‫‪GEMS Westminster School, Sharjah‬‬

‫عمل مشروع التربية األخالقية‬

‫الصف الثاني عشر‬
‫اسم الطالب‬
‫رقم التعريف‬
‫الصف‬
‫تاريخ التسليم‬ ‫اإلثنين ‪ 9‬من يناير ‪2023‬‬

‫معايير تقييم المشروع‬ ‫العالمات الممنوحة‬

‫المحتوى‬ ‫)‪(15‬‬
‫)‪ (15‬عرض تقديمي‬
‫)‪ (20‬اإلبداع‬
‫)‪ (50‬المجموع‬

‫هناك مهمتان إلكمالهما (المهمة ‪ 1‬والمهمة ‪)2‬‬

‫يجب عليك القيام بكلتا المهمتين‪ .‬لكلتا المهمتين لديك خيار الجزء أ أو الجزء ب إلكماله‬

‫‪Values of the Moral Education Course‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الوحدات المراد تقييمها‬
‫الموضوع‬ ‫رقم الصفحة‬
‫دراسات السالم والصراع‬ ‫‪4 to 85‬‬

‫مواصفات عمل المشروع‬

‫متقدم‬ ‫يظهر فهما ً شامالً ومقنعا ً لـ‬
‫األخالقيات في حل النزاعات بالطرق السلمية والتغلب على الحواجز ذات الصلة‬
‫‪.‬بشكل فعال والتي تم بحثها من مجموعة واسعة من المصادر المناسبة‬

‫بارع‬ ‫يوضح فه ًما واض ًحا لألخالقيات في حل النزاعات سلميًا والتغلب على الحواجز‬
‫ذات الصلة بشكل فعال والتي تم بحثها من مجموعة من المصادر‬

‫متطور‬ ‫متطورا ومناسبًا بشكل عام لألهمية ذات الصلة لألخالق في حل‬
‫ً‬ ‫يوضح فه ًما‬
‫النزاعات سلميًا والتغلب على الحواجز ذات الصلة بفعالية من مجموعة محدودة‬
‫من المصادر‬

‫مبتدئ‬ ‫متطورا ولكنه محدود لألخالقيات في حل النزاعات سلميًا والتغلب‬

‫ً‬ ‫يوضح فه ًما‬
‫‪.‬على الحواجز ذات الصلة بشكل فعال والتي يتم تدريسها في الفصل الدراسي ‪1‬‬

‫‪2‬‬
 ‫مهمة ‪1‬‬
‫الجزء أ‬
‫‪.‬يمكن أن تكون النزاعات مع األشقاء أو اآلباء أو األصدقاء أو الجيران أو في المدرسة‬
‫أ) لماذا الخالفات بين األفراد شائعة جدًا؟‬
‫ب) كيف يمكننا حل النزاعات؟‬
‫ج) ما سبب أهمية حل النزاعات؟‬
‫]بحد أدنى ‪ 250‬كلمة[‬

‫أو‬
‫الجزء ب‬
‫مفارقة النطاق والخطورة‬
‫لماذا يتأثر الناس عاطفيًا بالحاالت الفردية أكثر من الحاالت التي تنطوي على أعداد كبيرة من‬
‫الناس؟‬
‫لماذا يتم تحفيز الناس للتبرع بمبلغ ‪ 100‬درهم لمساعدة صديق واحد منزعج بدالً من استخدام‬
‫نفس األموال لمساعدة عشرات األطفال الجوعى في إفريقيا؟‬

‫نصائح‪ :‬استفد من المعلومات الواردة في المربعات‬

‫لماذا يحدث الصراع الفردي؟‬ ‫اهدف إلى تضمين الصور وبيانات المقابلة‬
‫وأمثلة تظهر أدلة على بحثك‬

‫ميّز بين صراع منخفض النطاق وصراع واسع‬

‫النطاق‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫قارن بين أسلوبين لحل النزاع‪ .‬اشرح ميزة وعيوب‬
‫مفارقة النطاق والشدة ‪ -‬يتأثر البشر عاطفيًا‬
‫كل منهما‬
‫بشكل أكبر ويساعدون بنشاط إذا كان الفرد‬
‫يعاني مما لو كان كثير من الناس يعانون‪.‬‬
‫يسمى هذا االتجاه بمفارقة النطاق والخطورة‪.‬‬
‫ما هو أسلوب الصراع الذي يجب أن يهدف الناس‬
‫إلى العمل فيه؟ لماذا ا؟‬

‫الهدف الرئيسي في التعامل مع أي صراع هو تجنب التصعيد وتعزيز خفض التصعيد‬

‫الجزء أ‬
‫في بعض األحيان يكون من المفيد جدًا أن تتم إدارة حل النزاع بواسطة طرف ثالث محايد في‬
‫‪.‬النزاع‬
‫أ) ما هي أهمية تطوير طريقة للتعامل مع النزاع بشكل سلمي وفعال؟‬

‫‪4‬‬
 ‫‪.‬ب) كيفية حل النزاعات؟ اشرح العملية المكونة من خمس خطوات لحل النزاع‬

‫‪.‬ج) قارن وأوجه التشابه واالختالف بين الوساطة والتحكيم في حل النزاعات‬

‫‪.‬د) اشرح عائقًا واحدًا على األقل أمام حل النزاع واقترح طريقة للتغلب على ذلك‬

‫]بحد أدنى ‪ 250‬كلمة[‬

‫المهمة الثانية‬

‫أو‬
‫الجزء ب‬
‫تتمثل مهمة األمم المتحدة في الحفاظ على السلم واألمن الدوليين ‪ ،‬وتعزيز العالقات‬
‫الودية بين الدول ‪ ،‬وتأكيد حقوق اإلنسان ‪ ،‬وتعزيز التقدم االجتماعي‬
‫أ) لماذا هناك حروب؟ اشرح األسباب الرئيسية للحروب‬
‫ب) قم بإعداد ملصق يوضح كيف تساعد المنظمات الدولية (األمم المتحدة) في الحفاظ‬
‫على السالم‬

‫نصائح‪ :‬استفد من المعلومات الواردة في المربعات‬

‫اشرح أهمية التعامل مع النزاع بطريقة سلمية‬ ‫اهدف إلى تضمين الصور وبيانات المقابلة‬
‫وأمثلة تظهر أدلة على بحثك‬

‫ما هي طرق وأساليب حل النزاع؟‬

‫وصف دور الوساطة والتحكيم في حل‬
‫‪5‬النزاع‬
 ‫ما هي العوائق التي تحول دون حل النزاع؟‬
‫البحث عن جهود األمم المتحدة لتعزيز السالم‬
‫العالمي‪.‬‬

‫تهدف إلى شرح عشرة أسباب رئيسية للحروب‬

‫لماذا من المهم تعزيز السالم؟‬

‫استكشف مجموعة من استراتيجيات حفظ السالم التي تستخدمها األمم المتحدة في محاولة للحفاظ على‬
‫‪.‬السالم واألمن في العالم‬

‫نصائح للملصق‬

‫فكر فيما يجعل الملصق جيدًا‬

‫‪ -‬امنحه لقب جيد ‪-‬‬
‫الكثير من الصور مع التعليقات التوضيحية والتسميات ‪-‬‬
‫‪.‬أضف أمثلة لدعم فكرتك ‪-‬‬
‫‪.‬ملونة ومقدمة بشكل جيد ‪-‬‬
‫أضف التفاصيل لتوضيح معلوماتك ‪-‬‬

‫نصائح للنجاح‪ .‬خطوات المشروع‬

‫‪6‬‬
 ‫الخطوة األولى‪ :‬تحديد الغرض من المشروع‬
‫الخطوة ‪ :2‬قم بإنشاء مسودة خطة ‪ /‬رؤية للشكل الذي تريد أن يبدو عليه مشروعك‬
‫الخطوة ‪ :3‬تبادل األفكار! ما هي جميع الخطوات الصغيرة التي يجب إنجازها؟‬
‫الخطوة ‪ :4‬قم بتنظيم كل مهمة في ثالث فئات‪ )1 :‬األشياء التي يمكن القيام بها بشكل مستقل ‪،‬‬
‫‪ )2.‬األشياء التي يمكن القيام بها مع أحد الوالدين ‪ ،‬و ‪ )3‬المهمات‬
‫الخطوة ‪ :5‬تحديد اإلجراء التالي‪ .‬ما هي الخطوة التالية (المحددة) التي يجب القيام بها للمضي‬
‫قد ًما بهذا المشروع؟‬

‫إرشادات التقديم‬
‫يجب أن يكون المشروع عمالً مستقالً للطالب ويجب إنشاؤه وإكماله لتقديمه بعد عطلة الشتاء •‬
‫‪.‬يوم االثنين ‪ 9‬يناير‬
‫‪ ،‬فمن المهم فقط ‪ B‬أو ‪ A‬إذا تم منحك خيار( ‪ -‬جميع األنشطة إلزامية وتحتاج إلى إكمال •‬
‫)القيام بواحد‬
‫إنه اختيار الطالب بالشكل الذي سيُكمل به‪ .‬يمكن إكمال المشروع بأي تنسيق يرغبون فيه‪• .‬‬
‫يمكن إنشاؤه يدويًا على الورق (يجب مسحه ضوئيًا أو تصويره لتقديمه) أو على الكمبيوتر‬
‫‪ PowerPoint.‬أو ‪ Microsoft Word‬باستخدام‬
‫يتم قبول العمل الرقمي فقط لتقديمه ‪ ،‬ويجب مسح األعمال المكتوبة بخط اليد ضوئيًا أو •‬
‫تصويرها‪ .‬عند تقديم العمل يجب أن يكون في ملف واحد للتحميل‪ .‬الرجاء دمج عدة صفحات في‬
‫‪.‬مشروع واحد وتحميله‬
‫‪.‬كن حذرا وحافظ على المحاذاة •‬
‫سيتم التركيز على جودة ودقة المحتوى واألدلة والعمل البحثي الذي يدعم محتوى وعرض •‬
‫‪.‬األنشطة‬
‫‪.‬آخر موعد للتقديم هو االثنين ‪ 9‬يناير •‬
‫‪.‬سيشكل هذا المشروع ‪ ٪40‬من إجمالي العالمة الخاصة بك لبطاقة تقرير نهاية العام •‬

‫‪7‬‬
 ‫لتحميل المشروع‬
‫يرجى مالحظة أن المشروع يجب أن يقدم عبر‬
‫‪).‬كجزء من مهمة( ‪Classcraft‬‬

‫‪:‬والجدير بالذكر‬

‫>)‪ Y12 M Edu‬على سبيل المثال( ‪ M Edu‬وفي فرق ‪ Classcraft‬سيكون المشروع متا ًحا على •‬
‫‪.‬المهام‬
‫‪.‬تذكر أن تنقر على زر "تسليم" إلرسال المشروع •‬
‫‪.‬يحتاج الطالب إلى تقديم مشروعهم الكامل •‬
‫‪ WORD / PPT / PDF‬يجب على الطالب إرسال مشروعهم النهائي مرة واحدة فقط كملف •‬
‫‪.‬وإكمال مهمة مهام المشروع وإرسالها لكسب المكافآت ‪ Classcraft‬تذكر تسجيل الدخول إلى •‬

‫إذا كان لديك أي استفسارات أو أسئلة ‪ ،‬فيرجى سؤال مدرس التربية األخالقية ‪ /‬مدرس النموذج للحصول على‬
‫‪.‬المشورة‬
‫😊 !أتمنى لك كل خير‬

‫‪8‬‬