Paaralan: JULUGAN ELEMENTARY SCHOOL Antas: LIMA

GRADES 1 to 12 Guro: ANNE MARIELLE A. GRANADA Asiganatura: ARALING PANLIPUNAN

DAILY LESSON PLAN August 22-26, 2022
7:30-8:10 – Camia
Petsa at Oras: 10:00-10:40 – Gumamela

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN CANCELLED
CLASSES DUE TO
STORM FLORITA
A. Pamantayang Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa at kaalaman sa kasanayang pangheograpiya, ang mga teorya sa pinagmulan ng lahing Pilipino upang
Pangnilalaman mapahalagahan ang koteksto ng lipunan/pamayanan ng mga sinaunang Pilipino at ang kanilang ambag sa pagbuo ng kasaysayan ng Pilipinas.

B. Pamantayan sa Naipamamalas ang pagmamalaki sa nabuong kabihasnan ng mga sinaunang Pilipino gamit ang kaalaman sa kasanayang pangograpikal at mahahalagang
Pagganap konteksto ng kasaysayan ng lipunan at bansa kabilang ang mga teorya ng pinagmulan at pagkabuo ng kapuluan ng Pilipinas at ng lahing Pilipino.

C. Mga Kasanayan
sa
Naipaliliwanag ang kaugnayan ng lokasyon sa paghubog ng kasaysayan.
Pagkatuto/MELC
(Isulat ang code ng
bawat kasanayan)

II. NILALAMAN Kaugnayan ng Lokasyon Limang Tema ng Mga Kagamitan sa Pantukoy ng Lokasyon Ang Kinalalagyan ng Pilipinas.
sa Paghubog ng Heyograpiya Absolute at Relatibong Lokasyon
Kasaysayan
III. KAGAMITANG Mga larawan ng mapa at Mga larawan ng mapa Mga larawan ng mapa at globo, PPT, Mga larawan ng mapa at
PANTURO globo, PPT, aklat, modyul at globo, PPT, aklat, aklat, modyul globo, PPT, aklat, modyul
modyul
A. Sanggunian
1. Pahina sa Gabay AP V Pilipinas Bilang Isang AP V Pilipinas Bilang AP V Pilipinas Bilang Isang Bansa p.5-8 AP V Pilipinas Bilang Isang
Guro Bansa p.5-8 Isang Bansa p.5-8 Bansa p.5-8
2. Mga Pahina sa Pivot Module p. 6-7 Pivot Module p. 7-8 Pivot Module p. 9
Kagamitang Pang- Pivot Module p. 6
Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Pilipinas Bilang Isang Pilipinas Bilang Isang Pilipinas Bilang Isang Bansa pah. 3-15 Pilipinas Bilang Isang Bansa
Teksbuk Bansa pah. 3-15 Bansa pah. 3-15 Tuklas Lahi p.2-5 pah. 3-15
Tuklas Lahi p.2-10 Tuklas Lahi p.3-10 Tuklas Lahi p.8-10
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/
portal ng Learning v=NgKGTf2wY0U watch?v=NgKGTf2wY0U
Resource
 B. Iba pang mga Powerpoint presentation, Powerpoint Powerpoint presentation, libro, mga Powerpoint presentation, libro,
kagamitan/SIM libro, mga larawan presentation, libro, larawan ng mapa at globo mga larawan
mga larawan

IV. PAMAMARAAN
PANIMULA (I)
A. Balik-aral sa Ang guro ay hihikayatin 1. Balitaan 1. Balitaan 1. Balitaan
nakaraang aralin ang mga mag-aaral na Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay hinihikayat na Ang mga mag-aaral ay
at/o pagsisimula ng makiisa sa balitaan kung hinihikayat na basahin basahin at talakayin sa buong klase ang hinihikayat na basahin at
bagong aralin saan sila ay tatalakay ng at talakayin sa buong mga nakalap na balita. talakayin sa buong klase ang
mga isyung kanilang klase ang mga nakalap mga nakalap na balita.
napanood o napakinggan. na balita. 2. Ano ang heyograpiya?
Paano ito nakatutulong sa pagtukoy ng 2. Ano ang mga kagamitang
2. Ang guro ay lokasyon? ginagamit sa pagtukoy ng
magtatanong sa mga lokasyon?
mag-aaral tungkol sa
tinalakay kahapon. 3. Ano ang mga guhit latitud sa
globo?
Ano ang kaugnayan
ng lokasyon sa
paghubog ng
kasaysayan?
B. Paghahabi sa Ang mga mag-aaral ay Ang mga mag-aaral ay Ang guro ay magpapakita ng mga Panonood ng video clips tungkol
Layunin ng Aralin magssasagot sa mga magsasagot ng FACT larawan ng globo, mapa, at atlas. Kung sa kinalalagyan ng Pilipinas sa
(Pagganyak) katanungan ng kanilang o BLUFF na may saan ito ay mga pangunahing kagamitan Globo.
guro: kaugnayan sa araling upang matukoy ang lokasyon.
tatalakayin.
 Sa tuwing tayo ay
titingin o gagamit ng Panuto: Basahin ang
globo o mapa, ano ang mga sumusunod na
konteksto. Tukuyin
iyong napapansin?
kung ang mga
 Ano ang lokasyon? sumusunod na
 Paano ito nakatutulong konteksto ay fact at
sa pagtukoy ng mga bluff naman kung
lugar? hindi.

1. Ang lokasyon ay
tumutukoy sa
kinaroroonan ng mga
lugar sa daigdig.

2. May tatlong
pamamaraan sa  Ano ang inyong nakita sa mga
 pagtukoy ng lokasyon. larawan?
 Sa inyong palagay para saan kaya
3. Ang heyograpiya ay ang mga ito?
nakaaapekto sa daloy
ng kasaysayan.

PAGPAPAUNLAD (D)

C. Pag-ugnay ng mga Ang guro ay magbibigay ng
halimbawa sa bagong ilang katanungan sa
aralin pamamagitan ng
pamamaraang FACT or
BLUFF.
Panuto: Piliin mula sa
monitor ang fact kung ang
mga sumusunod na
konteksto ay totoo at bluff
naman kung hindi. Kung
tama ang sagot may
maririnig na tunog na
winner.
Ano-ano ang mga Ang mga larawang inyong nakita ay mga
paraan sa pagtukoy ng karaniwang kagamitan sa pagtukoy ng
kinaroroonan ng mga lokasyon.
lugar sa daigdig?
Ang mga kagamitang ito ay maaari nating
magamit upang mas madali nating
matukoy kinaroroonan ng isang bagay o
tao.
Ang mga kagamitang ito ay ginagamit sap
ag-aaral ng pisikal na daigdig at
atmospera nito pati na ang mga tao rito at
ang kanilang ugnayan sa kapaligiran o
tinatawag na heograpiya.
Ang guro ay itatanong ang mga
sumusunod sa mga mag-aaral.
Saang bahagi ng mundo
matatagpuan ang Pilipinas?
Ano-ano ang nakapaligid sa
Pilipinas kung pagbabatayan ang
mga pangunahing direksiyon?
Ano-ano ang pumapalibot sa
Pilipinas kung pagbabatayan ang
mga pangunahing direksiyon?

1. Ang mga sinaunang

Pilipino ay may maayos na
Sistema ng pananahanan
bago dumating ang mga
Espanyol.
2. Ang sikolohiya ay
nakaapekto sa daloy ng
kasaysayan.
3. Ang bayan ng Tanza,
Cavite ay sagana sa mga
yamang dagat.

D. Pagtalakay ng bagong Ang guro ay magtatanong Mga Paraan sa Mapa

konsepto at sa mga mag-aaral ng mga
paglalahad ng bagong sumusunod:
kasanayan #1
 Ano -ano ang mga
salik sa paghubog
ng kasaysayan?
Pagtukoy ng Lokasyon
 Ito ay patag na representasyon ng
Lokasyong Absolute daigdig.
Ginagamit ang mga
imahinasyong guhit Atlas
tulad ng latitude sa
 Ito ay isang aklat na naglalaman ng
grid. Ang pagkukrus ng
 Ano ang dalawang guhit na ito mga mapa sa buong daigdig.
kaugnayan ng ang tumutukoy sa
lokasyon sa eksaktong Globo
kinaroroonan ng isang - Ito ay modelo o representasyon ng
paghubog ng
lugar sa daigdig. daigdig. Gamit ito sa pag-aaral ng
kasaysayan?
 Bakit mahalaga heograpiya. Kung mapapansin,
Relatibong Lokasyon
ang kaalaman sa   Ang batayan ay mga napalilibutan o nababalot ang mga
lokasyon? lugar at bagay na nasa globo ng mga linya. Ang mga linyang  Tingnan ang mapa ng
paligid nito. Halimbawa ito ay mga imahinasyong guhit na Pilipinas. Kung tutukuyin ang
ang mga anyong lupa inilagay upang magamit sa pagtukoy lokasyon ng iba’t ibang pulo at
at tubig at mga lalawigan ng Luzon, mapapansin
ekstrukturang gawa ng ng ibat-ibang bahagi ng daigdig.
tao. na ito ay nagbabago. Ito ay sa
MGA GUHIT LATITUD dahilang nasa Luzon ang
Lokasyong Tumutukoy 1. Meridian ginagamit na batayan ng
sa mga Katangiang - Patayong imahinasyong guhit sag lobo.
Ito ay mula sa hilaga papuntang timog ng paghanap.
Natatangi sa isang
globo. Hilagang Polo (North Pole) at  Ito ay ang lokasyong
pook.
Katangian ng Timog Polo (South Pole) ang tawag sa kaugnay ng kinalalagyan ng ibang
kinaroroonan tulad ng magkabilang dulo ng globo sa hilaga at sa lugar. Ito ang tinatawag na
klima, anyong lupa at timog.
relative location.
tubig, likas na yaman.
Katangian ng mga May dalawang espesyal na meridian:
taong naninirahan Prime Meridian at ang International Date
PAGTUKOY SA
tulad ng wika, Line.
RELATIBONG LOKASYON
relihiyon, densidad o NG PILIPINAS
dami ng mga tao, a. Prime Meridian
Tulad ng nabanggit sa
kultura at mga Ang Prime Meridian ang naghahati sa
simula ng araling ito, isang
sistemang pulitikal. globo sa dalawang bahagi- ang silangang
paraan sa pagtukoy ng
hating-globo at kanlurang hating-globo.
kinaroonan ng Pilipinas ay ang
Rehiyon Tinatawag din tong Greenwich Meridian
relatibong lokasyon nito.
Bahagi ng daigdig na sapagkat bumabagtas ito sa Greenwich,
Magagawa ito sa
pinagbubuklod ng England.
pamamagitan ng pagtukoy sa
magkakatulad na mga karatig na kalupaan o
katangiang pisikal o b. International Date Line katubigan na nakapalibot sa
kultural. Ang International Date Line (IDL) ay ang Pilipinas. Tulad sa tiyak na
imahinasyong guhit na naghahati sa lokasyon, magagamit din ang
Interaksyon ng tao at mundo sa magkaibang araw. Ang bahagi globo sa pagtukoy ng
kapaligiran ng mundo sa silangan ng IDL ay nauuna relatibong lokasyon ng
Ang kaugnayan ng isang araw kaysa sa bahaging nasa Pilipinas.
ng tao sa pisikal na kanluran ng guhit na ito. Matatagpuan ang
katangian taglay sa IDL katapat ng Prime Meridian sa
May dalawang paraan sa
kanyang kinaroroonan. kabilang panig ng daigdig.
pagtukoy ng relatibong
lokasyon ng Pilipinas, ang
Paggalaw 2. Parallel insular at vicinal.
 Ang paglipat ng Ang parallel ay ang panigang
tao mula sa imahinasyong guhit sa globo. Nakaguhit
kinagisnang lugar ito paikot mula silangan pakanluran ng
patungo sa ibang globo. Magkakapantay ang layo ng mga
lugar, kabilang din dito parallel sa isa't isa. May limang espesyal
ang paglipat ng mga na parallel
bagay at likas na ang globo. Ito ay ang sumusunod.
pangyayari tulad ng a. Ekwador
hangin at ulan. Ang ekwador o equator ay matatagpuan
sa gitnang bahagi ng globo, may pantay
na layo mula sa North Pole at South Pole.
Ito ang imahinasyong guhit na humahati
sa daigdig sa hilagang hating-globo at
timog hating-globo. Ito rin ang
pinakamalaking bilog
na likhang guhit na parallel.
Ang mga Espesyal na Latitude sa
Globo
1. Tropiko ng Kanser.
Tropic of Cancer oTropiko ng kanser
ang guhit sa 23 ½ °hilaga ng Ekwador.
Ang Tropiko ng Kanser o Tropic of
Cancer ang pinakahilagang bahagi ng
daigdig na tuwirang nasisinagan ng araw.
Ito rin ang nagsisilbing hilagang
hangganan ng tropics o ang rehiyon
malapit sa equator at may mainit na klima.
2. Tropiko ng Kaprikornyo.
Ang guhit sa 23 ½ timog ng Ekwador ay
tinatawag na Tropic of Capricorn o
Tropiko ng Kaprikornyo.
Ang Tropiko ng Kaprikornyo o Tropic of
Capricorn ang pinakatimog a bahagi ng
mundo na tuwirang nasisinagan ng araw.
Ang Tropic of Capricorn ang timog na
hangganan ng tropics.
3. Kabilugang Arktiko.
Ang espesyal na guhit sa 66 ½ ° hilaga ng
Insular ang paraan sa
pagtukoy ng mga katubigang
nakapalibot sa Pilipinas. Bilang
bansang arkipelago,
napalilibutan ang Pilipinas ng
mga katubigan: ang Pilipinas
ay nasa timog. ng Bashi
Channel; kanluran ng Pacific
Ocean; hilaga ng Celebes
Sea; at silangan ng West
Philippine Sea.
Bisinal (vicinal) naman ang
paraan sa pagtukoy sa
lokasyon ng Pilipinas batay sa
mga kalupaang nakapalibot
dito: timog ng Taiwan; hilaga
ng Malaysia at Indonesia;
kanluran ng Guam; at silangan
ng
Vietnam.
Ang mga sumusunod na
halimbawa ay isang paraan ng
pagtukoy sa kinalalagyan ng
isang lugar. Suriin ito sa tulong
ng mapa.
1. Ang Batanes ay nasa
dulong hilaga ng Luzon.
2. Ang Palawan ay nasa
Timog-kanluran ng Luzon.
3. Ang Mindoro ay nasa
Hilagang-silangan ng Palawan.
4. Visayas ang nasa hilaga ng
Mindanao.
 Ekwador ay tinatawag na Arctic Circle o
Kabilugang Arktiko.
Ang Kabilugang Arktiko o Arctic Circle
ang pinakadulong bahagi ng daigdig sa
hilaga na naaabot ng pahilis na sinag ng
araw.

4. Kabilugang Antarktiko.

Ang espesyal na guhit sa 66 ½ timog ng

ekwador ay tinatawag na Antarctic Circle
o Kabilugang Antarktiko at Tropiko ng
Kaprikornyo ay ang gitnang latitud o
rehiyong katamtaman ang lamig sa timog.

Ang Kabilugang Antarktiko o Antarctic

Circle ang pinakadulong bahagi ng
daigdig sa timog na naaabot ng pahilis na
sinag ng araw.
E. Pagtalakay ng bagong Matapos talakayin ang Ano-ano ang mga Ang mga mag-aaral ay tutukuyin ang mga
konsepto at mga kasagutan ng bawat paraan sa pagtukoy ng uri ng linya sa globo na ituturo ng guro.
paglalahad ng bagong mag-aaral, ang bawat isa kinaroroonan ng mga (oral recitation)
ay pagninilay-nilayan ang lugar sa daigdig?
kasanayan #2
mga katanungang ito:

 Paano
nakahuhubog ng
kasaysayan ang
lokasyon?
 Paano
nakaaapekto ang Batay sa relatibong lokasyon ang
heyograpiya sa Pilipinas ay napapaligiran din ng
daloy ng mga bansa tulad ng Taiwan,
kasaysayan? China, at Japan na matatagpuan
sa Hilaga; ang Micronesia at
Marianas sa Silangan; Brunei at
Malaki ang bahaging
ginagampanan sa pag- Indonesia sa Timog; at ang
usbong at pagbagsak ng Vietnam, Laos, Camboadia, at
isang kabihasnan. Ito rin Thailand sa Kanluran. Tunghayan
ang patuloy na humuhubog natin ito sa mapa.
sa pag-unlad ng
kabuhayan at paglinang sa
kultura ng tao.
 Ang heyograpiya ay
nakaaapekto sa daloy ng
kasaysayan.

Ang kultura ay ang

pagsalin-salin na
kaugalian, tradisyon,
paniniwala, sining at
pamumuhay ng mga tao sa
isang lugar. Ang kultura ay
tinatawag rin na
Kalinangan sa
pangkahalatan.
PAKIKIPAGPALIHAN
(E)

F. Paglinang sa A. Panuto: Basahin at Ang mga mag-aaral ay Matapos talakayin ang mga terminolohiya, Sa pamamagitan ng mga
kabihasnan (Tungo sa unawaing maigi ang teksto sasagutan ang Gawain ang mga katanungan sa ibaba ay pangunahing direksyon,
Formative sa ibaba at sagutan ang sa Pagkatuto Bilang 3 sasagutan ng mga mag-aaral. tukuyin ang lokasyon ng
mga katanungan. Isulat sa pahina 8. Pilipinas. Punan ang tsart na
Assessment)
ang titik ng wastong sagot. Sagutin ang mga tanong: nasa ibaba.
Ito ay iwawasto at Direksyon Anyong Anyong
Tubig Lupa
Malaki ang papel na tatalakayin sa buong 1.Anong guhit na patayo na nag-uugnay
ginagampanan ng klase. Hilaga
sa dalawang polo (hilaga at timog) at
lokasyon sa paghubog naglalagos sa Greenwich, England? Silangan
ng kasaysayan. Ang Kanluran
heyograpiya ay 2.Anong guhit ang naghahati sa globo sa Timog
nakaaapekto sa daloy ng Silangan at Kanlurang Hatingglobo?
kasaysayan. Malaki ang
bahaging ginagampanan 3.Anong guhit ang matatagpuan sa
sa pag-usbong at kabilang bahagi ng globo at katapat ng
pagbagsak ng isang Prime meridian?
kabihasnan. Ito rin ang
patuloy na humuhubog 4.Ano ang pabilog na guhit sa
sa pag-unlad ng pinakagitnang bahgi ng globo?
kabuhayan at paglinang
sa kultura ng tao.
5.Ano ang tawag sa espesyal na guhit sa
66 ½ ° hilaga ng Ekwador.
_____1. 6.Ano ang tawag sa espesyal na guhit sa
Ang_____________ay 66 ½ timog ng Ekwador?
nakaaapekto sa daloy ng
kasaysayan.
7.Ito ang tawag sa guhit sa 23 ½ ° hilaga
ng ekwador.
A. SIKOLOHIYA C.
HEYOGRAPIYA 8.Ito ang tawag sa guhit sa 23 ½ ° timog
ng ekwador
B.ANTROPOLOHIYA
D. PILOSOPIYA
_____2. Malaki ang papel
na ginagampanan ng
_______________sa
paghubog ng kasaysayan.
A.KULTURA
B.LOKASYON
C.PAMUMUHAY
D.INTERAKSYON NG
TAO AT KAPALIGIRAN

_____3. Saan karaniwang

makikita ang komunidad
ng mga Pilipino?
A. bundok B.
kapatagan
C. kakahuyan D.baybay-
dagat
Ang Parokya ng muling
pagkabuhay sa barangay
Julugan ay itinatag noong
1987. Ito ay binasbasan ni
Bishop Felix Perez. Noong
una ay nahirapan silang
bigyan ng pangalan ang
parokya kaya naisip nila na
ipangalan ang patron na
kayang pag- isahin ang
lahat ng debosyon kaya ito
ay nakapangalan sa muling
pagkabuhay ng
Panginoong Hesu-Kristo.
Sa ngayon ang parokya ay
pinamumunuan ni Rev.
Father Marco
CyrilConvento.

_____4. Sino ang

nagbasbas sa pagkatatag
ng Parokya ng muling
pagkabuhay ng barangay
Julugan?
A. Bishop Felix Perez.
 B. Bishop Rodrigo Perez.
C. Bishop Joseph Perez.
D. Bishop HidalgoPerez.
_____5. Sa ngayon ang
parokya ay pinamumunuan
ni Rev. Father
_____________________.
A. Rev. Father Marco Cyril
Convento.
B. Rev. Father Marco Cyril
Ambrocio.
C. Rev. Father Marco Cyril
Apolinario.
D. Rev. Father Marco Cyril
Delos Santos.

G. Pag-uugnay sa pang Bilang isang mag-aaral ano Gawain: Pumili ng isang bansa sa globo at tukuyin Sa paanong paraan
araw-araw na buhay ang kahalagahan para Ipaliwanag ang kung saang guhit latitud ito nakapaloob. makatutulong sa ating pang-
sayo ng isang lokasyon kahalagahan ng araw-araw na pamumuhay ang
upang maunawaan ang limang tema ng kaalaman o kasanayan sa
kasaysayan? Isulat ito sa heyograpiya sa pagtukoy ng tiyak na lokasyon
pamamaraang sanaysay. pamumuhay natin at relatibong lokasyon ng isang
ngayon. lugar? Magbigay ng isang
halimbawa.
PAGLALAPAT (A)
H. Paglalahat ng Ano ang kaugnayan ng Ano-ano ang limang TANDAAN MO Ano ang kahalagahan ng
Aralin lokasyon sa paghubog ng tema ng heograpiya? pagkakaroon ng kaalaman sa
kasaysayan? Bakit mahalaga ang Ang relatibong lokasyon o kaugnay na pagtukoy ng lokasyon ng
mga ito sa daloy ng kinalalagyan ng bansa ay ang Piilipinas?
kasaysayan? direksyon o lokasyon ng isang lugar
batay sa kinalalagyan ng mga katabi o
kalapit nitong lugar.

Ano ang mga iba’t-ibang kagamitan sa

pagtukoy sa lokasyon?

Ano ang mga imaginary lines sa globo

na tumutulong sa pagtukoy ng
lokasyon ng isang bansa o lugar?
 I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Basahin at Pagtataya: Isulat ang T Tukuyin ang mga relatibong
unawaing maigi ang teksto. kung ang lokasyon ng Pilipinas ayon sa
At sagutin ang mga tanong ipinahahayag ng mga sumusunod:
na ibibigay ng guro. pangungusap ay tama
at M kung mali. Isulat 1. Insular
ang sagot sa patlang 2. Bisinal
_____1. Ang
heyograpiya ay
nakaaapekto sa daloy
ng kasaysayan.
_____2. Ang absolute
location ay tumutukoy
sa mga kalupaan at
katubigang nakapalibot
dito.
_____3. May
dalawang
pamamaraan sa
pagtukoy ng lokasyon
_____4. Ang rehiyon
ang sanhi ng paglipat
ng mga tao mula sa
kinagisnang lugar
patungo sa ibang
lugar.
_____5. Ang
interaksyon ng Tao at
Kapaligiran ay ang
kaugnayan ng tao sa
pisikal na katangian
taglay ng kanyang
kinaroroonan.
J. Karagdagang Ano-ano ang mga paraan Sa inyong palagay Bakit mahalaga na matukoy ang lokasyon ng Bakit natin kailangang
gawain para sa sa pagtukoy ng lokasyon paano nakaapekto ang isang lugar? malaman ang kinalalagyan ng
takdang aralin at sa inyong pamayanan? Sa heyograpiya sa Pilipinas sa mundo?
barangay Julugan. pamumuhay ng mga Ipaliwanag ang sagot.
Remediation
tao?
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng Mag-aaral na ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned
nakakuha ng 80% sa earned 80% above earned 80% above earned 80% above 80% above
Pagtataya
B. Bilang ng Mag-aarala ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who require additional ___ of Learners who require
na ngangailanagn ng require additional activities require additional require additional activities for remediation additional activities for
iba pang gawain para for remediation activities for activities for remediation
 sa remediation remediation remediation
C. Nakakatulong ba ang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial? Bilang ng ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who ____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught
mga mag-aaral na caught up the lesson caught up the lesson caught up the lesson lesson up the lesson
nakakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag- ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who ___ of Learners who continue to require ___ of Learners who continue
aaral na magpapatuloy continue to require continue to require continue to require remediation to require remediation
sa remediation remediation remediation remediation
E. Alin sa mga Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Stratehiyang dapat gamitin:
istratehiyang pagtuturo gamitin: gamitin: gamitin: __Kolaborasyon __Kolaborasyon
ang nakatulong ng __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Kolaborasyon __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain
lubos? Paano ito __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __Pangkatang Gawain __ANA / KWL __ANA / KWL
nakatulong? __ANA / KWL __ANA / KWL __ANA / KWL __Fishbone Planner __Fishbone Planner
__Fishbone Planner __Fishbone Planner __Fishbone Planner __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga
__Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture
__Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Paint Me A Picture __Event Map __Event Map
__Event Map __Event Map __Event Map __Decision Chart __Decision Chart
__Decision Chart __Decision Chart __Decision Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart
__Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __Data Retrieval Chart __I –Search __I –Search
__I –Search __I –Search __I –Search __Discussion __Discussion
__Discussion __Discussion __Discussion
F. Anong suliranin ang Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking naranasan: Mga Suliraning aking
aking nararanasan na naranasan: naranasan: naranasan: __Kakulangan sa makabagong naranasan:
nasusulusyunan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa kagamitang panturo. __Kakulangan sa makabagong
tulong ng punong guro makabagong kagamitang makabagong makabagong __Di-magandang pag-uugali ng mga bata. kagamitang panturo.
at superbisor? panturo. kagamitang panturo. kagamitang panturo. __Mapanupil/mapang-aping mga bata __Di-magandang pag-uugali
__Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Di-magandang pag- __Kakulangan sa Kahandaan ng mga ng mga bata.
uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. uugali ng mga bata. bata lalo na sa pagbabasa. __Mapanupil/mapang-aping
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang- __Kakulangan ng guro sa kaalaman ng mga bata
aping mga bata aping mga bata aping mga bata makabagong teknolohiya __Kakulangan sa Kahandaan
__Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kakulangan sa __Kamalayang makadayuhan ng mga bata lalo na sa
Kahandaan ng mga bata Kahandaan ng mga Kahandaan ng mga pagbabasa.
lalo na sa pagbabasa. bata lalo na sa bata lalo na sa __Kakulangan ng guro sa
__Kakulangan ng guro sa pagbabasa. pagbabasa. kaalaman ng makabagong
kaalaman ng makabagong __Kakulangan ng guro __Kakulangan ng guro teknolohiya
teknolohiya sa kaalaman ng sa kaalaman ng __Kamalayang makadayuhan
__Kamalayang makabagong makabagong
makadayuhan teknolohiya teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan

G. Anong kagamitang __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng __Pagpapanuod ng video presentation __Pagpapanuod ng video
panturo ang aking presentation video presentation video presentation __Paggamit ng Big Book presentation
nadibuho na nais kong __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big __Paggamit ng Big __Community Language Learning __Paggamit ng Big Book
ibahagi sa kapwa ko __Community Language Book Book __Ang “Suggestopedia” __Community Language
guro? Learning __Community __Community __ Ang pagkatutong Task Based Learning
__Ang “Suggestopedia” Language Learning Language Learning __Instraksyunal na material __Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task __Ang __Ang “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Task
Based “Suggestopedia” __ Ang pagkatutong Based
__Instraksyunal na __ Ang pagkatutong Task Based __Instraksyunal na material
material Task Based __Instraksyunal na
__Instraksyunal na material
material

Inihanda ni:

ANNE MARIELLE A. GRANADA

Teacher I