單元12 　情真意深 （詞曲欣賞）

講讀 《念奴嬌　赤壁懷古》
課本練習參考答案
【篇章探究】（見《新高中中國語文新編》（第二版）第四冊，頁12.11~12.13）
1. 本詞上片即地寫景，以「大江東去，浪淘盡、千古風流人物」開篇，試回答以下問題。
（1） 作者在這一句中運用了哪種角度寫景？

作者先從空間上描寫江水的流逝，以「大江東去」四字描寫長江滾滾東流的

壯觀風景，氣勢撼人，營造了一個雄闊而悠久的意境。隨即又以「浪淘盡」三

字把傾瀉不絕的江水與功名傑出的歷史人物聯繫起來。他又從時間上寫景，

用江水比喻時間，描寫在歷史的長流中，多少風流人物，都被時間巨浪淘洗

淨盡，一一消逝。　　　　　　　　　　

（2） 承上題，當中寄寓了作者甚麼感情？

作者以大江的永恆和人生的短促作對比，抒發了對人生短促與功業虛幻無憑

的感慨。　　　　　

2. 試根據「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。江山如畫，一時多少豪傑」一句回答以
下問題。
（1） 這句運用了哪些修辭手法？（可選多於一個答案）

 誇張

排比

 明喻

 借喻

1
 （2） 承上題，運用這些修辭手法對本詞描寫景物產生甚麼效果？

誇張︰「亂石穿空」誇張了石崖的高峻，運用豐富的聯想力，突顯石崖高峻

的特點；明喻︰「江山如畫」以圖畫比喻江山美景，形象化地刻畫江山之美 ；

借喻︰「捲起千堆雪」以雪比喻浪花，具體地刻畫浪花四濺的震撼形態。

3. 本詞下片極力描寫周瑜的形象，試根據其內容，回答以下問題。

（1） 作者怎樣從以下四方面刻畫周瑜？試加以說明。

外貌：有英偉儒雅的姿容（「雄姿」、「羽扇」、「綸巾」）

學養：才華煥發（「英發」）

愛情：娶小喬為妻；美人配英雄，成為千古佳話（「小喬初嫁了」）

功業：大破曹操於赤壁，安邦定國，建立不朽功業（「談笑間、檣櫓灰飛煙

滅」）

（2） 承上題，作者描寫了周瑜的甚麼形象？試以一個四字詞概括。作者極力描寫
周瑜的英雄功業，有甚麼作用？

周 瑜 的 形
 文 武 兼 備 風流瀟灑／豪氣干雲／姿態雄俊／英
象： 氣勃勃／風度翩翩／意氣風發（或其
他合理答案）

 作用： 以周瑜自況，抒發個人才華未展的感慨。藉懷想周瑜年少有為，建
立不朽的功業，反襯自己被貶黃州，年華老去，雖滿懷報國熱

情，卻被投閒置散，功業無成的際遇。

4. 以下兩句引文均提及「笑」，試說明兩句中的「笑」有何不同。

甲　談笑間、檣櫓灰飛煙滅。
乙　多情應笑我，早生華髮。
甲句中的「笑」是指周瑜的笑，表現了周瑜在指揮作戰中談笑風生，從容閒雅的神

采。乙句中的「笑」是指蘇軾的自嘲。蘇軾追懷周瑜盛年得志，功業不朽，反襯自己

虛度光陰、老大不成，不禁自覺多情可笑。 　　　　　　　　　　　　　

2
5. 「人間如夢，一尊還酹江月」一句流露了作者怎樣的思想感情？作者為何會有這些
慨歎？
作者自感人生虛幻有如夢境，不如寄情自然，隨緣自適，流露出他曠達的思想感情

作者眼看生命如此短暫，千古風流人物也被時間淘洗淨盡。而作者滿懷壯志，不為

時用，加上自己年華老去，無可奈何，還不如借酒寄懷，自我開解，故有「人間如

夢，一尊還酹江月」的感歎。　　

6. 清代文學評論家黃蓼園對本詞有此評價︰「題是懷古，意是謂自己消磨壯心殆盡也
……題是赤壁，心實為己而發。」（《蓼園詞選》）試據此評語，談談你的看法。
蘇軾懷濟世之才，但卻受政治迫害，被貶黃州，深感無奈。他來到赤壁，想起自己

的際遇不如周瑜，既欣羨他得展才華，建立功業，也為自己懷才不遇而有所感慨。

「多情應笑我，早生華髮」一句點明作者是藉寫周瑜之事，慨歎自己年華漸老，但

卻仍未取得如周瑜般的成就，惟有自我開解，認為「人間如夢，一尊還酹江月」，

表現隨緣自適，寄情自然的曠達思想。　

7. 本詞作者藉寫周瑜於赤壁大破曹軍的史事而抒懷，試回答以下問題。

（1） 作者怎樣點明詞題「赤壁懷古」？試引錄原文，並加以說明。

作者以「人道是、三國周郎赤壁」一句點明所遊之地是相傳三國周瑜破曹的地

方 ── 赤壁，點出了有關古跡。接着作者在下片寫「檣櫓灰飛煙滅」則點明

懷古的具體內容，正是周瑜破曹的赤壁之戰。最後他寫「故國神遊」明言自己

是懷念（神遊）發生在「故地赤壁」的舊事，藉寫這件史實抒懷。　

（2） 詞中哪些句子是由現實引入懷想？哪些句子是從懷古帶回現實？

本詞由「大江東去」至「一時多少豪傑」寫眼前景物；到下片開首「遙想」兩字

引入懷古，點明下文是作者的懷想 ── 寫周瑜在赤壁大破曹軍的歷史事跡，

然後以「故國神遊」返回現實，結束懷想，抒發作者「人間如夢」的感慨。

3
8. 「亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪」一句中巧妙地利用了「穿」、「拍」、「捲」三個
動詞。
（1） 試分析這三個動詞的精妙之處。

「穿」：「穿」字把山石高聳，穿雲而上的形態描繪出來，突出尖、高、陡的山

勢。

「拍」：「拍」字寫江水擊石時的動態，突出江水擊石時的氣勢。

「捲」：「捲」寫江水「拍」岸後，浪花濺起的動態，生動地描繪江流澎湃的景

象。

（2） 假如把「穿」字改成「崩」字，把「拍」字改成「裂」字，效果是否更理想？試略
加說明。
理想。
「穿」字雖寫石壁刺穿天空，但不及「崩」字表現石壁的氣勢，把雲層轟

得崩塌下來。同樣「拍」字也不及「裂」字的氣勢，「裂」字更能突顯巖石被浪

濤拍裂的沖擊力。╱不理想。「穿」字更能緊扣亂石高聳尖銳的特點，把天空

的白雲刺穿。
「拍」字讀來較「裂」字響亮，能從聲音方面突顯浪花擊打岸邊的

威勢。（學生自由作答，言之成理即可。）

9. 試分析本詞中上片所寫的景和下片所抒的情有甚麼關係。
本詞上片寫江上赤壁雄偉奇險之景，長江江水向東奔去，巨浪拍岸，捲起千堆浪

花，山巖穿雲而出。這些景物歷久長存，反襯下片所寫的人事短促虛幻，即使如周

瑜般千古傑出之士仍難免被浪濤洗盡消逝，所以只有寄情自然，明白「人間如夢」

才能得以解脫。

10. 宋代文學家俞文豹曾於《吹劍續錄》指出蘇軾詞「須關西大漢，執鐵板，唱『大江東
去』」。試以《念奴嬌‧赤壁懷古》為例，談談你對此說法的意見。（字數不得多於
90，標點符號計算在內。）
詞 中 先 寫 氣 勢 磅 礴 的 長 江 之 景 ， 然 15

後 寫 周 瑜 的 功 業 ， 寄 寓 自 己 報 國 無 30

路 的 感 慨 ， 詞 末 以 道 家 順 應 自 然 的 45

思 想 開 解 鬱 悶 ， 令 感 情 不 至 流 於 消 60

沉 ， 在 悲 涼 中 不 失 曠 達 豪 放 的 氣 概 75

4
 ， 故 俞 文 豹 認 為 蘇 詞 雄 邁 豪 放 。 90

【比較閱讀】（見《新高中中國語文新編》（第二版）第四冊，頁12.13~12.14）
1. 《念奴嬌‧赤壁懷古》中的蘇軾與《月下獨酌》中的李白均邀月共飲，兩者所抒發的
情懷有何相似？
蘇軾和李白邀月共飲同樣是為了遣懷消愁，抒發曠達的情懷。《念奴嬌‧赤壁懷古》

中，蘇軾想到人間如夢，不必執着建立功業，應放開懷抱，故以酒灑向江中，邀

明月共飲，洗去滿腔抑鬱，自我開解。《月下獨酌》中，李白想到與月、影在遙遠的

銀河再會，永遠作伴來自我排解，使孤獨的情懷得到昇華，表達超脫曠達之情。

2. 《念奴嬌‧赤壁懷古》作於蘇軾被貶官黃州期間，當時作者仍懷有建功立業的抱負。
假如你是蘇軾的好友，試以《莊子‧逍遙遊》中的觀點，對蘇軾加以勸慰，令他釋
懷。
我會跟他（蘇軾）說並非只有建功立業、經世濟民才是「有用」的人生，「無用之用

方為大用」。他毋須為被貶而哀歎自己「無用」，反而可以利用此時保養生命，不為

世俗所累，與自然相融合，物我兩忘，享受逍遙自在的人生。（學生自由作答，惟

須緊扣《莊子‧逍遙遊》中「無用之用方為大用」的主旨，結合蘇軾被貶的遭遇作

答。）

3. 根據以下辛棄疾詞《南鄉子‧登京口北固亭有懷》和《念奴嬌‧赤壁懷古》，回答所
附問題。
（1） 「何處望神州？滿眼風光北固樓」表達了辛棄疾怎樣的心情？

「何處望神州」一問，表達作者渴望看見神州國土，流露思念中原之情。「滿

眼風光北固樓」則表示作者眼前看到的只有北固樓的風光，流露他對於中原

淪於金人手中的悲哀及希望恢復中原的宏願。

（2） 本詞和《念奴嬌‧赤壁懷古》同樣為借古寄懷之作，但兩位作者所抒發的感
情卻有所不同，試比較之。
本詞藉讚美孫權，諷刺南宋朝廷屈辱苟安的政策，同時也激勵南宋君臣，要

以孫權為榜樣，奮發圖強，以免敗壞祖宗基業。《念奴嬌‧赤壁懷古》則極寫

周瑜功業的顯赫，反襯作者自己白髮早生，但卻一事無成，抒發「人間如

夢」，寄情自然的曠達情懷。

5
【文化及文學內涵】（見《新高中中國語文新編》（第二版）第四冊，頁12.14）
1. 諸葛亮、趙子龍、周瑜均是三國時期的英豪，你認為誰的品格更值得後人追慕？試
說明理由。
我認為諸葛亮的品格相比另外兩人的品格，更值得後人追慕。諸葛亮本是平民，不

渴望在諸侯中揚名顯達，可見他淡泊名利。又從《出師表》一文可見，諸葛亮為報先

帝劉備知遇之恩，所以忠心耿耿輔助劉備，亦因此在表中對後主千叮萬囑，誠懇

真摯，感人肺腑，願意為成就蜀漢功業，鞠躬盡瘁、死而後已。他雖不像周瑜少年

得志，但他指揮若定的睿智，比周瑜更勝一籌。他雖沒有趙雲的勇武，但他足智多

謀，較趙雲更具統率大軍的能力，可謂是仁、智兼備。（學生自由作答，言之成理

即可。）

2. 時下青年多以明星藝人為追捧的偶像，有人認為崇拜這些明星偶像，會為年青人
帶來負面影響。你同意嗎？試抒己見。
同意。有些年青人因迷戀偶像而荒廢學業，為見偶像一面，不惜耗盡金錢，甚至因

為見不到偶像而自尋短見。假若偶像有不當行為，無疑是一個壞榜樣，或會使這些

年青人學壞。╱不同意。若偶像的形象正面健康，年青人可視自己最欣賞的明星作

為奮鬥榜樣，模仿他們的正面行為，這不失為一件好事。（學生自由作答，言之成

理即可。）