โครงการพัฒนาทักษะการจัดการเรียนการสอนภาษาไทย

"เด็กไทยวิถีใหม่อ่านออกเขียนได้" ตามนโยบาย สพฐ.

โรงเรียนชุมชนบ้านแม่ตาวกลางมิตรภาพที่ 26

เหตุผลความจำเป็น
ข้อค้นพบด้านการอ่านการเขียนที่ส่งผลให้
นักเรียนมีผลการประเมินการอ่านการเขียนอยู่ในระดับ
ปรับปรุง เนื่องด้วยการเรียนรู้ที่ถดถอยอันเกิดจากการ
ปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนในช่วงสถานการณ์โควิด
ส่งผลต่อการอ่านการเขียนของนักเรียน
กลุ่มเป้าหมาย
1. นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – ชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนชุมชนบ้านแม่ตาว
กลางมิตรภาพที่ 26 ได้พัฒนาการอ่านออกเขียน
ได้ ร้อยละ 100
2. ครูผู้สอนสามารถจัดการเรียนการสอน ส่ง
เสริมการอ่านออกเขียนได้ร้อยละ 100

ผลที่เกิดกับโรงเรียน
วัตถุประสงค์
/ ครูผู้สอน / นักเรียน
1. ขับเคลื่อนแก้ไขปัญหาการอ่านการเขียน เพื่อให้นักเรียน
สามารถอ่านออก เขียนได้ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – ชั้น 1. นักเรียนมีพัฒนาการ สามารถ
มัธยมศึกษาปีที่ 3 อ่านออก เขียนได้สูงขึ้น
2. ส่งเสริมให้ครูสร้างสื่อนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอน 2. ครูมีการพัฒนาสื่อนวัตกรรมมา
เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านออกเขียนได้ ใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อ
พัฒนาการอ่านออกเขียนได้
3. เพื่อส่งเสริมและสร้างความร่วมมือในการนิเทศติดตาม
3. ครูผู้สอนได้รับการนิเทศ ติดตาม
พัฒนาการอ่านออกเขียนได้ภายในโรงเรียน
การอ่านออกเขียนได้ของนักเรียน

กระบวนการ/วิธีการ/เครื่องมือ

ผลการประเมิน