1

ชื่อ______________________นามสกุล___________________________ชั้น________เลขที_่ ______
กิจกรรมที่ 6.3 กระแสไฟฟ้าและความต่างศักย์ไฟฟ้าของตัวนาไฟฟ้ามีความสัมพันธ์กันอย่างไร

จุดประสงค์ของกิจกรรม วิเคราะห์และอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างกระแสไฟฟ้าที่ผ่านลวดนิโครมและความ
ต่างศักย์ไฟฟ้าคร่อมลวดนิโครมโดยใช้กราฟ

วิธีการดาเนินกิจกรรมโดยสรุป (เช่น ข้อความ แผนผัง รูปภาพ หรือ ไดอะแกรม)

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
 2

บันทึกผลการทากิจกรรม
ตาราง ค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าคร่อมลวดนิโครมและค่ากระแสไฟฟ้าที่ผ่านลวดนิโครม
จานวนถ่านไฟฉาย 1.5 โวลต์ ความต่างศักย์ไฟฟ้าคร่อม กระแสไฟฟ้าที่ผ่านลวดนิโครม
(ก้อน) ลวดนิโครม (V) (A)
1
2
3
4

กราฟ ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ไฟฟ้าคร่อมลวดนิโครมและค่ากระแสไฟฟ้าที่ผ่านลวดนิโครม

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
 3

คาถามท้ายกิจกรรม
1. เมื่อเพิ่มจานวนถ่านไฟฉายในวงจรไฟฟ้า ค่าความต่างศักย์ไฟฟ้าระหว่างปลายทั้งสองของลวดนิโครม
เป็นอย่างไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………...……..……………
2. เมื่อเพิ่มจานวนถ่านไฟฉายในวงจรไฟฟ้า ค่ากระแสไฟฟ้าที่ผ่านลวดนิโครมเป็นอย่างไร
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………...……..……………
3. ค่ากระแสไฟฟ้าที่ผ่านลวดนิโครมและความต่างศักย์ไฟฟ้าคร่อมลวดนิโครมมีความสัมพันธ์กันอย่างไร
ทราบได้อย่างไร
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….………………………………………………
4. อัตราส่วนระหว่างความต่างศักย์ไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้าที่วัดได้แต่ละครั้งมีค่าเป็นอย่างไร
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….………………………………………………
5. จากกิจกรรม สรุปได้ว่าอย่างไร
………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….………………………………………………

สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี