‫العلوم‬ ‫املادّة‬

‫الثانيّاإلعدادي‬ ‫الصفّ‬
‫الثاني‬
‫الفصل‬
‫(جهازّالدورانّواملناعة)‬
‫الدمّوالدورةّالدموية‬
‫الدرسّاألو ّل‬
‫الجزءّاألو ّل‬
‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬
‫الدم والدورةّالدمويةّج‪1‬‬
‫أهداف الدرس‬

‫‪ُّ -1‬‬
‫تعرفّوظائفّالدم‪.‬‬

‫‪ -2‬وصفّمكوناتّالدم‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ُّ -3‬‬
‫تعرفّفصائلّالدمّمبيناّأهميةّذلكّفيّعملياتّنقله‪.‬‬
‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬
‫الدمّوالدورةّالدمويةّج‪1‬‬ ‫مكوناتّالدمّ‬

‫ً‬
‫أوال‪ :‬بالزماّالدم‬
‫ّ‬
‫ه ّو الجزء السائل من الدم ويشكل أكث ّر‬
‫من نصف حجم الدم ويتكونّ معظمه‬
‫من املاء ويذوب فيه األكسجين وامل ّواد‬
‫الغذائية واألمالح ليتم نقلها إلى خاليا‬
‫الجسم‪ ،‬وتذوب فيه الفضالت ليتم‬
‫تخليص خاليا الجسم منها‪.‬‬
‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬
‫الدمّوالدورةّالدمويةّج‪1‬‬ ‫مكوناتّالدمّ‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ثانيا‪ :‬خالياّالدم‬
‫ثالثا‪ :‬الصفائحّالدموية‬
‫هيّأجزاءّخلويةّغيرّمنتظمةّالشكلّتساعدّعلىّتجلطّ‬ ‫خالياّالدمّالحمراء‪ :‬شكلهاّقرص يّوالّتحتويّعلىّ‬
‫الدم‪ّ،‬وتوجدّحواليّ‪ 400000‬صفيحةّفيّاملليمترّمكعبّ‬ ‫نواة‪ّ،‬وتحتويّعلىّالهيموجلوبينّالذيّيحملّ‬
‫ً‬
‫أيامّتقريبا‪.‬‬ ‫منّالدم‪ .‬وتعيشّمنّ‪9 – 5‬‬ ‫األكسجينّلينقلهّمنّالرئتينّإلىّالخاليا‪ّ،‬ويحملّ‬
‫ثانيّأكسيدّالكربونّلينقلهّمنّالخالياّإلىّالرئتين‪ّ،‬‬
‫ً‬
‫اّتقريباّويعادّ‬ ‫وتعيشّكرياتّالدمّالحمراءّ‪ً 120‬‬
‫يوم‬
‫انتاجهاّفيّمركزّنخاعّالعظمّالطويلّبمعدلّ‪3-2‬‬
‫ماليينّخليةّفيّالثانية‪.‬‬
‫خالياّالدمّالبيضاء‪ :‬وظيفتهاّتهاجمّالبكترياّ‬
‫والفيروساتّواألجسامّالغريبةّوتعيشّلعدةّأيامّ‬
‫إلىّعدةّأشهر‪.‬‬
‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬
‫الدمّوالدورةّالدمويةّج‪1‬‬ ‫وظائفّالدم‬
‫‪ -1‬نقلّاألكسجينّمنّالرئتينّإلىّخالياّالجسم‪ّ،‬ونقلّثانيّأكسيدّالكربونّمنّخالياّالجسمّإلىّالرئتينّللتخلصّمنه‪.‬‬

‫األكسجينّ‪O2‬‬

‫ثانيّأكسيدّالكربونّ‪CO2‬‬

‫‪ -2‬نقلّالفضالتّمنّخالياّالجسمّإلىّالكليتينّليتمّالتخلصّمنها‪.‬‬
‫كلية‬
‫الفضالت‬

‫‪ -4‬الدفاعّعنّالجسمّمنّإصابتهّباألمراضّاملعدية‪.‬‬ ‫‪ -3‬نقلّاملوادّالغذائيةّوموادّأخرىّلخالياّالجسم‪.‬‬
‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬
‫الدمّوالدورةّالدمويةّج‪1‬‬
‫نشاط‪1‬‬
‫السؤالّاألولّ‪ :‬اذكرّثالثّوظائفّللدم‪.‬‬

‫‪ -1‬نقلّاألكسجينّمنّالرئتينّإلىّخالياّالجسم‪ّ،‬ونقلّثانيّأكسيدّالكربونّمنّ‬
‫خالياّالجسمّإلىّالرئتين‪.‬‬
‫‪ -2‬نقلّالفضالتّمنّخالياّالجسمّإلىّالكليتينّليتمّالتخلصّمنها‪.‬‬
‫‪ -3‬نقلّاملوادّالغذائيةّوموادّأخرىّلخالياّالجسم‪.‬‬
‫‪ -4‬الدفاعّعنّالجسمّمنّإصابتهّباألمراضّاملعدية‪.‬‬
‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬
‫الدمّوالدورةّالدمويةج‪1‬‬
‫نشاط‪1‬‬
‫السؤالّالثاني‪ :‬ضعّرقمّمكونات الدمّالواردةّّفيّالجدولّ( أّ) أمامّالعبارةّاملناسبةّلهاّفيّالجدولّ( بّ)‪.‬‬
‫الجدولّ( بّ)‬
‫الجدولّ( أّ)‬
‫العبارة‬ ‫الرقم‬
‫الّتحتويّعلىّنواةّوتحتويّعلىّالهيموجلوبين‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫مكونات الدم‬ ‫الرقم‬
‫بالزماّالدم‬ ‫‪1‬‬
‫أجزاءّخلويةّغيرّمنتظمةّالشكل‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫خالياّالدمّالحمراء‬ ‫‪2‬‬
‫تعيشّلعدةّأيامّإلىّعدةّأشهر‪.‬‬
‫خالياّالدمّالبيضاء‬ ‫‪3‬‬
‫يشكلّأكثرّمنّنصفّحجمّالدم‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫الصفائحّالدموية‬ ‫‪4‬‬
‫تهاجمّالبكترياّوالفيروساتّواألجسامّالغريبة‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫تساعدّعلىّتجلطّالدم‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫يتمّانتاجهاّفيّمركزّنخاعّالعظمّالطويل‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬
‫الدمّوالدورةّالدمويةّج‪1‬‬
‫فصائلّالدمّ‬
‫ً‬ ‫ملاذاّيتطلبّمعرفةّ‬
‫إذاّاستقبلّالجريحّدماّمنّفصيلةّغيرّمناسبةّ‬
‫فصيلةّالدمّقبلّنقلّ‬
‫فأنّخالياّالدمّالحمراءّتتجمعّوتكونّجلطةّفيّ‬
‫الدمّمنّشخصّإلىّآخر؟‬
‫األوعيةّالدمويةّمماّيؤديّإلىّوفاته‪.‬‬

‫نظ ـ ــامّّ‪ : ABO‬لكلّفردّفصيلةّدمّواحدةّمنّالفصائلّالتالية‪:‬‬

‫تحتويّعلىّمولداتّالضد‬

‫‪O‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬

‫تحتويّعلىّأجسامّمضادةّباستثناءّ‪.AB‬‬
‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬
‫الدمّوالدورةّالدمويةّج‪1‬‬
‫فصائلّالدمّ‬
‫العاملّالريزيس يّ‪ :Rh‬عالمةّكيميائيةّوراثيةّفيّالدم‪.‬‬
‫• الشخص الذي يوجد العامل الريزيس ي على خ ّاليا‬
‫ن موجب العامل الريزيس ي‪ ،‬أما‬ ‫دمه الحمراء يكو ّ‬
‫الشخص الذي ّال يوجد العامل الريزيس ي على‬
‫خاليا دمه الحمراء يكونّ سالب العامل الريزيس ي‪.‬‬
‫• إذا تم نقل دم موجب العامل الريزيس ي إلى شخص‬
‫ذ ّو دم سالب العامل الريزيس ي فأن األجسام‬
‫املضادة تسبب تجمع خاليا الدم الحمراء لتكونّ‬
‫جلطة تؤدي إلى انسداد األوعية الدموية‪.‬‬
‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬ ‫نشاطّ‪2‬‬
‫الدمّوالدورةّالدمويةّج‪1‬‬
‫السؤالّاألو ّل‪ :‬فسرّأهميةّفحصّفصيلةّالدمّقبلّعمليةّنقله‪.‬‬
‫للتأكدّمنّتناسبّفصيلةّالدمّاملنقولّمعّفصيلةّالشخصّاملصابّمنّحيثّالعاملّالريزيس يّلكيّالّتحدثّ‬
‫تجلطاتّفيّخالياّالدمّالحمراء‪.‬‬
‫السؤالّالثاني‪ :‬ملاذاّيطلقّعلىّالشخصّالذيّفصيلةّدمهّ‪ O‬املانحّالعام؟‬

‫ألنّالشخصّصاحبّفصيلةّالدمّ‪ O‬يستطيعّمنحّدمهّلجميعّاصحابّفصائلّالدمّاملختلفة‪.‬‬
‫يمنح‬ ‫يستقبل‬ ‫فصيلةّالدم‬ ‫السؤالّالثالث‪ :‬أكملّالجدولّ‬
‫‪AB‬‬ ‫الكل‬ ‫‪AB‬‬ ‫املجاورّ‪.‬‬
‫‪A - AB‬‬ ‫‪A-O‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪B - AB‬‬ ‫‪B-O‬‬ ‫‪B‬‬

‫الكل‬ ‫‪O‬‬ ‫‪O‬‬

‫العلومّ– الثانيّاالعداديّ–‬
‫الدمّوالدورةّالدمويةّج‪1‬‬

‫انتهىّالدرسّ‬