Paaralan: CASTILLEJOS NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang: GRADE 7

Guro: FE C. DELOS SANTOS Asignatura: Araling Panlipunan 7

Petsa/Oras: Wednesday, June 02, 2021 (Kabihasnang Asyano)
Markahan: IKAAPAT NA MARKAHAN

I. LAYUNIN Araw/Sesyon 1 Araw/Sesyon 2 Araw/Sesyon 3

Napapahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano ssa mga hamon ng pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa
A. Pamantayang Pangnilalaman
Transisyonal at makabagong Panahon (Ika-16 hanggang ika-20 Siglo)

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa nang kritikal na pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy ng Silangan at Timog-Silangang Asya sa
Transisyonal at Makabagong Panahon (ika-16 hanggang ika-20 Siglo)

C. Kasanayan sa Pagkatuto
(MOST ESSENTIAL LEARNING Nasusuri ang mga dahilan, paraan at epekto ng koloyalismo at imperyalismo ng mga Kanluranin sa unang yugto (ika-16 hanggang ika-20 siglo)
pagdating nila sa Silangan at Timog-Silangang Asya.
COMPETENCIES)
Mga Layunin:

1. Nasusuriang dokumentaryo tungkol sa iba't-ibang mga pangyayaring naganap tungo sa paglaya ng Pilipinas

2. Naiisa-isa ang mga pamamaraang ginamit sa Timog-Silangang Asya (Pilipinas) sa pagtatamo ng kalayaan mula sa kolonyalismong kanluranin

3. Naipaliliwanag ang mga hakbang na ginawa ng mga Pilipino upang makamtan ang kasarinlan ng Pilipinas

4. Nailalahad ang pagpapahalaga sa deklarasyon ng kasarinlan ng Pilipinas.

II. NILALAMAN

A. Aralin/Paksa: Hakbang Tungo sa Paglaya ng Timog Silangang Asya (Pilipinas)

III. KAGAMITANG PAMPAGKATUTO

A. Sanggunian Asya: Pag-usbong ng Kabihasnan
1. TG at LM Pahina 75 ng 120
2. Teksbuk Pahina 365-368; 372
3. LRMDC Portal www.PTV.com / youtube.com www.PTV.com / youtube.com www.PTV.com / youtube.com
B. Iba pang Kagamitang Panturo visual materials, laptop, mga larawan visual materials, laptop, projector, pictures visual materials, laptop, projector, pictures
IV. PAMAMARAAN
 Wala tayong "face-to-face" dahil sa pandemya kaya ang STEP A ay gagamit ng platform na Google
Classroom sa ganap na 1:00-2:00 ng hapon para sa kanilang pagkatuto. Bibilangin ng guro ang mga
A. Balik-aral mag-aaral na nakasali at ang mga hindi nakasali. Magpapanuod ang guro ng isang video clip (Sine
Mo'to) Suriing mabuti ang kaugnayan nito sa ating aralin.

Mula sa napanood ninyong video clip o napakinggang awitin na (Bayan Ko) may mensahe ba kayong
B. Paghahabi sa Layunin napulot?

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa Para matukoy ang aralin ipapasagot sa mga mag-aaral ang "Picture Word Puzzle"

Ipapabuo ang mga "Jumbled Letters" ng KALAYAAN at NASYONALISMO

D. Pagtalakay sa konsepto at Kasanayan
#1

E. Pagtalakay sa konsepto at Ipapagawa ang "HULARAWAN" at magbibigay sila ng kunting kaisipan tungkol dito.
Kasanayan #2

F. Paglinang sa Kabihasaan

"Brain Storm" tungkol sa pina "HULARAWAN"

G. Paglalapat ng Aralin
Mula sa pakikinig at pagsagot sa mga gawain magbigay ng dalawang hakbang o paraan na ginamit ng
mga Pilipino sa pagkamit ng Kalayaan.

H. Paglalahat ng Aralin Magtatawag ang guro ng mga piling mag-aaral upang magbigay ng buod tungkol sa Kilusang
Propaganda, Katipunan, Republikang Biak na Bato, Digmaang Pilipinas-Amerikano at Hukbalahap.

I. Pagtataya ng Aralin Maikling Pagsusulit "Loop a Word"( 1 to 10 aytem)

Mag-interbyu sa kanilang kapamilya/kapuso kung ano sa palagay nila ang pinakamabisang paraan ng
J. Karagdagang Gawain pagkamit ng kalayaan ng Pilipinas at bakit?

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya. 32
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation. 3

C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang

ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. Oo, malaking tulong ang Remedial Online Classes upang punan ang lahat ng mga gawain na hindi
nagawa o natapos ng mga mag-aaral.
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation? 3
Ang paggamit ng mga print-outs na larawan/Video clips para madali nilang maunawaan ang paksa.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo Paggamit ng Google Classroom upang makita ng personal ang reaksyon at pagkatuto ng mga mag-
ang nakatulong nang lubos? Paano ito aaral. Paggamit ng powerpoint presentation. Lahat ng Ginawang slides ay nakatulong ng lubos.
nakatulong?

Humihina ang net at paputol-putol ang mga salita, kaya kailangang i-record para ulitin nilang
F. Anong suliranin ang aking naranasan pakinggan ganun din sa mga wala sa araw na iyon.
na solusyunan sa tulong ang aking
punungguro at superbisor?

Ang pagamit ng mga linkges at portal upang magamit sa paggawa ng mga slides. Ang Google
G. Anong kagamitang panturo ang aking Classroom.
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Petsa: Petsa:
Seksyon: Araw/Sesyon Seksyon: Araw/Sesyon
SPFL-7 Wednesday, June 2, 2021.

Binigyang-pansin:
Gurong Master Teacher: NOORVEE R. GONZALES/ MT-I Puno ng Kagawaran: ROBERTO L. FONTILLAS/HT-III
Puna/Mungkahi: Puna/Mungkahi:
Petsa: Wednesday, June 2, 2021. Petsa: Wednesday, June 2, 2021.

DepEd Order No. 42, s. 2016