School: Banay-Banay Elementary School Grade Level: Three

GRADES 1 to 12 Teacher: Milain N. Escosia Learning Area: MAPEH

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and January 23-27, 2023
Time: 1:40 – 2:20 PM (Week No): 10 Quarter: Second Quarter

MONDAY (Music) TUESDAY (Arts) WEDNESDAY (P.E.) THURSDAY (Health) FRIDAY (Performance
Task)
I. OBJECTIVES Pagkatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral Pagkatapos ng araling ito, ang mga mag- Sa araling ito ay inaasahang Sa araling ito ay Pagkatapos ng araw na
ay inaasahang aaral ay inaasahang masasagutan ang Ikalawang inaasahang ito ang mga mag-aaral
Naipakikita ang mga araling natutunan sa Naipakikita ang mga araling natutunan sa Panahunang Pagsusulit masasagutan ang ay inaasahang
Ikalawang Markahan Ikalawang Markahan Ikalawang Panahunang naiwawasto ang mga
Pagsusulit katanungan sa
pagsusulit
A. Content Standards Naipakikita ang pagkaunawa sa mga aralin Naipakikita ang pagkaunawa sa mga The learner answer the second The learner answer the Naipakikita ang
bilang paghahanda sa Ikalawang Markahang aralin bilang paghahanda sa Ikalawang periodical test second periodical test kasanayan sa
Pagsusulit Markahang Pagsusulit pagwawasto ng
pagsusulit
B. Performance Naipahahayag ang mga kasanayang natutunan Naipahahayag ang mga kasanayang The learners able to get the The learners able to Naiwawasto ang mga
Standards noong ika-4 na linggo natutunan noong ika-4 na linggo 75% proficiency level get the 75% proficiency katanungan sa
level pagsusulit at naanalisa
ang resulta nito.

C. Learning Naisasagawa ang mga gawain bilang Naisasagawa ang mga gawain bilang Second Periodical Test Second Periodical Test Naisasagawa ang
Competencies/ pagbabalik-aral sa mga aralin sa Ikalawang pagbabalik-aral sa mga aralin sa pagwawasto ng
Objectives markahan Ikalawang markahan Ikalawang Markahang
Pagsusulit at Pag-
aanalisa ng antas ng
kahirapan ng bawat
aytem.
D. Enabling
Competencies

E. Specific Objectives Pagkatapos ng araling ito, ang mga mag-aaral Pagkatapos ng araling ito, ang mga mag- Nasasabi ang pagsusulit sa Nasasabi ang Naiwawasto at
ay inaasahang nababalikan at nasasagutan ang aaral ay inaasahang nababalikan at ikalawang markahan pagsusulit sa nalalagyan ng marka
mga gawain tungkol sa mga nakaraang aralin nasasagutan ang mga gawain tungkol sa ikalawang markahan ang Ikalawang
bilang paghahanda sa Ikalawang Markahang mga nakaraang aralin bilang paghahanda Markahanag
Pagsusulit sa Ikalawang Markahang Pagsusulit
Pagsusulit
II. CONTENT Pagbabalik-aral: Payak na Hulwaran at Ayos Pagbabalik-aral: Pagpapahalaga sa Ikalawang Markahang Ikalawang Markahang Pagwawasto, Pagtatala
ng Musika mga Pilipinong Pintor Pagsusulit Pagsusulit ng Marka at Pag-
Aanalisa sa Bawat
Aytem ng Pagsusulit
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide CLMD 4A BOW in MAPEH Version 3.0 pp.22- CLMD 4A BOW in MAPEH Version 3.0 Item Analysis Form
DLL Template: CID_IMS
 Pages 27; Music 3 MELC pp.332-335 pp.22-27; Arts 3 MELC pp.370-373

2. Learner’s Materials PIVOT 4A English 3 LM Version 2, Quarter 1 PIVOT 4A Arts 3 LM Version 2, Quarter 1 Test Papers, pen Test Papers, pen Test Papers, pen
pages pp.18-22 pp.31-36

3. Text book pages

4. Additional Materials Activity Sheets HOME | Lrms Activity Sheets HOME | Lrms Activity Sheets HOME | Lrms
from Learning (divisioncabuyao.wixsite.com); (divisioncabuyao.wixsite.com); (divisioncabuyao.wixsite.com);
Resources

B. Other Learning Powerpoint/ Slide Presentation; chart/ tarpapel/ Powerpoint/ Slide Presentation; chart/ Powerpoint/ Slide
Resources for Development charts tarpapel Presentation; chart/ tarpapel
& Engagement Activities
IV. PROCEDURES
Introduction What I Pagkatapos ng araling ito, inaasahang Pagkatapos ng araling ito, inaasahang Paghahanda sa kagamitan Paghahanda sa Ipahanda ang mga
need to makagagawa ka ng payak na hulwaran mapahalagahan mo na ang mga para sa pagsusulit. kagamitan para sa kagamitan sa
know? panghimig at melodic countour Pilipinong pintor ay tunay na nakaguguhit pagsusulit. pagwawasto
ng tanawin gamit ang kaniya-kaniyang
estilo at nakikilala sila sa kanilang
natatanging pamamaraan ng pagpili ng
kulay upang makalikha ng armonya.
Whar’s Ipakita ang larawan Tingnan ang larawan sa ibaba na ipininta Pagtalakay ng pangkalahatang Pagtalakay ng Talakayin ang mga
new? ni Felix Hidalgo. Tungkol saan ang panuto. pangkalahatang panuto sa pagwawasto
larawan? Makatotohanan ba ang larawan panuto.
na ginawa ng pintor.
Development What I Balik-aral: Paghahanda sa kagamitan para sa Paghahanda sa Hayaang suriin ng mga
know? Isagawa ang Kodaly hands sa pagbabasa ng pagsusulit. kagamitan para sa mag-aaral ang pagsusulit
so-fa silaba. Ano ang napansin mo sa iyong pagsusulit. na iwawasto
kamay habang binabasa mo ang so-fa silaba
gámit ang Kodaly Hands?
1. Ano ang ayos ng melodiya? Pataas ba o
pababa?
2. May mga pagkakataon ba na pantay ang
tunog/nota?
3. Ano-anong salita ang may pantay na
tunog/nota?
What’s in? May iba’t ibang direksiyon o paggalaw ang Tingnan ang larawan sa ibaba na ginawa Handa na ba kayo para sa Handa na ba kayo para sa Talakayin ang mga
melodiya. Maaari itong tumaas, bumaba, o ni Felix Hidalgo. Sagutin ang mga tanong. pagsusulit? pagsusulit? katanungan sa
manatili sa pantay na antas. Gawin ito sa iyong kuwaderno. pagsusulit
1. Tungkol saan ang larawan?
2. Makatotohanan ba ang larawan na
ginawa ng pintor?
3. Bigyan ng pamagat ang larawan.

DLL Template: CID_IMS

 What is it? Malayang pumili ng awit o isang tugtugin. Tingnan ang larawan sa ibaba na ginawa Sagutin ang mga katanungan Sagutin ang mga Hayaang iwasto ng mga
Puwede ka rin namang kumuha ng awit o ni Araceli Dans. Sagutin ang mga tanong. ng mga mag-aaral. katanungan ng mga mag-aaral ang bawat
tugtugin sa internet, radyo, TV, o sa cellphone. Gawin ito sa iyong sagutang papel. mag-aaral. aytem sa pagsusulit
Habang nakikinig ka sa awit o tugtugin, iguhit 1. Tungkol saan ang larawan?
mo sa iyong kuwaderno ang ayos/galaw/hugis 2. Makatotohanan ba ang larawan na
ng himig o melodiya kung ito ay tumataas o ginawa ng pintor?
bumababa. Gamitin ang mga hugis sa ibaba.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.

Engagement What’s Tingnan ang larawan sa ibaba na ginawa
more? ni Araceli Dans. Sagutin ang mga tanong.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Talakayin ang sagot ng mga bata.
1. Tungkol saan ang larawan?
2. Makatotohanan ba ang larawan na
ginawa ng pintor?
3. Bigyan ng pamagat ang larawan.
Pagkatapos ay sagutin ang Ipasagot ang Ipasulat ang marka
sumusunod na tanong at isulat pagsusulit.
ang iyong sagot sa kuwaderno.
1. Nasiyahan ka ba sa inyong
ginawang kilos o galaw?
2. Ano-anong kilos o galaw
ang iyong isinagawa?
3. Saang direksiyon ka nahirapan,
sa tuwid o sa paikot? Bakit?

What other Paugtugin ang awitin: Tingnan ang larawan sa ibaba na ginawa Magbalik-aral sa mga Magbalik-aral sa mga Itanong sa mga mag-
enrichment ni Jonahmar Salvosa. Sagutin ang mga kasagutan. kasagutan. aaral: Saang bahagi ng
activities tanong. Gawin ito sa iyong sagutang pagsusulit kayo
can I papel. nahirapan? Nadalian?
engage it? 1. Tungkol saan ang larawan?
2. Makatotohanan ba ang larawan na Itala ang least learned
ginawa ng pintor? competencies at bilangin
ang bilang ng mag-aaral
Pagmasdan ang piyesa sa ibaba. Iguhit mo sa na nakakuha ng tamang
sagutang papel ang ayos o hugis ng himig ng
DLL Template: CID_IMS
 unang linya ng melodiya. Gamitin ang mga sagot sa bawat aytem
hugis sa ibaba. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.

Assimilation What I May iba’t ibang direksiyon o paggalaw ang Tingnan ang larawan sa ibaba na ginawa Iwasto ang pagsusulit. Iwasto ang pagsusulit. Ipaalala ang
have melodiya. Maaari itong tumaas, bumaba, o ni Jorge Pineda. Sagutin ang mga tanong. kahalagahan ng pagiging
learned? manatili sa pantay na antas. Ang tawag dito ay Gawin ito sa iyong sagutang papel. tapat at pag-iingat sa
Melodic Contour o Ayos ng Melodiya. 1. Tungkol saan ang larawan? pagwawasto ng
2. Makatotohanan ba ang larawan na pagsusulit
ginawa ng pintor?
3. Bigyan ng pamagat ang
larawan.

What can I Tingnan ang formative test folder Tingnan ang formative test folder Tingnan ang periodical test Tingnan ang Itala ang marka ng mga
do? folder periodical test folder mag-aaral

Isulat ang interpretasyon

ng nakuhang marka sa
pagwawasto.
V. REFLECTION

A. I understand that

B. I realized that

C. No. of learners who        

earned 80% on the
formative assessment
D. No. of Learners who        
DLL Template: CID_IMS
 require additional
activities for
remediation
E. No. of learners who          
have caught up with
the lesson.
F. No. of learners who          
continue to require
remediation

Noted:
Prepared by: Checked by:

CELENIA A. MOLINYAWE
MILAIN N. ESCOSIA CELESTE A. PATIO, EdD. Principal III
Teacher I Master Teacher I

DLL Template: CID_IMS