Nguyễn Oanh Kiều Diễm 54291 EL20A3B

BÁO CÁO 500 TỪ PHÂN TÍCH VIDEO MỘT LỚP HỌC.

- Đối tượng: Học sinh cấp 2
- Phương pháp giảng dạy: project-based learning, game-based learning.
 Điểm mạnh:
- Trước khi bắt đầu buổi học, học sinh được khởi động bằng cách đứng dậy cùng nhau
hát một bài hát, tạo nên sự phấn khởi tràn đầy năng lượng.
- Giáo viên chia học sinh ngồi theo nhóm để dễ dàng làm việc theo nhóm.
- Giáo viên kết hợp viết bảng phấn và sử dụng công nghệ để trình chiếu slide, có nhiều
hình ảnh, âm thanh sống động, màu sắc, làm thu hút sự tập trung của học sinh.
- Đồng thời giáo viên còn ghi lại các điểm số trong trò chơi, làm cho các nhóm hào
hứng và có phần nỗ lực.
- Trong quá trình chơi cho chơi, có nhạc nền để khuyến khích, thúc đẩy quá trình làm
việc nhóm cho học sinh.
- Giáo viên nói tiếng anh 100% trong tiết học.
- Giáo viên luôn luôn khen học sinh để khích lệ tinh thần học sinh.
- Ngoài ra giáo viên còn nói song ngữ để giải thích hướng dẫn làm bài tập cho học sinh
hiểu.
- Tất cả các thành phẩm của học sinh đều được giáo viên dán lên bảng cho cả lớp cùng
xem.
- Giáo viên có giọng nói to, rõ ràng và có sửa lỗi phát âm cho học sinh ngay trong quá
trình luyện tập.
- Giáo viên có sử dụng plash card cho học sinh để học sinh có thể nhớ từ vựng nhanh
hơn.
- Sau mỗi lần đưa ra hướng dẫn giáo viên đều hỏi học sinh có hiểu không để chắc chắn
rằng học sinh hiểu rõ yêu cầu,
- Giáo viên đi đến từng nhóm để kiểm tra và hỗ trợ học sinh trong quá trình làm việc
nhóm.
- Giáo viên mang theo một giỏ quần áo phục vụ mục đích cho học sinh chơi game thêm
lần nữa để củng cố từ vựng.
- Tất cả các học sinh đều cảm thấy phấn khích và nhanh nhẹn khi tham gia trò chơi.
- Trong quá trình nói, giáo viên kết hợp cả ngôn ngữ hình thể để truyền tải cho học sinh
kiến thức.
- Giáo viên kết hợp cho học sinh hoạt động phỏng vấn giám thị về chủ đề trang phục và
đồng thời hỗ trợ học sinh khi học sinh không rõ từ vựng.
- Hoạt động nhóm sôi nổi.
 Điểm yếu:
- Giáo viên nói tiếng anh hơi nhanh, đối với học sinh cấp hai thì có thể chưa kịp hiểu.
- Câu hỏi được hỏi và trả lời rất nhanh.
- Học sinh không ghi chép từ vựng được học vào vở.
 - Khi phỏng vấn giám thị, đôi khi học sinh sẽ hơi sợ và ngại.
 Cần khắc phục:
- Nên cho học sinh ghi chép bài trong quá trình học.
- Học sinh cần có sách để hiểu mình đang học gì.
Link video phân tích: https://www.youtube.com/watch?v=QTuQ_HPmR4A