Republic of the Philippines

Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
DIVISION OF ZAMBOANGA DEL NORTE
Manukan I District
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Araling Panlipunan 7- Unang Markahan
Mga Likas na Yaman (Week 4)
Pangalan: _________________________Baitang/Seksyon: ___________ Petsa: __________

Weekly Home Learning Plan

ARAW ORAS GAGAWIN
Lunes 1 Basahin at Unawain
Martes 1 Pagsagot sa Gawain
Miyerkules 1 Pagsagot sa Pagtataya
Pamantayan sa Pagkatuto:
Nailalarawan ang mga yamang likas ng Asya. (AP7HAS-Ie-1.5)
Gawain 1: Basahin at Unawain
Mga Likas na Yaman ng Asya
Magkakaiba ang likas na yaman ng mga rehiyon sa Asya. May malawak na damuhan na mainam
pagpastulan ng mga alagang hayop ang Hilagang Asya bagamat dahil sa tindi ng lamig dito ay
halos walang punong nabubuhay. Ang mga troso mula sa Siberia ang tanging yamang gubat sa
rehiyong ito. Sa yamang pangisdaan, produktong panluwas ng rehiyon ang caviar (itlog) ng mga
sturgeon, ang malalaking isdang likas dito. Tinatayang pinakamalaki sa mundo ang deposito ng
ginto sa Kyrgyzstan, samantalang ang Tajikistan ay may tatlong uri ng yamang mineral; ang
metalikong mineral tulad ng ginto, mineral na panggatong tulad ng natural gas, at industriyal na
mineral tulad ng phosphate.
Pagsasaka ang pangunahing ikinabubuhay ng mga tao sa mga bansang nabibilang sa
Timog Asya. Palay ang pangunahing produkto rito bagama’t may mga taniman din ng trigo, jute,
tubo, at mga gulay. Pinakamahalagang likas na yaman sa India ay ang lupa lalo’t higit ang mga
kapatagan at lambak na pinagyayaman ng mga ilog ng Indus, Ganges, at Brahmaputra. Malaki
rin ang reserba ng bakal at karbon sa bansang ito. Makapal at mayabong ang gubat sa timog-
kanlurang Sri Lanka na hitik sa puno ng mahogany at iba’t ibang uri ng palm. Sa dakong gitna
ng pulong ito lalo na sa matataas na lugar ay makikita ang mga kagubatang evergreen
samantalang sa hilaga at silangang bahagi nito ay naroon ang mga punong ebony at satinwood.
Malaki ang kapakinabangan ng indian Ocean sa rehiyon dahil sa pagtustos nito sa iba’t ibang
yamang dagat. Sa ibang bahagi ng rehiyon tulad ng Afghanistan at Bangladesh ay
paghahayupan. Batong apog, bakal, karbon, natural gas, langis, tanso, asin, at gypsum ay ilan sa
mga pangunahing yamang mineral ng Timog Asya.
May iba’t ibang pananim sa rehiyon. Ang Pilipinas ay isa sa mga bansang nangunguna sa
buong daigdig sa produksyon ng langis ng niyog at kopra. Ang kalabaw, baka, baboy, kabayo,
kambing at manok ang karaniwang inaalagaang hayop sa rehiyon. Sa yamang mineral, malaki
ang deposito ng langis at natural gas sa Indonesia at ang mahigit sa 80% ng langis sa Timog
Silangang Asya ay nanggagaling sa bansang ito, gayundin ang mahigit sa 35% ng liquefied gas
sa buong daigdig. Liquefied gas din ang pangunahing mineral ng Malaysia habang tanso naman
ang sa Pilipinas. Ang malalaking ilog ay pinagtatayuan ng dam ng ilang mga bansa at nililinang
para sa hydroelectric power na siya namang pinagkukunan ng kuryente.
Ang mga bansang China, North Korea at Tibet ay mayaman sa depositong mineral. Nasa China
ang pinakamalaking reserba ng antimony, magnesium, at tungsten sa buong daigdig, gayundin
ang reserba ng karbon dito na isa sa mga pinakamalaki sa buong daigdig. Salat sa yamang
mineral ang Japan bagamat nangunguna ang bansang ito sa industriyalisasyon. Gayunpaman,
nagtatanim sila ng mga punong mulberry upang maging pagkain ng mga silkwork kaya
nangunguna ang Japan sa industriya ng telang sutla.
Ang Kanlurang Asya ay sagana sa yamang mineral partikular na sa langis at petrolyo.
 Pinakamalaking tagapagluwas ng petrolyo sa buong daigdig ang Saudi Arabia, at malaki rin ang
produksyon ng langis ng mga bansang Iran, Iraq, United Arab Emirates (UAE), Kuwait at Oman.
Karamihan sa mga bansa ng rehiyong ito ay may natural gas, tanso, bauxite, potash, zinc,
magnesium, phosphate at iba pa. Sa agrikultura, nagtatanim ang mga taga-Kanlurang Asya ng
trigo at barley sa mga oasis. Pangunahing produkto sa Iran ang trigo, barley, palay, bulak, mais
tabako at mga prutas. Nangunguna naman ang Iraq sa produksyon ng dates at dalandan, ang
Israel. Paghahayupan ang karaniwang gawain ng mga taong naninirahan sa mga lugar na
bulubundukin at sa mga disyerto sa Iran, Iraq, Syria, Saudi Arabia at Turkey.

Gawain 2: Likas na Yaman Challenge!

Panuto: Tukuyin ang uri ng yaman ng mga may salungguhit na salita sa pahayag. Maaaring isulat kung
ito ay Yamang Lupa, Yamang Tubig o Yamang Mineral.

1. Ang Ilog Mekong at Tonle Sap na matatagpuan sa Cambodia.

2. Ang Kanlurang Asya ay sagana sa langis at petrolyo.
3. Agrikulturang produkto tulad ng Palay, Trigo at Jute ang pangunahing pananim sa Timog Asya.
4. Ang Hilagang Asya ay nagluluwas ng caviar mula sa mga Sturgeon.
5. Ang pangunahing industriya ng Turkmenistan ay ang Natural gas.

Tayahin
Panuto: Basahin at bilugan ang letra pinakaakmang sagot.
1. Dahil sa lawak ng kalupaang sakop ng Timog Asya, alin sa sumusunod ang itinuturing na mahalagang
yaman nito?
a. Bakal at karbon b. Palay c. Lupa d. Mahogany at palmera
2. Anong bansa sa rehiyon ng Timog Silangang Asya matatagpuan ang pinakamaraming puno ng Teak?
a. Brunei b. Myanmar c. Cambodia d. Vietnam

3. Sa pagkakaroon ng lambak-ilog at mababang burol ng mga bundok na mainam na pagtaniman sa

Hilagang Asya ano ang mahihinuha mong maaaring maging hanap buhay ng mga naninirahan dito?
Pangingisda b. Pagmimina c. Pagsasaka d. Pagpipinta
4. Alin sa sumusunod na likas na yaman ang nasa tamang pangkat?
a. Ginto, tanso, natural gas, Mayapis c. Bakal at karbon
b. Trigo, palay, barley, bulak at gulay d. Ganges, Brahmaputra, hydroelectric power
5. Kung ang Pilipinas ay nangunguna sa buong daigdig sa produksyon ng langis ng niyog at kopra, alin sa
sumusunod ang pangunahing produkto ng Malaysia?
a. Tanso c. Telang silk o sutla
b. Liquefied petroleum gas d. Sibuyas, ubas at mansanas

Inihanda ni: Attested by:

AILEEN M. OMAMALIN JOCELYN S. DINOPOL

Teacher I AralPan Dep’t Head

Quality checked by: Noted by:

CARMELA E. GURDIEL EPIFANIO GABAME E. PIEDAD

Master Teacher I School Officer In-charge
.
Inihanda ni: Attested by:

AILEEN M. OMAMALIN JOCELYN S. DINOPOL

Teacher I AralPan Dep’t Head

Quality checked by: Noted by:

CARMELA E. GURDIEL EPIFANIO GABAME E. PIEDAD

Master Teacher I School Officer In-charge
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
DIVISION OF ZAMBOANGA DEL NORTE
Manukan I District
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Edukasyon sa Pagpapakatao 8- Unang Markahan
Ang Pamilya Bilang Likas na Institusyon (Week 1)
Pangalan: _________________________Baitang/Seksyon: ___________ Petsa: __________

Weekly Home Learning Plan

ARAW ORAS GAGAWIN
Lunes 1 Pagbasa sa Konsepto
Martes 1 Pagsagot sa Gawain
Biyernes Pagsumite ng output
Kasanayang Pampagkatuto at Koda:
e
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
DIVISION OF ZAMBOANGA DEL NORTE
Manukan I District
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Edukasyon sa Pagpapakatao 8- Ikaapat na Markahan
Ang Katapatan sa Salita at Gawa (Modyul 1)
Name: ___________________________ Section: ___________ Score: __________

Weekly Home Learning Plan (May 24-28,2021)

ARAW ORAS GAGAWIN
Lunes 1 Basahin ang Pagpapalalim
Martes 1 Pagsagot sa Gawain 1 at
Gawain 2
Biyernes Pagsumite ng output
Learning Competency: Nakikilala ang kahalagahan ng katapatan, mga paraan ng pagpapakita ng katapatan at
bunga ng hindi pagpapamalas ng katapatan ESP8PBIIIg-12.1

Pagpapalalim
Apat na Pamamaraan ayon sa aklat ni Vitaliano Gorospe (1974) ng pagtatago ng katotohanan

1. Pananahimik (silence). Ito ay nangangahulugang pagtanggi sa pagsagot sa anumang tanong na

maaaring magtulak sa kaniya upang ilabas ang katotohanan.
2. Pag-iwas (evasion). Ito ay nangangahulugan ng pagliligaw sa sinumang humihingi ng
impormasyon sa pamamagitan ng hindi pagsagot sa kaniyang mga tanong.
3. Pagbibigay ng salitang may dalawang ibig sabihin o kahulugan
(equivocation). Ito ay pagsasabi ng totoo ngunit ang katotohanan ay maaaring mayroong
dalawang kahulugan o interpretasyon.
1. Pagtitimping Pandiwa (Mental Reservation). Ito ay nangangahulugang paglalagay ng limitasyon
sa tunay na esensiya ng impormasyon
Mga katangian ng taong may katapatan sa gawa:

 Hindi siya manloloko, manlilinlang o magsisinungaling upang makakuha

lamang ang kanyang gusto sa kapwa.
 Hindi siya nabubulag sa pera upang gumawa ng bawal o mali na lalong ikahihirap ng
nakararami
 Hindi niya binabaluktot ang katotohanan upang hangaan at tanggapin ng mga taong kanyang
nasasakupan.
 Hindi siya kukuha ng mga bagay na hindi kaniya kahit na may pagkakataon siyang gawin ito
para sa sariling kapakanan.
Sisikapin niyang gawin ang kanyang mga sinasabi o ipinapangako bilang patunay ng kaniyang
katapatan.

Mga katangian ng taong may katapatan sa gawa:

 Hindi siya manloloko, manlilinlang o magsisinungaling upang makakuha

lamang ang kanyang gusto sa kapwa.
 Hindi siya nabubulag sa pera upang gumawa ng bawal o mali na lalong ikahihirap ng
nakararami
 Hindi niya binabaluktot ang katotohanan upang hangaan at tanggapin ng mga taong kanyang
nasasakupan.
 Hindi siya kukuha ng mga bagay na hindi kaniya kahit na may pagkakataon siyang gawin ito
para sa sariling kapakanan.
 Sisikapin niyang gawin ang kanyang mga sinasabi o ipinapangako bilang patunay ng kaniyang
katapatan.

Gawain 1
Panuto: Basahin at unawain ang mga pahayag sa ibaba. Tukuyin kung ito ba ay paggalang sa
magulang, paggalang sa nakakatanda o paggalang sa awtoridad. Isulat ang sagot sa iyong
sagutang papel.

_____1. Mapaalam bago umalis ng bahay.

_____2. Pagbibigay ng espasyo ng upuan sa bus sa isang ginang.

_____3. Pagsunod sa curfew na ipinapatupad ng barangay.

_____4. Pagbati sa mga guro na nakakasalubong sa paaralan.

_____5. Pagtulong sa isang lola na tumawid sa daan.

Gawain 2
Panuto: Pagtatapat-tapatin.
Hanapin sa Hanay B ang mga sagot sa Hanay A. Isulat ang titik ng tamang sagot sa iyong sagutang
papel.

Hanay A Hanay B
_____1. Katangian ng taong matapat A. Pagsisinungaling upang isalba
ang sarili sa kahihiyan
_____2. Paraan ng pagtatago ng B. Katapatan sa Salita at Gawa
katotohanan
_____3. Dahilan ng pagsasabi ng C. Pag-was (evasion)
katotohanan
_____4. Uri ng pagsisinungaling D. Mas magtitiwala sa iyo ang iyong
kapwa
_____5. Isang birtud E. Ginagawa ang ipinapangako

Reference: Edukasyon sa Pagpapakatao 8, pahina 314-329

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region IX, Zamboanga Peninsula
DIVISION OF ZAMBOANGA DEL NORTE
Manukan I District
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Philippine Politics and Governance
States, Nations, and Globalization
(The State as Different from the Nation as a Political Concept) (Module 5)
Name: ___________________________ Section: ___________ Score: __________

Weekly Home Learning Plan (May 24-28,2021)

Monday 1 Read the Lesson
Tuesday 1 Read and understand the lesson
Wednesday 1 Start answering the activity
Thursday 1 Finalize your answers
Learning Competency: Define nation and state-HUMSS_PG12-Ie-15;
Differentiate nation from state- HUMSS_PG12-Ie-15
Discover

State is a community of persons more or less numerous, permanently occupying a definite portion of
territory, having a government of their own to which the great body of inhabitants render obedience, and
enjoying freedom from external control. The Philippines is a state.

Elements of a state
The modern state has four (4) essential elements. They are:
1. People- this refers to the mass of population living within the state. Without people there can be
no functionaries to govern and no subject to be governed.
2. Territory- it includes not only the land over which the jurisdiction of the state extends, but also
the rivers and lakes therein, a certain area of the sea which abuts upon its coasts and the air space
above it.
3. Government- it refers to the agency through which the will of the state is formulated, expressed
and carried out.
4. Sovereignty- the term may be defined as the supreme power of the state to command and
enforce obedience to its will from people within its jurisdiction and corollary, to have freedom
from foreign control.

Origin of States
There are several theories concerning the origin of states among which are:
1. Divine right theory- it holds that the state is of divine creation and ruler is ordained by God to
govern the people.
2. Necessity of force theory- it maintains that states must have been created through force, by some
great warriors who imposed their will upon the weak;
3. Paternalistic theory- it attributes the origin of states to the enlargement of the family which
remained under the authority of the father and mother; and
4. Social contract theory- it asserts that the early states must have been formed by deliberate and
voluntary compact among the people to form a society and organize government for their
common good.

Classification of states

Independent states
Sovereignty connotes freedom in direction by the state of its own internal and external affairs.
However, international law is concerned only with this freedom in so far as it relates to external affairs;
hence, a state which is not subject to dictation from others in this respect is known as an independent
state.
a. Simple states- is one which placed under a single and centralized government exercising power
over both its internal and external affairs. Examples are the Philippines and the Netherlands
b. Composite states- consists of two or more states, each with its own separate government but
bound under a central authority exercising, to a greater or less degree, control over their external
reactions.
Dependent states
The term dependent state is a legal paradox because the status of statehood implies the idea of
independence. Dependent states fall into two general categories, the protectorate and the suzerainty.

Nation – is a group of people who have a strong sense of unity and common consciousness. It is a
united unit of population which is full emotional, spiritual and psychological bonds.

State distinguished from nation

1. The state is a political concept, while nation is an ethnic concept. A nation is group of people
bound together b certain characteristics such as common social origin, language, customs, and
traditions, and who believe that they are one and distinct from others. The term is more strictly
synonymous with “people”.
2. A state is not subject to external control while a nation may or may not be independent of
external control;
3. A single state may consist of one or more nations or peoples and conversely, a single nation may
be made up of several states.

Activity 1 Puzzle
Arrange the letters in each item to form a word.
1. TIANNO - ________________________
2. EEPPOL - ________________________
3. VEGRESGOSYT - ________________________
4. MOVERNGENT - ________________________
5. GIONIREL - _________________________
6. RITERTORY - _________________________
7. SETTA - _________________________
8. SCIOUSCONNESS - _________________________
9. MOTINALOE - _________________________
10. TUALPIRIS - _________________________

Evaluation
Directions: Encircle the letter of correct answer.

1. Which among the elements of the state talks about the Philippine archipelago, terrestrial, fluvial
and aerial domain?
a. People b. Territory c. Government d. Sovereignty
2. When we talk about Filipinos, it pertains to _________ as one of the elements of state.
a. People b. Territory c. Government d. Sovereignty
3. The executive department, legislative department and judicial department are agencies under the
element of ________.
a. People b. Territory c. Government d. Sovereignty
4. It maintains that states must have been created through force, by some great warriors who
imposed their will upon the weak.
a. Divine right theory c. Necessity of force theory
b. Paternalistic theory d. Social contract theory
5. Which among the statements is FALSE about sovereignty?
a. When sovereignty ends, the State dies, but not the nation.
b. A nation can survive even without sovereignty.
c. A state can lost its sovereign statuses and outside powers can control it but can continue as
nation (s)
d. In the absence of sovereignty, the state and the nation lose its existence.