01‬من البلوك‪.‬‬
‫‪- 0‬امتحان عملق ‪ /‬إكلينيكق بعد االجازت الدياوية للبلوك"نهاية البلوك" ‪.)%20‬‬
‫‪ - 4‬إمتحان نهائق تحيييي بعد االجازت الدياوية للبلوك"نهاية البلوك" ‪.)%40‬‬
 ‫مادة (‪)27‬‬
‫القواعد المنظمه النتقال الطالب من فصل دراسي الي أخر و قواعد استكمال البرنامج‬
‫الثيني في مةا ات ‪ /‬ح ات تع يميه تعيمل اقل ما‬ ‫اال ل‬ ‫‪ .0‬في حيله س ب الطيلب في ال‬
‫‪ ٪٥٤‬ما النةيط المع م فإنه رنةل الي السنه ال يليه ا الفصل ال اسي ال يلي في نفل الماح ه‬
‫ع ي ال رعي ال زاسه في هذ المةا ات ا ال ح ات ال ع يميه في فصل ا فص ل م اسيه الحةه‬
‫بمي ال ر ةي ز العبء االديمرمي لكل فصل م اسي عن إعيم م اسه ال ح ال ع يميه ا المةا‬
‫رح مهي لةنج‬ ‫رةب ع ي الطيلب ا عيم اد سيب ع م مح م ما النةيط المع م ما نةيط المةا‬
‫البانيمج بنيء ع و اق ااع منسق المةا أ ال ح ) بشاط تحصيل الطيلب ل‪ %22‬ما النةيط‬
‫ع و االقل فو هذا المةا اعميال‪.‬‬
‫ح ات تع يميه تعيمل أدثا ما‬ ‫اال ل الثيني في مةا ات ا‬ ‫‪ .7‬في حيله س ب الطيلب في ال‬
‫‪ ٥٤‬الي‪ ٪ ٠٤-‬ما النةيط المع م فإنه ال رن ةل الي السنه ال اسيه ال يليه في نفل الماح ه ربةي‬
‫عن إعيم م اسه ال ح ا المةا ال ع يمي رةب ع ي الطيلب اعيم اد سيب ع م‬ ‫لالعيم‬
‫رح مهي لةنج البانيمج بنيء ع و اق ااع منسق المةا‬ ‫مح م ما النةيط المع م ما نةيط المةا‬
‫أ ال ح ) بشاط تحصيل الطيلب ل‪ %22‬ما النةيط ع و االقل فو هذا المةا اعميال‪.‬‬
‫‪ .0‬رسمح ل طيلب الااسب ب خ ل ام حيل المةا ‪/‬ال ح ال ع يميج بح أقصو ‪ ٠‬ماات بح اقصي‬
‫ال تزر عا عيميا في دل ماح ه بيالضيفه الي ‪ ٥‬سن ات المنص ص ع يئي في‬ ‫‪ ٠‬سن ات‬
‫الميم ‪ ٠٥٠‬ما الالئحه ال نظيميه لةين ل الةيمعه‪.‬‬
‫ات‬ ‫‪ .0‬ال رنةل الطيلب ما ماح ه إلي أخاي إال عن نةيحه في عميع ال ح ات ال ع يميج أ ال‬
‫السارارج‪.‬‬
‫‪ .2‬دي رنةح الطيلب فو ح أ مةا رةب أل رحصل ع ي ‪ ٪ ٠٤‬ما ال عيت النئيئيج ‪ ٪٠٤‬فو‬
‫م عيت اإلم حيل النظاي‪.‬‬
‫الثيني عن‬ ‫‪ .1‬الطيلب الااسب رحسب له ح أقصو ‪ %٠٤‬ما ال عج الك يج في ام حيل ال‬
‫فةي ل ميم‬ ‫إعيم م اسه ال ح ا المةا ال ع يمي تحصيل مي ه مط ب ما النةيط المع م‬
‫‪7‬رك ل الح ااقصو لمةم ع م عيته لئذا المةا ‪/‬ال ح ال ع يميج ‪ .٪ ٩٠,٨‬أ‬ ‫‪ 72‬بن ‪0‬‬
‫رؤخذ أحسا م ع يا حصل ع يئمي الطيلب في نفل المةا ‪.‬‬
‫اﻟفصول اﻟصﯾفﯾﺔ‪:‬‬
‫لق حالة الطالب الصين لو يكتوبوا ما لو مطلوب من نلاط كحد أدنق وحيموا ملن د لو امتحانلات اللدوي‬
‫نهاية الوحدت التعليمية) ال يومح للطاللب بلد و امتحلان نلان إال بعلد اكتولاب النللاط المعتملدت ملن‬ ‫األو‬
‫لليفية‪ ،‬ولللق لللصم الحالللة يمللنح الطالللب الديجللة التللق ح ل عليهللا بحللد أق للى‬ ‫جديللد مللع إ تاحللة ل للو‬
‫‪%8448‬‬
 ‫مادة (‪ )28‬احتساب الدرجات‪:‬‬
‫‪ 02 X‬ل خمل‬ ‫تع يميج ب ك) = ع م النةيط المع م‬ ‫ح‬ ‫‪ ‬النئيرج العظمو لكل مةا أ‬
‫رح م فو ت صيف دل مةا‬ ‫فص ل ال اسيج اا لو = ع م النةيط المع م ‪ 71 X‬ل بيقو‪.‬‬
‫ح تع يميج ب ك) خطج االم حينيت ت زرع ال عيت فةي ل ميم ‪ 70‬ما هذ الالئةج‪.‬‬ ‫أ‬
‫‪ ‬شاط مخ ل االم حيل النئيئو لكل مةا = تحصيل ‪ %22‬ما النةيط المع م ‪.‬‬
‫مادة (‪)29‬‬
‫‪ 32‬ما الالئحج ال نفيذرج لةين ل تنظي الةيمعيت المصارج‬ ‫‪30‬‬ ‫مع االل زام بأحكيم الم ام ‪30‬‬
‫دذلك المةم ع ال اادمو‬ ‫تحسب تة راات النةيع الاس ب فو إم حينيت ال ح ات أ المةا ات‬
‫ع و ال عه ال يلو‪-:‬‬
‫النظام المعتاد ( الدرجات)‬
‫تةس ال عيت ال ي رحصل ع يئي الطيلب فو دل مةا دذلك المةم ع ال اادمو ع و ال عه ال يلي‪:‬‬
‫)رنطبق ع ي النظيميا السيعيت المع م النةيط الم عم )‬
‫مم يز‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ %32‬فأدثا‬
‫عي ع ا‬ ‫‪B‬‬ ‫‪% 30,22 - %22‬‬
‫عي‬ ‫‪C‬‬ ‫‪%20,22 - %12‬‬
‫مةب ل‬ ‫‪D‬‬ ‫‪%10,22 - %11‬‬
‫اسب‬ ‫‪E‬‬ ‫أقل ما ‪%11‬‬

‫نظام النقاط المعتمدة فيقسم الطالب طبقا ً للجدول التالى‪ :‬طبةي ل نظيم بةمئ رج مصا العابيج‬
‫*‪Marking system‬‬ ‫‪Approximate‬‬ ‫‪Definition according to‬‬
‫‪equivalent in ECTS‬‬ ‫‪ECTS grading system‬‬
‫‪Best/ next‬‬
‫‪More than 85%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪A‬‬ ‫مم يز )‪(excellent‬‬
‫‪From 75% to less than 85%‬‬ ‫‪25%‬‬ ‫‪B‬‬ ‫عي ع ا )‪(very good‬‬
‫‪From 65% to less than 75%‬‬ ‫‪22%‬‬ ‫‪C‬‬ ‫عي )‪(good‬‬
‫‪From 60% to less than 65%‬‬ ‫‪10%‬‬ ‫‪D‬‬ ‫مةب ل )‪(satisfactory‬‬
‫‪From 30% to less than 60%‬‬ ‫‪F‬‬ ‫ضعيف )‪(insufficient‬‬
‫‪Less than 30%‬‬ ‫‪F-‬‬ ‫ضعيف )‪(Highly insufficient‬‬
‫عا‬
‫*‬
‫‪Grading system:‬‬
‫‪The course is graded by a 4 points-GPA (Grade Point Average) grading system.‬‬
‫‪Results are displayed as GPA points and corresponding percentage certificates‬‬
‫‪are issued upon request.‬‬
 ‫‪Percentage‬‬ ‫‪Grade points‬‬ ‫‪Grade sign‬‬
‫‪97% and above‬‬ ‫‪4.0‬‬ ‫‪A+‬‬
‫‪From 93% to less than 97%‬‬ ‫‪4.0‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪From 89% to less than 93%‬‬ ‫‪3.7‬‬ ‫‪A-‬‬
‫‪From 84% to less than 89%‬‬ ‫‪3.3‬‬ ‫‪B+‬‬
‫‪From 80% to less than 84%‬‬ ‫‪3.0‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪From 76% to less than 80%‬‬ ‫‪2.7‬‬ ‫‪B-‬‬
‫‪From 73% to less than 76%‬‬ ‫‪2.3‬‬ ‫‪C+‬‬
‫‪From 70% to less than 73%‬‬ ‫‪2.0‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪From 67% to less than 70%‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪C-‬‬
‫‪From 64% to less than 67%‬‬ ‫‪1.3‬‬ ‫‪D+‬‬
‫‪From 60% to less than 64%‬‬ ‫‪1.0‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪From 0% to less than 60%‬‬ ‫‪0.0‬‬ ‫‪F‬‬

‫مادة (‪ )31‬نظام تأديب الطالب ‪:‬‬

‫الطالب المةي ل بيلبانيمج خيضع ل ل نظيم ال أمربو ال ُمبيا فو قين ل تنظي الةيمعيت المصارج قين ل‬
‫‪ 02‬لعيم ‪ 0227‬الة انيا المكم ج له‪.‬‬
‫مادة (‪ )31‬التنفيذ والمتابعة‬
‫بنيء ع و‬ ‫االع ميم‬ ‫ر تنفيذ م يبعج هذ الالئحج فةي لمعيريا الئيثج الة ميج لوميل ع م ال ع ي‬
‫مي ر و‪:‬‬
‫البانيمج ال ع يمي‬ ‫‪ ‬اه ا‬
‫‪ ‬م اصفيت الخارج بيل افق مع المعيريا االديمرميج الماععيج ‪)NARS‬‬
‫‪ ‬الكفيءات المط بج بيل افق مع المعيريا االديمرميج الماععيج ‪)NARS‬‬
‫ال ع م ومنه صف عيم الس ااتيةيج ال كيمل ال و سي تطبيةئي‪.‬‬ ‫اس ااتيةيج ال ع ي‬ ‫‪‬‬
‫رب االد ينيكو االنشطج الطالبيج ‪.‬‬ ‫مصيم ال‬ ‫رب ‪ ,‬م ا م ال ع‬ ‫رل ال‬ ‫‪ ‬طاق ال‬
‫‪ ‬آلييت الشكي ى ال ظ ميت‬
‫دمي ه م ضح بيلم حق ق ‪0‬‬
 ‫مادة (‪)32‬‬
‫‪ ‬رك ل تع رل أحكيم هذ الالئحج فيمي ال رخيلف الةين ل ما اخ صيص مة ل الةيمعج بنيءاً ع و‬
‫مة اع ما مة ل د يج الطب تع با هذ ال ع رالت عزءاً ال ر ةزأ ما الالئحج ااسيسيج بع إقاا هي‬
‫ما مة ل الةيمعج‪.‬‬
‫‪ ‬تطبق أحكيم قين ل تنظي الةيمعيت الئح ه ال نفيذرج ال ائح الةيمعيج الالئحج ال اخ يج ل ك يج فيمي‬
‫ل رام بشأنه نص خيص فو هذ الالئحج‪.‬‬
Curriculum Map for Undergraduate
Program for Faculty of Medicine in
Aswan University
 First year/First semester: 15 weeks /30 points: preclinical phase (introduction,
principles blocks and vertical "Patient, Physician & Society (PPS)"themes)
Block Points Week Learning activities Total
Contact Formative Assignment marks
hours/ assessment
points /feedback
Principles of 1 1 week 15 hours 0.5 point 15
studying 0.5 point
medicine
Principles of 12 7 weeks 150 1 point 5 points 180
microscopic and 6 points
macroscopic
structures
Cell biology and 12 7 weeks 150 1 point 5 points 180
function 6 points
Patient, Physician 5 vertical: 65 0.5 point 2 points 75
& Society: 2.5
Introduction to Points
Being a Physician
Ethics, Law &
Professionalism
Behavioral
Medicine
First year/Second semester: 16 weeks/30points: preclinical phase (introduction,
principles blocks and vertical "Introduction to Patient Care" themes)
Block Points Week learning activities Total
Contact Formative Assignment marks
hours/points assessment/
feedback
Mechanisms and 12.5 8 weeks 162 hours I point 5 points 187.5
principles of therapy 6.5 points
of diseases
Infection and 12.5 8 weeks 162 I point 5 points 187.5
immunity 6.5 points
Introduction to 5 Vertical 65 0.5 point 2 points 30
Patient Care 2.5 points
Medical Inter
viewing
Introduction to
Physical
Examination 1
Clinical Experiences
1
Second year/Third semester: 15 weeks/30 points/preclinical phase (organ
system blocks and vertical "Introduction to Patient Care" themes)

Block Points Week Learning activities Total

Contact Formative Assignment marks
hours/ assessment/
points feedback
Cardiovascular 8 5 weeks 100 0.5 point 3.5 point 120
system 4 points
GIT 8 5 weeks 100 0.5 point 3.5 point 120
4 points
Skin & 8 5 weeks 100 0.5 point 3.5 point 120
Musculoskeletal 4 points
Introduction to 2 Vertical 30 0.25 point 0.75 point -
Patient Care 1 point
Advanced
Physical
Examination 2
Clinical
Experiences 2
Advanced
Medical
Interviewing
Clinical
Procedures
Elective 4 Vertical 60 0.5 point 1.5 points 60
2 points
 Second year: Fourth semester: 17 weeks/30 points/preclinical phase (organ
system blocks and vertical "Introduction to Patient Care" themes)

Block Points Week Learning activities Total

Contact Formative Assignment marks
hours/ assessment/
points feedback
Respiratory and 9.5 7 weeks 143 1 points 3.5 points 142.5
renal systems 5 points
Hematology 5 3 weeks 75 0.5 points 2 points 75
2.5 points
Health & illness 9.5 7 weeks 143 1 point 3.5 points 142.5
in the community 5 points

Introduction to 2 Vertical 30 0.25 points 0.75 points 30

Patient Care 1 point
Block
Advanced
Physical
Examination 2
Clinical
Experiences 2
Advanced
Medical
Interviewing
Clinical
Procedures
elective 2 4 vertical: 2 points 0.5 point 1.5 points 60
4
hours/
week/
semester
Third year/ Fifth Semester: 16 weeks/30 points/preclinical phase (organ
system blocks and vertical "Investigation and Discovery" themes)
Block Points Week Learning activities
Contact Formative Assignment
hours/ assessment
points /feedback
Neurosciences 12.5 8 weeks 162 I point 5 points 188
6.5 points
Endocrinology, 12.5 8 weeks 162 I point 5 points 188
Reproduction & 6.5 points
Developmental
Biology
Evidence- 2 Vertical 30 0.25 point 0.75 point 30
Based 1 point
Medicine -
Fundamentals
Investigation and 1.5 Vertical 22.5 0.5 point 1.5 points 23
Discovery/Scholarly 0.75 Point 0.25 Point 0.50 Point
Project
Epidemiology and
data management
elective 3 1.5 vertical 22.5 0.5 point 1.5 points 23
: 0.75 Point 0.25 Point 0.50 Point
 Third year/ Sixth Semester: 18 weeks/33 points /clinical phase (clinical rotations
and vertical "Investigation and Discovery" themes
Block Points Week learning activities Total
Contact Formative Assignment marks
hours assessment
/points
/feedback
Medicine 1 135 1 point 3.5 points 200
10 6 4.5 points
Introduction to
weeks
general
medicine,
Hematology,
Endocrinology,
Nephrology,
Surgery I 195 1.5 points 5 points 260
13 8 6.5 points
Wound Healing,
weeks
bleeding, shock,
blood transfusion,
haemostasis,
surgical infections,
postoperative
complications,
abdominal trauma
emergencies,
surgical anuria,
surgical nutrition
(enteral and
parenteral)Surgery
of head and neck,
lymphatic system (
3 weeks)
Thyroid and
Para thyroid,
supra renal
gland,
abdominal walls
and hernias,
Breast. ( 4
weeks)
Oncology (principles)
.(one week)
Forensic Medicine 90 0.5 point 2.5 point 120
and toxicology 6 4 3 points
weeks
Investigation 2 Vertic 30 0.25 point 0.75 point 30
and al 1 point
Discovery/Sch
olarly Project
 Epidemiology
and data
management
Elective 4 2 Vertic 30 0.25 point 0.75 point 30
al 1 point
Three rotations to be as follows: 6 weeks for medicine 1, 6 weeks for surgery 1, 6 for
weeks fronsic"4 weeks" and completion of surgery1 "2 weeks"

Fourth year: 35 weeks 65 points clinical phase (clinical rotations)

Block Points Week learning activities Total
Contact Formative Assignment marks
hours/ assessment
points
/feedback
Medicine II 195 1.5 points 5 points 300
15 8 6.5
a. Liver–biliary
(3.5 weeks points
system (2 weeks)
tropica
b. Tropical
l)
medicine (2
weeks)
c. Nutrition, GIT, (2
weeks)
d. Rheumatology
and clinical
immunology (2
weeks)
18 250 2 points 6.5 points 360
Gynecology & Obstetrics 10 9
weeks points
18 250 2 points 6.5 points 360
Pediatrics. 10 9
weeks points
4 75 0.05 point 2 points 80
Physichatry 3 2.5
weeks points
*
4 2 60 0.5 point 1.5 points 80
Surgery II weeks 2
Anesthesia, pain * points
management, intensive
care, fluids and electrolytes
and body response to
trauma.
Elective 5 3 Vertic 45 0.5 point 1 points 40
al 1.5
points
Family medicine (at end of 3 2 45, 1.5 0.5 points
1.5 points 60
weeks points
year)
- Rotations are 11 weeks each as follow: Obstetrics and Gync. + 1 week
 Physichatry
- Pediatrics + 1 week Physichatry
- Medicine II + Surgery II + 1 week Physichatry
 Fifth year: 40 weeks/ 70points: clinical phase (clinical rotations and
family medicine)
Block Points Week Learning activities Total
Contact Formative Assignment marks
hours/ assessment/
points feedback
Ophthalmology# 9 6 weeks 135/4.5 1 point 3.5 points 180
points
Ear, Nose & Throat 7.5 4 weeks 105/3.5 0.5 points 3 points 150
Points
Medicine III 6.5 4 weeks 105/3.5 0.5 points 3 points 130
Clinical Points
investigations
(laboratory and
infection control:
2 weeks and
radiology: 2
weeks)
Surgery IV 6 4 weeks 105/3.5 0.5 points 3 points 120
cardiothoracic Points
surgery, plastic
surgery,
Neurosurgery,
Vascular
surgery(one week
each)
Surgery IV 5.5 4 weeks 100/3 0.5 points 3 points 110
Orthopedics & Points
trauma
Surgery IV: 5.5 4 weeks 100/3 0.5 points 3 points 110
Urology Points
Surgery V 7.5 4 weeks 105/3.5 0.5 points 3 points 150
GIT, Liver–biliary Points
system, pancreas,
abdomen and
peritoneum
Medicine IV 6.5 4 weeks 105/3.5 0.5 points 3 points 130
Neurology, Points
Dermatology
Medicine IV 6.5 4 weeks 105/3.5 0.5 points 3 points 130
Cardiology, chest Points

22
Elective 6 2.5 vertical: 23 0.25 1 points 50
2hrs/wk 1.25 points
first 15 points
weeks
Surgery VI # 4 2 weeks 60, 2 0.5 points 1.5 points 80
acute emergencies points
Family medicine 3 vertical: 45, 1.5 0.5 points 1points 60
2hours points
/week
36 wks
# 2 weeks of Surgery VI + 2 weeks of Ophthalmology = one rotation

28