BILINGUAL MOTHER'S LANGUAGE CHOICE

Từ khóa: Language choice; Bilingual farmilies; Bilingual first language acquisition.

Bất kể(các) ngôn ngữ nào và chúng đang học bao nhiêu ngôn ngữ, trẻ nhỏ cần đầu vào
thường xuyên và thường xuyên để học một ngôn ngữ cụ thể.

Mục tiêu chính của nghiên cứu hiện tại là điều tra tính liên tục trong lựa chọn ngôn ngữ mẹ
trong lời nói gửi đến trẻ nhỏ tiếp thu song ngữ đầu tiên (BFLA) trong một thời gian dài và xem xét
tính liên tục như vậy (hoặc thiếu nó) vì nó có thể liên quan đến mức độ phát triển ngôn ngữ ngày
càng tăng tổng thể của trẻ em.

Tần xuất đầu vào của BFLA liên quan đến tính liên tục:

+ Relative input frequency: tỉ lệ thời gian trẻ nghe ngôn ngữ này với ngôn ngữ khác.

+ Absolut input frequency: số lượng hoặc cách nói mà chúng nghe được trong 1 ngôn ngữ cụ thể.

- Lời nói trực tiếp đến trẻ (CDS): children-directed speech.

Sự thiếu liên tục trong việc định hướng ngôn ngữ cho trẻ cũng ảnh hưởng đến sự phát triển ngôn
ngữ hài hòa của đứa trẻ.

Kết quả:

- ở trẻ 5 th tuổi: kết quả không như mong đợi

- ở trẻ 20 th tuổi: tất cả đều tạo ra từ bằng song ngữ ( nhưng có sự khác nhau về kích thước
từ vựng ở các đứa trẻ)
- ở 53 th tuổi: tạo ra cấu trúc câu phức tạp trong cùng một ngôn ngữ.

Tổng kết:

- sự lựa chon ngôn ngữ của người mẹ trong gia đình song ngữ phần lớn vẫn giữ nguyên
trong khoảng 4 năm khi đứa trẻ chuyển từ chưa biết nói sang nói lưu loát, cho thấy không
xác định được việc sử dụng ngôn ngữ nào của các bà mẹ tác động đến trẻ CDS. Do đó, lời
nói trực tiếp đến trẻ cảu các bà mẹ trong gia đình song ngữ có thể tác động tích lũy đến
việc học ngôn ngữ của trẻ.
- Sự liên tục trong lựa ngôn ngữ cảu người mẹ khổng phải lúc nào cũng đúng, nhưng nếu
không có như vậy, trẻ có thể có ít cơ hội phát triển thành những người song ngữ.