‫ﻣـــــﺬﻛــــﺮة رﻗــــــــﻢ ‪02‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪ :‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮ ﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ‪:‬‬
‫ﻣﻴﺪان اﻟﺘﻌﻠﻢ ‪ :‬اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫‪ −‬أوﻻد دراج ‪−‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ :‬ﺣﻤﻴﺪي ﻋ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ ‪2022 − 2021 :‬‬
‫اﻟﻤﺤﻮر ‪ :‬اﻟﺪوال اﻟﻌﺪدﻳ ــﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮع ‪ :‬اﺗﺠـﺎﻩ ﻐ واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴـﺎ ﻲ ﻟﻠﺪوال‬ ‫ﻳــــﻮم ‪:‬‬
‫اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺪة ‪ :‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ‪ :‬ﻣﻔﺎ ﻴﻢ أوﻟﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﺪوال اﻟﻌﺪدﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ -‬اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪ :‬ﻣﺮاﺟﻌﺔ وﺗﺬﻛ ﺑﺎﳌﻔﺎ ﻴﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوال اﻟﻌﺪدﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻷدوات اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‪ :‬اﳌ ﺎج‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎب اﳌﺪرﺳــﻲ‪ ،‬ﻣﺮاﺟﻊ‪ ،‬اﻷﻧ ﻧﺖ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺪة‬ ‫ﻋﻨﺎﺻــــﺮ اﻟــــﺪرس‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬
‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬
‫اﻟﺘﺬﻛ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﺪوال اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ وﺷﻔﻌﻴﺔ اﻟﺪاﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻬﻴﺌﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ‪:‬‬ ‫اﻹﻧـﻄﻼق‬

‫‪f‬‬
‫اﻟﺪوال اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ‬
‫ﻧ ﺺ ا ﺪول اﳌﻮا ﺗﺬﻛ ا ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺪوال اﳌﺮﺟﻌﻴﺔ اﻟ درﺳﺖ اﻟﺴﻨﺔ اﻷو‬

‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎ ﻲ‬ ‫اﺗﺠﺎﻩ اﻟﺘﻐ‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ‬

‫‪3.‬‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ]ﻋ ا ﺎل‬ ‫‪fv‬‬

‫]‬
‫‪− ∞; 0‬‬
‫‪2.‬‬ ‫‪x21‬‬ ‫>‬ ‫إذا ﺎن ‪ x1 < x2 ≤ 0‬ﻓﺈن‬
‫‪x22‬‬
‫[‬ ‫[‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺮ ﻊ‬
‫‪ f v‬ﻣ اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋ ا ﺎل ∞‪0; +‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪f : x 7 → x2‬‬
‫إذا ﺎن ‪ 0 ≤ x1 < x2‬ﻓﺈن ‪x21 < x22‬‬

‫ﺑــــــــــــــــــــــــــــــــﻨﺎء اﻟﻤﻌــــــــــــــــــــــــــــــــــــﺎرف‬
‫‪−2.‬‬ ‫‪−1.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪2.‬‬

‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ]ﻋ ا ﺎل‬ ‫‪fv‬‬

‫‪2.‬‬ ‫[‬
‫‪− ∞; 0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1.‬‬
‫‪x1‬‬
‫>‬
‫‪x2‬‬
‫إذا ﺎن ‪ x1 < x2 < 0‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻘﻠــﻮب‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ] ﻋ ا ﺎل‬ ‫‪fv‬‬ ‫→‪f : x 7‬‬
‫‪−3.‬‬ ‫‪−2.‬‬ ‫‪−1.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫[‬ ‫‪x‬‬
‫∞‪0; +‬‬
‫‪−1.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪x1‬‬
‫>‬
‫‪x2‬‬
‫إذا ﺎن ‪ 0 < x1 < x2‬ﻓﺈن‬
‫‪−2.‬‬

‫‪−3.‬‬

‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ[ ﻋ ا ﺎل‬ ‫‪fv‬‬

‫[‬
‫∞‪0; +‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ ا ﺬر‬
‫إذا ﺎن ‪0 ≤ x1 < x2‬‬
‫√‬ ‫√‬
‫اﻟ ﺑﻴ‬
‫√‬
‫ﻓﺈن ‪x1 < x2‬‬ ‫→‪f : x 7‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪h‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪5.‬‬
 ‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ]ﻋ‬ ‫‪fv‬‬
‫]‬
‫‪3.‬‬ ‫ا ﺎل ‪− ∞; 0‬‬
‫إذا ﺎن ‪x1 < x2 < 0‬‬
‫‪2.‬‬
‫اﻟﺪاﻟﺔ‬
‫ﻓﺈن | ‪| x1 | > | x2‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫‪1.‬‬
‫اﻳﺪة ﺗﻤﺎﻣﺎ [ﻋ ا ﺎل‬‫[‬
‫‪fv‬ﻣ‬ ‫اﳌﻄﻠﻘﺔ‬
‫∞‪0; +‬‬ ‫|‪| x‬‬
‫→‪x 7‬‬

‫ﺑــــــــــــــــــــــــــــــــﻨﺎء اﻟﻤﻌــــــــــــــــــــــــــــــــــــﺎرف‬
‫ﺎن ‪0 < x1 < x2‬‬ ‫إذا‬ ‫‪f:‬‬
‫‪−2.‬‬ ‫‪−1.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫ﻓﺈن | ‪| x1 | < | x2‬‬

‫‪1.‬‬ ‫اﻟﺪاﻟﺘﺎن‬
‫‪0.5‬‬ ‫ﺟﻴﺐ و‬
‫‪g‬‬ ‫ﺟﻴﺐ ﺗﻤﺎم‬
‫‪−3.‬‬ ‫‪−2.‬‬ ‫‪−1.−0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫=‪2. f ( x ) 3.‬‬‫‪4.‬‬
‫‪cosx‬‬ ‫‪ v‬اﻟﺪاﻟﺘﺎن ‪f : x 7→ cosx‬‬

‫‪sx‬‬
‫‪g : x 7→ sinx‬‬ ‫و‬

‫‪co‬‬
‫‪f‬‬ ‫‪−1.‬‬ ‫‪g ( x) = sinx‬‬

‫→‪7‬‬
‫‪−1.5‬‬ ‫ﺘﺎن دور ﻤﺎ ‪2π‬‬ ‫دور‬

‫‪:x‬‬
‫‪f‬‬

‫‪nx‬‬
‫‪si‬‬
‫→‪7‬‬
‫‪:x‬‬
‫‪g‬‬
‫ﺗﻄﺒـــــﻴﻖ‬
‫‪4x + 1‬‬
‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x+1‬‬
‫‪ f‬اﻟﺪاﻟﺔ اﳌﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﺎ ﻳ ‪:‬‬
‫¶ ﻣﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻌﺮ ﻒ اﻟﺪاﻟﺔ ‪. f‬‬
‫‪−3‬‬
‫= )‪f ( x‬‬
‫‪x+1‬‬
‫ﻞ ﻋﺪد ﺣﻘﻴﻘﻲ ‪ x‬ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ‪ −1‬ﻓﺈن‪+ 4 :‬‬ ‫· ﺗﺤﻘﻖ اﻧﮫ ﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫¸ أدرس اﺗﺠـﺎﻩ ﻐ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋ ﻣﺠﺎل ﻌﺮ ﻔ ﺎ‪.‬‬
‫‪ ¹‬ﻋ ن ﺻﻮرة ا ﺎل ]‪ [0; 5‬ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ ‪f‬‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل ﺳﻴﺮ اﻟﺤﺼﺔ ‪:‬‬

‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................‬‬