XI.

A játék szubjektív feltételei: az óvodapedagógus személyisége, légkör és

az élmény
Óvodapedagógus személyisége:
- megfelelő elméleti tudás
- megosztott figyelem
- empátia
- kreativitás
- türelem
- következetesség
- minta a gyerekek számára
- társas kapcsolatok támogatója
- konfliktushelyzetek megoldása
- észrevétlenül segíti a gyereket (ötletadás, mintamutatás)
- balesetveszély időben való észlelése, megakadályozása
Légkör:
- biztonságot nyújtó
- szeretetteljes
- kiegyensúlyozott
- barátságos
- gyermek szeret bejönni a csoportba
- erőszakmentes
- családias
- gyerek átveszi a pedagógus hangulatát/érzéseit
Élmény:
- játék kiindulópontja – újra élik az adott élményt
- közös élmény = jó játékalap
- érzelmekkel kísért lelki jelenség, ami hat ránk
- Nem szabad élmény élményre halmozni!  nincs idő feldolgozni az élményt
 egyik élmény kiégeti a másikat
- közös kirándulások, múzeum/piac látogatások
- intézményen belül: készülődés az ünnepekre, udvari élet sokszínűsége, bábozás,
diafilmvetítés