L’infant salvatge

1. Resumeix la pel·lícula en un màxim de 10 línies. [1]

Aquesta pel·lícula tracta que van trobar un nen d'uns deu anys a un bosc de París. Tenia
aspecte d'un animal, caminava a quatre potes i estava acostumat a sentir fruits caure dels
arbres, per tant, no tenia el sentit de l'oïda desenvolupat. Quan se'l troben ell té molta por
perquè no devia entendre res. El porten a una casa on viu un metge amb la seva ajudant.
Allà l'intenten educar, ensenyar... però és impossible, costa molt adquirir el llenguatge quan
ets gran. Finalment el nen li acaben posant Víctor.

2. Busca informació de la Pel·lícula i completa la taula següent: [1]

Títol original: L'Enfant sauvage

Any: 1970

País: França

Director: François Truffaut

Guió: François Truffaut

Actors principals: Víctor: Jean Itard: Madame Guérin: Françoise

François Truffaut Seigner

Jean-Pierre Cargol.

3. Diferencia la dimensió natural de la dimensió cultural en l’ésser humà i posa’n

algun exemple de cada. Quina destaca en el “nen salvatge” i quina està absent?
Justifica la teva resposta. [1,5]
La dimensió natural són resposta a estímuls externs i estan vinculats amb la supervivència,
com per exemple: mamar per alimentar-nos, plorar, tossir... i la dimensió cultural és allò que
adquirim després de néixer: el llenguatge, la vestimenta...

4. Fins a quin punt en Víctor arriba a comprendre i utilitzar el llenguatge? Per què
creus que és així? [1]
És molt poc el llenguatge que compren i no arriba a utilitzar cap paraula, és així perquè els
primers anys de vida són els més importants per adquirir llenguatge, com més gran siguis
més et costarà o se’t farà impossible.
5. Quina és la importància de l’educació i la socialització a l’hora d’integrar-se en la
societat i comportar-se com és d’esperar d’un ésser humà normal? [1]
És molt important i hi ha un exemple molt gran, en Víctor. No es comporta com un ésser
humà normal perquè no li han ensenyat com s'ha de portar, no li han ensenyat que és el que
està bé ni el que està malament. És superimportant per desenvolupar-nos en una societat.

6. Hi ha un moment que el doctor Itard li diu a la senyora Guerin que el nen “sent
sense escoltar i mira sense veure”. Interpreta-la: què creus que vol dir aquesta
expressió? [1]

Com que ell no entén res del que nosaltres fem, ell sent el nostre idioma, però escoltar vol
dir prestar atenció, cosa que ell no ho fa per el simple motiu de que no entén res. I mira
sense veure el que passa ja que tampoc entén res del que passa, perquè són coses que ell
mai ha vist i encara que sigui un ésser humà no ho ha viscut mai.

7. El filòsof il·lustrat Jean-Jacques Rousseau va parlar del “bon salvatge”. Busca el

significat d’aquest concepte i explica’l, tot resumint breument qui era Jean-Jacques
Rousseau. Estàs d’acord amb el que diu Rousseau? Justifica la teva resposta. [1,5]

Bon salvatge: Rousseau va descobrir que l’ésser humà és un bon salvatge quan descobreix
que hi ha hagut uns indígenes en unes illes del pacífic i que ha viscut en la plena naturalesa.
L’ésser humà és un bon salvatge perquè sap sobreviure de manera solitaria o en grup a la
naturalesa. https://ca.wikipedia.org/wiki/Bon_salvatge

8. Digues què t’ha semblat la pel·lícula, si t’ha agradat o no i per què, i comenta què et
sembla el cas de Víctor d’Aveyron i dels nens salvatges en general. [2]
M'ha agradat molt la pel·lícula, m'ha semblat molt interessant, ja que mai havia vist i escoltat
cap cas. Em sembla un cas molt peculiar perquè jo pensava que al final de la pel·lícula
aprendria alguna paraula, però he vist que no. Penso que aquests nens tenen molta valentia
i molta voluntat per criar-se i cuidar-se ells sols.