‫خطة التَّعليم الفرديَّة‬

‫المستوى األكاديمي للطالب ‪ :‬متوسط‬ ‫الصف والشعبة ‪...................... :‬‬ ‫اسم الطالب ‪.................... :‬‬
‫العام الدراسي ‪2021 - 2020‬‬

‫األطراف المعنيَّة في خطة التَّعليم الفردي‪ :‬المعلم والطالب وأولياء األمور واألخصائي االجتماعي ‪.‬‬

‫الهدف‬
‫الخطوات الاَّل زمة للوصول للهدف‬ ‫معيار نجاح الهدف‬ ‫مسؤول المتابعة‬
‫متابعة الهدف‬
‫) محدَّد‪ ،‬قابل للقياس‪ ،‬قابل للتَّحقيق‪ ،‬واقعي‪ ،‬محدَّد بفترة‪ B‬زمنيَّة (‬
‫ضع عالمة في المربَّع المناسب‬

‫المدى‬ ‫المدى‬
‫طالع ِه‪1-‬‬
‫ِ‬ ‫ولي األمر‪ ،‬واِ‬‫التَّواصُل ال ُمستَ ِمرْ َم َع ِّ‬
‫‪.‬المدى القريب‪ :‬تَحسُّن ُمستوى التَّحصيل الدِّراسي للطَّا ِل َ‬
‫ب‬ ‫َّ‬
‫‪.‬بشكل ُمستَ ِمر‪ B‬على سير العمليَّة التعليميَّة‬
‫ٍ‬ ‫تَحسُّن مستوى تَحصيل‬ ‫تحقَّق كامالً‬
‫ب األكاديمي ِم ْن ِخالل‬ ‫الطَّالِ َ‬
‫ب على تَحقُّق نواتِج التَّعلُّم‪2-،‬‬‫درة الطِّالِ َ‬
‫التَّأ ُّكد ِم ْن قُ َ‬ ‫اِر ِتفاع معدل الدَّرجات في‬
‫الحصَّة‬ ‫وذلِكَ ِم ْن ِخالل ال ُم َ‬
‫شاركة ال ُمستَ ِم َّرة‪ B‬خالل ِ‬ ‫‪ .‬التَّقويمات‬ ‫المعلم‪1-‬‬
‫لم يتحقَّق‬
‫‪ ..‬الدَّرسيَّة‬
‫درة الطَّا ِلب على تنفيذ‪ B‬أنشطة الدروس وأوراق العمل‬
‫‪ .‬المدى البعيد‪ :‬قُ َ‬ ‫‪-2‬األهل‬

‫المدى‬ ‫المدى‬

‫‪ .‬المدى القريب‪ :‬مشاركة الطَّالِب في األنشطة الصفية‬ ‫البعيد‬ ‫القريب‬

‫تحقَّق كامل‬
‫تلقائي‬
‫ٍّ‬ ‫َكل‬
‫ب ِبش ٍ‬ ‫شاركة الطَّالِ َ‬
‫ُم َ‬
‫َكل ُمستَ ِمر ِم ْن ِخالل توجيه‬‫ب ِبش ٍ‬ ‫تَشجيع الطَّا ِل َ‬
‫في العمليَّة التَّعليميَّة‬
‫أسِئلَة سهلَة َو َمنح الدَّرجات عليهَا‪َ ،‬و ِكتابَة‬ ‫المعلم‪1-‬‬
‫والتعاون مع أقرانه في‬ ‫لم يتحقَّق‬
‫العبارات اإليجابيَّة على ال ِكتاب والَّتي تؤدِّي إلى‬ ‫ِ‬ ‫المجموعات وتنمية التعلم‬ ‫األهل‪2-‬‬
‫بشكل تلقاِئي في العمليَّة التَّعليميَّة‬
‫ٍ‬ ‫‪.‬المدى البعيد‪ :‬اِن ِدماج الطَّالِ َ‬
‫ب‬ ‫َفسه‬ ‫ن‬‫ب‬
‫ِ ِ ِ‬ ‫ب‬ ‫ل‬‫ا‬‫َّ‬ ‫الط‬ ‫ة‬ ‫َ‬ ‫ق‬‫ث‬
‫ِ‬ ‫َعزيز‬ ‫ت‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ .‬التعاوني لديه‬

‫‪ .‬المدى القريب‪ :‬قُد ََرة الطَّالِ َ‬

‫ب على االندماج في المجموعات التعليمية‬ ‫المدى‬ ‫المدى‬

‫البعيد‬ ‫القريب‬
‫التَّركيز على مهارات المختلفة‬ ‫تحقَّق كامل‬
‫‪ .‬المرتبطة بالمادة الدراسية‬
‫ب على ِدرا َسة‬ ‫درة الطَّالِ َ‬
‫قُ َ‬
‫المادَّة التَّعليميَّة باالعتماد‬
‫المعلم‪1-‬‬ ‫لم يتحقَّق‬
‫‪ .‬على مهاراته الشخصية‬
‫َكل فَعَّال في العمليَّة التَّعليميَّة‬ ‫درة الطَّا ِل َ‬
‫ب على االندماج ِبش ٍ‬ ‫‪.‬المدى البعيد ‪:‬قُ َ‬ ‫األهل‪2-‬‬

‫‪ .........................‬توقيع المعلِّم‬ ‫خالل الفصول‪ B‬الدراسية‪B‬‬ ‫التَّاريخ الرَّسمي لمراجعة الخطَّة‬

‫اجتماع نقاش خطة التَّعلم الفردي‬ ‫ولي األمر‬
‫توقيع ِّ‬
 ‫التَّاريخ الرَّسمي لمراجعة الخطَّة‬
‫مراجعة الخطَّة‬ ‫توقيع ول ِّي األمر‬ ‫‪ .........................‬توقيع المعلِّم‬ ‫خالل الفصول‪ B‬الدراسية‪B‬‬

‫البرنامج العالجي للطالب ‪:‬‬

‫تم إعداد برنامج عالجي للطالب ‪ ...................................... :‬وهذا ملخص للبرنامج ‪:‬‬

‫‪ -‬استخدام التعزيز المعنوي بالعبارات التشجيعية ‪.‬‬

‫‪ -‬التشجيع على المشاركة‪ ،‬وإثارة الجوانب الوجدانية لدى الطالب ‪.‬‬
‫‪ -‬متابعة المشاركة في الصف وحل األنشطة‬
‫‪ -‬التنوع في األسئلة والتدرج في صعوبتها ‪.‬‬
‫‪ -‬التكليف بأنشطة ذاتية الصفية‬
‫‪ -‬أوراق عمل إضافية‬
‫‪ -‬التدريب على التعليم باألقران‬
‫‪ -‬إعطاء شهادة تحسن في المستوى في حال تحسن مستواه‬
‫‪ -‬إشراك الطالب في مجموعة‬
‫‪ -‬إعطاء الطالب أوراق عالجية‬
‫‪ -‬الجلوس مع ولي األمر ألكثر من مرة‬