‫اسم األستاذ‪:‬‬ ‫م‪/‬م التعاونية‬ ‫املؤسسة‪:‬‬

‫رقم التأجير‪:‬‬ ‫البيرات‬ ‫الوحدة املدرسية‪:‬‬

‫الخامس عربية قسمان‬ ‫املستوى املدرس‪:‬‬ ‫‪2020/2021‬‬ ‫املوسم الدراسي‪:‬‬
‫استعمال الزمن –صيغة التدريس بالتناوب –نموذج خاص باألستاذ (ة)‬
‫الصيغة الثالثة (حجرة لكل قسمين)‬
‫السبــت‬ ‫الجمع ــة‬ ‫الخمي ــس‬ ‫األربع ــاء‬ ‫الثالث ــاء‬ ‫االثني ــن‬ ‫األيام‬
‫الفترة الصباحية‬

‫فت ـ ـ ـ ـ ـ ــرة االستراح ـ ـ ـ ـ ــة ‪ 15‬د‬ ‫‪min 15‬‬

‫الفوج ‪2‬‬ ‫الفوج ‪2‬‬ ‫الفوج ‪2‬‬
‫‪11H10‬‬
‫قراءة (نص وظيفي س‪-2-1‬‬
‫قراءة (نص مسترسل)‬ ‫تراكيب‬
‫‪ /3‬نص شعري س‪)4‬‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪30‬د‬
‫د‪"30‬‬
‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫إمالء‬ ‫تواصل شفهي‬
‫‪ 30‬د‬ ‫‪30‬د‬ ‫‪30‬د‬
‫تعبير كتابي‬ ‫تربية مدنية س‪ 1‬و ‪/ 3‬مشروع‬ ‫صرف وتحويل‬
‫‪ 30‬د‬ ‫الوحدة س‪ 2‬و‪ 30 - 4‬د‬ ‫‪30‬د‬
‫تربية بدنية‬ ‫ت‪ .‬اسالمية (تزكية‪ ،‬س‪/1‬‬
‫ت‪ .‬اسالمية (تزكية (قرآن كريم‬ ‫تاريخ س‪ 1‬و‪/ 3‬جغرافيا س ‪2‬‬
‫ف ‪[ 3‬س‪ 1‬و ‪]3‬‬ ‫اقتداء س‪ /2‬استجابة س‬
‫س‪ / 3-2-1‬قسط س‪ 45 )4‬د‬ ‫و‪ 45 - 4‬د‬ ‫‪13H30‬‬
‫ف‪[ 4‬س ‪ 2‬و‪60 ]4‬د‬ ‫‪/3‬حكمة س‪ 45 )4‬د‬
‫ما بين األفواج‬ ‫‪30 min‬‬
‫الفترة املسائية‬

‫فت ـ ـ ـ ـ ـ ــرة االستراح ـ ـ ـ ـ ــة ‪ 15‬د‬ ‫‪min 15‬‬

‫الفوج ‪2‬‬ ‫الفوج ‪2‬‬ ‫الفوج ‪2‬‬
‫‪16H10‬‬
‫قراءة (نص وظيفي س‪/3-2-1‬‬
‫قراءة (نص مسترسل)‬ ‫تراكيب‬
‫نص شعري س‪)4‬‬
‫د ‪30‬‬ ‫‪30‬د‬
‫"‪30‬د‬
‫شكل وتطبيقات كتابية‬ ‫إمالء‬ ‫تواصل شفهي‬
‫د ‪30‬‬ ‫‪30‬د‬ ‫‪30‬د‬
‫تربية مدنية س‪ 1‬و ‪/ 3‬مشروع‬
‫تعبير كتابي‬
‫الوحدة س‪ 2‬و‪4‬‬ ‫صرف وتحويل‪30‬د‬
‫د ‪30‬‬
‫‪ 35‬د‬
‫ت‪ .‬اسالمية (تزكية‪ ،‬عقيدة س‬ ‫ت‪ .‬اسالمية (تزكية (قرآن‬
‫تاريخ س‪ 1‬و‪/ 3‬جغرافيا س ‪ 2‬و‪4‬‬
‫‪ /1‬اقتداء س‪ /2‬استجابة س‬ ‫كريم س‪ / 3-2-1‬قسط س‪)4‬‬ ‫‪18H30‬‬
‫‪ 45-‬د‬
‫‪/3‬حكمة س‪ 40 )4‬د‬ ‫‪ 40‬د‬
‫السيد(ة) املفتش(ة)‪:‬‬ ‫السيد(ة) املدير(ة)‪:‬‬ ‫السيد(ة) األستاذ(ة)‪:‬‬