四年级

设计与工艺
全年计划（修订版）

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单元 1:安全最重要
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
1.1 安全守则 1.1.1 列出个人规则、个人安全、 笔记:
工作室安全规则及使用工具 列出个人规则、个人安全、工作室安全
材料的安全规则。 1 规则及使用工具材料的安全规则 安全标志如有毒蔡 iao、灭火器、易
燃物、腐蚀物、出口标志、急救箱
1.1.2  阐释安全标志的含义 和小心地滑
第一学期
1-3 1.1.3 在意外发生时，如何应用急 常常发生在工作室内的意外例子：
救知识   阐释安全标志的含义
2 a. 使用尖利工具时轻微割伤
1.1.4  说出在工作室内的安全守
2/1- 3/1 b. 电线短路
则
6/1-10/1 展示在意外发生时，如何应用急救知识 建议活动
i) 保持工作室的整洁 3
13/1-17/1 ● 进行防火演习，提醒学生必
ii) 保养和存放工具 须根据紧急路线图去到集合
处和如何使用灭火器
1.1.5 总结忽略工作室安全守则的 说明避免发生意外的安全守则
4
后果 ● 示范处理轻微割伤的方法

Page 2
 ● 示范在发生小意外的时候，
必须采取的行动。
总结忽略工作室安全守则的后果
5

制作一份有关工作室内安全守则的集锦
6 簿

单元 2：我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

2.1 设计 笔记：
第一学期 2.1.1 根据现有的成品，阐释设计 阐释设计的意思。  
1
4-6 的意思。   设计是按照目的和要求设计产品，
以提升日常生活的素质。
2.1.2 确认设计对日常生活的重要
设计的元素是以绘画草图的方式，
性   以对物品有个概念。
20/1-24/1 阐释设计对日常能够生活的重要性
2
2.1.3   说明设计与职业的关系 其目的是让设计者的构思得以被了

Page 3
 2.1.4  鉴赏四周围各种产品的设 解。
计
联系设计与适当的职业与工作 建议活动：
3
2.1.5 举例设计的元素：  
● 播放各种设计产品的影片
i. 线条
ii. 图形 ● 制作一本集锦簿，内容包
iii. 形状 鉴赏四周围各种产品的设计 括有关设计的重要性和设
4 计与职业的关系
iv. 质地
v. 大小
vi. 颜色 ● 让学生查找有关设计的元
27/1-31/1 vii. 空间 素的资料，并进行呈堂讨
viii. 明度 论
3/2-7/2 分辨某个产品设计中的元素
5

总结某个产品中运用的设计元素
6

单元 2：我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

Page 4
 2.2.1 确认设计草图中的各种线条
笔记:
2.2.2  画出各种的线条 列出设计中的各种线条
1
2.2 主题式素描设计 各种类型线条的例子：
2.2.3 运用各种线条及基本形状， 粗线、细线、虚线、波浪线、螺
旋线、散乱线、刺形线、珠子
以构思设计来描绘草图。
线、锯齿线、毛状线。
2.2.4 运用各种线条及基本形状，描 2 解释线条在设计中的功能 草图平面或立体的构思设计。
第一学期 绘拥有主题的素描设计
7-9 草图可以运用各种绘画工具或电
2.2.5  分析所描绘的草图 脑呈现。

2.2.6  评估所描绘的草图设计并 运用各种线条及基本形状，描绘草图 可运用的主题可以是交通工具、

3 建筑物、收藏、排列、大自然
10/2-14/2 进行改良
等。
17/2-21/2
学生已在科学和艺术教育中学习
24/2-28/2 基本形状。
分析所描绘的草图设计
4

提出建议，加以改良草图
5

Page 5
 6 根据草图，进行创意设计，并以创意方
式进行产品说明会

单元 2：我爱设计
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

2.2.7 根据所拟定的主题及所描 列出设计中的各种线条 建议活动：

第一学期 1
2.2 主题式素描设计 绘的草图，使用适当的工具
10-12
和材料进行创意设计。 ● 分组进行主题式设计比赛

● 设置一个学生走廊(Gallery
2.2.8 对所设计好的物品，进行
2/3-6/3 Walk)，让学生展示各自的
产品说明会。 2 解释线条在设计中的功能 设计图并评鉴。
9/3-13/3
● 学生使用各自准备的材料与
23/3-27/3 工具进行设计，并做到注意
运用各种线条及基本形状，描绘草图 自己与他人的安全。
3

Page 6
 ● 学生分组口述解说所涉及的
产品。
分析所描绘的草图设计
4

提出建议，加以改良草图
5

6 根据草图，进行创意设计，并以创意
方式进行产品说明会

学期假期 Cuti Pertengahan Penggal 1 (14.3.2020-22.3.2020)

单元 3：我爱工艺
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

Page 7
 笔记：
1 根据旧有经验和知识，阐释工艺的含
3.1 工艺的应用 义 常规工艺用具是使用简单机械的工
3.1.1  阐释工艺对日常生活的重 艺，例如：刀。而先进工艺工具则
要性   是由复杂机械（多于一个简单机
械）组成，例子：搅拌机。
3.1.2  举出用以创作产品的常规 说明工艺对日常生活的重要性  
工艺用具和先进工艺工具 2 估计成本只需估计材料的成本。

3.1.3 构思将要制作的产品设 产品分享会可食用各种媒介进行。

计，以描绘草图
产品分享会可循李莲学生的沟通技
第一学期 描绘有关设计产品的资料草图 巧。
3.1.4  把将要设计的产品构思画 3
13-14 成草图，并把有关的资料记
录。
30/3-3/4
3.1.5   根据草图上的资料，进
行评估并进行改良。 分析已制作的草图，并进行改良。
6/4-10/4 4

根据草图上的资料进行评估
5

制作产品，并以创意方式进行产品说
6
明会

Page 8
单元 3：我爱工艺
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

建议活动：
1 根据旧有经验和知识，阐释工艺的含
3.1 工艺的应用 3.1.6 估计将要创作产品的成本 义
● 创作使用常规工艺用具或
3.1.7   使用已选择的工艺创作产 先进工艺用具的产品，
第一学期 品 如：3D 打印笔、3D 复印机
15-17 等等
说明工艺对日常生活的重要性  
3.1.8  使用不同的媒介，进行产 2
品分享会。 产品例子:胸针、各种形状
的装饰品、冰箱磁铁等等
13/4-17/4

20/4-24/4 描绘有关设计产品的资料草图
3
27/4-1/5

分析已制作的草图，并进行改良。
4

Page 9
 根据草图上的资料进行评估
5

制作产品，并以创意方式进行产品说
6
明会

单元 4：包装，我最强！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

说明良好的包装特征 笔记：
4.1.1  联系现有的产品及其包装 1
第一学期
4.1 产品设计的包装 设计。 包装的信息包括了品牌、产品名
18-20
称、价格、保质期、成分、净重及
4.1.2   根据产品的种类，列出良 清真认证。
好的包装特征
4/5-8/5
2 产品的种类包括了食品和非食品。
4.1.3  诠释设计包装的重要性 诠释包装设计产品的重要性
11/5-15/5

Page 10
 4.1.4  构思将要制作的包装设 食品的例子：
计，以描绘草图
描绘有关包装设计产品的资料草图
3 a. 湿食品
4.1.5  根据产品的种类，把将要
设计的包装构思画成草图， b. 干食品
并把有关的资料记录。
分析已制作的草图 非食品的例子：
4
a. 衣物

b. 汽车配件
18/5-20/5 提出建议，加以改良草图
5
制作包装设计牵涉了根据所描绘的
草图测量、标记和切割材料

根据草图，进行创作包装设计，并
6 进行产品说明会

年中假期年中学校假期 Cuti Pertengahan Tahun (23.5.2020-7.6.2020)

单元 4：包装，我最强！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 CATATAN
TP 诠释

Page 11
 提醒：在进行创作包装设计时，得
4.1.6   说出将要制作的包装设 说明良好的包装特征 注意自身的安全。
1
4.1 产品设计的包装 计草图上的资料。
建议活动：
4.1.7   评估草图及进行改良
● 使用再循环材料进行创作包
4.1.8   估计将要创作的包装设计 装设计，如：纸张、瓶子、
的成本 2 箱子等的材料。
诠释包装设计产品的重要性
第二学期
4.1.9   根据所描绘的草图，使 ● 使用各种媒介进行产品说明
21-22
用适当的工具和材料进行创 会。
作包装设计
描绘有关包装设计产品的资料草图
3
4.1.10  使用不同的媒介，进行产
8/6-12/6
品分享会。
15/6-19/6

分析已制作的草图
4

提出建议，加以改良草图
5

Page 12
 根据草图，进行创作包装设计，并
6 进行产品说明会

单元 5：美食，我最爱！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

NOTA :
5.1.1  确认所选择美食上的设 列出适合用以美食设计的食物种类
5.1 美食设计 计。 1 美食设计是应用创新和创造力使食
第二学期 物变得更精美。
23-24 5.1.2   阐释美食设计的重要性
食品种类建议：
5.1.3  构思将要设计的美食，以
描绘草图 阐释美食设计的重要性 ● 便当-饭类/面包
2
22/6-26/6 ● 水果
5.1.4  把将要设计的美食构思画 ● 蔬菜
29/6-3/7 成草图，并把有关的资料记录。 ● 烘培食品
● 甜品
5.1.5 说出将要制作的包装设计草 描绘有关美食设计的资料草图
图上的资料。 3
影响美食涉及的主要因素

Page 13
 5.1.6  评估草图及进行改良 ● 要求
● 文化和社会
分析已制作的草图.
4 ● 地点
● 生活方式

在进行美食设计时，一定要履行安
全守则。
提出建议，加以改良草图
5

进行美食设计，并进行产品说明会
6

单元 5：美食，我最爱！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 CATATAN
TP 诠释

第二学期
5.1.7   估计将要设计的美食成本 列出适合用以美食设计的食物种类
25-27 5.1 美食设计 1
建议活动

Page 14
 5.1.8  根据所描绘的草图，使用 ● 观赏有关各种用以设计美
适当的工具和材料进行美食 阐释美食设计的重要性 食的厨具的视频
设计 2
● 使用各种方法进行美食设
5.1.9  使用不同的媒介，进行产 计
品分享会。
描绘有关美食设计的资料草图 ● 设计美食与进行美食摆盘
3

6/7-10/7 ● 进行美食设计比赛

13/7-17/7 分析已制作的草图. ● 使用不同的媒介，进行产

4 品分享会。
20/7-24/7

提出建议，加以改良草图
5

进行美食设计，并进行产品说明会
6

学期假期 Cuti Pertengahan Penggal 2 (25.7.2020-2.8.2020)

Page 15
单元 6：电脑编程，我最行！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

6.1.1   阐释电脑编程的含义及 NOTA :

6.1 电脑编程 电脑程序在日用器具里的用 Menyatakan maksud
1 pengaturcaraan dan kegunaan
途。 Pengaturcaraan adalah proses
atur cara dalam perkakasan membuat atur cara komputer.
6.1.2   确认算法(Algorithm)、 harian.
伪代码(Pseudocode)及流程 Atur cara ialah urutan arahan
图(Flowchart) berkod yang dimasukkan di dalam
komputer yang membolehkan data
2 Menjelaskan algoritma, diproses oleh komputer.
第二学期
28-29 pseudokod dan carta alir.
Contoh perkakasan harian yang
menggunakan pengaturcaraan
seperti mesin basuh, microwave
3/8-7/8 Menulis pseudokod dan melukis dan sebagainya.
3
carta alir struktur kawalan
10/8-14/8 jujukan. Algoritma ialah ialah satu urutan
langkah-langkah untuk
menyelesaikan suatu masalah atau
Menganalisis pseudokod dan melaksanakan suatu tugasan.
4 carta alir yang dihasilkan. Pernyataan dalam algoritma
mestilah boleh difahami.
Algoritma boleh dijelaskan
Membuat kesimpulan serta melalui pseudokod atau carta
mencadangkan penambahbaikan alir.
5 pseudokod dan carta alir yang
dihasilkan.

Page 16
 Membuat penambahbaikan
6 pseudokod dan carta alir.

单元 6：电脑编程，我最行！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

6.1.3   根据情景编写伪代码和 伪代码是一种以简短的语句描述短

第二学期 6.1 电脑编程 流程图 说明电脑编程的含义和其在日用
1 发的方法。使用伪代码是为了让被
30-32
器具里的用途 描述的算法可以更加容易地以任何
6.1.4   说出一个在编写伪代码 一种程序设计语言编写。
和流程图时所面对的问题
流程图是使用几何图形或符号描述
算法流程的方法。它是由所规定份
17/8-21/8 阐释算法、伪代码和流程图
2 额标准符号和箭头来绘制。
24/8-28/8
建议活动：
31/8-4/9
编写伪代码和绘制流程图 ● 教师预备一个情景让学生解
3 决。

Page 17
 分析已编写的伪代码和流程图
4

5 总结及对已编写完成的伪代码和
流程图提出改良建议

改良已编写完成的伪代码和流程
6 图

单元 6：电脑编程，我最行！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释
笔记：
说出最少四项编程软件界面中各工具。
第二学期 6.2.1   确认编程软件界面中各 1 Scratch 是一个用以编
33-34 工具。 写电脑程序的软件。我

Page 18
 6.2 建立指令 6.2.2   应用编程软件中的工具 们可以用 Scratch 创建
让角色移动，加入对话框、 互动式故事、动画和游
列出编程软件中用以让角色移动，加入对话
声音和新的角色。 戏
2 框、声音和新的角色的工具。
6.2.3 应用合适的编程工具为某 除了 Scratch，市场上
个角色制作有顺序结构的程 的编程软件有：
序：
i. 让角色以不同的速度从 A 点 a) Micro bit
在编程软件中，让角色移动，加入对话框、
移动到 B 点
3 声音和新的角色的工具
ii. 让角色显示合适的对话框。 b) BYOB/snap
iii. 让角色发出合适的声音
c) Blockly

建议活动：

7/9-11/9 4 ● 进行一项比赛，让
在编程软件中，编写程序，并进行测试运行
学生们进行一项电
14/9-18/9 脑编程项目。

进行错误修正及改良编写程序
5

6 学生们针对所给予的情景，构思故事情节，
并完成编程

Page 19
单元 6：电脑编程，我最行！
表现标准
周次 内容标准 学习标准 备注
TP 诠释

6.2.4   运行电脑编程，并进行 说出最少四项编程软件界面中各工具。

1
6.2 建立指令 错误修正（如有）

6.2.5   使用适当的编程软件界
面工具完成一项电脑编程项
第二学期 目
列出编程软件中用以让角色移动，加入对话
35-36 2 框、声音和新的角色的工具。
6.2.6   口述解说所制作的电脑
编程

21/9-25/9 在编程软件中，让角色移动，加入对话框、
3 声音和新的角色的工具
28/9-2/10

4
在编程软件中，编写程序，并进行测试运行

Page 20
 进行错误修正及改良编写程序
5

6 学生们针对所给予的情景，构思故事情节，
并完成编程

第二学期
37
复习周
5/10-9/10

第二学期
38
年终评审
12/10-16/10

第二学期
39
批阅及讨论试卷
19/10-23/10
第二学期
40-43 计划及进行考试后活动（小小企业家）

26/10-30/10

2/11-6/11

Page 21
9/11-13/11

16/11-20/11

年终学校假期 Cuti Akhir Tahun (21.11.2020-1.1.2021)

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