Paaralan Bugaan Integrated School Baitang Grade 7- Ruby

Guro DIAN B. VILLAVICENCIO Asignatura Filipino

Pang-araw-araw na Tala sa
Pagtuturo sa Filipino Linggo ng
Pagtuturo Ika-Pitong Linggo Markahan Ikalawang Markahan

UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW

Oras: (7:15- 8:15) IKALAWANG ARAW
Petsa: ika-9- ika-13 ng
Enero, 2023 Ika- 9 ng Enero Ika- 10 ng Enero Ika- 11 ng Enero Ika- 12 ng Enero Ika- 13 ng Enero

Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag
I. LAYUNIN ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog
ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat
kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikang Kabisayaan.
Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Naisusulat ng mga mag-aaral ang sariling awiting- bayan gamit ang wika ng kabataan.
Pagganap

C. Mga Kasanayan F7PN-III-11 F7PN-III-11 F7PD-IIi-11 F7PU-Iii-11

sa Pagkatuto Nasusuri ang pagkakasunod-
Isulat ang code sa sunod ng mga pangyayari.
bawat kasanayan F7PT-Iii-11
Nabibigyang-kahulugan ang
mga salitang ginamit sa
kuwento batay sa kontekstuwal
na pahiwatig at denotasyon at
konotasyon
Nasusuri ang pagkakasunod- Naisusulat ang isang orihinal
sunod ng mga pangyayari. Nasusuri ang isang dokyu-film na akdang nagsasalaysay
o freeze story batay sa gamit ang mga elemento ng
F7PS-Iii-11 ibinigay na mga pamantayan. isang maikling kuwento.
Naisasalaysay nang maayos
ang pagkakasunod-sunod ng F7PB-IIi-11 Nailalahad ang
mga pangyayari mga elemento ng maikling
kuwento ng Kabisayaan
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Oras: (7:15- 8:15) IKALAWANG ARAW
Petsa: ika-9- ika-13 ng
Enero, 2023 Ika- 9 ng Enero Ika- 10 ng Enero Ika- 11 ng Enero Ika- 12 ng Enero Ika- 13 ng Enero

II. NILALAMAN
Si Pinkaw (Maikling kuwento) ICL: Pagpapatuloy sa paglikha ng Pagpapanood ng Walang Pagsulat ng maikling kuwento
Paksang-aralin Ni: Isabelo S. Sobrevega sariling akdang nagsasalaysay Maiiwan (Dokyu-film)
Pahina 238-243
III. KAGAMITANG
PANTURO Laptop at telebisyon
A. Sanggunian
1. Gabay ng Guro
2. Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa Portal ng
Learning
Resource
Dokyu-film na Walang
B. Iba pang
Maiiwan
Kagamitang Panturo
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga
IV. PAMAMARAAN istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman
na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.

A. Balik-aral sa Pagpaparinig ng awitin Pagsasaayos ng mga Balik-aral sa mensahe ng

Nakaraang Aralin kaugnay sa paksa. mahahalagang pangyayari sa binasang akda.
o Pagsisimula ng kwento.
Bagong Aralin
B. Paghahabi sa Paghawan ng sagabal . Pagsasagawa ng isang
Layunin ng Aralin pangkatang gawain.
(Dugtungang pagkukuwento
batay sa gabay na ibibigay ng
guro.).
C. Pag-uugnay ng Paglalahad at pagbibigay Pagbibigay ng panimula sa Pagpapanood ng palabas na Pag-uugnay ng panimulang
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Oras: (7:15- 8:15) IKALAWANG ARAW
Petsa: ika-9- ika-13 ng
Enero, 2023 Ika- 9 ng Enero Ika- 10 ng Enero Ika- 11 ng Enero Ika- 12 ng Enero Ika- 13 ng Enero

Halimbawa sa panimula sa akdang paksang-aralin Walang Maiiwan. gawain sa gagawing awtput.

Bagong Aralin tatalakayin.
D. Pagtalakay ng Pagbibigay ng mga gabay na Pagpapalawak sa paksang- Pagsusuri sa pinanood na Pagtukoy at pagtalakay s a
Bagong Konsepto tanong para sa kuwentong aralin sa pamamagitan ng dokyu-film batay sa ibinigay mga elemento ng maikling
at Paglalahad ng tatalakayin. pagsasagawa ng Talk show na mga pamantayan. kuwento.
Bagong (May mga mag-aaral na
Kasanayan #1 Dugtungan/malikhaing pagbasa gaganap sa mga tauhan at
sa akda. kakapanayamin ng mga kapwa
mag-aaral.)
E. Pagtalakay ng Malayang talakayan sa Pag-uugnay ng mga
Bagong Konsepto nilalaman ng kuwento sa pangyayari sa kuwento sa
at Paglalahad ng tulong ng mga gabay na mga tunay na pangyayari sa
Bagong tanong. lipunan at sa sariling
Kasanayan #2 karanasan.
F. Paglinang sa Pagbabahagi sa ginawang Paggawa ng sariling maikling
Kabihasaan pagsusuri sa dokyu-film. kuwento o akdang
(Tungo sa nagsasalaysay kaugnay sa
Formative kanilang sariling karanasan
Assessment)
G. Paglalapat ng Malayang talakayan sa mga .
Aralin sa Pang- katangiang dapat taglayin ng
Araw-araw na isang pamilya.
Buhay
H. Paglalahat ng
Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Pagbuo ng salawikain o
Gawain para sa kasabihan batay sa mensahe
Takdang-Aralin at ng kuwento.
Remediation
____Natapos ang aralin/gawain ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang
V. MGA TALA at maaari nang magpatuloy sa aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari nang
mga susunod na aralin. magpatuloy sa mga susunod magpatuloy sa mga susunod magpatuloy sa mga susunod
 UNANG ARAW
Oras: (7:15- 8:15)
Petsa: ika-9- ika-13 ng
Enero, 2023 Ika- 9 ng Enero
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala
Magnilay sa iyong mga istratehiya ng pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Anong pantulong ang
VI. PAGNINILAY maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong
pagkikita.
IKALAWANG ARAW
Ika- 10 ng Enero
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala
IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
Ika- 11 ng Enero Ika- 12 ng Enero
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala
IKALIMANG ARAW
Ika- 13 ng Enero
na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Oras: (7:15- 8:15) IKALAWANG ARAW
Petsa: ika-9- ika-13 ng
Enero, 2023 Ika- 9 ng Enero Ika- 10 ng Enero Ika- 11 ng Enero Ika- 12 ng Enero Ika- 13 ng Enero

A. Bilang ng mag-
aaral na nakakuha
ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga ___sama-samang pagkatuto ___sama-samang pagkatuto ___sama-samang pagkatuto sama-samang pagkatuto
estratehiya ng ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
pagtuturo ang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang ____Maliit na pangkatang
nakatulong ng talakayan talakayan talakayan talakayan
lubos? Paano ito ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
nakatulong? ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning ____Integrative learning ____Integrative learning ____Integrative learning
(integrating current issues) (integrating current issues) (integrating current issues) (integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
 UNANG ARAW
Oras: (7:15- 8:15)
Petsa: ika-9- ika-13 ng
Enero, 2023 Ika- 9 ng Enero
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
_________________________
_________________________
_________________________
F. Anong suliranin
ang aking
naranasan na
masosolusyunan
sa tulong ng aking
punongguro at
IKALAWANG ARAW
Ika- 10 ng Enero
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
_________________________
_________________________
_________________________
IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Ika- 11 ng Enero Ika- 12 ng Enero Ika- 13 ng Enero
_____Peer Learning ___
____Games _____Peer Learning
____Realias/models ____Games
____KWL Technique ____Realias/models
____Quiz Bee ____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa ____Quiz Bee
pagtuturo: Iba pang Istratehiya sa
_________________________ pagtuturo:
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang _________________________
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
_________________________
_________________________
_________________________
 UNANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
Oras: (7:15- 8:15) IKALAWANG ARAW
Petsa: ika-9- ika-13 ng
Enero, 2023 Ika- 9 ng Enero Ika- 10 ng Enero Ika- 11 ng Enero Ika- 12 ng Enero Ika- 13 ng Enero

supervisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

INIHANDA NINA: SINURI NI:

DIAN B. VILLAVICENCIO CRESENCIANA R. UNTIVEROS

Teacher II Master Teacher I