Paaralan Baitang/Antas Ikaapat Baitang

Daily Lesson Log Guro Asignatura EPP

Petsa Week 9 Markahan Unang Markahan
Oras

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng paglalaan ng oras
A. Pamantayang Pangnilalaman
para sap ag-aaral at pag-alala ng mga
nakaraang aralin.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
makapaglaan ng oras para sap ag-
B. Pamantayan sa Pagganap
alala ng lahat ng mga nakaraang
aralin.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
maalala ang mga nakaraang aralin
(Isulat ang code ng bawat kasanayan)
para sa unang markahang pagsusulit.
Pag-alala sa mga nakaraang aralin
D. Mga Layunin sa Pagkatuto para sa Unang markahang
pagsusulit
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng paglalaan ng oras para
sap ag-aaral at pag-alala ng mga
nakaraang aralin.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
makapaglaan ng oras para sap ag-alala
ng lahat ng mga nakaraang aralin.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
maalala ang mga nakaraang aralin
para sa unang markahang pagsusulit.
Pag-alala sa mga nakaraang aralin
para sa Unang markahang
pagsusulit
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng paglalaan ng oras para sap
ag-aaral at pag-alala ng mga nakaraang
aralin.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
makapaglaan ng oras para sap ag-alala ng
lahat ng mga nakaraang aralin.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang maalala
ang mga nakaraang aralin para sa unang
markahang pagsusulit.
Pag-alala sa mga nakaraang aralin para
sa Unang markahang pagsusulit
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
Peryodikong pagsusulit.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
maisagawa ang pagsusulit ng may
kumpiyansa sa sarili at nakakasunod ng
mga panuto.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
masagutan ng tama at may katapatan ang
peryodikong pagsusulit sa inilaang oras.
Unang Markahang Pagsusulit
Naipamamalas ang pag-unawa sa
kahalagahan ng pagkakaroon ng
Peryodikong pagsusulit.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
maisagawa ang pagsusulit ng may
kumpiyansa sa sarili at nakakasunod ng
mga panuto.
Ang mga mag-aaral ay inaasahang
masagutan ng tama at may katapatan ang
peryodikong pagsusulit sa inilaang oras.
Unang Markahang Pagsusulit

II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang-mag-aaral Test Papers Test Papers
3. Mga Pahina ng Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal
ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo Powerpoint, Review sheets Powerpoint, Review sheets Powerpoint, Review sheets
IV. PAMAMARAAN
Gamit ang mga nakaraang Gamit ang mga nakaraang Gamit ang mga nakaraang presentasyon  Panalangin  Panalangin
presentasyon (PowerPoint), maaring presentasyon (PowerPoint), maaring (PowerPoint), maaring ipakita ito sa mga  Kamustahan  Kamustahan
ipakita ito sa mga mag-aaral upang ipakita ito sa mga mag-aaral upang mag-aaral upang maalala nila ang mga  Pagpapanatili ng kalinisan at  Pagpapanatili ng kalinisan at
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
maalala nila ang mga aralin. maalala nila ang mga aralin. aralin. kaayusan sa loob ng klase kaayusan sa loob ng klase
pagsisimula ng bagong aralin
 Pag-check ng attendance  Pag-check ng attendance
Mga pangyayri sa buh
 Pagsasaayos ng upuan  Pagsasaayos ng upuan
 Pagbibigay ng tuntunin bago  Pagbibigay ng tuntunin bago
simulant ang pagsusulit simulant ang pagsusulit
Hayaang maghanda ang mga mag-aaral Hayaang maghanda ang mga mag-aaral
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
bago isagawa ang pagsusulit. bago isagawa ang pagsusulit.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Paalalahanan ang mga mag-aaral sat Paalalahanan ang mga mag-aaral sat
aralin. untuning kinakailangang sundin habang untuning kinakailangang sundin habang
(Activity-1) isinasagawa ang pagsusulit. isinasagawa ang pagsusulit.
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbibigay ng gamit sa pagsusulit(Test Pagbibigay ng gamit sa pagsusulit(Test
paglalahad ng bagong kasanayan #1 (Activity Paper) Paper)
-2)
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
(Activity-3)
F. Paglinang sa Kabihasnan
(Tungo sa Formative Assessment)
(Analysis)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
(Application)
H. Paglalahat ng Aralin
(Abstraction))
I. Pagtataya ng Aralin (Assessment)
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang
Aralin at Remediation
Ang guro ay maaring magbigay ng
mga gawain upang mas maalala pa ng
mag-aaralan ang mga nakaraang
aralin.
Ang guro ay maaring magbigay ng
mga gawain upang mas maalala pa ng
mag-aaralan ang mga nakaraang
aralin.
Ang guro ay maaring magbigay ng mga
gawain upang mas maalala pa ng mag-
aaralan ang mga nakaraang aralin.
Basahin at intindihin ang ga panuto.
Anumang katanungan ng mga mag-aaral
ay sasagutin ng guro.
Isagawa ang pagsusulit ayon sa inilaang
oras.
Pagkolekta ng mga Test papers.
Pagwawasto at pagtatala ng resulta ng
pagsusulit.
Basahin at intindihin ang ga panuto.
Anumang katanungan ng mga mag-aaral
ay sasagutin ng guro.
Isagawa ang pagsusulit ayon sa inilaang
oras.
Pagkolekta ng mga Test papers.
Pagwawasto at pagtatala ng resulta ng
pagsusulit.

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% __bilang ng mag-aaral na nakakuha
sa pagtataya. ng 80% pataas
B. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na
ng iba pang gawain para sa remediation nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para
remediation
C. Nakatulong ba ang remediation? Bilang __Oo
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na __bilng ng magaaral na magpapatuloy
magpapatuloy sa remediation pa ng karagdagang pagsasanay sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang Stratehiyang dapat gamitin:
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong? __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__I –Search
__Discussion
__Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama
__Discovery Method
__Lecture Method
F. Anong suliranin ang aking naranasan na Mga Suliraning aking naranasan:
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro __Kakulangan sa makabagong
at superbisor? kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng __bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% pataas 80% pataas 80% pataas 80% pataas
__bilang ng mag-aaral na __bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na nangangailangan __bilang ng mag-aaral na
nangangailangan pa ng karagdagang pa ng karagdagang pagsasanay o gawain pa ng karagdagang pagsasanay o gawain nangangailangan pa ng karagdagang
pagsasanay o gawain para remediation para remediation para remediation pagsasanay o gawain para remediation
__Oo __Oo __Oo __Oo
__Hindi __Hindi __Hindi __Hindi
__bilang ng magaaral na nakaunawa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa __bilang ng magaaral na nakaunawa sa
sa aralin aralin aralin aralin
__bilng ng magaaral na magpapatuloy __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa __bilng ng magaaral na magpapatuloy pa
pa ng karagdagang pagsasanay sa ng karagdagang pagsasanay sa ng karagdagang pagsasanay sa remediation ng karagdagang pagsasanay sa
remediation remediation remediation
Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon __Koaborasyon
__Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
__ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__I –Search __I –Search __I –Search __I –Search
__Discussion __Discussion __Discussion __Discussion
__Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share __Think-Pair-Share
__Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama __Role Playing/Drama
__Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method __Discovery Method
__Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method __Lecture Method
Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang __Kakulangan sa makabagong kagamitang
kagamitang panturo. panturo. panturo. panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. __Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
bata. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Mapanupil/mapang-aping mga bata

G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni:
Guro
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman
ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Binigyang pansin:
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
Sinuri:
Dalubguro II
Punong-guro IV
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Tarpapel
__Instraksyunal na material