LA IMPORTÀNCIA DE L’ESPAI EDUCATIU PER L’APRENENTATGE

L’escola és l’espai on passem més temps aprenent.

Té unes característiques concretes: taules individual, tarima, taula pel professor.

Els espais del futur són diferents, ja que hi ha necessitats diferents

5 elements claus:

- Individualització: Destacar les especialitats dels infants.

- Estructures de poder: Més horitzontalitat. Com? Canvi de mobiliari.
- El cos: Donar prioritat al moviment i el temps (projectes continuats) i la intel·ligència
emocional. Ús de color i textura diferent a abans,
- Passar a una experiència de plaer, no d’avorriment; Ha de ser un lloc confortable,
bonic i estètic.
- Com es porten a terme en aquests nous espais l’avaluació: Avaluació creativa.
neuroarquitectura està amb connexió amb la neuroeducació, aprèn a partir de les
emocions, no hi ha aprenentatge si no hi ha emocions (sorpresa).

DISENYAR ESCOLES EN LES QUE ELS INFANTS NO VULGUIN MARXAR-SE

S’aprèn millor de manera activa. Treballar de manera diferenciadora.

6 principis de disseny:

- Cima de la muntanya: Comunicació unidireccional.

- Cova: Molts llocs diferents per enfocar-se, que ens permetin trobar el millor lloc per
aprendre.
- Corro: El treball en equip,
- Brollador: Intercanviar informació amb un alt nivell d’inspiració.
- Mans a l’obra: Aprendre millor utilitzant el cos i les mans.
- Amunt!: Espais de moviment.

Aquests sis elements creen espais grans i diferenciadors.