‫‪mektabeti.

com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫ال تقلق يا صغيري لدينا حل لكل اشكال‬

‫هيا نتعاون لنحقق األفضل‬

‫أتعرف المطلوب مني ‪:‬‬

‫األداء المنتظر ‪:‬‬

‫*‪ -‬في نهاية الدرجة الثانية ينتج المتعلم كتابيا نصا سرديا يتخلله حوار ووصف الحد مكونات السرد‬

‫في نهاية السنة الثالثة ينتج المتعلم كتابيا نصا سرديا يتخلله حوار‬

‫حوار‬ ‫نص سردي‬

‫عالمات التنقيط‬

‫اطار زماني ومكاني‬

‫أفعال القول‬

‫شخصيّات‬
‫أحداث‬

‫كيف سيقع تقييمي اذا ؟‬

‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫*‪ -‬معايير التقييم‬

‫الشرح‬ ‫بعض مؤشراته‬ ‫نص المعيار‬ ‫المعيار‬

‫بمعنى أن يعبر الطفل عن السند دون‬ ‫توافق المنتوج مع السند‬ ‫ا‬ ‫‪1‬‬
‫غيره محترما المطلوب منه من حيث‬ ‫توافق المنتوج مع التعليمة‬ ‫لمالءمة‬
‫المحتوى والشكل‬
‫نص متوازن بين مختلف اقسام النص‬ ‫‪ -‬اكتمال البنية السردية‬ ‫سالمة بناء النص‬ ‫‪2‬‬
‫السردي من بداية ووسط ونهاية في‬ ‫‪ -‬ترتيب االحداث‬
‫ترتيب منطقي‬ ‫‪ -‬استعمال الروابط استعماال سليما‬
‫‪+‬‬ ‫‪ -‬استعمال األبنية اللغوية استعماال سليما‬
‫سالمة الكتابة من األخطاء اللغوية‬ ‫‪ -‬احترام قواعد الرسم‬
‫واالمالئية‬
‫اثراء النص بأوصاف وحكم وشواهد‬ ‫*‪ -‬استعمال معجم فصيح‬ ‫ثراء اللغة‬ ‫‪3‬‬
‫‪....‬‬ ‫*‪ -‬استعمال تراكيب متنوعة غنية بمتممات‬ ‫والطرافة‬
‫*‪ -‬ظهور فكرة مميزة‬
‫*‪ -‬تصرف طريف في حبكة النص‬
‫مهارات أساسية تكتسب منذ‬ ‫وضوح الكتابة‬ ‫المقروئية‬ ‫‪4‬‬
‫السنوات األولى‬ ‫استرسال الكتابة‬
‫خط مقروء ‪/‬جميل ‪/‬منظم‬ ‫‪ -‬عالمات التنقيط‬
‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬
‫ما يجب أن تعرفه قبل أن تنتج‬

‫*‪ -‬البنية السردية ‪ :‬النص السردي جمموعة من االحداث املرتابطة واملتكاملة تتتابع حبيث ال يشعر القارئ خبلل يف منطق سري‬
‫أساسه اخليال مبعىن على الطفل أن يتخيل االحداث وكأنه يعيشها‬ ‫االحداث‬

‫اول مهارة يدرب عليها الطفل هي تطوير اخليال لديه وتتم يف السنوات األوىل(‪5/4‬سنوات) عرب قراءة الصور مث يف مرحلة الحقة‬
‫عرب املطالعة ‪/‬الصور املتحركة اهلادفة‬

‫ينقسم النص السردي اىل ثالث أقسام‬

‫احملتوى‬ ‫األسئلة املصاحبة‬ ‫العنصر‬

‫ويتضمن األحداث املاضية اليت تسبق التحول والزمان واملكان‬ ‫أين ؟‬ ‫البداية‬
‫والشخصيات واالزمة‬ ‫مىت ؟ من؟ ملاذا ؟‬
‫ويتضمن احلدث الرئيسي او العقدة فيصف كيف تعاملت‬ ‫من ؟ ماذا يفعل ؟‬ ‫الوسط‬
‫الشخصيات مع احلدث وكيف مت جتاوزه‬ ‫كيف ؟‬ ‫سياق التحول‬
‫ويتضمن االحداث الالحقة ويشمل عودة اهلدوءوانفراج االزمة‬ ‫كيف كانت النهاية ؟‬ ‫النهاية‬
‫‪+‬العربة‬ ‫ما هي العربة ؟‬
‫أفعال القول وعالمات تنقيطه ‪:‬‬

‫مالحظات‬ ‫االستفسار‬ ‫الرد‬ ‫القول‬

‫تتبع أفعال القول االوصاف اخلاصة بوصف‬ ‫تسائل ‪/‬‬ ‫قال ‪/‬أوضح رد ‪ /‬أجاب ‪/‬‬
‫املشاعر واالحاسيس (انظر كتاب خطويت األوىل‬ ‫استفسر ‪/‬‬ ‫‪/‬أكد ‪ /‬أعلن أردف ‪/‬نفى‬
‫طلب توضيحا حنو التميز يف اإلنتاج كتايب )‬ ‫قائال ‪ /‬أكد‬ ‫‪ /‬تابع‬
‫مثال ‪ :‬قال واحلرية تعلو حمياه ‪. "....." :‬‬ ‫قائال ‪/‬وضح‬ ‫‪/‬أضاف ‪/‬‬
‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬
‫عالمات تنقيط احلوار‬

‫مكاهنا‬ ‫العالمة‬
‫تأيت مباشرة بعد أفعال القول‬ ‫النقطتني ‪:‬‬

‫مباشرة بعد النقطتني‬ ‫املطة ‪-‬‬

‫بعد املطة نفتح الظفرين وبعد هناية القول نغلقهما‬ ‫الظفرين "‪".....‬‬

‫يف اخر اجلملة‬ ‫عالمات التنقيط حسب السياق ‪.‬‬

‫او ؟ أو !‬

‫وما أحلى معلميت !"‪.‬‬ ‫ما أمجل مدرسيت!‬ ‫قال كرمي ‪"- :‬‬ ‫مثال‬

‫التدريب على اإلنتاج‬

‫*‪ -‬ملكة الخيال عند الطفل تكتسب بالدربة ومهارة االغناء أيضا‬

‫*‪ -‬لتحسن ابنك في اإلنتاج كتابي ال يكفي ان تعطيه مجموعة تمارين منفصلة اللياّت مثل الترتيب والربط‬
‫والتصرف في الجملة بل يجب تعويده وتدريبه على كيفية استعمال هذه االليات وخاصة كيف ومتى يثري‬
‫تعابيره استنادا لما درسه او حفظه‬

‫اقترح عليكم هذه الطريقة للتدريب‬

‫رافق طفلك وعمر معه البطاقة قبل ان ينتج استخرج منه مخزونه الكامن من األفكار باالسئلة )أسلوب‬
‫التداعي الحر والعصف الذهني (ثم افسح له المجال ليستعمل مكتسباته‬
‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫مثال عملي لما وقع توضيحه‬

‫خرجت االم وتركت الولدان االخوان بمفردهما في البيت لكن حصل مال لم يكن في الحسبان‬

‫أعبر عن المشاهد وأدرج حوارا دار بين األطفال ورجال اإلطفاء‬

‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫األحـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــداث‬ ‫االحداث‬

‫كيف ؟‬ ‫ماذا يفعل ؟‬ ‫من؟‬ ‫الوضعيات‬
‫‪ -‬يشعران بالملل‬ ‫‪ -‬البقاء بمفردهما في البيت ومراقبة‬ ‫االخوان‬ ‫البداية‬
‫المارة من شرفة الغرفة‬
‫ّ‬

‫‪ -‬المفاجأة‪ ..‬الخوف‬ ‫‪ -2‬رؤية الطفالن دخانا في البنية المقابلة‬

‫والهلع والحيرة‬
‫‪ – 3‬اقتراح حل‬
‫‪ -‬الفطنة‬
‫السرعة‬ ‫االتصال برقم الحماية المدنية المكتوب على‬ ‫‪-1‬‬ ‫الوسط‬
‫ورقة بجانب الهاتف‬ ‫االخوان‬
‫‪ -1‬السرعة‬
‫‪ -2‬رجال ‪-1‬قدوم سيارة اإلطفاء‬
‫‪-2‬دقة التدخل والنظام‬ ‫االطفاء ‪-2‬توزيع األدوار والبدء في عملية االجالء‬
‫‪-3‬تدخل األهالي للمساعدة‬
‫‪-4‬وصول سيارة اإلسعاف‬
‫نقل المصابين الى المستشفى‬
‫‪ -3‬التكاتف والتعاون‬ ‫‪ -5‬اخماد النيران و نهاية العملية‬
‫السعادة والغبطة‬

‫السعادة والفخر‬ ‫‪ -1‬رجال شكر رجال اإلطفاء للولدان‬ ‫النهاية‬

‫اإلطفاء‬
‫‪ -2‬طلب الولدان العفو‬ ‫‪-2‬‬
‫األوالد‬
‫االعودة الى البيت وانتظار االم ليقصا ‪-‬‬
‫عليها القصة‬
 ‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫اإلصالح‬
‫ساعد ابنك على تحويل األحداث الى جمل وعلى اختيار االوصاف التي سيستعملها‬
‫من الكتاب وتوجه به نحو انتاج متوازن ورويدا رويدا سيتعود على اإلنتاج بمفرده‬
‫وسيتقمص اسلوبك‬

‫المتوج المتوقع لتلميذ سنة ثالثة ‪:‬‬

‫أحس الطفالن بالملل فوقفا على شرفة الغرفة يراقبان المارة‬

‫خرجت االم وتركت الولدان بمفردهما في البيت ّ‬

‫وفجأة لمح كريم دخانا متصاعدا من البناية المقابلة فشعر بالخوف والهلع ‪.‬فكر الطفالن مليا ثم خطر ببالهما فكرة ان يتصال برجال اإلطفاء‬

‫وبسرعة طلب األوالد الرقم المجاني ووصفا المكان والحادثة لرجال اإلطفاء ‪..‬وما هي اال لحظات حتى جاءت سيارة اإلطفاء‬
‫تطوي األرض طيا وشرعوا في العمل بنظام وعجلة هذا يمد خرطوم الماء وهذا يصعد السلم حتى يصل الى الشرفة وذاك ينظم المارة‬

‫وبعد عمل طويل متعب تمكن رجال اإلطفاء من اخماد النيران وإنقاذ السكان في الوقت المناسب‬

‫بعد ان تم نقل المصابين قال رجال اإلطفاء وعالمات الفخر على وجوههم ‪ ":‬شكرا أيها األطفال الشجعان انتما حقا بطالن"‪.‬‬

‫أجاب كريم ‪ " -:‬ال شكر على واجب يا سيدي "‪.‬‬

‫اردف المالزم ‪ " - :‬لوالكما لهلكت العجوز لقد انقذتم حياتها مرحبا بكم في حفلنا السنوي األسبوع القادم انتما مرحب بكما "‪.‬‬

‫فقال الولدان بصوت واحد ‪ -":‬لنا الشرف يا سيدي سنكون في الموعد "‪.‬‬

‫ودع رجال األطفال األوالد وعاد الطفالن الى البيت ينتظران بلهفة عودة االم ليحكيا لها قصة نجاحهما‬

‫مالحظة الموضوع انتاج فعلي لتلميذة سنة ثالثة‬

‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫انتاج نموذجي لالستئناس‬

‫يوم االحد خرجت االم كعادتها لزيارة بيت الجدة وتركت ولداها كريم ومنار بمفردهما في البيت بعد ان اوصتهما باالنتباه‬
‫واحسا بالملل فوقفا على شرفة الغرفة يراقبان المارة ويتسليان‬
‫ّ‬ ‫والحذر انجز الولدان الواجب المدرسي‬

‫وبينما هما كذلك اذ لمح كريم دخانا اسود متصاعدا من نافذة البناية المقابلة‬

‫صرخ كريم هلعا فتنبهت منار وارتسم على وجهها القلق والخوف وخفق قلبها بشدة حتى كاد يخرج من مكانه‬

‫انه منزل جارتهم العجوز التي تعيش بمفردها‬

‫فكر األطفال مليا كيف سيتصرفان وهما ال يعرفان لها اهال كانت األفكار تتدافع في ذهنهما وكأنها تتعارك‬
‫وفجأة لمعت في ذهن كريم فكرة ذكية فقد تذكر ان امهما كانت قد كتبت ارقام الطوارئ على ورقة والصقتها على الهاتف الستعمالها عند‬
‫الضرورة‬

‫وبسرعة اتصلت منار بالحماية المدنية ووصفت لهم المكان بدقة وصوتها يرتجف من شدة القلق‬

‫وما هي اال دقائق حتى سمع األطفال صوت سيارة اإلطفاء وهي تطوي األرض طيا وتوقفت في المكان المحدد حيث احتشد الناس وبدا‬
‫العمل في جد ونشاط وخفة‬

‫هذا يرفع الساللم وهذا يمد خراطيم الماء وذلك يتصل بسيارة اإلسعاف بعد ان علم ان العجوز بالداخل‬

‫الكل في حركة دائبة منظمة وكأنها خلية نحل‬

‫وبالتضامن والتآزر تمكن رجال اإلطفاء من اخماد النيران في سرعة قياسية وتم انقاذ الجدة من االختناق المحتم‬

‫هلل الولدان غبطة وفرحا وبادرا رجال اإلطفاء قائلين ‪"-:‬شكرا لكم جميعا لقد انقذتم جارتنا "‪.‬‬

‫أجاب رجال اإلطفاء ‪ "-:‬بل كل الشكر لكما أيها الشجعان لوالكما لما تفطن احد الى الحريق ولوال ذكائك يا كريم لماتت العجوز "‪.‬‬

‫اردف الطفالن ‪ " -:‬ال شكر على واجب ياسيدي "‪.‬‬

‫ودع رجال اإلطفاء الطفال وهرعوا الى عمل انساني جديد بينما دخل األطفال المنزل وكلهم فخر واعتزاز ينتظران عودة االم ليخبراها‬
‫بقصة نجاحهما‬

‫االن هيا اىل التطبيق‬

‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫‪ /‬االطار املكاين ‪.‬النهر القريب من القرية‬ ‫االطار الزماين ‪.:‬ذات يوم صيفي مشمس يغري بالتجوال‬

‫كيف ؟‬ ‫ماذا يفعل ؟‬ ‫من ؟‬

‫وصف المكان‬ ‫خرج يتجول‬
‫والطقس ‪+‬وصف‬ ‫‪ -‬احس بالحرراة والعطش‬ ‫زياد‬
‫الكلب‬ ‫‪-‬نزل النهر ليسبح‬

‫يتبع صاحبه‬ ‫الكلب‬

‫وصف برودة الماء‬ ‫‪ -‬نزل للسباحة‬ ‫زياد‬

‫والمتعة‬
‫‪-‬يراقب صاحبه‬
‫الكلب‬
‫باهتمام‬

‫شلت حركته‬ ‫احس بدوار‬ ‫زياد‬

‫وصف الهلع والخوف‬ ‫جرفه التيار‬
‫كاد يغرق‬
‫وصف محاوالت‬ ‫طلب النجدة‬
‫النجاة‬

‫بسرعة البرق‬ ‫قفز الى النهر‬

‫الكلب‬
‫وصف حركته وكيف‬ ‫انقذ صديقه‬
‫تشبث به زياد‬ ‫تخيل النهاية‬ ‫زياد‬
mektabeti.com 01/02/2021 DJEBBI SOUMAYA

‫اإلنتاج‬ ‫السند‬
‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬
‫بطاقة انتاج كتابي تدريب‬
‫كيف ؟‬ ‫ماذا يفعل ؟‬ ‫من ؟‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪...‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪...................‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪.......‬‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪.......................................................‬‬

‫‪.......................................................‬‬
‫‪........‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪...‬‬
‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪........‬‬

‫‪.......................................................‬‬
‫‪........‬‬ ‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪.‬‬

‫‪.......................................................‬‬ ‫‪.................................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬

‫‪.......................................................‬‬
‫‪.......‬‬

‫‪.......................................................‬‬
‫‪........‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪.......................................................‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪........‬‬ ‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.......................................................‬‬
‫‪..............................................................................................................‬‬
‫‪........‬‬

‫‪..................................................................................................................‬‬
‫‪..‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪..‬‬
‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫اإلنتاج‬ ‫السند‬

‫أعبر عن المشاهد مدرجا حوارا بين البنتين‬

‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫شرف العمل‬
‫ذات صيف قحط قلت فيه المؤونة عثرت دجاجة على سنبلة قمح فقررت ان تزرعها‬ ‫السند‬

‫طلبت الدجاجة المساعدة من أصدقائها لكنهم رفضوا‬

‫استند الى المشاهد واكتب القصة ثم ادرج حوارا ابين فيه اهمية العمل‬

‫‪.................................................................................... .....................‬‬

‫‪..............................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪..............................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬

‫‪...................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫‪............................................................................................ .............‬‬
‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬
‫كيف ؟‬ ‫ماذا يفعل ؟‬ ‫من ؟‬ ‫السند‬

‫بداية الحكاية‬

‫وسط الحكاية‬

‫النهاية‬
‫‪..‬‬

‫المغزى‬
‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫السند ‪ :‬تأخرت أمك عن العودة الى البيت فبادرت العائلة بتحضير الطعام كمفاجأة لها‬

‫أعبر عن المشاهد وأدرج حوارا بين االم واالطفال‬

‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫بطاقة تدريب على اإلنتاج كتابي‬

‫كيف ؟‬
‫اإلطار الزماني‬
‫‪................................................................................................‬‬
‫متى ؟‪ /‬المناسبة‬

‫اإلطار المكاني‬
‫‪...................................................................................................‬‬
‫أين ؟‬
‫ماذا يفعل ؟‬ ‫من ؟ مع من ؟‬ ‫الشخصيات‪+‬‬
‫االحداث‬
‫من ؟ ماذا يفعل‬
‫؟‬
‫‪mektabeti.com‬‬ ‫‪01/02/2021‬‬ ‫‪DJEBBI SOUMAYA‬‬

‫التضامن‬
‫االحداث‬
‫كيف ؟‬ ‫ماذا يفعل ؟‬ ‫من؟‬ ‫الوضعيات‬
‫البداية‬

‫الوسط‬

‫‪-‬‬ ‫النهاية‬
mektabeti.com 01/02/2021 DJEBBI SOUMAYA