CATCH-UP PLAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 1 SJKC HAU LIM

PROGRAM INTERVENSI, PENGUKUHAN DAN PENGAYAAN

MING TARIKH STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN KUMP STRATEGI / AKTIVITI

KANDUNGAN PENDEKATAN BERTEMA,PEMBELAJARAN SECARA
BERBEZA,SIMULASI AMALI,PENDEKATAN MODULAR,
PEMBELAJARAN SECARA PROJEK
1 02-01-2022 12.在日常生活中体 12.1 说明可以共同进行的活动 活动建议 ：
06-01-2022 现合作的精神以达致 12.2 简述与人合作的好处。 P.INTERVENSI ∙ 学生制作“合作精神”的小册子或卡片。
团结的目标 12.3 策划体现合作精神的活动 P.PENGUKUHAN
P.PENGAYAAN （TP1/TP2）
12.4 说出与人合作的感受 。
12.5 在日常生活中，体现合作的 ∙ 学生填写关于合作的好处的思维图。（TP3/TP4）
精神以达致团结的目标。 ∙ 学生根据情境图，以讲故事或表演的方式表达合作
的行为。（TP5/TP6）
∙ 学生们根据自身程度，完成活动卷。（TP1-TP6）

2 09-01-2022 13.自身中庸的态度 13.1 举例说明日常生活中中庸的 活动建议 ：

13-01-2022 态度。 P.INTERVENSI ∙学生使用环保物品制作扑满。（TP1/TP2）
13.2 说出中庸态度的重要性。 P.PENGUKUHAN
P.PENGAYAAN ∙学生通过思维地图（圆圈形）的练习填写中庸态度
13.3 辨识中庸的态度。
13.4 说出在日常生活中，实践中 的重要性。（TP3/TP4）
庸态度后的感受。 ∙学生在小册子上记录每一天的花费。（TP5/TP6）
13.5 在日常生活中，实践中庸的
∙ 学生们根据自身程度，完成活动卷。（TP1-TP6）
态度。

3 16-01-2022 14.在日常生活中， 14.1 说出日常生活中体现礼让精 活动建议 ：

21-01-2022 体现礼让的精神 神的方法。 P.INTERVENSI ∙学生在引导下，找出有关礼让精神的词句卡。
14.2 讨论自己和对别人礼让的精 P.PENGUKUHAN
P.PENGAYAAN （TP1/TP2）
神好处。 ∙学生表演在食堂排队买食物或上下巴士时的情况 。
14.3 在各种情境中，示范礼让的
精神。 （TP3/TP4）
14.4 说出在某种情境中，能自我 ∙学生分组轮流进行下棋游戏。学生制作“礼让精神
控制后的感受。 特征”的思维地图。（TP5/TP6）
14.5 在日常生活中，体现礼让的 ∙ 学生们根据自身程度，完成活动卷。（TP1-TP6）
精神以巩固各族间的团结。

4 23-01-2022 6. 尊重自己 活动建议 ：

28-01-2022 6.1 举例说明如何尊重自己。 P.INTERVENSI ∙学生列出尊重自己的方法 。（TP1-TP6）
P.PENGUKUHAN
6.2 讲述尊重自己的好处。 P.PENGAYAAN ∙学生在教师引导下，辨别有关尊重的情境卡 。
 6.3 辨别尊重自己的方法。 （TP1/TP2）
6.4 说出尊重自己的感受。 ∙学生以写上尊重自己的词句的马尼拉卡片创造皇
6.5 在日常生活中实践尊重自己 冠。（TP3/TP4）
的行为。 ∙学生制作反吸烟或反暴力的海报。（TP5/TP6）
∙ 学生们根据自身程度，完成活动卷。（TP1-TP6）
5 30-01-2022 8. 日常生活中表现 8.1 举例说出日常生活中表现公
03-02-2022 公正的行为 正的行为。 P.INTERVENSI 活动建议 ：
8.2 说出日常生活中表现公正的 P.PENGUKUHAN ∙学生根据情境图将图片说明进行配对。（TP1/TP2）
P.PENGAYAAN
行为。 ∙学生根据组别，模拟公正分配东西的方法。（TP3/
8.3 评鉴在日常行为中不公正所 TP4）
造成的后果。
8.4 在日常行为中体会公正的行 ∙师生讨论在日常生活中公正 行为的重要性。
为。 （TP5/TP6）
8.5 在日常生活中实践公正的行 ∙ 学生们根据自身程度，完成活动卷。（TP1-TP6）
为。
6 06-02-2022 9. 勇于维护自尊 9.1 举例说明勇于维护自尊的行
10-02-2022 为。 P.INTERVENSI 活动建议 ：
9.2 确认勇于维护自尊的重要 P.PENGUKUHAN ∙学生将勇敢行为的图片涂上颜色。（TP1/TP2）
性。 P.PENGAYAAN ∙学生根据情境卡或剪报，说明勇敢的行为。（TP3/
9.3 评鉴鲁莽行为的后果。 TP4）
9.4 表达成功维护自尊的感受。 ∙学生表演《白兔和乌龟》的故事。（TP5/TP6）
9.5 在各种情境里，实践勇于维 ∙ 学生们根据自身程度，完成活动卷。（TP1-TP6）
护自尊的方法。

7 13-02-2022 10.在日常生活中实 10.1 举例说明在日常生活中的诚 活动建议 ：

17-02-2022 践诚实的行为 实行为。 ∙学生制作以诚实为主题的书签。（TP1/TP2）
10.2 简述诚实行为的重要性。 P.INTERVENSI
P.PENGUKUHAN ∙学生完成有关诚实的重要性、原因及后果的思路
10.3 示范在日常生活中实践诚实
P.PENGAYAAN 图。（TP3/TP4）
的行为。
10.4 表达实践诚实行为的感受 ∙学生进行角色扮演（诚实的交易）。（TP5/TP6）
10.5 在各种情境里，实践诚实 ∙ 学生们根据自身程度，完成活动卷。（TP1-TP6）
的行为。

活动建议 ：
8 20-02-2022 11.在日常生活中实 11.1 说明勤勉的特征。 P.INTERVENSI ∙ 学生制作“勤勉”的书签片。 （TP1/TP2）
24-02-2022 践勤勉的行为 11.2 简述勤勉的好处。 P.PENGUKUHAN
P.PENGAYAAN ∙ 学生填写关于勤勉的好处的思维图。（TP3/TP4）
11.3 建议能够体现勤勉的活动
11.4 表达在日常生活中实践勤勉 ∙ 学生根据情境图，以讲故事或表演的方式表达勤勉
行为的感受。 的行为。（TP5/TP6）
 11.5 在日常活动中实践勤勉的行
为。 ∙ 学生们根据自身程度，完成活动卷。（TP1-TP6）

27- PERSEDIAAN NAIK KELAS TAHUN 2022

28/02/2022

P.INTERVENSI （2） TAN YEE CHIN， MAXWELL CHEW ZE WEI

P.PENGUKUHAN （5） TAN JIA WEN，TAN JUN LE，NG XIN HUI ，CHEW CHEK YONG，TAN ZI XUN

P.PENGAYAAN （2） TAN SHU YU ，NG THENG XUN