t

Santo Tomas District

103871 - SANTO TOMAS CENTRAL SCHOOL
Poblacion, Santo Tomas, Isabela 3327
Weekly Learning Plan for Grade 2
Quarter 2 Week 1, Oct. 31-November 1-4, 2022

Quarter 2 Teacher: PAZ A. BURAGA Grade & Section 2-Avocado

Week 1 School: Santo Tomas Central School Learning Area ESP
MELCs Mga wasto at kanais-nais na kilos at gawi sa araw-araw mong pakikisalamuha sa kapuwa. (EsP2P-IIa-b-6)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities
1 Non-Working Holiday
2 Holiday (All Saints Day)
3 Clean-Up Drive
4 Nakapagpapakita ng pagkamagiliwin at Batang Ma- PUREBAN
pagkapalakai-bigan na may pagtitiwala giliwin at Lagyan ng tsek (/) ang loob ng kahon kung ang gawain ay nagpapakita ng pagkamagiliwin at
sa mga sumusunod: Palakaibigan pagkapalakaibigan na may pagtitiwala at ekis (x) kung hindi. Gawin ito sa sagutang papel. P.2
- kapitbahay; - panauhin/bisita ;- kamag-
anak; - bagong kakilala; - kamag-aral TOLYANAN
- taga-ibang lugar Panuto: Suriin ang bawat sitwasyon. Isulat ang Tama sa iyong sagutang papel kung ito ay nag-papakita ng
pagsunod sa mga tuntuning itinakda sa loob ng tahanan at Mali kung hindi. P.3-4
5 Nakapagpapakita ng pagkamagiliwin at Batang Ma- DISKUBREYAN
pagkapalakai-bigan na may pagtitiwala giliwin at Basahin ang kuwento sa ibaba at alamin ang mabuting pakikitungo na ipinakita ng bata sa mga kakilala
sa mga sumusunod: Palakaibigan nito. Kaibigan ng Lahat ni Imelda D. Abis p.4-6
- kapitbahay; - panauhin/bisita ;- kamag-
anak; - bagong kakilala; - kamag-aral Panuto: Sagutin ang sumusunod na tanong. Piliin sa loob ng panaklong ang sagot/mga sagot at isulat sa
- taga-ibang lugar
iyong sagutang papel. P.6
Quarter 2 Teacher: PAZ A. BURAGA Grade & Section 2-Avocado
Week 1 School: Santo Tomas Central School Learning Area FILIPINO
MELCs Mga Paggamit ng personal na karanasan sa paghinuha sa mangyayari. (F2KM-IIb-f-1.2).
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities
1 Non-Working Holiday
2 Holiday (All Saints Day)
3 Clean-Up Drive
4 Nakagagamit ng personal Paggamit ng SUBUKIN Panuto: Basahin at unawain ang sumusunod na sitwasyon. Hulaan ang susunod na maaaring mangyari. Isulat
 na karanasan sa paghinuha Personal na ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel. P.1-3
ng mangyayari sa nabasa o Karanasan sa
napakinggang teksto o Paghinuha sa
kuwento Mangyayari BALIKAN Panuto: Basahin ang kasunod na talata. Isulat ang PR kung parirala, at PP kung pangungusap ang nakasulat sa
bawat bilang. Isulat ang sagot sa sagutang papel. P.5
5 Nakagagamit ng personal Paggamit ng TUKLASIN
na karanasan sa paghinuha Personal na Panuto: Basahin ng malinaw ang kuwento. Hulaan ang susunod na maaaring mangyari gamit ang mga pahiwatig sa
ng mangyayari sa nabasa o Karanasan sa bawat bilang. Isulat ang sagot sa sagutang papel. P.6-7
napakinggang teksto o Paghinuha sa
kuwento Mangyayari
Quarter 2 Teacher: PAZ A. BURAGA Grade & Section 2-Avocado
Week 1 School: Santo Tomas Central School Learning Area AP
MELCs Nakapagsasalaysay ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa mga pagtatanong at pakikinig sa mga kuwento ng mga nakatatanda sa komunidad.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 Non-Working Holiday
2 Holiday (All Saints Day)
3 Clean-Up Drive
4 Nakapagsasalaysay ng pinagmulan Pinagmulan PUREBAN Panuto: Isulat sa iyong sagutang papel ang masayang mukha kung sang-ayon
ng sariling komunidad batay sa ng ka sa isinasaad ng pangungusap at malungkot na mukha naman kung hindi ka
mga pagtatanong at pakikinig sa Komunidad sumasang-ayon. P.2
mga kuwento ng mga nakatatanda
sa komunidad. TOLIYANAN Panuto: Isulat ang tsek (/) sa iyong sagutang papel kung ang pangungusap
ay tumutukoy ng tama tungkol sa komunidad at ekis (x) kung hindi. P.3-4
5 Nakapagsasalaysay ng pinagmulan Pinagmulan
DISKUBREYAN
ng sariling komunidad batay sa ng
Alam mo ba ang kasaysayan ng inyong komunidad? Ano ang pinagmulan ng pangalan
mga pagtatanong at pakikinig sa Komunidad
nito? Isa sa mga probinsiya sa Rehiyon II ang Isabela. Alamin mo kung ano ang kinalaman
mga kuwento ng mga nakatatanda
ng nasa larawan sa pinagmulan ng pangalan nito. P.5-6
sa komunidad.
Quarter 2 Teacher: PAZ A. BURAGA Grade & Section 2-Avocado
Week 1 School: Santo Tomas Central School Learning Area MTB
MELCs Pakannamu anna pangiyusa ta panghalip panao anna panghalip nga paari-kuwak, kwam, anna kwana.
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities
1 Non-Working Holiday
2 Holiday (All Saints Day)
 3 . Clean-Up Drive
4 1. Maammuan anna Pakanammu Pureban
makeyusa ta pangha- anna Panuttulan: Pilyan anna itura i letra na fustu nga tabbag ta sagutang papel. P. 1-2
lip panao anna pang- Pangiyusa ta Panuttulan: Pilyan i mepango nga panghalip ta pangungusap. Itura i letra na fustu nga tabbag ta sagutang papel. P.2-3
halip nga paari; anna Panghalip
2. Makatura ta talata Panao Toliyan
ta pangiyusa ta Panuttulan: Payyan tu tsek (/) nu fustu i pagkagrupo na uvovug ta blangko anna ekis gapa (X) nu ari. Itura i tabbag ta
panghalip panao anna sagutang papel. P.4
panghalip nga paari.
5 1. Maammuan anna Pakanammu Diskubreyan
makeyusa ta pangha- anna I panghalip panao ay meyusa nga panali ta ngagan na tolay. P.5-6
lip panao anna pang- Pangiyusa ta
halip nga paari; anna Panghalip
2. Makatura ta talata Panao
ta pangiyusa ta
panghalip panao anna
panghalip nga paari.

Quarter 2 Teacher: PAZ A. BURAGA Grade & Section 2-Avocado

Week 1 School: Santo Tomas Central School Learning Area ENGLISH
MELCs Recognizing the common terms recognizing the common terms in English relating to parts of book.
in English relating to parts of
book. (EN2BPK-Ib-c4)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities
1 Non-Working Holiday
2 Holiday (All Saints Day)
3 Clean-Up Drive
4 1. Recognize the common Recognizing the
terms in English relating to Common Terms in What I Know:
parts of a book (e.g.,cover, title English Relating to Direction: Read the following sentences. Identify what is being described. Write the letter of the correct
page, etc.) book orientation; Parts of Book answer on your paper. P. 1-2
2. Recognize the importance of
each part of a book.
3. Identify the proper ways on What’s In
taking care of books; and Label the parts of the book. Choose your answer below. Write the correct answer on your paper. P. 3
4. Label the parts of the book.
5 1. Recognize the common Recognizing the What’s New
terms in English relating to Common Terms in Read the dialogue between Jio and his mother. Then answer the questions that follow. Write the correct
parts of a book (e.g.,cover, title English Relating to answer on your paper. Jio’s Homework by: Omega Golda Q. Juico p. 4-7
 page, etc.) book orientation;
2. Recognize the importance of
each part of a book.
3. Identify the proper ways on
taking care of books; and
4. Label the parts of the book.
Parts of Book
What Is It
Do you think Jio learned about the different parts of a book and their importance? How about you? Were
you able to recognize the different parts of a book? Let us see the following images and know more
about the parts of a book. P. 8-9

Quarter 2 Teacher: PAZ A. BURAGA Grade & Section 2-Avocado

Week 1 School: Santo Tomas Central School Learning Area MATH
MELCs Representasyon ng sandaanan, sampuan at isahan sa pamamagitan ng subtraction. (M2NS-IIa-32.5)
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities
1 Non-Working Holiday
2 Holiday (All Saints Day)
3 Clean-Up Drive
4 1. Visualizes, repre- Subtracting 2-to-3- PUREBAN
sents, and subtracts 2-to Digit Numbers Isulat ang letra ng tamang subtraction sentence sa sagutang papel. P.1-2
3-digit numbers with Without and With
minuends up to 999 Regrouping TOLIYAN
without and with Bilangin ang katumbas na bilang ayon sa larawan. Isulat sa sagutang papel ang letra ng wastong sagot. P.3-4
regrouping.
5 1. Visualizes, repre- Subtracting 2-to-3- ALERAN
sents, and subtracts 2-to Digit Numbers Ang representasyon ng mga larawan at pagpapangkat ng sandaanan, sampuan at isahan ay nakatutulong sa
3-digit numbers with Without and With subtraction o pagbabawas ng 2-to-3- digit. P.5-6
minuends up to 999 Regrouping
without and with
regrouping.

Prepared by: Noted by:

PAZ A. BURAGA MARYQUIN A. BAGCAL

Teacher 3 Principal 3