Republic of the Philippines

Department of Education
CORDILLERA ADMINISTRATIVE REGION
SCHOOLS DIVISION OF BAGUIO CITY
DISTRICT 6

IKATLONG BAITANG
PANG ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
Ikatlong Markahan – Ika-anim na Linggo
Petsa at Oras : Marso 6-10, 2023
Asignatura: FILIPINO: 8:30-9:20

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring Naipamamalas ang kakayahan at Naipamamalas ang iba’t ibang 100 bahagdan ng
Pangnilalaman pagbasa uoang mapalawak ang tatas sa pagsasalita at kasanayan upang mauunawaan mga mag-aaral ay
talasalitaan. pagpapahayag ng sariling ideya, ang iba’t ibang teksto. nakapasa sa
kaisipan, karanasan at damdamin. lagumang
pagsusulit.

B. Pamantayan sa Nababasa ang usapan, tula, talata, Naipapahayag ang ideya/ Nakasusulat nang may wastog Nasasagot nang
Pagganap kuwento nang may tamang bilis, kaisipan/ damdamin/ reaksyon ng baybay, bantas at mekaniks ng tama ang mga
diin, tono, antala at ekspresyon. may wastong tono, diin, bilis, pagsulat. tanong sa
antala at ekspresyon. pagsusulit.

C. Mga Kasanayan F3PB-IIIh-6.2 F3WG-IIIIh-6 F3EP-IIIh-6

sa Pagkatuto Napag-uugnay ang sanhi at bunga Nagagamit nang wasto ang pang- Nagagamit ang mga Nasusunod nang
(Isulat ang code sa mga pangyayari sa binasang abay na naglalarawan ng kilos o nakalarawang balangkas sa wasto ang mga
ng bawat talata. gawi. pagtatala ng impormasyon o panuto sa
Kasanayan) datos na kailangan. pagsusulit.

II. NILALAMA Sanhi at Bunga Pang-abay Paggamit ng Balangkas sa Lagumang

N Pagtatala ng Impormasyon Pagsusulit
III. KAGAMITA Kopya ng tanong, organizer
NG
PANTURO
 A. Sanggunian
1. Mga pahina sa 218-220 220-222 222-223 223-224
gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa 118, 120-121 121-122
kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan
mula sa Porta
B. Iba pang
Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa Itanong sa mga bata ang dahilan Itanong: Magparinig ng isang ballira sa A. Paghahanda
nakaraang kung bakit nagiging makalat sa -Ano ang ginagawa mo sa bahay? mga bata. sa klase.
aralin at/o loob ng sild-aralan.
pagsisimula ng Ipagawa sa mga bata sa Itanong: B. Paghahanda
bagong aralin pamamagitan ng pagkilos ang -Ano-ano ang mahahalagang ng mga
kanilang sagot. detalye na napakinggan? materyales
na
-Paano mo ito natandaan? gagamitin sa
B. Paghahabi sa Itanong din sa kanila ang Itanong habang isinasagawa ng Pagpangkat-pangkatin ang pagsusulit.
layunin ng Aralin magiging bunga kung hindi ibang bata ang kilos. klase.
lilinisin ang mga kalat na ito?
-Paano isinagawa ang kilos? Ipagawa ang nakasulat sa C. Pagbigay ng
activity sheet na matatanggap. mga panuto
C. Pag-uugnay ng Itanong: Itanong: Punan ang hinihingi ng graphic para sa
mga halimbawa -Ano ang pumapasok sa isipan sa -Ano ang problema ni Mariang organizer batay sa kuwentong lagumang
sa bagong aralin salitang ilog? Tilapya? “Mariang Tilapya” TG pahina pagsusulit.
-Bakit dapat mapanatiling malinis -Nabigyan ba ito ng solusyon? 224.
an gating mga ilog? Paano? D. Lagumang
D. Pagtalakay ng Ipabasa ang kuwento ni “Mariang Ipabasang muli ang kuwentong Hayaang mag-ulat ang bawat Pagsusulit
bagong konsepto Tilapya” sa Alamin Ntain KM “Si Mariang Tilapya” sa pahina pangkat.
at paglalahad ng Phaina 118. 118.
bagong E. Pagwasto ng
kasanayan #1 Itanong: mga sagot .
-Ano-ano ang salitang kilos na
ginamit sa kuwentong binasa? F. Pagtala ng
iskor
E. Pagtalakay ng Itanong: Ipatala ang mga sagot sa pisara. Bigyang-halaga ang ginawa ng
bagong Konsepto -Ano ang pamagat ng kuwento? bawat pangkat.
at paglalahad -Sino ang may-akda nito? Itanong:
 ng bagong -Saan nagana pang kuwento? -Paano ito isinagawa sa kuwento?
kasanayan#2 -Sino-sino ang tauhan? Ilarawan
ang bawat isa? Ipabasa ang mga itinalang salita.
-Ano ang unang pangyayari sa
kuwento? Itanong:
-Ano ang sumunod na -Alin sa mga ito ang nagsasabi ng
pangyayari? kilos? Naglalarawan ng kilos?
-Ano ang huling pangyayari sa
kuwento?
F. Paglinang sa Ipagawa ng pangkatan. Bigyan Ipahanap sa kuwento ang sasagot Itanong:
Kabihasaan ang bawat pangkat ng organizer. sa: -Ano ang kahalagahan ng
(Tungo sa TG pahina 221. paggamit ng nakalarawang
Formative -Anong salita ang naglalarawan balangkas sa pagtatala ng mga
Assessment) Hayaang mag-ulat ang bawat kung paano: impormasyong kailangan?
pangkat. -naglakad si Rosa?
-hinanap ni Rosa ang munting
Itanong: tinig?
-Ano ang ibig sabihin ng sanhi? -nagising si Rosa?
bunga? -napangiti si Rosa?

Ipabasa ang mga salitang isinagot

sa mga tanong na ibinigay.
-Ano ang ginagawa ng mga
slaitang ito sa pangungusap? sa
pandiwa?
-Ano ang tawag sa mga salitang
ito?
G. Paglalapat ng Sanhi- Ay ang dahilan ng kilos o Pang-abay- Ay salitang Ang nakalarawang balangkas ay
aralin sa pang- pangyayaring naganap. naglalarawan sa kilos o gawi. ginagamit sa pagtatala ng
araw-araw na impormasyon o datos na
buhay Bunga- Ay ang epekto ng kilos o kailangan.
pangyayaring naganap.
H. Paglalahat ng Ipagawa ang Linangin natin KM Ipagawa ang pagsasanay sa Ipagawa ang Linangin Natin
aralin pahina 119. Linangin Natin KM pahina 120. KM pahina 121-122.

I. Pagtataya ng Matapos ang nakalaang oras, Isunod ang pag-uulat sa natapos Ipatala ang mahahalagang
aralin ipaulat sa bawat pangkat ang na gawain. impormasyon na makukuha rito.
sagot sa natapos na Gawain.
-Ano-ano ang kilos na naganap? Itanong: Talakayin ang mga sagot.
-Ano ang dahilan ng bawat -Ano-anong pang-abay ang
pagkilos? ginamit sa kuwento?
-Ano ang nagging sanhi nito?
J. Karagdagang Gumawa ng timeline ng isang Ipagawa ang Pagyamanin Natin Pasagutin ang pagsasanay sa Gabayan ang mga bata sa
gawain para sa napakinggang kuwento. KM pahina 119-120. Pagyamanin Natin KM Pahina paggawa ng Pagyamanin Natin
takdang-aralin at 121. KM pahina 122.
 remediation
IV. MGA TALA

Inihanda ni: Binigyang-puna ni: Pinagtibay ni:

ANNABELLE C. PASCUA JULIET D. CESTONA ESTHER K. LITILIT, EdD

Guro II Dalubguro I Punong-guro IV
Petsa: ___________________ Petsa : __________________

Fb Account: DepEd Tayo Baguio Central School

F. Yandoc Street, Baguio City
Landline: (074) 422-4803
baguioentralschoool@gmail.com/136382@deped.go
v.ph
DepEd Tayo Baguio Central School